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這令我想起了他
每當(dāng)我看見(jiàn)五彩筆時(shí)，就想起了陳佳明。記得上幼兒園中班的時(shí)候，我和陳佳明鬧矛盾了，他正認(rèn)真地用我的五彩筆畫(huà)畫(huà)，那支筆是我阿姨送給我的，它可以寫(xiě)出五種顏色，紅的，黃的，綠的，黑的和藍(lán)的，寫(xiě)出來(lái)的顏色可鮮艷了。我想：“如果陳佳明用壞我的筆，回到家，媽媽一定會(huì)罵我的！”我一把搶過(guò)五彩筆，生氣地說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意，休想用我的五彩筆！”陳佳明笑笑說(shuō)：“這支筆是我昨天買(mǎi)的，你誤會(huì)我了！”我叉著腰，瞪著眼生氣地說(shuō)：“你耳聾啊，明知道這支筆是我的，你硬要說(shuō)這東西是你的，我告訴李老師聽(tīng)�！崩罾蠋熥叩疥惣衙鞲�，批評(píng)了他一頓。陳佳明非常難過(guò)，趴在桌子上號(hào)啕大哭。就這樣，我們兩的距離漸漸疏遠(yuǎn)了，他不理我，我不理他。上大班的時(shí)候，陳佳明轉(zhuǎn)學(xué)了。
后來(lái)我打開(kāi)箱子時(shí)，又找到了一支五彩筆。我明白了，陳佳明真的受委屈了，那支五彩筆的確是他的。每當(dāng)我見(jiàn)到五彩筆，心想：“如果當(dāng)初我不告訴李老師，或者早一點(diǎn)看見(jiàn)這支筆，他就不會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。如果時(shí)間可以倒流，回到以前，向他道歉，把五彩筆還給他，重新做一對(duì)好朋友�？墒且呀�(jīng)太晚了！”
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