不要輕易說(shuō)“不”

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要輕易說(shuō)“不”，只要堅(jiān)定信念和堅(jiān)持奮斗就能不斷前進(jìn)。

記得讀三年級(jí)時(shí)老師就要求要寫(xiě)周記，四年級(jí)時(shí)語(yǔ)文考試就有寫(xiě)作文的試題，而且占的分?jǐn)?shù)都在20-30分。開(kāi)始我對(duì)寫(xiě)周記很討厭，認(rèn)為沒(méi)有什么內(nèi)容好寫(xiě)，只好馬虎應(yīng)付了事；對(duì)作文更怕得要命，每次拿起筆來(lái)寫(xiě)作時(shí)就感到“滿(mǎn)山凈石頭，無(wú)處下鋤頭”，總感到摸不著頭腦，不知道從那里起筆，抓不住中心，分不清段落，更不會(huì)結(jié)尾。斬?cái)氐禺a(chǎn)生了討厭和害怕作文的思想，當(dāng)時(shí)擔(dān)語(yǔ)文課的宋老師看在眼里，急在心里，他找我談話(huà)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：作文雖然比較困難，但千萬(wàn)別輕易說(shuō)“不”，同時(shí)鼓勵(lì)我多看書(shū)、多思考、多練筆，一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。 老師的談話(huà)給了我極大的.勇氣與鼓舞，從而加深了我對(duì)在困難面前不能輕易說(shuō)“不”理解，深感這句話(huà)含義豐富，飽含著老師對(duì)我的希望與信任。他讓我懂得在困難面前輕易說(shuō)不，就是一種放棄的表現(xiàn)，也是一種軟弱無(wú)能的表現(xiàn)，更是一種不思進(jìn)取的行為；如果現(xiàn)在就討厭作文，在學(xué)習(xí)上就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)；也讓我想到 經(jīng)歷了風(fēng)雨不一定會(huì)看見(jiàn)彩虹，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不會(huì)看見(jiàn)彩虹，所以不要輕易說(shuō)不。

為了向這個(gè)“不”開(kāi)戰(zhàn)，我首先是堅(jiān)定信心，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，下決心學(xué)好寫(xiě)作文、一定要攻克作文難；其次是注意方法，采取多讀課外書(shū)籍、勤做讀書(shū)筆記、上網(wǎng)閱讀好的作文；其次是堅(jiān)持每周寫(xiě)周記、注意發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)作的人或事，認(rèn)真練筆；再次是經(jīng)常請(qǐng)教爺爺，請(qǐng)他修改、指點(diǎn)、評(píng)判。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我慢慢克服了討厭和懼怕寫(xiě)作文的心情，寫(xiě)起作文來(lái)也就感到有話(huà)可說(shuō)，有事好寫(xiě)而且能突出重點(diǎn)了。最近我在“”上，堅(jiān)持每個(gè)星期發(fā)表一篇自己的日記、周記、讀后感或重大節(jié)日的活動(dòng)、學(xué)習(xí)生活中奇聞趣事等作文，看到網(wǎng)友的評(píng)論和肯定，心里很有一種成就感，我用自己的行動(dòng)攻克了作文難，沒(méi)有輕易向困難低頭，得到了老師和爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)！

在今后的生活、學(xué)習(xí)中，困難和挫折都會(huì)存在，在困難面前一定不要輕易說(shuō)“不”，要堅(jiān)信辦法總比困難多，要堅(jiān)持有志者事竟成的信念，努力去戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難，努力超越自己，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)的崇高目標(biāo)！