六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
那是一張九年前一張模模糊糊但又清清楚楚的照片。那時(shí)候我才三歲，旁邊有一位和藹可親的老太太，那就是我最喜歡的姥姥。雖然是一張模模糊糊的背面照，但是它的印記在我心里是清清楚楚的。
我最喜歡跟姥姥玩，姥姥也喜歡陪我玩，不管我長多大，她有多老，因?yàn)樵谖倚睦砝牙咽亲钅贻p的伙伴。小時(shí)候我總喜歡問姥姥一些奇怪又幼稚的問題，但姥姥不厭其煩的回答我，不管我問多少遍，在哪問，問什么，不像媽媽一樣說我管閑事。吃完飯出去散步姥姥陪著我，一邊說話一邊走著，有時(shí)候我會(huì)跑幾步，姥姥也跟著我小跑，不管膝蓋有多痛都陪著我，姥姥對(duì)我說話要么是回答我的問題要么就是說小心點(diǎn)，別摔著了。其實(shí)有時(shí)候我很調(diào)皮的，但姥姥總對(duì)別人說我有多么的聽話，每次說都很驕傲，弄得我每次都不好意思。
現(xiàn)在我長了。不需要人陪我玩了，但我還是想跟姥姥玩。但現(xiàn)在我問姥姥的只有一個(gè)問題那就是：姥姥，你今年幾歲了？你那一天出生的.……盡管我知道她今年已經(jīng)90歲了，出生在二月十一日，但我還是總是問，就連媽媽都總說我健忘。其實(shí)我心里一直在想姥姥已經(jīng)那么大歲數(shù)了，突然有一天躺在床上起不來了。所以我怕姥姥那一天過世，而我卻不知道她逝世時(shí)幾歲了……寫到這時(shí)我情不自禁的留下了一滴眼淚，但我又立刻收了回去，要不然我這不是在詛咒姥姥嗎。
其實(shí)我覺得姥姥可能是壽命最長的人，不！是一定是。誰說人老了就一定會(huì)彎著腰，手里拿著一根拐杖，耳朵聽不清，牙齒全沒了？我的姥姥與你們說的這個(gè)形象完全相反。姥姥還經(jīng)常承包家里所有的家務(wù)事：曬衣服、洗菜、買菜、做飯……我認(rèn)為姥姥會(huì)長壽不只這幾點(diǎn)，還有一點(diǎn)，那就是：那天姥姥送我去上學(xué)，可是快遲到了，我就對(duì)姥姥說：“姥姥，你先回家吧，我自己去上學(xué)�！闭f完我就匆匆忙忙的跑了，我本來以為姥姥已經(jīng)回家了，誰想到她也跟著我一起跑，那年她87歲。
我的姥姥不是萬能的，也不是機(jī)器人，她也會(huì)累。所以我想說：“姥姥，現(xiàn)在我長大了，長高了，輪到我來牽你的手了�！�
六年級(jí)年的作文 篇2
我的一生里面有過許多人走過留下的印跡，這些人里面，有人成為了我的朋友，有人成了我的冤家。在我的朋友里面，只有幾個(gè)是我的密友，而在這些密友里面，我也只有一位知己，她是我最好的朋友—楊雨琴。
雨琴有著一張瓜子臉，櫻桃小嘴和白里透紅的臉蛋，人長得漂亮極了。我和她是在小學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)的。我們有著相同的脾氣，相同的愛好，相同的興趣，我覺得，我們唯一不同的地方就是我們的長相和家庭背景吧！
說起來也真是巧，雨琴的哥哥和我哥哥是好朋友，她和她妹妹則是我的好朋友，他的弟弟則是我妹妹的好朋友，連她的媽媽和我的媽媽也是好朋友呢！在小學(xué)三年級(jí)那年，我家和她家似乎就結(jié)下了不解之緣，我哥哥和她哥哥一起同班到現(xiàn)在，我和她一起同班到現(xiàn)在，我妹妹和她弟弟也一直同班到現(xiàn)在。
雨琴的思想也比我這小毛孩兒成熟得多。她總能在我迷惘的.時(shí)候，幫助我做出正確的決定，也因?yàn)檫@個(gè)好朋友，我在人生路上避免了不少障礙。記得有一次，粗心的我把作文寫離題了，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，我剛剛在學(xué)校操場(chǎng)完成操步練習(xí)，我在操場(chǎng)上抱頭痛哭，埋怨自己的粗心，可是我一向最拿手的科目阿！回到教室的我仍然心神恍惚的，雨琴在這時(shí)給我傳來了一張字條，上面寫著：晴，失敗并不羞恥，你仍然是我心目中最好的！那一刻，我很感謝他的好。
雨琴的愛好是閱讀，興趣是寫作，和我一樣，我們常常在一起討論關(guān)于寫作的技巧。我們也常常交換故事書閱讀。我喜愛的書籍種類和雨琴一樣，也是名人傳記和小說。我們也是圖書館的�？�，我們喜歡在空閑時(shí)泡在那里看書，看不完就借回家看，我想圖書館里的書都快被我們看完了吧！
認(rèn)識(shí)雨琴是我的榮幸，有幸和她做朋友，是幸運(yùn)之神在作祟。琴，若有來世，我們還要做好朋友！
六年級(jí)年的作文 篇3
又到放學(xué)的時(shí)候了，窗外又淅淅瀝瀝下起了雨。街上，幾乎所有的人都匆匆忙忙地趕著回家。我站在窗邊，靜靜地聽著雨點(diǎn)滴滴答答地拍打著玻璃窗的聲音，感覺又回到了從前，仿佛又看到了那個(gè)小男孩。
那也是一個(gè)下雨的下午，也是在放學(xué)的時(shí)候。我撐著書包里早上準(zhǔn)備好的雨傘，大步流星的走在回家的路上。突然，一個(gè)不明物體從我眼前躍過，跳進(jìn)路邊茂密的.草叢里。我定神一看，原來是一只遍身黑毛的貓。貓的全身都濕漉漉的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。真是一直可伶的貓呀，但我又能為他做什么呢？
我向前走了幾步，忍不住回頭張望。一個(gè)男孩印入我的眼簾。他的眼睛像黑珍珠一樣，純潔得沒一絲邪惡。他也注意到了這只黑貓，已經(jīng)停下了步子，蹲下來，用傘遮住黑貓弱小的身體，說：“黑貓，你沒有傘嗎？”黑貓似乎聽懂了，搖了搖它那長長地黑尾巴。男孩把書包放下來，似乎在翻找著什么東西，邊翻邊說：“我借你一把傘�！钡麤]找到第二把傘。他有些急了：“我好像沒帶多余的傘哦。我再找找看�！弊詈螅K于放棄了，垂頭喪氣地說：“我真的沒帶第二把傘。我把這把傘借給你吧。我家離這兒不遠(yuǎn)�！蹦泻⒛前焉钏{(lán)色的傘在黑貓身旁立好。黑貓用它那雙大大的黃眼睛感激的望了望男孩，躲在這個(gè)“小屋檐”下，男孩舉起書包，把它頂在頭上，向遠(yuǎn)方跑去。邊跑還邊叫道：“記得要在明天把我的傘還給我哦！否則你就不是好孩子�！�
那把傘挺立在那里，沒有人看管。但我相信，一定不會(huì)有人把傘拿走，小男孩一定可以在明天在那里拿到傘。因?yàn)槟翘煜挛�，許多路人和我一樣，在雨水淅淅瀝瀝地洗刷著那把深藍(lán)色的傘時(shí)，聆聽到了世上最美的的愛的聲音。
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