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絆&伴中考作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的絆&伴中考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
絆&伴中考作文1
總有一些人，他們?cè)谖揖趩实臅r(shí)候，給予我鼓勵(lì)，讓我走向遠(yuǎn)方。
幼鷹只有在成鷹的陪伴下，才能展翅飛翔；小甲蟲在大甲蟲的陪伴下，才能成長(zhǎng)；春天在萬(wàn)物的陪伴下，才充滿生機(jī)�！}記
絆，是磕絆；伴，是陪伴。這兩個(gè)字音雖然相同，但卻因偏旁不同，也導(dǎo)致了意思不同�！皡⒉钴舨�，左右流之；窈窕淑女，琴瑟友之。”這里的詩(shī)人為了自己的愛(ài)情，他選擇了陪伴。雖是夢(mèng)境但也用了行動(dòng)證明了自己。但總有一些人的陪伴，讓我們站起來(lái)，走向遠(yuǎn)方……
當(dāng)年，當(dāng)我還只是一個(gè)懵懂的小孩的時(shí)候，還不知道什么是陪伴，盡情享受童年帶給我的歡愉，可漸漸地長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)路上的磕絆又在不斷地增加。身上的負(fù)擔(dān)，也在不斷地加重。在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的晚上，寒風(fēng)在房子外面咆哮著，樹葉在不停地瑟瑟抖動(dòng)，我站在桌子旁，望著那兩張打滿了鮮紅的叉的試卷，心中回想著先前母親的'責(zé)罵，不禁眼淚在眼眶中回蕩……
此時(shí)，一個(gè)親切的身影站在我旁邊，我一看，這不是爺爺嗎？此時(shí)他說(shuō)：“男子漢大丈夫，有什么好哭的，趕緊把眼淚擦干了。記住，以后不要輕易地哭�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，立馬擦干了眼淚。
時(shí)間一天一天過(guò)去，我也在不斷地成長(zhǎng)，也踏上了初中的道路。可是爺爺?shù)纳眢w一天不如一天，有一次，他去醫(yī)院檢查，竟然查出了白血病。我哭了，可他卻輕撫著我的頭說(shuō)：“不要哭了，記得我之前說(shuō)過(guò)的話嗎？”我又一次拭干了淚，雖然我忍住了，但在房間里，還是忍不住，任憑眼淚流淌在我的臉上。
最終，就在元旦之后，我半夜中被爸爸從睡夢(mèng)中拉出來(lái)說(shuō)爺爺他走了。我外套也顧不得穿，立馬跑過(guò)去，撲倒在床頭，大聲呼喊著爺爺，但他卻無(wú)動(dòng)于衷，只能撒手人寰了，獨(dú)自離開了這塵世。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，我也明白了意思，也感受到了傷心斷腸的滋味。爺爺走了，但是他對(duì)我的陪伴依然銘記在心。
“陪伴”，即為關(guān)愛(ài)，它能使一個(gè)人從絕境之中走出來(lái)，他可以使千年凍心融化，可以使被絕望纏繞住的希望掙脫。
陪伴，與你同在。
絆&伴中考作文2
絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會(huì)遇到各種各樣的磕絆，但是總有家人、朋友、老師的陪伴，他們給予我們呵護(hù)和鼓勵(lì)。在絆與伴中我們逐漸成長(zhǎng)，走向?qū)儆谖覀冏约旱?光芒。
現(xiàn)如今我們走在大街小巷中，無(wú)處不見(jiàn)一些人騎著自行車不斷地來(lái)回穿梭著，而這些“汽車人”都有著與我相似的經(jīng)歷：
小時(shí)候，爸爸為我買了一輛自行車，第二天便帶著我下樓去學(xué)習(xí)如何騎自行車了。那還是在好幾年前，小區(qū)里的馬路還是崎嶇不平的，若稍微不注意，便會(huì)摔一個(gè)“狗啃泥”，更別說(shuō)騎車了。
一開始，我騎不出兩米遠(yuǎn)便會(huì)摔一次，然后自己馬上爬起來(lái)，再看看爸爸——雙手抱在胸前，什么也沒(méi)有說(shuō)，我便有些失落，只能自己繼續(xù)學(xué)了。不一會(huì)兒，又被一顆石頭給“放倒”了，連人帶車睡在了馬路上。爸爸走過(guò)來(lái)，把車扶了起來(lái)，并指了指，示意我繼續(xù)，我搖了搖頭，但爸爸執(zhí)意讓我繼續(xù)，我只好又搖搖擺擺地上路了，只是這回爸爸扶著車把，半扶半推地與我一起前行著，頓時(shí)感到一陣輕松，不由得加快了速度。突然，爸爸放開了手，我慌張地?fù)u晃了兩下，往前騎去了——這就是幾乎人人都有的騎車經(jīng)歷。
人生道路前，可能會(huì)有無(wú)數(shù)的絆腳石，可能會(huì)摔無(wú)數(shù)次跤，可能會(huì)有無(wú)數(shù)的傷口流著血，但無(wú)時(shí)無(wú)刻，都有人陪伴著你，守護(hù)著你……
絆&伴中考作文3
一陣荷香撲面而來(lái)，我走在公園里，感謝我的親人、朋友和老師。因?yàn)樗麄兊呐惆�，讓我生活中的磕絆消失不見(jiàn)，讓我的生活云淡風(fēng)輕。
感謝我的老師。在我考試不利失意時(shí)，是他們鼓勵(lì)著我；在我心生怠意時(shí)，是他們的話、行動(dòng)讓我精神大振、自信從容，再次拿起筆奮斗。記得是那次，我在自己有把握且重要的考試中因看錯(cuò)一道題而名落孫山，自考完后我就極度消沉，是老師每天清晨、傍晚用非上班時(shí)間細(xì)心、耐心地給我做心理輔導(dǎo)。而他們這么做只是為了盡早回復(fù)我的狀態(tài)，我也在他們的幫助下走出了陰霾。
我生活中的磕絆也不是只有老師幫忙，還有我的朋友。
感謝我的朋友。他們總是在我有困難的時(shí)候幫助我。比如，在放完假第一天上學(xué)時(shí)，我忘帶了餐具，他們很大方地講他們的第二套餐具借給了我；在跑步時(shí)失足擦破了皮，是他們將我送到醫(yī)務(wù)室，細(xì)心照料著我；在班級(jí)比賽失敗后，他們總能及時(shí)調(diào)節(jié)氣氛，讓我開心……
感謝我的母親。在我小的時(shí)候，因身體貧弱而時(shí)常生病，因此常常拖累母親。是她在那個(gè)寒風(fēng)刺骨、天上飄著鵝毛大雪的夜晚將發(fā)高燒的我背到醫(yī)院，她那昏黃燈光下的背影在我眼中是那么的高大，那么的`圣潔，那么的溫暖！是母親日日夜夜、不辭辛苦地照顧、陪伴著我，讓我成長(zhǎng)……
從小到大，我遇到了各種各樣的磕絆，面對(duì)磕絆我感到迷茫與畏懼，但總有親人、朋友和老師的陪伴、呵護(hù)和鼓勵(lì)，幫助著我，此時(shí)我感到幸運(yùn)和感激。
月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。恍惚間，我已雙眼朦朧，這不是傷心，而是成長(zhǎng)的喜悅與對(duì)親友的感謝。
伴著夕陽(yáng)，我緩緩地走著，走向光明燦爛的遠(yuǎn)方。
絆&伴中考作文4
坎坷征途中，一碎石絆于腳下，你跌于地，仰首回望，星辰伴你同行，夜黑星燦，你又起身，望見(jiàn)皓月清明。
無(wú)奈有絆
窗外寒風(fēng)肆虐，疾風(fēng)打著樹葉的唰啦聲傳入耳畔，枝條任由狂風(fēng)擺弄自己的身體，無(wú)聲地呻吟著，席卷而起地上的落葉也在空中不停地掙扎。窗外令人寒栗的風(fēng)聲，摻雜著教室里雜亂吵鬧的說(shuō)話聲，使我的心情變得異常煩躁起來(lái)，手里攥著剛發(fā)的試卷。
“回來(lái)了”，坐在沙發(fā)上的母親對(duì)剛進(jìn)門的我說(shuō)，我只是目光呆滯了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭就向房間里走去，關(guān)好房門后，我小心翼翼地拿出試卷，看著那可憐的分?jǐn)?shù)，感覺(jué)到很無(wú)助。不知道是為什么，最近課堂上一直跑神，很多問(wèn)題似懂非懂，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，卻又自信自己會(huì)無(wú)師自通，這次開學(xué)后的'第一次月考，難堪的成績(jī)給了驕傲的我當(dāng)頭一棒，我靜靜地趴在窗戶上，看著窗外被風(fēng)拋到空中的落葉，竟然感覺(jué)到我們相似的無(wú)可奈何。
感謝有伴
敲門聲響了，從那有節(jié)奏的腳步聲，我判斷出是母親。“你怎么悶在房間里一直不出來(lái)，天氣這么好，陪我一起去散散步吧”，母親期待地看著我，“好吧”，我猶豫后同意了。
我攙著母親走在了河邊橋上，冷風(fēng)陣陣，不遠(yuǎn)處，扎根于橋墩間的樹木在狂風(fēng)中格外威嚴(yán)，毫不畏懼嘶吼的西風(fēng)，足足一種“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)”的英雄氣概�！澳憧催@樹一年兩年生當(dāng)柴，三年五年生當(dāng)座椅，十年百年才成就棟梁，養(yǎng)深積厚要的是時(shí)間，厚積才能薄發(fā)，才能不懼任何坎坷�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊拉著母親的手。
不記得發(fā)生了什么很深刻的事，只是在那段難熬的日子里，母親每日伴我左右，共迎日升，同送日落。
羈絆與陪伴，是我成長(zhǎng)路上兩股相輔相成的力量，無(wú)奈有羈絆，使我當(dāng)頭棒喝，感謝有陪伴，使我得以遠(yuǎn)航。
絆&伴中考作文5
人生的路上總是會(huì)有許許多多的艱難險(xiǎn)阻，也經(jīng)常會(huì)被這些險(xiǎn)阻絆倒。但往往在你伴倒之時(shí)，總是有人來(lái)幫你一把，那往往就是與你同舟共濟(jì)共度難關(guān)的伙伴。
記得有一次，我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，成績(jī)下滑，也經(jīng)常因?yàn)檫`反班規(guī)而被批評(píng)。那時(shí)候的我可謂是渾渾噩噩過(guò)日子，對(duì)自己也缺乏自信，認(rèn)為自己就是最差，什么事情都做不好，根本就是自暴自棄。直到我的好伙伴對(duì)我說(shuō)那句話之后，我才開始領(lǐng)悟。他說(shuō)：“你要相信自己在挫折中磨礪自我；在生活中做一些有意義的事情來(lái)充實(shí)自我；在自己擅長(zhǎng)的方面展示自我，這樣的話你會(huì)變得更好。”后來(lái)親自實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，在班級(jí)中擔(dān)任了課代表。數(shù)學(xué)成績(jī)還是全班第一。有這種伙伴，真好！
在上體育課的時(shí)候，1000米是我的弱項(xiàng)，但是他的強(qiáng)項(xiàng)。每一次跑步之前，他都把他的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)的好的跑步技術(shù)分享給我。但我還是跑得很慢，只有4分40秒，他基本上都是3分30秒優(yōu)秀的。于是在一段時(shí)間里，他跟我一起跑，一直在我身邊鼓勵(lì)我。跑完之后，他還扶著我到處走來(lái)走去，說(shuō)是跑完之后不能立馬停下來(lái)，更不能躺在地上對(duì)心臟不好。有這種伙伴，真好！
在六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樘咦闱蛱饎哦鴮?dǎo)致腳底板生出了一顆雞眼，經(jīng)過(guò)手術(shù)后，行動(dòng)不便。是他幫我盛飯，扶我去廁所，也是他幫我去飲水機(jī)前灌水。一下課，他就跑到我的`位置上來(lái)，問(wèn)我有什么要服務(wù)的。他就像保姆一樣精心的照顧我也沒(méi)有一點(diǎn)怨言。有這種伙伴，真好！
即便我就教了他幾道比較難的題目，他就這樣千倍萬(wàn)倍的幫助我，鼓勵(lì)我。我多次想報(bào)答他，他卻多次拒絕我。不論有多艱難，他都是這么幫助我。有這種伙伴，真好！
絆&伴中考作文6
山因?yàn)橛兴南嘁�，連棱角都柔和了；月因?yàn)橛行浅江h(huán)繞，于是在漫漫的長(zhǎng)夜里也不覺(jué)孤單，我在學(xué)習(xí)奮斗的日子里，因?yàn)橛懈赣H的陪伴，也不覺(jué)學(xué)習(xí)乏味。
初一至初二，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，睡眠時(shí)間不斷地縮短，在月明星稀的時(shí)候書房的燈光總是亮的刺眼，母親與妹妹已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，從門外聽，便只剩下書寫的“沙沙”聲與翻動(dòng)書頁(yè)的細(xì)微聲音，不知多久門內(nèi)的聲音停了——是我完成作業(yè)了。我從不擔(dān)心走出去面對(duì)的是黑漆漆的客廳，因?yàn)槲抑栏赣H總是在客廳里默默地陪我到深夜，看見(jiàn)了，父親在寫教案，他似是覺(jué)察到我來(lái)了，于是停筆推給我一杯熱水，“喝口水，睡覺(jué)吧�！薄看味歼@么說(shuō)，上樓前，我又回頭看他，他背對(duì)著我，身影已不如從前般健朗。
考試并不總?cè)缛艘猓蚁騺?lái)明白這個(gè)道理，然而，在真正考試失利的時(shí)候，我又仿佛從不明白似的，開學(xué)考失利了，我失落地告訴父親，并沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲呵斥或是批評(píng)，父親只是心平氣和地告訴我那句熟悉的名言，“勝敗乃兵家常事”，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，只有正確地分析出你學(xué)習(xí)中的漏洞，才能夠?yàn)橄麓蔚目荚囎龊脺?zhǔn)備。
我像父親所說(shuō)地那樣做，平靜而坦然地面對(duì)失敗，而不是徒然悲傷，于是當(dāng)迷茫的霧氣散去，我在那海水尋到了成功的島嶼，我又回到了原本的位次。我告訴父親，自豪地看父親的笑容，陡然發(fā)現(xiàn)父親的眼尾不知何時(shí)已爬上了魚尾紋。魚尾紋提醒我父親的.年紀(jì)，但我只愿相信那是父親笑意停留的地方，父親將為我欣慰地笑，自豪地笑，滿意地笑。
近來(lái)又因競(jìng)賽的課程，我不得不在放學(xué)后接受學(xué)校的培訓(xùn)，滿身疲憊地背著書包，下樓，到父親的辦公室。把書包遞給他，笑著與父親分享今天在學(xué)校的樂(lè)事，而他則是自然地接過(guò)，聽著我講。在車上臨睡前想到這樣的場(chǎng)景，記起了以前看過(guò)的話，是說(shuō)在生活中，所謂幸福，不過(guò)是有個(gè)人陪著你一起苦，一起累，陪著你感受生活的溫柔細(xì)節(jié)處，我想，那個(gè)人大概就是父親吧。
山若無(wú)水的相依將是孤獨(dú)地區(qū)，只身感受那日月交替，時(shí)光流逝。草若無(wú)大樹的庇護(hù)，又只能獨(dú)自面對(duì)那風(fēng)吹雨打。
父親便是我在磕絆的人生石子路上，其中一個(gè)陪伴著我走，也在我摔時(shí)扶起我的人。
絆&伴中考作文7
在名為成長(zhǎng)的道路上一路走來(lái)，因各種磕絆而痛苦迷茫。但因?yàn)橛心銈兊呐惆�，使我又幸福自信起�?lái)。
小學(xué)那會(huì)的我跟現(xiàn)在的我判若兩人，那時(shí)我是個(gè)孤僻的孩子。我內(nèi)心十分矛盾，像有兩個(gè)小人打架似的——我害怕與人交往，都又因?yàn)闆](méi)有朋友而痛苦。每天眼巴巴的望著那些和朋友愉快玩耍的人，心里別提有多難受了。
幸運(yùn)的是，我遇到了一位好老師，她看出了我身上的.端倪。找我交談了一番。那次她打開了我的心扉，用明媚的陽(yáng)光照
剛上初中，壓力便鋪天蓋地的襲來(lái)，學(xué)習(xí)像大山壓著我，像海浪吞沒(méi)我。又像鞭子狠狠的摧打壓迫著我�！白越�(jīng)喪亂少睡眠�！蔽夷菚r(shí)也像是經(jīng)歷了浩劫一般——臉色一天天憔悴，身體越來(lái)越消瘦，父母對(duì)此是看在眼里的。
一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天是周末了，咱爺倆去散個(gè)步吧。”于是我們來(lái)到了公園，沐浴在新鮮的空氣中，他對(duì)我說(shuō)：“我是做電工的，我覺(jué)得電這東西很有意思。你看啊，電越大燈泡就越亮，但要是電壓太高了，電就會(huì)燒壞呀。壓力這東西不也是這樣嗎？”這一番話我揣摩了一陣，后來(lái)想明白了，壓力能督促一個(gè)人適當(dāng)?shù)膲毫κ呛玫�，但過(guò)多的壓力就會(huì)拖垮你。于是我開始調(diào)節(jié)自己身體，學(xué)習(xí)也日漸好轉(zhuǎn)。
我愛(ài)我的老師，更愛(ài)我的父母，他們?cè)谖铱慕O的時(shí)候，伴著我，是影響我一輩子的人。
絆&伴中考作文8
因?yàn)橛姓钩犸w翔的雄鷹陪伴，藍(lán)天才顯得如此寬廣；因?yàn)橛谐孙L(fēng)破浪的巨輪陪伴，大海才顯得如此浩瀚；因?yàn)橛懈呗柾Π蔚膭潘膳惆�，高山才顯得如此峻峭。
在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，總會(huì)有著許多的磕磕絆絆、失敗挫折。但是，當(dāng)我們遇到這些磕絆時(shí)，總會(huì)有什么陪伴在我們身邊。
在我上小學(xué)的時(shí)候，作文這方面總是令人特別得頭疼。每次寫作文，我都有“心有余而力不足”的感覺(jué)。老師總是說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡�，這些密密麻麻的文字，在我看來(lái)就如同螻蟻一般，令人生煩。
終于，在經(jīng)過(guò)所有條件允許的情況下，媽媽給我報(bào)了孫老師的作文課。孫老師讓我第一次知道，原來(lái)寫作也有秘訣。
我的作文水平在上了十多節(jié)課之后，有了明顯的.提升，這得感謝孫老師的陪伴和栽培。雖然現(xiàn)在，我的作文還沒(méi)有到“驚天地泣鬼神”的境界，但是我相信，我會(huì)越來(lái)越好。我同事也吸取了以前小學(xué)寫作時(shí)的教訓(xùn)，改變了缺點(diǎn)。
“塞翁失馬，焉知非福？”人生中的“絆”，何嘗不是一件好事情呢？絆，讓我們成長(zhǎng)，讓我們經(jīng)歷了一次蛻變；絆，讓我們懂事，給了我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)；絆，為我們敲響警鐘，幫助我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，快速進(jìn)步。
在我們克服“絆”的同時(shí)，也要感謝那些“伴”著我們的人。我們就像那剛長(zhǎng)出頭的小樹苗，在他們的幫助下，成長(zhǎng)成了一棵參天大樹。他們是園丁，是老師，是對(duì)我們的溫暖和呵護(hù)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們行動(dòng)起來(lái)，克服“絆”，感謝“伴”。不因?yàn)槭《鴼怵H，也不因?yàn)樾⌒〉某晒Χ湴痢?/p>
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！毕嘈抛约�，能見(jiàn)到彩虹，見(jiàn)到成功！我們要以正確的態(tài)度對(duì)待“絆”和“伴”，不懈努力，做最好的自己！
絆&伴中考作文9
“黑云壓城城欲摧”望著窗外那“滴滴嗒嗒”不停地下著的雨，我也曾因?yàn)橐淮慰荚嚳荚叶鴥?nèi)心沮喪、失落、無(wú)助，但因?yàn)橛心愕呐惆�，把我從陰霾的日子拉到風(fēng)淡云輕的未來(lái)。感謝，在挫折面前有你的陪伴。
三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榧彝ピ�，我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校。
周圍的一切事物都是陌生的，陌生的老師、同學(xué)以及那陌生的林蔭小道，對(duì)于這一切陌生的環(huán)境，我成績(jī)“飛流直下三千尺”。，我感到無(wú)奈又是那么孤獨(dú)。
說(shuō)來(lái)真是不巧，那天本來(lái)萬(wàn)里無(wú)云，不知是天不高興了還是怎么了，突然下起了傾盆大雨，同學(xué)們都拿出柜子里備用的雨傘回家，但我卻沒(méi)把雨傘放那過(guò)。
怎么辦？怎么辦？我內(nèi)心焦急萬(wàn)分，出口向同學(xué)借吧，我又不認(rèn)識(shí)他們，連他們的名字都叫不出來(lái)。好吧，那就自己回家吧，大不了淋一會(huì)雨，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出校園。正當(dāng)我還沒(méi)邁出第一步，頭上出現(xiàn)了一個(gè)蘑菇傘，我回頭一看，不長(zhǎng)不短的劉海，瓜子臉，櫻桃小嘴還帶有兩個(gè)迷人的`小酒窩，這不正是坐我前面的那位女同學(xué)嗎？
“咦，怎么一個(gè)人回家��？”她笑著問(wèn)我�！斑馈�，怎么，你也一個(gè)人回家？”
“嗯，我的家在那。”她指了指與我家相反的方向，“要不，這把傘你拿著吧�！�
“呃，不用了，還是你自己用吧�！蔽野延陚阃葡蛄怂�
“要不，你不介意的話，你先送我回家，然后這把傘再給你�！彼氤隽艘粋�(gè)辦法�！昂冒��！�
于是撐著傘，毅然走向家相反的方向，縱使身后多大的風(fēng)，多大的雨，我的臉上也感覺(jué)不到絲毫涼意……
在這次后，我們倆關(guān)系也逐漸拉近。那段時(shí)間，我如一只濕了羽毛的鷹，想要飛翔卻甩不掉羽翼上沉重的露水，想要振奮卻掙脫不了身上細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)絲，最可悲的是明明心里下著雨，臉上卻必須擺出虛偽的晴朗。生命中，難免有這樣的日子。
但有你的陪伴，如同黑暗中的一絲陽(yáng)光，讓我找到努力的方向。
你教我解題，檢查我背單詞、默寫，我變得陽(yáng)光、自信……
望著窗外的雨，我的內(nèi)心波瀾起伏，感謝挫折時(shí)有你陪伴，把我從陰暗中帶到充滿詩(shī)情畫意的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
絆&伴中考作文10
夜色微暗，墨色染云，放學(xué)鈴在校園中回蕩著，教室里的燈一盞盞熄滅，教學(xué)樓已然安靜。
我與彤背上書包，出了教室，在過(guò)道里分別，互道“明天見(jiàn)�！蓖俏宜臍q時(shí)的好友，持續(xù)了近十年的友情。小學(xué)六年相見(jiàn)不多，總以為不會(huì)有更多的機(jī)會(huì)見(jiàn)面，可老天總喜歡給人創(chuàng)造奇跡，我與彤又在初中校園中重新做了朋友，延續(xù)著昨日的友情。
出了校門，并沒(méi)有看見(jiàn)家人的身影，身邊也沒(méi)有熟悉的人。向天空一瞥，那云就好像能滴出墨來(lái)，似乎天掉下來(lái)了，一伸手就能感受到天空中的無(wú)盡縹緲。書包中沒(méi)有傘，早晨也沒(méi)有料到傍晚會(huì)有雨，徑直出了門。想回校園繼續(xù)等家人來(lái)接，似乎有些不可能，便踏上了回家的征途。
轉(zhuǎn)過(guò)街角，頃刻便大雨滂沱。雨水從發(fā)絲上滑落，書袋里的書在雨中被打濕，一步，兩步，腿部就好像灌了鉛一般，沉重得讓人不能呼吸。被雨水打濕的書包，越來(lái)越沉。我的意識(shí)也越來(lái)越模糊，就想在這原野上睡著。
“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄�！蓖闹苿倜栽谖叶呿懫�。這是彤最喜歡的.一句話，也是她能夠在考試的重壓中站起來(lái)的法寶。彤不止一次對(duì)我說(shuō)：“永不言棄，相信自己。是雄鷹就該翱翔于天地之間，我永遠(yuǎn)會(huì)陪著你的。”
十年的友誼，在無(wú)形中拉長(zhǎng)了，彤會(huì)陪伴著我，直到永遠(yuǎn)。我們?cè)诓紳M荊棘的路上，越行越遠(yuǎn)。
回憶漸漸散淡，手心中微微泌出幾滴滾燙的汗水，小紙條的邊緣在刺痛著我的手指。那是彤與我分別時(shí)塞在我手心的紙條，我沒(méi)看，便塞到了口袋里。
雨在不知不覺(jué)中停了，濕透了的頭發(fā)在黑夜中慢慢地滴著水。打開小紙條，是彤娟秀的字跡：晚上有雨，路上小心。我的淚落在紙條上，暈開了字跡，月亮悄悄露出了臉，照著我。
黑夜因?yàn)樾桥c月的陪伴而不再孤獨(dú)，花草因?yàn)橛曛榈呐惆槎臃勰�，而我因�(yàn)橥呐惆槎訄?jiān)強(qiáng)。
絆&伴中考作文11
青山因?yàn)榘自频呐惆�，而愈加顯得高聳；原野因?yàn)轵E馬的陪伴，而愈加顯得無(wú)邊無(wú)際。我們從小到大，都會(huì)遇到許多磕絆。在我們受到挫折的時(shí)候，總是會(huì)有一些人出現(xiàn)在我們的身旁，靜靜地陪伴著我們，并給我們鼓勵(lì)，使我們變得振作起來(lái)。
在我們的人生中，陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)的，當(dāng)然是我們的親人。在我們小的時(shí)候，父母總是無(wú)私的為我們付出，無(wú)微不至地呵護(hù)我們。等到長(zhǎng)大一些，我們開始學(xué)習(xí)自己處理一些事情。還記得，我第一次學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候，我接連上去了幾次，都因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，而摔倒在地上。于是，爸爸便在后面扶著后輪，慢慢地讓我感受平衡。開始，我只敢慢慢地踩著，生怕自己會(huì)摔倒，后來(lái)，在爸爸不斷地鼓勵(lì)和耐心地教導(dǎo)下，我漸漸掌握了方法的要領(lǐng)，能夠獨(dú)立地騎一段路程了，這讓我感到很自豪。正是因?yàn)榘职值呐惆�，我才能學(xué)會(huì)騎自行車。
在學(xué)校里，有時(shí)候我們遇到一些各種各樣的磕絆，我們的朋友也總是會(huì)關(guān)心我們，并且伸出援手。雖然有些小事可能微不足道，但正是這些生活好的細(xì)微之處，更能夠體現(xiàn)濃濃的友情。像有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，一不小心被石塊絆了一下，膝蓋上的'皮有些磨破，流出血來(lái)。和我一起跑步的朋友，立馬扶起我，帶我去處理傷口。這雖然聽起來(lái)很普通，但卻深深地打動(dòng)了我的心。
我覺(jué)得，生活中的各種各樣的磕絆，是我們成長(zhǎng)路上所不可或缺的。但幸運(yùn)的是，我們總擁有陪伴自己渡過(guò)難關(guān)的人。我們?cè)诳慕O和陪伴中不斷成長(zhǎng)，走向美好的遠(yuǎn)方……
絆&伴中考作文12
“龍馬花雪毛，金鞍五陵豪”一場(chǎng)角逐之后，有人皆大歡喜，有人獨(dú)自哀愁。
“楊鈺欽！讓我怎么教你”徐老師的這句話提前向我轉(zhuǎn)發(fā)了80分以下的預(yù)警。果然，65，這是我又在數(shù)學(xué)考試?yán)锍瘫蛟斓挠忠粋�(gè)低分。下面就是一次沉默地講解試卷，這是最難過(guò)的一次，我的心里像有無(wú)數(shù)只老鼠揪著——百爪撓心。講解完試卷后，我才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題目。
放學(xué)后，走在空巷上，寒風(fēng)侵蝕著我的身體，冷，裹緊了衣服，仍有幾絲調(diào)皮的西北風(fēng)悄悄地鉆進(jìn)我的鞋里，幾根天線桿上孤零零的'有幾只傻麻雀掩映著灰黑的蒼穹。想起今天的數(shù)學(xué)試卷更不耐煩了，使勁地踢飛了一塊小碎石，小碎石滾了幾下掉進(jìn)了灰黑黑的深井里。“嗚呼！何時(shí)突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足？”現(xiàn)在終于理解杜甫為何會(huì)如此感慨了。
回到家中，等待我的是一張陰沉的臉映在漆黑的天空里，顯得令人望而生畏，那張臉的主人正是母親�！澳惆嘀魅我呀�(jīng)打電話給我了，考這么差，第幾次了？”“我不知道，可我學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，體諒我一下吧！”母親聽了這話，平靜了下來(lái)，匆促的呼吸聲也平緩了下來(lái)。母親揮手示意我坐下，嚴(yán)峻卻又不失慈祥的眼睛盯著我緩緩地說(shuō)：“我也知道你學(xué)習(xí)累，可你也不能不努力呀！”“我已覺(jué)得很認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)！”我的語(yǔ)氣中帶著絲毫的不耐煩。
“咯吱”母親站了起來(lái)，站在昏黃的燈光下走著，兩手不停地絞著，嘴里竊竊私語(yǔ)著“到底是什么原因呢？到底是什么原因呢？”母親在一個(gè)地方來(lái)回地走著。燈光下母親黃瘦的臉上顯著焦慮，“哦！肯定是你學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了�！蹦赣H悵然神經(jīng)質(zhì)地跳起來(lái)，她布滿血絲、黯淡無(wú)光的臉上頓時(shí)閃著零碎的光�！皨�，坐下吃飯吧�！蔽艺泻袅艘幌履赣H�！芭丁 蹦赣H一時(shí)語(yǔ)塞，悻悻地坐下。母親布滿皺紋的手端起那碗淺淺的飯，我也端起那碗快要滿出的飯，我多么希望剛才的那雙手不是母親的，我多么希望母親還是和原來(lái)一樣年輕。
深夜，當(dāng)?shù)谝活w星星在天空中調(diào)皮地眨著眼時(shí)，我在燈下奮筆疾書，我想我不辜負(fù)母親對(duì)我?guī)资陙?lái)的陪伴�！昂扰Ｄ贪桑 蹦赣H端來(lái)一碗熱氣騰騰的牛奶，送到我手上時(shí)，它上面還漂浮著一層暖暖的母愛(ài)呢。只要有它，什么坎都會(huì)過(guò)去。
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