【優(yōu)選】六年級作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
有時，我希望老師一個莫名的表揚，有時，我抱怨老師不讓我參加競賽，就是楚金玲，讓我明白了什么叫實力！
楚金玲，聞名世界的排球女將，良好的發(fā)球，高質(zhì)量的扣球、攔網(wǎng)，是中國女排的.主力隊員，經(jīng)常讓世界各個強隊盯著，但她每一場比賽總能拿到很多分，還多次成為“得分王”。
因為性格內(nèi)向，三進兩出國家隊，被實力遠(yuǎn)不如自己的小將殷娜擠掉首發(fā)位置，這些一定都給楚金玲的心理造成了打擊，在《我的奧林匹克》上，楚金玲在失去主力時說到：“我希望靠自己的實力把主力再打回來�！边@就是實力，用實力證明自己。
20xx年，女排世錦賽預(yù)選賽在成都拉開帷幕，第一場，中國女排對陣斐濟隊，比賽中，楚金玲替補出場，扣球，發(fā)球直接得分，攔網(wǎng)，得了多少分我也記不得了，只記得很多很多，得很多分，上場時間還沒有殷娜長，這就是楚金玲實力的見證。
20xx年夏天，世界女排大獎賽在日本開幕，在第二場比賽中，中國女排挑戰(zhàn)世界第一巴西女排，第三局中，楚金玲替補出場，就打一局，對手還是巴西女排，楚金玲發(fā)揮出自己的實力，一局就砍下7分，這也是實力的見證。
我明白了，自己有特長要發(fā)揮出來，要不別人會永遠(yuǎn)也不知道的，楚金玲克服了自己的缺點，讓世界知道了自己的實力，用實力證明了自己。
楚金玲，你讓我明白了什么叫實力。
六年級作文 篇2
她是一個舞者，一個天生的舞著，天生屬于舞臺，天生屬于鼓掌和喝彩，天生屬于最唯美的舞蹈——芭蕾。
每當(dāng)她舞動時，眼前便出現(xiàn)一個炫目的白影，那是一只天鵝，一只高貴的一生頭抬得高昂的潔白天使。當(dāng)她和著音樂節(jié)奏旋轉(zhuǎn)時，宛若一朵盛開的雪蓮，她旋轉(zhuǎn)到哪里，雪蓮便開到哪里。舞臺永遠(yuǎn)屬于她，她在上面的一舉一動都牽動著所有目光。
然而，上蒼造就人時，不給他們完美，舞臺上美麗的她患有一種奇怪的不治之癥，她邁出的每個舞步都冒著獻出生命的危險。她并不怕死，害怕的只是離開舞臺，離開她摯愛的芭蕾。她每天都小心維系著心臟的.跳動和薄如蟬翼的生命。
直到一天，主治醫(yī)生告訴她，剩下的時間已經(jīng)不多了。她明白，自己要跳生命中最后一支舞，哪怕死，也要死在芭蕾舞臺。
最后一場舞，來了很多人。燈光聚集在她身上，潔白的紗裙，閃亮的發(fā)飾，鮮紅的舞鞋，這一切的一切都是如此完美。
這是她一生中最放松的一場演出。她旁若無人地在舞臺上旋轉(zhuǎn)、跳躍，她已經(jīng)化身為一只真正的天鵝，她的身軀展現(xiàn)天鵝完美的曲線，她的手臂猶如有力而潔白的羽翼。
即將謝幕了，她雙腿一蹬，躍出一個優(yōu)美的弧度，就在落地時，她的心臟停止了跳動，畫面定格在此，定格在最輝煌的時刻。
六年級作文 篇3
在公園里長著一排美麗的柳樹。它們以獨特的美麗裝扮著公園，成了公園里一道別特的風(fēng)景。
這些柳樹不像松樹那樣挺拔，不象銀杏樹那樣高大，也不像梧桐樹那樣粗壯，但它們卻是最柔美的。如果把柳樹比作少女，那么它的柳條就是她那美麗秀氣的頭發(fā)。風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄動，就像是美麗的少女在照著鏡子梳理自己烏綠的頭發(fā)，不一會，一群群游大家紛紛被它們吸引過來，和它們合影。大家有的撫摸著它們?yōu)蹙G色的頭發(fā)，有的懷抱著它那細(xì)細(xì)長長的枝桿，有的干脆與它們深情擁抱，柳樹們高興得唱起了歌，把頭昂得高高的`。
春天，柳條上萌出嫩葉，遠(yuǎn)看朦朦朧朧，讓人仿佛走進仙境，近看葉子上閃動著翡翠般的光澤；夏天，葉子長成小竹葉的模樣，綠得似乎一碰就會滴下油來；到了秋天，葉子變成了金黃色，就像一只只金黃色的小蜻蜓，在它的周圍盤旋；冬天到了，雪花飄下來，柳樹的枝桿上都是白色的積雪，給你一種夢幻的感覺。
啊，柳樹，你那美麗的形象，給大家追求的力量；你那和別人分享快樂的精神，給人以深深的啟迪。柳樹，我贊美你！
六年級作文 篇4
在黑板上“種地”？你們聽了這個題目一定非常驚訝吧，想知道這是怎么一回事嗎？那我就來告訴你吧。
今天下午上作文課時，張老師一進教室就對我說：“廖祺澍，你去把辦公室的米尺拿來”。我應(yīng)聲跑出了教室。這時，也不知張老師對同學(xué)們說了些什么，我剛進教室，就聽見同學(xué)們的議論聲，而且每人的臉上都帶著笑容，這時，不知誰說了聲：“種地，種花。”種地種花？在哪種？真是丈二和尚摸不著頭腦啊。我只好帶著這個問題回到了座位上。
不一會兒，同學(xué)們安靜下來了。
這時，張老師對我們說：“讓我們在這毫無色彩的黑板上種地吧！”張老師這么一說，我才明白剛才那位同學(xué)所說的種地的意思。
這時，張老師拿起粉筆在黑板上畫了三塊地，一邊畫一邊說：“這次種地的要求是：把六個小組分成三個大組，每一個大組有15塊地，每塊地里要種一朵美麗的小花，黃色粉筆畫花枝，綠色粉筆畫葉，紅色粉筆畫花�？茨囊唤M畫得又快又好，最先完成種花任務(wù)�！睆埨蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就議論開了，有的說：“一定很好玩�！庇械恼f：“誰怕誰呀�！庇械�'還哈哈大笑，還有的拍起桌子來。
比賽就在熱烈的氣氛中拉開了陣勢。
三個組都不甘心落后，我們組也一樣，第一個同學(xué)一上臺就在第一塊地里隨隨便便地畫出了花枝。還沒畫多久，旁邊的同學(xué)都坐不住了，紛紛圍上講臺，嘰嘰呱呱說個沒完，有的用響亮的聲音說：“加油，加油……�！庇械恼f：“快點……快點�！庇械倪�責(zé)怪自己組的隊員，說：“你怎么這么慢呀，畫得也不好，真是的”還有的急得跳了起來�？偠灾麄�教室非常熱鬧，場面也非常激烈。弄得人人緊張得要命，有的同學(xué)喉嚨都嘶啞了。我就是其中一個。場面真是扣人心弦呀！
不一會兒就輪到我“種地”了，我三步兩跨地上了講臺，拿起紅色粉筆就開始畫花。我一邊畫，旁邊的黃求一邊催著我說：“快點呀，快點呀�？梢岳��！蔽抑缓梅畔路酃P讓另一個在我后面的同學(xué)畫。
過了一會兒，我們這一組就遙遙領(lǐng)先了。又過了一會兒，我們第三大組第一個完成了，接著第二大組也完成了。當(dāng)我們兩個大組的同學(xué)都坐好時，第一大組的梁帆同學(xué)還站在凳子上認(rèn)真地“種著他那美麗的花兒”。坐在下面的同學(xué)也沒有打擾他，
不久，他畫完了。只見他神氣地把手一揮。不料碰到了黑板上面的電燈，身子不由自主地往后倒。突然，他從凳子上掉了下來，差點兒就摔倒了�？此腔臉幼�，樂得大家笑得合不攏嘴。
之后，大家開始欣賞我們自己種的地了。這時，張老師說：“一塊黑板并不漂亮，可是同學(xué)們在上面畫上了顏色各異的花兒后，黑板就比原來漂亮多了。這次在黑板上‘種花’，美化了黑板，等我們長大了去祖國大地種花，美化我們的祖國，好嗎？”我們異口同聲地答應(yīng)了。
我想：我們?nèi)艘彩侨绱耍粋�人生下來就像這黑板一樣，什么也沒有，可是經(jīng)過自己的努力之后，一定會在人生的畫板上畫上許多美麗的七彩花朵。
今天的比賽真是既好玩，又有意義�。∥覍⒔K生難忘！
六年級作文 篇5
昨天，放學(xué)的時候，教室外面的窗臺上擺放了一盆盆整齊的綠蘿。
每個窗臺上都擺放了一盆綠蘿，每個樓層八個教室，算上辦公室，一層樓的窗臺上一共擺放了12盤綠蘿。這些綠蘿的花盆是紅色的塑料盤，盆高有20厘米，綠蘿每個花盆里都生長的特別茂盛。從走廊的一頭向另一頭望去：一盆盆綠蘿給走廊增添了勃勃生機。
仔細(xì)看每一盆綠蘿，雖然同是綠色，但是，綠色還是深淺不一。老一點的'葉子的顏色是深綠的，也許是時間長的緣故吧，不過，這深綠透著旺盛的生命力。新長出來的葉子的顏色是嫩綠的，看著水汪汪的綠，掐一把好像能掐出水來。綠得那么新鮮。不管新葉子，還是老葉子，葉子的形狀都是心形的，中間有清晰的脈絡(luò)。老的葉子都舒展著自己的“身軀”。而新長的葉子的“身形”好像一個條形的帶子，慢慢的也舒展開葉子的“身軀”，漸漸的長大的時候，顏色和形狀都和老葉子一樣了，那么下一個新葉也在孕育中。
聽老師講，綠蘿能凈化空氣，裝點教室。其實，我經(jīng)�？匆娺^這樣的植物：在商場，在一些公共場合。有的綠蘿長長了，順著墻壁爬著生長，好像給一面墻也畫了綠裝。
我愛綠蘿。
六年級作文 篇6
一天，我到廚房倒水喝，一抬頭，看見了滿天的晚霞。
真美��！我由衷地感嘆�？刹�，那一道道紅線，交織成一幅巨大而絢麗的畫卷。那紅，不是一般的紅，而是由橙紅、粉紅和深紅交匯在一起，發(fā)出奪目而絢爛的.亮光。一簇簇雪白的云團，點綴在蔚藍的天空上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一幅美麗的風(fēng)景畫。那大面積的鵝黃與深紅色的晚霞，更為這幅畫增色不少。
我看著看著，不禁入了迷，我被這種艷而不俗的美麗給震住了。
過了一會兒，我一拍腦袋，這么美的畫面，應(yīng)該用相片記錄下來才對呀。
我趕緊去拿相機。等我興沖沖地拿著相機回到廚房時，晚霞早已經(jīng)消失得無影無蹤，只留下一抹來不及擦去的粉紅。
我不禁為此惋惜。哥哥看著我，笑著說：“美麗的事物總是稍縱即逝，希望你用手中的筆，記錄下這些美好的瞬間！”
我聽著，心里明白了什么。
六年級作文 篇7
我雖然愛看日出，但我更愛看日落。今天我又登上教學(xué)樓的最高處，欣賞著那美麗的日落。
我悵望天空，那藍藍的天空就像深藍色的大海，但深藍的天空中，有幾條白色的紋痕，好象成群的海豚在遼闊的大海里暢游，我真渴望它們的生活。慢慢地太陽掉了下來，天空像一位畫家手里畫出的害羞的姑娘，太陽給姑娘添加了一點紅暈，姑娘的臉鼓了起來，太陽被壓得不再那么圓，可它卻更紅了，整個天空都被渲染成了一片紅色。
雖然那紅得無邊無際，可在被一圈紅霞扎得緊緊的，畫家又給這幅畫添加了一點紫色，真耐人尋味。
此刻，調(diào)皮的彩云把害羞的太陽弟弟壓扁了，不一會兒，站不穩(wěn)的太陽弟弟摔了個跟頭，掉下山頂去，而彩云姑娘卻樂紅了臉，天空這時不但沉浸在紅之中，還被笑聲淹沒了。
然而，東邊有一塊輕紗似的`白云，好像潔白無暇的嫦娥正要飛往天宮，為那玉樹和玉免開燈。
天空頓時又沉浸在了紫色當(dāng)中，太陽被彩云壓下山去，慢慢地，只看見太陽弟弟的額頭，最后消失在了水天相接的地方，讓讓那疲倦的身子躺在了海龍宮。
此時的天空把大地籠罩成了一片金黃色。
慢慢的，天空把彩霞收斂了起來，天漸漸黑了，萬家燈火照亮了整座城市，我?guī)е詈笠豢|霞光回家了。
大自然這位神奇的畫家，把日落描繪得有聲有色，真是美不勝收。
六年級作文 篇8
六年下來，同學(xué)們一起嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的場景成了最美好的回憶，小學(xué)生活即將結(jié)束，說真的，我不想長大。
走進校門，看見這一大片空地，一個畫面浮現(xiàn)在我眼前：一米來高的我們在這空地上奔跑著，后一個人拿繩子套住前一個人，嘴里喊著“駕駕”，正與別的班賽跑呢！一程結(jié)束后，笑聲不斷，贊嘆聲不斷，大伙兒都沉浸在這歡樂的氛圍中。那時的我們無憂無慮，課間盡情玩耍。我真想回到當(dāng)時，還是個懵懂的孩子，不聞世事！
在門前的三棵銀杏樹下，我再次思緒萬千：“嘿，一起玩‘誰是臥底’吧！”“好啊，好��！”陽光下，跑道上，一行人，在歡笑中興奮地玩著這個游戲，快樂的我們已經(jīng)語無倫次，可是同伴們心靈相通。經(jīng)過幾番表現(xiàn)后，臥底終于被揪了出來……說實話，我不想長大，請讓我沉浸在游戲之中，沉浸在和同學(xué)們一起的美好時光里……
漫步在教學(xué)樓邊，看到這長長一條花壇，我仿佛又回到了一年前……。在一場激烈的比拼中，我們輸了。當(dāng)時，大家都坐在花壇前，兩眼直勾勾地盯著紅色跑道，目光呆滯，老師宣布名次之后，忍了好久的眼淚終于奪眶而出，灑在花壇上……。我真不想長大，也許是快要畢業(yè)了，就連那悲傷的時刻，我都想回去。
走上樓去，看到了空空如也的走廊。記憶把我?guī)У搅瞬痪们�，那是一個陽光明媚的`日子，我們在走廊上背古詩，一首又一首，書本飛快地翻動著，咱們兩人一組，一起吟誦著優(yōu)美的詩句，微風(fēng)拂過，衣衫飄舞。背完后的我們小聲交流著，風(fēng)兒帶著我們的話兒漸漸飄遠(yuǎn)了，她說：“哎，你說我們以后見面還認(rèn)得對方嗎？”我說：“那是必須的呀！”……我真不想長大，我真希望時間停在那兒，我們還是那些個正在憧憬著未來的孩子！
六年的時間，太多的不舍，這兒的一草一木，一人一事，統(tǒng)統(tǒng)叫我牽掛。我不想長大，因為長大，意味著分離……
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