同學老師家長

我所在的五（1）班，平日里同學們喜歡在一起打打鬧鬧，上課時可都認真聽講，相互較勁呢�？墒歉魅诵愿癫煌�，有的待人熱情，有的特別幽默，有的大大咧咧······正因為有了這些特點，我們的生活才變得五彩繽紛，才會有那么多讓人難以釋懷的故事發(fā)生。

我的性格比較剛直，學習在班上一直名列前茅，在班上擔任副中隊長，我比較喜歡管事，所以難免會與有些同學關系緊張。記得有一次上完美術課，我用剪刀時不小心把張江同學的衣服戳了個洞。我想這下壞了，我與他不久前由于發(fā)生了一點不愉快，他萬一以為我是故意的，與我打起來怎么辦。于是，我連忙起身給他道歉，這時一下圍過來好多同學，他們神色緊張，以為一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了。只見張江看了看被戳壞的衣服，慢慢從座位上站起來，教室里氣氛頓時變得緊張起來�？墒牵�我們都想錯了，他微微地沖我一笑，輕聲說了聲：“沒事，你又不是故意的，這點小事別放在心上。”我聽了心里感動極了，一顆懸到嗓門口的心也落了下來。這時同學們都投來了贊許的目光，全場爆出一陣掌聲。是啊，同學之間的相互理解與真誠是多么美好�。∽源四谴我院�，我和張江成了很要好的朋友。

陳老師是我們的班主任，她對我們學習抓得很緊，上課時一絲不茍，非常認真，不愛開玩笑，對我們要求非常嚴格，所以我們都很敬畏她，但是在平時，她待我們就像她的孩子一樣。記得有一次數(shù)學考試，天氣很冷，我手凍僵了，連筆都拿不住了。我看著別人筆桿在“刷刷”地動，而我卻沒法寫字，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要下來了。這時細心的陳老師看我有點反常，便急忙走了過來，彎下了腰，詢問我怎么不答題。當?shù)弥�我的手凍僵后，陳老師一把抓住我的小手，放在她那溫暖的手心里，接著開始來回地搓，我的心里感到一股暖流涌上心田。慢慢地，我的手熱了，而我的心更熱！

我有這樣可親可愛的老師，有這樣真誠友善的同學，我生活在這個集體中感到無比幸福，老師、同學和我之間真情相對，友好相處，譜寫了一曲校園里溫馨和諧的樂章。啊，老師、同學我愛你們！

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