實(shí)用的五年級(jí)作文9篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
以前，我們上主課都坐得端端正正，腰板挺得倍兒直倍兒直的，上副科從來(lái)都是懶洋洋的，有時(shí)還打點(diǎn)兒說(shuō)話的小主意�？墒怯辛私裉煨芾蠋煹慕逃�(xùn)，我開始打心眼兒感謝老師們。
上英語(yǔ)課時(shí)，我們?cè)谙旅孢筮笳φφf(shuō)個(gè)不停，一氣之下，關(guān)老師發(fā)威了，要叫熊老師來(lái)治治我們。熊老師一來(lái)，“熊吼功”展現(xiàn)出它的最高威力，我們都恨不得地上有一條地縫鉆進(jìn)去，恨不得耳朵什么都聽不見，老師治人還是挺有招的！都是靈招！結(jié)果老師一走，我們又準(zhǔn)備恢復(fù)到以前的狀態(tài)，松一口氣，不料老師會(huì)“瞬間轉(zhuǎn)移術(shù)”，又來(lái)到這里，我們被嚇得六神無(wú)主，驚魂未定。老師也不是那么容易被騙的，抓住了幾個(gè)典型，當(dāng)眾“斬首”——叫家長(zhǎng)。好幾個(gè)同學(xué)都直呼親屬（如我的媽呀，娘呀，二舅奶奶這類話）。
大家都認(rèn)真想一想，咱們是給自己學(xué)的還是給家長(zhǎng)、老師學(xué)的�，F(xiàn)在我們條件這么好，環(huán)境多棒，再配上這么一個(gè)好老師，大家真是身在福中不知福��！我還記得那一年，希望杯賽在楓楊中學(xué)舉辦，我參加了。漂亮又整潔的教室里貼著大大的.三個(gè)字：敬、靜、競(jìng)。其中敬排到首位，表示做一個(gè)人，第一步必須要尊敬師長(zhǎng)；排名第二的是靜，要在一個(gè)靜得出奇的班里，那是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。第三，要競(jìng)爭(zhēng)，才能學(xué)習(xí)好，比著學(xué)，學(xué)習(xí)才不厭煩。
要做以上這三點(diǎn)，必須要從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這樣就能做一個(gè)“三好學(xué)生”呀！
五年級(jí)作文 篇2
下午，我和媽媽乘公共汽車回家，買票后坐上車，隨著汽車的顛簸，感到昏昏沉沉的，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了無(wú)數(shù)白云上。這應(yīng)該不是一個(gè)普通的地方，我看了看附近，都是大排大排的超高摩天樓（有900多層高差不多吧�。�，到底是怎么一回事。忽然，一位陌生人笑著對(duì)我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到‘魔幻旅館’，你是第一位來(lái)自地球的游客，我是這的總經(jīng)理，請(qǐng)多多關(guān)照�！蔽覇�(wèn)到：“總經(jīng)理，請(qǐng)問(wèn)這兒是哪？”那位總經(jīng)理說(shuō)：“這里是外太空的.一顆小星球，離地球有幾億億光年，不過(guò)你放心，等你在我們這住幾天，我們會(huì)用快速飛船把你送回地球的�！蔽艺f(shuō)：“那些摩天大樓是旅館嗎？”經(jīng)理說(shuō)：“恩，我?guī)闳グ伞！眮?lái)到0198號(hào)大廈的“8888”號(hào)房間，走進(jìn)房間，我被房間內(nèi)美麗的景象迷住了，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，香香的花，可愛(ài)的鳥……在這里，什么萬(wàn)能空調(diào)、液精電視，任何家具應(yīng)有盡有�？偨�(jīng)理還給了我一個(gè)“房間操控機(jī)”，對(duì)著“房間操控機(jī)”說(shuō)房間要怎么怎么設(shè)置，就會(huì)瞬間起效等等。晚餐是濃縮小豆豆，里面含豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃一顆就飽了�；氐饺碎g天堂（我的房間），看了會(huì)兒電視，就躺在科技床上，自動(dòng)出現(xiàn)棉被給我蓋上。我踏踏實(shí)實(shí)的睡到了第二天，“快起來(lái)！汽車到站了！”我看著經(jīng)理對(duì)我大喊。怎么越看越眼熟，哇！是媽媽，我一股溜地從座位上爬起來(lái)，感覺(jué)嘴邊粘粘的，像膠水，摸一摸，原來(lái)是我的口水，我用力拍打著自己的頭，“該死，怎么會(huì)是夢(mèng)呢？”
五年級(jí)作文 篇3
音樂(lè)，是我人生中的一部分，我深深地愛(ài)著她，甚至可以說(shuō)是愛(ài)得瘋狂，愛(ài)得深陷其中無(wú)法自拔。什么不美好的回憶仿佛在她面前都會(huì)煙消云散。我愛(ài)她，我深深地愛(ài)著這位恍若天仙的女子。
早在兒時(shí)，音樂(lè)就在不知不覺(jué)中感染了懵懂無(wú)知的我，在不經(jīng)意中為我撐起了一片天地，讓我有了一種我從未有過(guò)的感覺(jué)——陶醉�！案易笫钟沂忠粋�(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播……”伴隨著TFBOYS的《青春修煉手冊(cè)》，我也隨著音樂(lè)擺動(dòng)著身子，跟著視頻跳起舞來(lái)。
到了現(xiàn)在，流行歌曲不斷涌現(xiàn)，許多曾經(jīng)的金牌歌曲已經(jīng)被人淡忘，可盡管如此，我也始終記著他們，因?yàn)樗麄兙褪俏易钪牡呐笥眩谒麄兊呐惆橄�，我才有了這般無(wú)限活力，才有了樂(lè)觀的.精神，他凈化了我的心靈，使我有了許多的伙伴，這一切，都要?dú)w功于音樂(lè)！
如今，我已經(jīng)快六年級(jí)了，學(xué)習(xí)極其辛苦，但我還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間，打開酷狗音樂(lè)，挑幾首歌聚精會(huì)神的聆聽。學(xué)習(xí)的辛苦在這一刻化為泡影，只留下無(wú)盡的滿足，我仿佛身處一個(gè)奇異的境界，時(shí)而在一個(gè)個(gè)五顏六色的音符上跳躍著，在音符上嬉戲著；時(shí)而趴在音符上擺動(dòng)著四肢，仿佛在河中駕著小船飄動(dòng)著；時(shí)而坐在音符上，看著空中一個(gè)個(gè)音符編織著一部交響樂(lè)，重演我快樂(lè)的童年時(shí)光……
音樂(lè)，是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心靈；音樂(lè)，又是一彎清泉，流入我的心間；當(dāng)然，音樂(lè)，更是我的親人，伴我度過(guò)我平凡的一生！
五年級(jí)作文 篇4
晨起，打開窗子，一股熱氣迎面撲來(lái)，今日又是高溫吧。連日流火熔金，陽(yáng)光如天上飛濺下來(lái)的鋼針，灼人膚燙。這個(gè)時(shí)候，在一處樹蔭下乘涼，是最舒服的感覺(jué)，最快慰的享受。高溫?zé)o雨的日子，我更期待樹蔭下那抹清涼。 喜歡一個(gè)人在樹蔭下，乘涼。且看翠綠的葉子層層疊疊，把陽(yáng)光分割得斑駁陸離，聞樹葉散發(fā)出清香的味道。樹下能有一把躺椅更愜意，臥仰，望湛藍(lán)的天上游動(dòng)的白云，自由自在，千變?nèi)f化，云時(shí)而聚集，時(shí)而疏散，厚重如棉，薄如蟬翼。空中飛翔的小鳥，時(shí)而群翔，時(shí)而單飛，徑直與回旋模式交替。身心歸于自然，靜如止水，聽不見塵世喧囂嘈雜聲四起，看不見大地干裂灰塵揚(yáng)滿天，世外物外，那一刻心與天，情與地交融，大有一番頓洗塵俗之感。 喜歡一個(gè)人在樹蔭下，乘涼。恬靜地沉醉，沉醉在書海中，與跳動(dòng)的文字為伍，與濃墨的書香為伴，浴心靈，沐心智。沉醉的`并非我一人：老年人在樹蔭下娛樂(lè)休憩，悠然自得，打撲克，下棋；頑童們?cè)跇涫a下嬉戲取樂(lè)，躲貓貓，你追我跑；青年人鐘情在樹蔭下把酒臨風(fēng)，推杯換盞；情侶們酷愛(ài)在樹蔭下浪漫擁抱，卿卿我我…… 樹蔭下乘涼，快慰了避暑的人們，人們也在這里用心用情的編撰著美麗的故事，給樹蔭圣地涂上浪漫神秘的色彩。樹蔭之嫵媚，乘涼人有情。 烈日灼痛，綠蔭護(hù)膚。樹蔭下，愛(ài)你那抹清涼。身心皆清爽。愛(ài)你那抹清涼，不只是這個(gè)夏天。
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五年級(jí)作文 篇5
下午上課前，接到學(xué)生用學(xué)校固話打來(lái)的電話：“老師，您來(lái)上班嗎？”電話接連打了兩個(gè)，我不免擔(dān)心起來(lái)：若不是又是哪個(gè)搗蛋鬼闖了禍？”為趕時(shí)間，我打著車到了學(xué)校。
剛進(jìn)校門，幾個(gè)女生就圍了上來(lái)，嚷嚷著：“老師你可來(lái)了！”看著架勢(shì)一點(diǎn)兒也不像誰(shuí)闖禍的樣子。第六直覺(jué)——一定有什么事。于是問(wèn)：“咋回事，給我打電話十萬(wàn)火急的？出什么事了？”幾個(gè)女生嬉皮笑臉的，“沒(méi)有，沒(méi)有，老師，你去辦公誰(shuí)休息會(huì)吧�！辈挥煞终f(shuō)地把我擁到了辦公室。大老遠(yuǎn)看見我們班門口擁著里三層外三層的，又逢周五，想著班里又要搞什么活動(dòng)吧。想去看看，被一群同學(xué)堵了回來(lái)，只好作罷。
等的時(shí)候，我一直在想，他們?cè)诿κ裁�，做什么，�?zhǔn)備什么活動(dòng)？我們班兩年來(lái)一直都在周五班會(huì)課上開展活動(dòng)，誰(shuí)是值周班長(zhǎng)誰(shuí)就負(fù)責(zé)這次的主題班會(huì)。我在猜，一堆人神秘兮兮的，會(huì)不會(huì)我一進(jìn)班，門上掉下來(lái)一個(gè)面盆什么的，或是噴我滿身彩條之類的，總感覺(jué)沒(méi)什么好事發(fā)生。其實(shí)從攔著我不讓進(jìn)教室我就猜到他們今天得活動(dòng)了。鬧吧，我想！這個(gè)班級(jí)需要放松一下！
終于等到了上課，幾個(gè)學(xué)生用圍巾蒙上了我的眼，咧咧蹌蹌地走到教室門口，只聽見陶笛聲吹出的《祝你生日快樂(lè)》，誰(shuí)過(guò)生日？我嘀咕著。接著，全班學(xué)生齊唱生日歌，更是讓我丈二和尚摸不著頭腦.等蒙布取下，我驚呆了，黑板上掛滿了氣球，上面寫著：祝唐老師生日快樂(lè)！我懵在那里，無(wú)論陰歷陽(yáng)歷，我的生日都不是這一天。于是，忙著解釋，學(xué)生說(shuō)，老師就當(dāng)你今天過(guò)生日吧。在之前我總以為在我的班級(jí)，學(xué)生不會(huì)做那樣瘋狂的'事情!面前擺著好大一個(gè)蛋糕，蠟燭已點(diǎn)燃�；鸺t的火苗不停地跳動(dòng)著�？纯磁_(tái)下，一雙雙熟悉真切的眼睛，一個(gè)個(gè)或文靜或調(diào)皮的孩子。鼻子酸酸的，一口氣吹滅了蠟燭，陪孩子們瘋一次吧。許下心愿。班干部適時(shí)遞過(guò)來(lái)擴(kuò)音器，淚水就像斷了線的珠子，不停滴，我哽咽著，幾乎泣不成聲.
哎，就是這樣一群孩子，他們?cè)撌窃鯓拥木`？竟然瞞得天衣無(wú)縫，給我這樣的驚喜。古話說(shuō)：付出就有回報(bào)。對(duì)他們的一片用心，只為自己職業(yè)的責(zé)任感，不曾想到他們報(bào)以我這樣深沉的愛(ài)。我承之不起。
我常說(shuō)，遇見他們是我的幸福。且行且珍惜。。。
五年級(jí)作文 篇6
“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實(shí)不然，我們還真是在上作文課，一堂別開生面的作文課，不信，跟我去看吧！
師生pk賽
老師拿出一盒撲克，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜一猜今天我們要來(lái)玩什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說(shuō)：“變魔術(shù)！”老師搖搖頭。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“24點(diǎn)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，仇老師伸出了一個(gè)頭，細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，非纏著要老師來(lái)和我們玩二十四點(diǎn)不可。
就這樣，師生pk開幕了……
鐘老師當(dāng)裁判，我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興，也很害怕。我覺(jué)得難道我們12個(gè)人的腦袋還頂不過(guò)他一個(gè)嗎？可俗話說(shuō)：姜還是老的辣，又感覺(jué)很懸。
鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數(shù)字，鐘老師剛寫完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無(wú)防備，沒(méi)有還手之力。我們立馬信心全無(wú)。接下來(lái)幾局，我們節(jié)節(jié)敗退，我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸，個(gè)個(gè)拍著桌子說(shuō)：“不公平！不公平！”
小組對(duì)抗賽
“師生pk”完了，接下來(lái)就是小組對(duì)抗賽了。老師寫完數(shù)字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來(lái)。A組的'賴雨萱泄了氣，說(shuō)：“完了完了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù)，突然周澤睿站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真嚇了我一大跳，要知道，她的數(shù)學(xué)可不怎么樣��！我真替她捏一把汗！結(jié)果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個(gè)精確的答案從她嘴里蹦了出來(lái)，A組贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。
就這樣，比賽落幕了。
五年級(jí)作文 篇7
去年元旦，在爸爸媽媽的“密謀”下， 我到了姐姐家去補(bǔ)習(xí)功課。
大中午的，我剛吃幾口飯，就被老媽“拖”到梳壯臺(tái)前。我揉著扁扁的肚子說(shuō)“總得讓人家把飯吃完吧，姐姐家離我們家又不遠(yuǎn)，現(xiàn)在離補(bǔ)習(xí)時(shí)間還遠(yuǎn)呢！”聽了我的話，媽媽急了，生氣地說(shuō)： “還要梳洗呢！趕緊把衣服換了！”只見媽媽像變戲法似的'拿出一大袋衣服�？粗@些稀奇古怪的衣服，我驚訝極了，瞪著眼說(shuō)“老媽，這……我可不穿！” “你以為這是買來(lái)放床頭睡覺(jué)的呀！”媽媽沒(méi)好聲地說(shuō)。執(zhí)拗不過(guò)，我只能從命。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“立體包裝”，看到鏡子里的我，簡(jiǎn)直不敢相信，平時(shí)的“娃娃頭”變成了“小分頭”，頭上還別著幾顆“公主寶石”，厚重的棉襖變成了小披肩加襯衫，笨拙的棉褲換成了迷你超短裙，散布著臭氣的旅游鞋變成了黑色的小皮鞋……
包裝完畢，媽媽便急匆匆地把我拽出門外，推到車子里。上了車，媽媽嘴里還在不停地嘟噥著“要有禮貌，主動(dòng)喊人，不要亂翻姐姐的東西，吃飯不要吧嗒嘴，坐要有坐像，站要有站像……
到了姐姐家，姐姐一直夸我引領(lǐng)時(shí)尚，把我像看西洋鏡一樣上下左右打量一翻，讓我感覺(jué)很不習(xí)慣。
上課的時(shí)間到了，我像個(gè)被審判的犯人一樣呆呆地坐在那里，不是披肩掉了，就是嫌領(lǐng)口太緊，手腳也不只往哪兒放，混身不自在，根本沒(méi)心思學(xué)習(xí)。
這一天，終于熬過(guò)去了。才回到家，我立刻解除所有的“束縛”，恢復(fù)到本來(lái)的面目，頓時(shí)感覺(jué)渾身舒坦。
唉，當(dāng)個(gè)“淑女”真難！人千萬(wàn)不能刻意追求，還是自然點(diǎn)好！
五年級(jí)作文 篇8
回首往事，許許多多的事在腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，最清晰的還是那一回。
那還是在四年級(jí)。那天下午，我上學(xué)時(shí)，見后門開著，就想直接走后門進(jìn)班級(jí)（因?yàn)槲易诎嗉?jí)后排）。當(dāng)我踏進(jìn)后門時(shí)，發(fā)現(xiàn)后門那塊本就松動(dòng)的木板已經(jīng)掉下來(lái)了，倚在門上。我本想讓開，這時(shí)突然有人在背后推了我一下：“走這么慢！蝸牛走的都比你快，真是的�！币�?yàn)殚T開的不是太大，又被同學(xué)一推，門一下子被我撞開來(lái)，倚在門上的木板“咚”地掉在了地上。這時(shí)同學(xué)們聞聲看過(guò)來(lái)，不知誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)了一句：“噢，高佳雨把門弄壞了�！眲e的同學(xué)也在旁邊一個(gè)勁起哄：“高佳雨把門弄壞了！”“你們……”我生氣地瞪了他們一眼，輕輕地把木板拿起來(lái)，放在門旁，走到座位上坐了下來(lái)——門板是自己掉下來(lái)的，我怕啥？
不一會(huì)，老師來(lái)了，有人說(shuō)了一句：“老師，后門壞了。”老師看了看后門，問(wèn)：“誰(shuí)弄壞的？”沒(méi)想到，全班同學(xué)竟然異口同聲的.說(shuō)：“是高佳雨！”有的人還捂著嘴偷偷地笑。“你為什么把門弄壞了？你不知道門板松動(dòng)了嗎？”老師生氣的問(wèn)我。“不是我弄的！我只是不小心碰到門了而已，而且，我來(lái)的時(shí)候門已經(jīng)壞了！”我極力爭(zhēng)辯，強(qiáng)忍著即將涌出的淚水。
“不是你，那全班同學(xué)怎么不說(shuō)別人，為什么都說(shuō)是你�。棵魈旖o我把門修好了�！崩蠋煱l(fā)出了最后通碟。我的淚流了下來(lái)：“本來(lái)就不是我弄壞的……”我無(wú)助的望著老師，多么希望老師能相信我��！“別狡辯！你不修，明天就把家長(zhǎng)帶過(guò)來(lái)！”“好，我，我修�！睕](méi)辦法，媽媽不知道真相，要是讓媽媽知道，還不知要怎么打我呢……
這件事雖然過(guò)去很久了，但是一想起來(lái)，我就覺(jué)得很委屈，老師為什么不相信自己的學(xué)生呢？
五年級(jí)作文 篇9
“唉喲!”一聲慘叫驚動(dòng)了路上的行人。由于這幾天天氣較冷，前幾天下的雪結(jié)成了厚厚的冰，至于剛才那一聲慘叫，則是不慎摔倒的我發(fā)出的。
好不容易捱到了學(xué)校，此時(shí)的我已是鼻青臉腫。進(jìn)入校門，放眼望去，嚇得我當(dāng)場(chǎng)暈倒：此時(shí)的學(xué)校已是一片冰的海洋，幾個(gè)好積水的低洼地區(qū)更是厲害，冰起碼有四厘米厚!操場(chǎng)上也結(jié)了厚厚的一層冰，冰上還有許多人正在享受滑冰的樂(lè)趣，我的幾個(gè)鐵哥們——余正榮、許鑫、胡屹東放下書包便向操場(chǎng)奔去。我為了不被他們看扁，也硬著頭皮去了。余正榮可真叫如余(魚)得水，竟快活的哼起了流行歌曲《波斯貓》。可才哼了沒(méi)兩句，他便因失去了重心而摔了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大馬趴，惹得我們一陣哈哈大笑。為了不丟面子，他又使出了他的.絕技——推卸責(zé)任。只見他滿臉部悅，氣呼呼的說(shuō)：“二年級(jí)的小毛頭，他……他竟然敢絆我!”說(shuō)完便快速的滑開，假裝去找小毛頭算賬去了�，F(xiàn)在的人哪，真是死要面子!這時(shí)，許群等人找我們來(lái)一場(chǎng)滑冰比賽，正愁沒(méi)玩的我們欣然應(yīng)允。正在比賽即將開始之際，上課鈴不識(shí)時(shí)務(wù)地敲響了。無(wú)奈的我們只好打著少許遺憾以及對(duì)上課鈴的憎恨朝教室走去。
數(shù)學(xué)課上，不知怎么的，我們滑冰的事被班主任賈老師知道了，再說(shuō)零碎的小事之時(shí)，還嚴(yán)厲批評(píng)了我們這些“滑冰愛(ài)好者”。就這樣，整個(gè)冬天最讓我們迷戀的娛樂(lè)項(xiàng)目被賈老師親手貼上了封條。唉，再見了，滑冰運(yùn)動(dòng)。
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