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以痕跡為話題的作文

時(shí)間:2024-05-31 12:29:58 高考 我要投稿
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以痕跡為話題的作文

已記不清自己究竟用過(guò)多少支筆。記憶中自己用過(guò)不少支筆,讓人不能忘懷筆的痕跡。

以痕跡為話題的作文

少年的時(shí)候,父親在工作中得先進(jìn)總能得到筆。大概是八十年代知識(shí)爆炸的時(shí)代。往往我就成了筆的擁有者。也奇怪,好好的筆在我手中總是不久就夭折。父親無(wú)奈地收拾筆的尸骸,帶著痛惜而責(zé)怪的眼神。我忘不了那眼神,它比一頓揍還厲害。于是,我對(duì)筆很敬畏。大了以后,才明白這是對(duì)父親對(duì)待知識(shí)態(tài)度的敬畏。父親的汗水換來(lái)的筆,擔(dān)著父親對(duì)兒女學(xué)習(xí)知識(shí)的理想,莊嚴(yán)而神圣。

年輕氣勝,書生意氣,總渴望著指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字。記憶中曾有有不少同學(xué)、朋友互相相約留言互勵(lì)。不經(jīng)意間翻開若干年前的筆記,瀏覽筆的痕跡,不由得慚愧的無(wú)地自容。難道這就是當(dāng)年那個(gè)我寫下的?真比涂鴉還涂鴉。

那年那月那日的我的心態(tài)是多么自由自在,一派的純真。筆下寫出的是一派豪邁。不知道多年以后的同學(xué)、朋友們看到會(huì)怎樣的笑?忘記了筆下文字的故事,我們也成熟了。

告別了留戀的年齡,各種各樣的筆也無(wú)法讓心動(dòng)了。甚至筆也很少動(dòng)一動(dòng)了。一日,找到一支筆,想到是一位朋友送的。怎樣的場(chǎng)景忘了,依稀記得她含笑的面容,學(xué)業(yè)成功之類的話吧。筆帶著親近的人的殷殷期望,在時(shí)光的某個(gè)節(jié)段出現(xiàn)在面前,多少給麻木的心一點(diǎn)震顫。筆的痕跡是可以說(shuō)話的,傾訴內(nèi)心一隅的沉默。

永遠(yuǎn)不能忘記高中語(yǔ)文老師在作文簿中遒勁有力的批語(yǔ),用筆的痕跡說(shuō)著人生的信條。在他小小的村莊里,恢復(fù)高考之后,他是唯一參加高考的。用一支筆擺脫命運(yùn)的安排,邁到廣闊的世界。否則,他或只是一個(gè)鄉(xiāng)村的小會(huì)計(jì)之類的生活。他深刻的記得,他與二舅背著布,拿著油畫筆,翻山越嶺,穿村過(guò)市去給人畫油布、畫墻裙。看到鄉(xiāng)人對(duì)筆的敬重近似虔誠(chéng),F(xiàn)今他用著他的筆傳道、授業(yè)、解惑。他身體單薄,心臟不好,依然嘔心瀝血,認(rèn)真的象一支筆。一支筆讓我明白,內(nèi)心的世界更精彩。

前一陣子,一位喜歡的作家說(shuō),現(xiàn)在用電腦創(chuàng)作,不知為什么,心里隱隱的有一些黯然。仿拂鍵盤敲擊下來(lái)的,不再是心靈的回響。有一點(diǎn)傷感,有一點(diǎn)傷心什么的。讓我想起我那象一支筆一樣耕耘的老師,提筆寫遒勁批語(yǔ)時(shí),心靈回響的絕唱,給人高傲的回應(yīng)與珍重。載體的改變不會(huì)改變什么,傳達(dá)內(nèi)心的境界是一樣的透明澄澈,載道、言志、抒情達(dá)意!

當(dāng)我駐足書店,滿眼是筆的痕跡,心靈的細(xì)語(yǔ)。是筆的魂靈的含情脈脈,莊重的笑靨。它們都說(shuō):讓筆說(shuō)話吧,應(yīng)該創(chuàng)造。

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