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抄書記
“憑什么六年級那么多班級,偏偏就選中我們班進行體能測試……”,XX年12月,老師說:“我們班被選中去做體能測試,其項目有1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐和坐位體前屈!蓖瑫r,我們也發(fā)現(xiàn)桌子上多了一張單子,老師又說:“這張單子是每天回家填寫練習跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈的單子,每天都要有家長簽字,如果沒簽字,則從古詩75首的最后一首詩往前抄10首!碑敃r許多同學便開始議論 “憑什么六年級那么多班級,偏偏就選中我們班進行體能測試……”,而我卻把老師這句話當作耳旁風。
第二天,我隨手寫了3個數(shù)字,但我不知道家長簽的字是什么樣,如果仿了,下次簽字時老師會看出鮮明的對比,所以只好認命,我又想,老師這句話不會是真的吧,便放下心來,但老師來查了,說我少簽字,同我一樣,其他同學也有少簽字的,查完了,老師說:“把古詩75首從最后一首往前抄十首!蔽抑缓米哉J倒霉。
翻了一下,除了《所見》,其他都是7言的,唉,真倒霉,我再也不敢不簽字了!
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