八年級作文(合集4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文5篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
去年暑假，在中央電視臺舉辦的北京市中學生智力競賽中，101中、和平街一中和206中三所學校獲得了團體優(yōu)勝。我們同這三校的領導、部分教師以及參加競賽的19位同學進行了座談。
一、從小就閱讀各種課外書報。
“你們能在競賽中取得好成績，主要原因是什么？”“看課外書！”同學們異口同聲地回答。葉海翔同學是101中競賽時的主要得分手。他說：“在答題中，有一題問：糖怎樣才能點著？我在《130個科學游戲》中看過，所以答對了。還有一題問：抹香鯨吃烏賊，逆戟鯨吃小魚蝦，藍鯨吃海豚對不對？這道題的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。還有一題要求背誦陸游的《示兒》，我看過《陸游的故事》，所以，一口氣就背了出來�！彼f，“少年百科叢書”和《我們愛科學》對他幫助最大。
據統(tǒng)計，19位同學每人經常閱讀報刊在7種以上，讀過的書都近百本，其中，單“少年百科叢書”就有十幾種，包括《中國歷史故事》、《中國古代科學家的故事》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《浮力的故事》、《葉綠花紅》、《飛向星星》、《數(shù)學萬花筒》等等。他們閱讀課外書有兩個特點：一是多，二是廣。數(shù)、理、化、天、地、生、文、史、哲、外語、音樂、美術、常識無所不包。有的甚至還讀了一些內容較深的書，如《天體運行論》、《藝術哲學》等等。這些同學啟蒙教育的時間比較早，閱讀課外書籍時間也比較早。大部分同學從小學二年級就開始看文藝讀物，三年級看科普讀物。看得最早的，二年級就讀科普雜志《我們愛科學》了。未參加競賽的同學，大多數(shù)是小學三年級才開始看文藝書，看科普讀物則更晚。
讀那么多課外書會不會影響學習？同學們的'回答是：“不會”�！翱凑n外書對學習有促進�！�206中的賈在申說：“我上小學時，作業(yè)多，又貪玩兒，功課時常不及格，覺得學習是件苦差事。后來，讀了《愛迪生》，我認識到：學習并不難，只要艱苦努力，一定能達到目的。從此，便下決心做一個知識豐富的人。我連續(xù)讀了20本《十萬個為什么》，雖不能看懂全部內容，卻培養(yǎng)了我濃厚的學習興趣。天長日久，知識面廣了，思路開闊了，課堂上講的內容也容易理解了，學習成績就慢慢趕了上來�！�
二、這些學生思想活躍，有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
調查中我們感到，這些同學有個共同特點，就是頭腦靈活，思想活躍。這與一些片面追求分數(shù)的同學成了鮮明的對比。思想活躍的一個表現(xiàn)是思路清楚，我們當場出了一道邏輯推理題讓他們解答，他們很快就算出來了，方法也正確。
三、注意全面發(fā)展。
這些同學的學習成績普遍不錯。初一的期末成績是：19名同學中有12名被評為三好學生。他們的數(shù)學、外語成績都是優(yōu)，生物、語文等科也是優(yōu)。據教師介紹，這些同學的學習成績并不是班里或學校里的尖子。他們有廣泛的愛好，有的參加生物小組，有的制作航空模型。我們調查的19位同學共報了26項喜愛的課余活動，充分證明：這些同學都是注意全面發(fā)展的。
八年級作文 篇2
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”
靜靜聹聽，春天的腳步聲近了。她踏著云霄，攜帶著春綿細雨步履輕盈的降臨了，給大地換上了一件生機盎然的新衣。
放眼望去，春天的景色五彩繽紛，地里的小草煥發(fā)了青春，雨滴打落的嬌花沁涼潤適。周邊的楊柳兒輕甩著被春風修剪的發(fā)稍，盡顯媚姿。
而那在屋檐下聽雨的`人，默默欣賞著這“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的美景。偶爾聽見幾聲嚶嚶動聽的鳥叫聲，他們抬起頭，發(fā)現(xiàn)不知名的鳥兒正眉飛色舞的竊竊私語。連鳥兒們也在贊頌著美麗的春季么?
不久，太陽透著紅紅的臉蛋害羞的從云朵里鉆出來了，一切一切的景物都閃耀著七彩的獨特色光。原來彩虹也不只出現(xiàn)在天際啊?吸收完露珠的花草更加透明堅韌了，是因為它們剛剛接受了春雨的洗禮，現(xiàn)在正迎接陽光的安撫。千樹瓊花，碧波漣漪滿懷著朝氣向春姑娘問好，積極的裝點著這個暖人心扉的可愛小世界。
我心目中的春，是季節(jié)中最無與倫比的，我熱愛“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春天，我愛戀“遲日江山麗，春風花草香”的春意，我捕捉著“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的那些短暫的美麗。哦，我心目中的春，那華麗的外表下，還隱藏著一顆充滿著昂揚斗志的心，春天，不正是我們中學生所代表的青春么?
我心目中的春，是冬季寒冷的終結，又是夏季熱情的開始，春是積極意義的溫情，既不冷漠也不火熱，人們只會感到溫暖。
我就生活在草長鶯飛的春季，看落紅如雨，潤物如酥，如果可以，我愿意在這花團錦簇，蘭馨惠草之間舞蹈，讓春雨成為跳動的音符。
八年級作文 篇3
今天上午第四節(jié)課，我有一種不祥的預感。
原來是要聽寫星期五考得那100英語單詞，因為我的英語本來就差的要么，這又要聽寫。哦，簡至要我的命，我拿起英語本，就開始寫，老師那報的就像“手榴彈”向我投來，我有的接住，有的丟擲我的腦門，那接住的有的還冒啦火花，而丟在我腦門的是直接爆炸。我那英語上是寫的`沒有錯的多，錯的沒有空的多。我保持著緊張的心態(tài)終于寫完了，可是左看看，右看看，同桌寫的如密沙，爾我寫的就像布上缺了一塊口子。老師一喊停，我心驚膽跳的，交給了我的組長，老師說：“要把自己各組組員的本子交給鄰組互相得改”一共報了60個，每個兩分，共120分，我們繼續(xù)聽老師教課。不一會，鄰組就報我們這一組的給改完啦，我看了看他們一個個的，那是錯誤極少，而我那個是不看不知道，一看嚇一跳，原來只考了59分，老師還說“如果不及格的明天還考”哦，我暈。
八年級作文 篇4
那天，我像往常一樣安靜地寫作業(yè)，突然，又聽見一聲河東獅吼：“孫文慧!”我知道世界末日就要來了，心里像泡沫劇中女主偶遇男主那樣小鹿亂撞。我腦子里思緒萬千：我又干什么壞事啦，上廁所沒沖，還是又有一個錯題，難道又一不小心打了一個杯子?上帝保佑，希望我還能再一次決勝老媽。
“你看你，再看看別人家孩子，不用教就會了，你教十幾遍也不會。”數(shù)學題是我的硬傷，無語的我再次進入了幾分之幾、設單位一的頭腦風暴之中。
“別人家的孩子一點就通，你看看你!”
“別人家的孩子一學就會，你看看你!”
“別人家的孩子一寫就對，你看看你!”
“別人家的孩子”和“你看看你”，更是我永遠的硬傷，據我所知，“別人家的孩子”指的就是像我哥一樣——長得帥，成績好，能賺錢……也就是完美的化身，而我永遠是那個“充話費送的”或者“超市賣東西打八折還送小孩”得來的。
當更年期的老媽遇上青春期的我，只是像“高手過招”的陣勢，卻玩了一場“石頭剪刀布”的無趣游戲。
當老媽又要說“別人家的孩子”這個詞語時，我一怒之下，將聲音提高了幾個分貝吼道：“你厲害，你把我哥叫過來，讓他別當藝人，讓你天天‘別人家的孩子’去呀，我受夠了，我不過就是‘充話費送的’”。
我跑回了我的臥室，很大聲地關上門，淚水浸濕了床上的毛絨熊，別擔心，我有“水資源”、“食物資源”和“森林資源”，衣柜里的大罐可樂、薯片、面包、窗臺上的花……應急怎么辦?沒關系，不要九百九十八，也不要九十九塊八，只要九塊八，只要九塊八，大號尿盆帶回家。
只聽見門外又一陣惡心的歌聲傳入我的`耳畔：“天青色等煙雨，而我在等你，青煙裊裊升起，暈開了結局……”
我們這對母女就是這樣一對歡喜冤家，至于我哥，我媽還是對他比對我好，愛是無限的，老媽給我的愛也是無限的。這讓我懂得了一個道理——愛乘以嘮叨等于無限大。
最后的結局也像歌曲里唱的一樣，“天青色等煙雨，而我在等你，青煙裊裊升起，暈開了結局……”，媽媽的一聲“開飯了”讓我忘記了所有的煩惱。
媽媽，謝謝您!
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