六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
春天的校園 春天的景色算是最美麗的了，它悄悄地來到了我校園，悄悄地帶來了生物園池塘中的魚兒歡快，悄悄地帶來了花草的嫩綠，悄悄地帶來學生們的快樂。
春天的校園，無論，我在上午或下午，我都會聞一陣清香的香味，那些香味是從生物園里發(fā)出來的，我靜靜地走進生物園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多花兒正慢慢開了，那花兒有紅的，黃的'……那花兒是有六片花瓣圍成的，中間有一點小黃點，還有，那小草也探出綠色的小腦袋來了，它是那樣嫩綠的，光滑的，一陣微風吹來，小草和花兒好象在說話。還有那樹木，已經(jīng)長出密密麻麻的茂盛的樹葉來了。另外，我還發(fā)現(xiàn)了生物園中的池塘中的魚兒是那么歡快，我伸手進去捉，我剛剛把手放進水利，魚兒已經(jīng)跑得無蹤無影。“滴”一聲，春雨開始下了，我快步地走進教室，當我走進教室時，我又看見一年級的學生走出小院子淋雨，當時，我正想：他們不是傻了吧！我頭腦一轉(zhuǎn)，我也匆出外面淋雨，因為，我知道一年級的學生們想玩打水仗，所以我也要和他們一起玩。雨漸漸停了，迎面撲來空氣是那么新鮮，雨也給了大地的生物痛痛塊塊地洗一個澡。
春天的景色是最美麗的，它的美麗使我的校園顯得更加美麗。
六年級的作文 篇2
看了《動物世界》這本書后，我從書中了解了啄木鳥、食蟻獸的生活特性，從它們身上我突然想到了一個問題，同時也得到一個啟發(fā)。在農(nóng)村的果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲會鉆進樹干及成熟的果子里。為了保護果林，農(nóng)民們只得不斷地噴灑大量農(nóng)藥，這樣做的結(jié)果呢?不但勞動成本提高，而且人們在食用這些使用過農(nóng)藥的果子時，超標的農(nóng)藥殘留往往讓人望而生畏。但如果滅蟲不及時，人們也只能忍痛把那些已經(jīng)“無可救藥”的果樹砍掉……現(xiàn)在的果園里，也不可能有那么多的啄木鳥來給果樹們看病了。
大自然帶給人們有許多啟示：飛機是從蜻蜓飛行的`原理中受到啟發(fā)的，輪船是仿照海里的鯨魚形態(tài)發(fā)明的，潛水艇則受到了魚兒通過魚鰾在水中自由升降的啟發(fā)……那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造一種輕便的滅蟲機呢?在這種滅蟲機里，我們可以裝上一塊電腦芯片，這樣機器就可以準確無誤探測到病樹。然后，我們可以通過操縱手柄上的一個紅鍵，讓滅蟲機長長的探頭頂端蹦出一個像啄木鳥嘴巴形狀的喙，這樣，就可以輕而易舉地滅殺樹干內(nèi)的害蟲了。
從生活中得到了一個啟發(fā)，從而也得到了一個創(chuàng)新的機會。
六年級的作文 篇3
秋高氣爽，涼風習習，湛藍的天空飄著幾朵白云。媽媽和我信步走進大自然，我發(fā)現(xiàn)秋天原來不是枯黃的，而是五彩繽紛的。
秋天在哪里，秋天在翩翩起舞的黃葉里，有的黃葉像一個個調(diào)皮的小寶寶，在空中翩翩起舞，好像在對樹媽媽說：“媽媽，媽媽，我跳得好看嗎？”有的黃葉落在地上，像給大地媽媽穿上了金色的衣裳，特別是那楓葉，一片片、一簇簇，看上去那么可愛，如同燃燒的火，��！原來秋天是紅色的。
秋天在哪里，秋天在田野里，田野里稻子笑彎了腰，微風一吹翻起了一層金色的波浪。高梁像燃燒的火把，玉米向人們捧出滿金黃的珍珠！啊！原來秋天是金黃的。
秋天在哪里，秋天在果園里，果園里梨樹掛起了金色的小燈籠，橘子、橙子你擠我碰爭著讓人們?nèi)フ兀『孟裨谙蛉藗冋故咀约旱S的時裝。��！原來秋天是淡黃的。
秋天在哪里，秋天在花園，花園里的菊花競相開放了！有紅的、白的、紫的`、粉紅的！居然還有綠的，它們一個個伸出嬌嫩的小手在風中不停地招手，好像在說：“瞧，我們代表的是美麗的秋天！”
我明白了，秋天是五彩的！是充滿生機的！
我愛美麗的秋天！
六年級的作文 篇4
我有一個妹妹，她十分機靈古怪。
比如說早上的時候吧，媽媽去叫妹妹起床了，妹妹便會起身睡到爸爸的身邊去，還使勁地貼著爸爸的后背。這個時候，爸爸就會半開玩笑地說：“干嘛啦，倚到爸爸的身邊來，難道爸爸的肉會香一點！”這時候，我和媽媽就會大笑起來，并把妹妹拉起來穿衣服。
再比如說妹妹去幼兒園的.時候，學了歌，妹妹一回家就會唱，而且是不停地唱，結(jié)果那首歌唱著唱著，這歌詞就變了。有一首歌呢是這樣唱的：“爸爸媽媽去上班，我去幼兒園，也不哭也不鬧，道聲老師好�！蔽液蛬寢尵蛯γ妹谜f你唱錯了時，她就說：“不是呢，你錯了�！蔽液蛬寢尡銘械美砻妹昧�。以后妹妹唱完歌沒人應復，她就自己一個人在那里說：“不是呢，是你唱錯了，我對的呢，不是呢……”
妹妹還有一個最喜歡玩的游戲，那就是怪獸與奧特曼，意思就是，我來負責扮演怪獸，妹妹就是奧特曼，我是逃的，妹妹是追的。妹妹追的時候，就舉起來打怪獸，妹妹模仿聲一次，怪獸便倒下一次，倒了一會兒，怪獸便站起來繼續(xù)逃，又模仿一次，怪獸又倒一次，就這樣持續(xù)不斷。有時后我累了，就和妹妹說休息三分鐘，結(jié)果妹妹數(shù)了1，2，3，便說3分鐘已到，硬把我拉起來繼續(xù)玩，直到我累得滿頭大汗為止。
這就是我的妹妹，一個機靈古怪的妹妹，我可喜歡她了。
六年級的作文 篇5
德國歌德說過：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行�！钡拇_，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創(chuàng)新。
在日新月異的現(xiàn)代，科技每天都在飛快地進步!每隔一段時間，我們總會聽到發(fā)明了什么新的科技，或者開發(fā)了什么新的技術(shù)。最令人為之震撼的，當然要數(shù)當代的通訊產(chǎn)品了。
追溯到古代，人們通過驛差、漂流瓶、烽火進行信息傳遞，時間長而且容易發(fā)生誤差;近代，莫爾斯和貝爾分別發(fā)明了電報和電話，通訊方式開始出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折;現(xiàn)代，中國便出現(xiàn)了郵政系統(tǒng)，即使人們遠在千里外，也可以利用其傳遞信息，互送物品，這無疑使溝通更加方便了;到了當代，電子計算機、智能手機成為了人們必備的通訊產(chǎn)品，人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機上查閱信息、觀看電視電影甚至購買商品。平時，人們用QQ、微信來通報自己的情況、了解身邊發(fā)生的事情;過年過節(jié)，人們通過手機互發(fā)短信問候。這對于古代人來說，簡直是天方夜譚。
正是因為科技工作者的研究和創(chuàng)新，科技才能夠發(fā)展到今天，為人們帶來輕松和便利。在學習上，我們不能一味地接受新的`知識，而要學會獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路！因為創(chuàng)新，我們的生活才這么的豐富多彩。讓我們不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，享受創(chuàng)新帶給我們的樂趣吧!
六年級的作文 篇6
春天來了。今天我們一家人去觀音山去踏青，順便在山上燒烤。早上，我們準備了一大堆燒烤的食品，奶奶也幫我們準備了木炭、番薯等燒烤材料……準備出發(fā)了。爺爺卻急急忙忙地跑進家里，攔住了我們，說：“燒烤的東西都放下！”并搶下了媽媽手中的木炭。我們滿臉尷尬地站在那里。
一路上，爺爺默默地帶著路，有時撿撿身邊的.食品包裝袋，有時用力捻滅路旁的香煙頭……走到半山腰，爺爺指著一片黑乎乎的山地對我們說：“你們看，那原來是一片茂密的松樹，都有碗口粗了，筆直筆直的，長得那樣不容易呀�？墒恰睜敔斈樕系谋砬榉浅烂C，頓了頓又說，“附近的村民上山采茶，在那烤地瓜，而后引起了森林大火……“�。俊睕]等爺爺說完，我們驚訝地叫了起來。
我們繼續(xù)攀爬，爺爺一路沉默不語，默默地陪伴我們到了山頂。山上的風很大，吹亂了我的頭發(fā)。山頂矗立著的“保護森林，人人有責”、“植樹造林，美化家園”的宣傳標語赫然印入眼簾，望著那片郁郁蔥蔥的森林，我們都明白了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?/p>
下午，我們下山到了家，爺爺已經(jīng)整理好了燒烤的食品。一向嚴肅爺爺“嘿嘿”幾聲，然后把那一大袋東西遞給了媽媽。
遠遠望著那碧綠的群山，我們堅信有爺爺那樣忠厚、負責的村民守護，將會煥發(fā)出更加年輕的生命力。
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