六年級(jí)成長(zhǎng)作文【優(yōu)選6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文1
在人生中，需要經(jīng)過(guò)努力，才能獲得成功。在經(jīng)過(guò)努力時(shí)，需要鼓勵(lì)、批評(píng)等相隨。在我成長(zhǎng)的路上需要鼓勵(lì)相隨。
那是一個(gè)夜晚，我和爸爸媽媽在電視機(jī)前看演員們跳舞去好。我看著演員們優(yōu)美的舞姿，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：我要學(xué)舞蹈。我把這一想法告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了答應(yīng)了我。我的舞蹈“生涯”就這樣開(kāi)始了。
第一天到舞蹈學(xué)校上課，看著哥哥姐姐們?cè)诮淌依锵卵�、開(kāi)叉，我學(xué)舞蹈的念頭越來(lái)越“旺”了。我立馬換了舞蹈衣，到老師那兒簽到。來(lái)到老師面前，老師看著我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你就是穎兒啊，加油，相信你一定能很優(yōu)秀�！薄爸x謝老師�！薄班牛阆热阂幌峦劝�，等會(huì)兒我過(guò)來(lái)�！薄昂�！”
我來(lái)到了把桿上，把一只腳擱到上面，然后往下壓�！把剑猛窗。 痹槹愕耐磪R聚在我的上面那條腿上，酸痛的表情出現(xiàn)在我的臉上。老師見(jiàn)了，對(duì)我走來(lái)，說(shuō)：“加油。多練幾次會(huì)不痛的�！边@讓我知道了，不是所有的事都是順利的。演員在表演的前面曾都是經(jīng)受過(guò)各種困難的。接著，我又去下叉。老師邊幫我做，邊對(duì)我說(shuō)：“慢慢地，慢慢地下，忍住痛，過(guò)一會(huì)就好了�！碑�(dāng)下到底時(shí)，那痛讓我的淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。我心想：這么痛，怎么讓我承受，等會(huì)兒和老師說(shuō)不學(xué)了。過(guò)了會(huì)兒，我對(duì)老師說(shuō)了這個(gè)想法。老師聽(tīng)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“穎兒，不要放棄，你要堅(jiān)強(qiáng)。人們不常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹嗎？你只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，去克服困難，就能獲得成功，獲得榮耀。加油！”老師的'話打動(dòng)了我，讓我下定了決心。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您。我一定會(huì)好好練舞蹈，練出優(yōu)美的舞姿。”“嗯，加油！”接著，我連忙到把桿下練下腰、下叉，練側(cè)手翻……遇到了困難，我總是鼓勵(lì)自己說(shuō)：“郭穎兒，加油！你一定能行！”
經(jīng)過(guò)了三年多的練習(xí)，我已經(jīng)會(huì)跳許多民族的舞蹈，如“蒙族舞”、“藏族舞”……在我的成長(zhǎng)路上，需要鼓勵(lì)相隨，需要它為我克服自己產(chǎn)生失敗、放棄、退縮的念頭，讓我離成功更進(jìn)一步！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文2
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“第一本好書(shū)，就像是在和一位高尚的人談話”……這些與書(shū)有關(guān)的名言警句，不用多說(shuō)，相信我們?cè)缇捅车脻L瓜爛熟了。
是啊，書(shū)是我們生活中必不可少的。當(dāng)你寂寞時(shí)，有它陪伴你;當(dāng)你的世界一片漆黑時(shí)，有它鼓勵(lì)你;當(dāng)你遇到難題不解時(shí)，有它幫助你……
最近，我讀了英國(guó)作家丹尼爾.笛福的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)講的是魯濱遜在一次航海遠(yuǎn)行中遇到了大風(fēng)浪，他的同伴們都死了，唯獨(dú)他活了下來(lái)。就這樣，他在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了28年……
這是多么的不可思議。如果是我們，恐怕一天也撐不了。他用自己勤勞的'雙手，在這座孤島上種了稻苗和麥苗，等到成熟時(shí)，便把他們制作成自己心愛(ài)的面包。雖然船上有一些食物，但是吃一天，少一些。畢竟，天無(wú)絕人之路。孤島上有著許多只羊，魯濱遜馴養(yǎng)了山羊作為肉食的來(lái)源�？墒�，沒(méi)有衣服啊，不用擔(dān)心，因?yàn)轸敒I遜是一個(gè)心靈手巧，善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人，他把羊皮改制成短衣短褲。炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，為了防曬，他自己就造了一把羊皮傘……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我的字典里沒(méi)有‘不可能’”這三個(gè)字。魯濱遜的字典里也沒(méi)有“不可能”這三個(gè)字。像我們這些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，小公主與人家一比，簡(jiǎn)直就是天壤之別。
我很喜歡笛福在《魯濱遜漂流記》中的一句名言:“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍�！倍敒I遜就是這樣不屈不撓，不懼危險(xiǎn)，永遠(yuǎn)朝著那被希望所照耀的彼方
六年級(jí)成長(zhǎng)作文3
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，他讓我成長(zhǎng)了許多。
剛上五年級(jí)的我因?yàn)橐淮畏窝鬃∵M(jìn)了醫(yī)院。在我的印象中，住院就意味著打針、吃藥，一種莫名的恐懼感從心底油然而生。
住院的第二天，一大早就被護(hù)士叫了起來(lái)，迷迷糊糊的被帶到了抽血室。我那睡得昏昏的頭腦一下子被刺鼻的酒精的味道沖醒了，環(huán)顧四周，現(xiàn)在剛6點(diǎn)多，媽媽還沒(méi)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)原本長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍瞬間就快到我了，心想：“呀，馬上就到我了，這可不是扎手指，而是要抽胳膊上的'靜脈的血呀，一定會(huì)很疼的！”我打了個(gè)哆嗦，心開(kāi)始像打鼓一樣怦怦直跳。聽(tīng)著拔開(kāi)針頭和其他人扎針時(shí)的呻吟，我背上不由得滲出了一層冷汗。終于，輪到我了，我慢慢地伸出嚇出了雞皮疙瘩的手臂，盯著那又細(xì)又長(zhǎng)的銀亮亮的針頭，一個(gè)勁地咽口水。在護(hù)士用沾著酒精的棉棒一遍遍擦著我的胳膊時(shí)，我?guī)缀蹩炜蕹雎晛?lái)了。膽怯的對(duì)護(hù)士說(shuō)：“阿姨，您能輕一點(diǎn)嗎？”護(hù)士對(duì)我微微一笑：“沒(méi)事，不疼，放松一點(diǎn)。”但她的話對(duì)我卻沒(méi)有一點(diǎn)安慰，“哎”，要是媽媽在就好了。眼見(jiàn)針頭一點(diǎn)一點(diǎn)伸向我的胳膊，我的腿開(kāi)始微微顫抖，閉上了眼睛。短短三秒鐘對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像三天一樣漫長(zhǎng)。突然，臂彎處一陣刺痛，我把眼睛睜開(kāi)了一條縫，原來(lái)，針已經(jīng)扎進(jìn)了我的胳膊，啊！血流出來(lái)了，我又緊緊閉上眼睛。也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，護(hù)士說(shuō)了聲：“好了�！蔽疫@才睜開(kāi)眼睛，按著胳膊上的棉球，慢慢地走回了病房。過(guò)了好久我才平靜下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，兩三個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)時(shí)病病殃殃的我，又變得活蹦亂跳了。雖然我在醫(yī)院里沒(méi)有再扎過(guò)胳膊，但在生活中我卻不止一次遇到過(guò)像扎針一樣令我恐懼的事，各種各樣的考試，或是被老師、家長(zhǎng)一次又一次的批評(píng)，但我每次想退縮的時(shí)候，我都告誡我自己，一定要堅(jiān)持住。就在剛剛寫(xiě)作中，我突然悟出了這樣一個(gè)道理——讓人成長(zhǎng)的是經(jīng)歷，而不是歲月。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
當(dāng)閉目遐思，尋找兒時(shí)成長(zhǎng)掠過(guò)的腳印，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是多么的不同凡響……
記事的時(shí)候，總是被那一個(gè)個(gè)音符整的心緒不寧。
那時(shí)還小，父母不在家，只有晚上回來(lái)。每到他們出去的時(shí)候，都會(huì)打開(kāi)琴，一坐就是幾小時(shí)。練著那些乏味的考級(jí)曲，心里很是煩躁。直到聽(tīng)了母親那意境深遠(yuǎn)的話語(yǔ)：“你一定可以！”我對(duì)他們的態(tài)度才有轉(zhuǎn)變，漸漸的也愛(ài)上學(xué)習(xí)它們。
練琴的時(shí)光，在成長(zhǎng)里留下了一串串拼搏的腳印。
稍大時(shí)，漸漸理解了做任何事的不易。初秋，天空開(kāi)滿云朵，路旁的火棘樹(shù)魅力十足、熱情明媚，流淌了一樹(shù)的'嬌艷。
每逢暑假，父親都會(huì)帶我去騎馬。剛開(kāi)始，我緊緊地抓住父親的手，不肯放開(kāi)，整個(gè)人仿佛東北大板。那馬仿佛足有五個(gè)父親那樣高，讓人望而生畏。但隨著工作人員的幫忙，我慢慢的戰(zhàn)勝恐懼，爬上馬背，試著騎它。“相信你自己，”父親拍了拍我的肩膀，那堅(jiān)毅的眼神，如夜空中耀眼的星，在眼眶里閃亮，“努力和堅(jiān)持會(huì)成功。”父親的鼓勵(lì)使我勇敢了。隨著時(shí)間的推移，我就喜歡上了騎馬。
騎馬的時(shí)光，在成長(zhǎng)里留下了一串串努力和堅(jiān)持的腳印。
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大了，擺脫了舊原則，也漸漸明白父母的苦心，會(huì)給予家里一點(diǎn)力所能及的幫助。
每次迎來(lái)考試，都復(fù)習(xí)到凌晨才睡覺(jué)。“休息會(huì)吧�！备改附�(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)。但我卻始終相信，有付出才有回報(bào)。果然，在分出來(lái)的時(shí)候，成績(jī)理想，因此感覺(jué)自己創(chuàng)下了成就。
奮筆疾書(shū)的時(shí)光，在成長(zhǎng)里留下了一串串成功的腳印。
都說(shuō)：“路越艱難，風(fēng)景越美，無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷�！笔前。说某砷L(zhǎng)仿佛一棵大樹(shù)，需要風(fēng)雨才能茁壯成熟。珍惜每一步的腳印，它就會(huì)在你心中漸漸，蔓延開(kāi)來(lái)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文5
笑，可以拉近人和人之間的距離；笑，可以讓人和人之間更甜蜜；笑，可以促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在我成長(zhǎng)的路上，就有過(guò)一次甜蜜、會(huì)心的笑。
那天下午第三節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們出了一道難度很大的應(yīng)用題。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考著，教室里時(shí)不時(shí)傳出同學(xué)們互相討論的聲音，然后便是筆尖劃過(guò)紙張的“沙沙”聲……
不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“這道題有兩種方法，大家課后認(rèn)真思考，爭(zhēng)取都找出來(lái)�！蔽乙豢幢恚貉剑≡儆形宸昼娋头艑W(xué)了，看來(lái)課堂上確實(shí)做不出來(lái)了。這時(shí)老師又說(shuō)：“我們留今天晚上的作業(yè)，請(qǐng)大家翻到……”朱老師話音剛落，鈴聲響起，那些急于回家的同學(xué)早就飛出了教室，其他同學(xué)也漸漸地走了，教室里只剩下我和王曉紅還在思考這道題。
我們靜靜地思考，在一張草稿紙上，畫(huà)著數(shù)量關(guān)系圖，一遍又一遍地列著小算式，尋找最終的.結(jié)果。沒(méi)過(guò)多久，曉紅的一個(gè)算式讓我靈光一閃，我把她的那個(gè)式子套在我的算式里，果然求出了最終的結(jié)果。這時(shí)候，王曉紅說(shuō)：“宋佩瑤，我們回家吧！咱們已經(jīng)消滅這個(gè)大家伙了！”
“不，我們?cè)僬艺业诙N方法吧！”我沒(méi)抬頭，又拿出一張新的草稿紙。
“好吧，我和你一起來(lái)吧！”聽(tīng)了我的話，她也又坐了下來(lái)。
我一會(huì)兒在紙上畫(huà)圖，一會(huì)兒羅列可能用到的公式，一會(huì)兒列小算式……王曉紅皺緊眉頭在旁邊看著，忽然她說(shuō)：“是不是我們可以這樣來(lái)！”說(shuō)著，拔開(kāi)筆，刷刷刷地列了一個(gè)綜合算式，幾分鐘后，我們算出了結(jié)果，和剛才第一種的結(jié)果一模一樣，果然功夫不負(fù)苦心人！“耶——！我們解出來(lái)了！”我兩四掌相擊，會(huì)心地笑了……
這是成功的笑。這種笑，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同，讓人回味無(wú)窮。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文6
風(fēng)帶著露珠和青草的清香拂來(lái)，斑駁的星辰點(diǎn)綴著寧?kù)o的夜空。我獨(dú)自坐在寫(xiě)字臺(tái)前。夜深了，窗前萬(wàn)家燈火點(diǎn)點(diǎn)熄滅，可總有你婆娑的身影陪伴著我。
你是窗前那棵芒果樹(shù)。成長(zhǎng)路上，有你真好！
你的腳下，是一排長(zhǎng)滿青苔的寬石板路。小時(shí)候的我，常常在你的綠影中玩耍。你寬厚的樹(shù)干便成為我捉迷藏時(shí)簡(jiǎn)單卻又安全的好地方。小學(xué)時(shí)的生物觀察，不也是匍匐在你的陰影中，靠在你的.身上記錄下周?chē)囊徊菀荒締�？后�?lái)我長(zhǎng)大了，你再也擋不住我的身體了，也很久沒(méi)走上石板路了，可是總有你的一抹陰涼，在我心中。
你是點(diǎn)亮我童年記憶的那棵芒果樹(shù)。成長(zhǎng)路上，有你真好！
清晨，縷縷金黃的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影，灑在窗前。你的身影，雖然沒(méi)有古樹(shù)名木那盤(pán)虬臥龍之勢(shì)，沒(méi)有檸檬桉那白潔無(wú)瑕、直插云天的驕傲的身姿，但你寬厚，茂密，也不乏熱情。三五成群的小鳥(niǎo)在你身上棲息，窗前的陽(yáng)光里多了幾聲清脆嘹亮的鳥(niǎo)鳴，多了幾分勃勃生機(jī)。也正是你，在我滿心疲憊時(shí)，用幾分嫩綠浸潤(rùn)我的眼睛，平靜我的心靈。
你是我心靈原野上那棵芒果樹(shù)。成長(zhǎng)路上，有你真好！
憶起每一個(gè)初秋，你的樹(shù)丫上掛滿了金黃的芒果。這是你送我的一份禮物吧。我踮起腳便能觸到誘人的芒果，可我不敢輕易把他摘下。深秋，成熟的金黃果實(shí)落在人們沉甸甸的布袋里，秋風(fēng)中送來(lái)了收獲的美好和香甜。
你是我人生旅途上春華秋實(shí)的芒果樹(shù)。成長(zhǎng)路上，有你真好！
夜?jié)饬�，月光透過(guò)葉片，灑出一縷縷銀光。你佇立在我的窗前，樸實(shí)、無(wú)私，是益友，更是良師。成長(zhǎng)路上，有你真好！
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