六年級(jí)作文9篇【通用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
生活中，態(tài)度決定一切。
早上，固定的5點(diǎn)，起床穿衣，刷牙洗臉，新的一天便已經(jīng)開(kāi)始。6點(diǎn)從家出發(fā)，月亮仍未落下，太陽(yáng)還未升起，在黑夜的.籠罩下，開(kāi)始了一天的忙碌。
第一節(jié)就是我最討厭的課。我很討厭上英語(yǔ)課，因?yàn)槲衣?tīng)不懂。于是，聽(tīng)老師講著天書(shū)，眼皮子越發(fā)地沉重，頭一擺一擺的，簡(jiǎn)直度秒如年。我就愣愣地坐在那里，實(shí)在是坐不住了，便在桌上玩起了筆，身體不斷地晃動(dòng)著，想要找到最舒服的坐姿，儼然一個(gè)多動(dòng)癥患者。
就那樣等待著，仿佛幾年過(guò)去了，終于，我聽(tīng)到了世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)——下課鈴。
一天下來(lái)，目光渙散，如同行尸走肉一般。
一回到家，便把書(shū)包扔在床上，拿起手機(jī)坐在沙發(fā)上來(lái)回地翻看，就連吃飯都不放手，左手拿著手機(jī)，右手拿著筷子，即便有時(shí)拿勺喝湯，也是右手的工作，仿佛左手已經(jīng)與手機(jī)融為了一體，玩得忘了時(shí)間。不知不覺(jué)間，已到了夜晚10點(diǎn)多，這才想起寫(xiě)作業(yè)。
放假回家，哪里有電腦，哪里就有我的存在。用母親的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“走火入魔”。母親怕我眼睛近視度數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng)，一天只準(zhǔn)我玩一個(gè)小時(shí)，但我玩得高興了，哪還顧得上這些，時(shí)間總是在眨眼間飛逝。
后來(lái)，我喜歡上了讀書(shū)，一讀就是一下午，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。那時(shí)我才漸漸明白，當(dāng)對(duì)一件事感興趣時(shí)，時(shí)間會(huì)過(guò)得很快。
當(dāng)一個(gè)人專(zhuān)注于某件事情時(shí)，會(huì)遺忘身邊的一切，這時(shí)的時(shí)間便會(huì)過(guò)得很快，所以，凡事做好做不好，都取決于自己的態(tài)度。
六年級(jí)作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)錫惠公園正舉行泥人展，我是多么想看一看�。≌媲�，學(xué)校組織我們幾個(gè)小記者去錫惠公園游園實(shí)踐，這下可遂了我們的心愿了。
來(lái)到錫惠公園泥人展廳口前，我首先想到的是水簾洞：那一根根閃爍的銀光的彩燈像一條飛流直下的瀑布。走進(jìn)展廳，真是另有洞天呀！
你瞧，那十二生肖是多么敦厚可愛(ài)；捉蟋蟀的孩童是多么天真爛漫；四曲聯(lián)撣多么優(yōu)美高雅；京劇臉譜多么活靈活現(xiàn)；騰飛的巨龍多么叱咤風(fēng)云……
一件叫“糖堆兒”的泥人把我深深地吸引住。只見(jiàn)一個(gè)方三四歲的'兒童坐在那兒，手里拿著一串糖葫蘆，那糖葫蘆鮮紅鮮紅的，讓人忍不住想咬一口，再細(xì)細(xì)端詳吃糖葫蘆的孩子，他手里拿著一串糖葫蘆放進(jìn)嘴里，想必是那甜美的味道讓他笑得眼都快瞇成了一條線(xiàn)。看見(jiàn)這件工藝作品，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那憨態(tài)可掬的孩童是多么惟妙惟肖呀！
阿炳是一位著名的音樂(lè)家，他創(chuàng)作的《二泉映月》更是聞名中外。在一個(gè)玻璃廚窗里，我看見(jiàn)了一件名叫“二泉映月”的泥人作品。這件作品全是金銅色，阿炳坐在二泉旁，戴著一頂帽子，一副老式眼睛，手里拿著他最?lèi)?ài)的二胡，這時(shí)的他，正在忘我的創(chuàng)作中，陶醉在這此起彼伏的琴聲中。
這些泥人讓我嘆為觀(guān)止。沒(méi)想到平日里不起眼的泥土，到了藝術(shù)家的手中竟成了一件精美的工藝品。它們就像是“破繭成蝶”的毛毛蟲(chóng)蟲(chóng)，來(lái)了一次大變身！
六年級(jí)作文 篇3
今天陽(yáng)光明媚，是個(gè)大好晴天。我哼著小曲兒，踏在上學(xué)的路上異常興奮：“哈，今天我們要去基地野炊啦！”
想到野炊心里就止不住的樂(lè)：自己親手做飯、清洗，真是太新鮮了！
終于到基地啦！只見(jiàn)這里飄蕩著屢屢炊煙，“大廚們”八仙過(guò)海——各顯神通，個(gè)個(gè)都在展現(xiàn)著自己的手藝。聞一聞，一陣陣香味撲鼻撲來(lái)，喜悅又一次溢滿(mǎn)心頭，心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，我也歡快地加入其中。
一桌桌菜肴上桌，快樂(lè)地品嘗完，我這個(gè)后勤保潔員開(kāi)始工作啦！看著這桌上的一片狼藉等著我去收拾，哎，我平時(shí)哪里做過(guò)這些啊，只得捂住嘴，捏住鼻子，將“殘兵敗將”——吃剩的碗筷，收到大水盆里，拎向水池。
來(lái)到水池邊，我放下大水盆，手臂一個(gè)勁地發(fā)酸，又看了看這滿(mǎn)盆狼藉，心里真是一萬(wàn)個(gè)不情愿，可回頭又看到同學(xué)們歡樂(lè)的笑臉，我頓時(shí)釋然了，為大家做這點(diǎn)事算什么！
呵，看哪，小陸早就在等我哩，那個(gè)鮮紅的大水桶便在我眼前閃亮登場(chǎng)。我們二人組合迅速分配了任務(wù)：小陸，初洗；我，清洗。分配好任務(wù)，立刻開(kāi)工。只見(jiàn)小陸給大水桶灌上了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，清水倒映著那臟臟的'盤(pán)子，真是格格不入。小陸可真認(rèn)真，先把盤(pán)子浸泡在桶底，再用手撩去浮在水面的臟東西。幾分鐘后，小陸把盤(pán)子遞給我，她衣服的邊角已經(jīng)被水浸濕了�；鹄崩钡年�(yáng)光炙烤著我們，我的額頭立刻沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。再看看那丑陋的盤(pán)子吧，渾身上下沒(méi)有一處是干凈的，像是被污水浸泡過(guò)的。我不忍心再看下去了，手拿洗潔精飛速地向盤(pán)子噴去。
不一會(huì)兒，盤(pán)子上全是一個(gè)個(gè)球狀的泡泡，在陽(yáng)光折射下，美麗極了，散發(fā)著七彩的光芒。我順手拿了一個(gè)洗盤(pán)子的工具，它像一個(gè)硬硬的黑色假發(fā)，我用它在盤(pán)子上蹭了蹭，嘿，污點(diǎn)少了，還挺靈的，于是，我正式錄用了“黑色假發(fā)”。
那“黑色假發(fā)”拿上去毛毛躁躁的，像鐵絲一樣的黑線(xiàn)互相纏繞著，真害怕用力過(guò)猛而“粉身碎骨”。于是，我小心翼翼地拿著它，輕輕地在盤(pán)子上抹著，一次又一次，……可回過(guò)神來(lái)，“黑假發(fā)”不僅沒(méi)能讓污點(diǎn)減少，反而讓它“繁星點(diǎn)點(diǎn)”的，只是這“繁星”不夠美觀(guān)，璀璨是談不上了，只能說(shuō)烏黑。我想著自己剛才的努力白費(fèi)了，急得手足無(wú)措。沒(méi)辦法，誰(shuí)也幫不了，只能自己想辦法，我咬咬牙，只能用手上陣?yán)�！剝一下，抹一下，沖一下，那黑點(diǎn)摸上去平平的，沒(méi)啥感覺(jué)，可一看，手上都是顏料般的黑點(diǎn)，我扭過(guò)頭，作出嘔吐的動(dòng)作。終于，頑固的黑點(diǎn)瞬間消失，盤(pán)子恢復(fù)了之前的白亮，而我，也終于舒了一口氣。
漸漸的，漸漸的，盤(pán)子都變成了白雪公主，在我的精心呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)安然無(wú)恙地站在一邊。小陸開(kāi)心地接過(guò)我手中的盤(pán)子，又沖洗了一遍，這下，盤(pán)子更加光潔白亮了。我們倆都樂(lè)了。
野炊活動(dòng)在歡笑聲中結(jié)束了，我們累并快樂(lè)著。
六年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)；心中若有信仰，你便做到了豁達(dá)。
我一怔，也不全是這樣。但說(shuō)得也并不是沒(méi)有道理。人們常專(zhuān)注于一句“知識(shí)能改變命運(yùn)”，其實(shí)，就大千世界的生靈的文明史來(lái)看，就無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)史來(lái)看，思想、精神、信仰才是人生恒久之力！
信仰太大了！大得讓我無(wú)法描述。它大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，小到非常具體的一個(gè)個(gè)體�？傊叛鱿袷且晃端�，你不能不吃，它是你精神世界的一個(gè)支柱。有信仰，就會(huì)有敬畏，有沖動(dòng)、行為和感慨，就會(huì)對(duì)你心中惡性的抵抗，個(gè)人就會(huì)美好起來(lái)，同時(shí)，社會(huì)也會(huì)美好起來(lái)。
信仰就是一味藥。它不僅是孔孟儒教、佛家道教和民間文化的信仰，更是拯救一個(gè)人的一味良藥。
社會(huì)的，我權(quán)且先放下。我要談的是個(gè)人！
所謂“心底無(wú)私天地寬”，你只要對(duì)得起自己的良心、自己的信仰，在自己的精神世界里強(qiáng)大起來(lái)，你就能做到心中空明，抵抗得住別人的議論與指責(zé)，也就完成了豁達(dá)的一部分。
信仰似是一種無(wú)形的虛體，擱在以前，誰(shuí)都不會(huì)往心里去，但我卻感受到了人性的溫暖。
在書(shū)上讀過(guò)一篇文章，講得是一個(gè)讀《莊子》的農(nóng)民工�！肚f子》中的；“人生天地之間，若白馬過(guò)隙，忽然而已”。這句話(huà)變成了那個(gè)農(nóng)民工的人生信仰。面對(duì)短暫的生命，我們首先要有一種曠達(dá)的`態(tài)度，這種態(tài)度才能決定我們生命的質(zhì)量。我同那篇文章的作者暗暗佩服這位農(nóng)民工，獨(dú)在舉目無(wú)親的異鄉(xiāng)，遭如此變故任能坦然面對(duì)，真不簡(jiǎn)單。無(wú)論經(jīng)歷怎樣的磨難，上帝給了你人生怎樣的打擊，記起心中的信仰，就如一朵脫世塵蓮，越過(guò)萬(wàn)丈紅塵，飄然而來(lái)……
人的一生總要相信什么吧，就像剛才那位農(nóng)民工，讓自己安寧，沒(méi)信仰，恐怕就沒(méi)幸福。其實(shí)有信仰的人很少夸浮自己的信仰，你可以與信仰進(jìn)行對(duì)話(huà)，但千萬(wàn)不要打擊信仰，信仰是一個(gè)靈魂澄明的人，住在你的靈魂深處，它不僅限于宗教形式，而是這個(gè)世界組成的所有所有。
我坐在一個(gè)小窗子前寫(xiě)這篇文章。窗外清清冷冷的，一陣秋風(fēng)打在我身上。真冷��！我一時(shí)間被這陣風(fēng)打清醒了，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在己經(jīng)很晚很晚了，除了我在呼吸外，別的什么也沒(méi)有，夜蟲(chóng)啾啾聲也退去了，只剩下我和一輪明月。我有些迷茫了，月亮的信仰是什么，也應(yīng)該有吧？月亮笑了，以她寂寞而澄明的身體告訴我，她的信仰是；靜。然后我們都笑了，是啊，只有在夜晚的時(shí)候才會(huì)安靜，等塵埃落定了，萬(wàn)物似是有默契般的返璞歸真了，月亮才出來(lái)享受獨(dú)特的靜謐。
暮秋之夜，月華如水，靜靜地?fù)]灑在天地之間。把自己的心情清空，掬一捧皎潔的月光放在心口，任天國(guó)帶來(lái)的那一縷清馨輕柔地流淌在心間，那是一種多么柔美的愜意，是一種多么美妙的陶醉，是一種多么神秘的關(guān)懷。夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我，不知是秋美了月，還是月美了秋，還是秋月美了我的情思。月光在心里流淌的聲音讓人如癡如醉，千回百轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回。真有點(diǎn)像“意似癡，心如醉，未飲心先醉”的恬美夢(mèng)境。
我沉醉在笑盈盈的月光中，被這個(gè)“靜”的夜晚移了神思。我的心跳了跳，問(wèn)了大腦一個(gè)問(wèn)題；什么可以拯救一個(gè)活著卻又像死去的人呢？我欣欣然的大腦立刻激靈了一下，人生難免遇到各種各樣的是非、各種各樣的磨難，那么，拿什么來(lái)拯救自己呢？
對(duì)于這個(gè)“何以忽然問(wèn)起”的問(wèn)題，我的答案是——
信仰！
那就是說(shuō)要樹(shù)立人生價(jià)值觀(guān)，支持人生的信仰，這樣的一個(gè)人，才活得有價(jià)值，充實(shí)了自己的靈魂，才活得有力量。
就像那輪明月。當(dāng)天空快發(fā)亮了的時(shí)候；旭日東升的時(shí)候；萬(wàn)物如沐春風(fēng)般的蘇醒的時(shí)候。月亮被陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬了。這是候能拯救月亮的是她心中守著的一絲清明，也就是她的信仰！
信仰。小到個(gè)人，大到國(guó)家，大到一個(gè)民族，答案也全都一樣。拿什么來(lái)拯救一個(gè)民族呢？我的答案還是——
信仰！
真的。沒(méi)有信仰的人是沒(méi)有希望的人，沒(méi)有信仰的民族也是沒(méi)有希望的民族。
信仰是一種不敢想、不敢說(shuō)的東西，但又不敢忘懷，正如一味不打引號(hào)的救命良藥。與人信仰，達(dá)人立己，守住信仰，以信仰為人，算是放自己一馬了。
暗淡了心中的不忿有之、怨恨有之、狹隘有之，心靈不就豁達(dá)得多了。
六年級(jí)作文 篇5
春天，玫瑰花媽媽開(kāi)花了，慢慢地種子也成熟了。
這枝玫瑰花是宇航員要送上太空培養(yǎng)的植物之一。
然而很多種子經(jīng)受不住變種試驗(yàn)和篩選，宇航員不得不把它們都清理出去。但有一顆種子還在頑強(qiáng)的附著在玫瑰花上面。它盡全力想要到太空中見(jiàn)識(shí)一番，想努力改變，成為第一個(gè)最特別的玫瑰。
被選中要送入太空培養(yǎng)的還有野草。這群野草可不像玫瑰種子那樣，它們對(duì)玫瑰的想法嗤之以鼻�！鞍察o的做個(gè)玫瑰不好嗎？”“瞎折騰什么呢？！”它們常常這樣奚落玫瑰種子。
終于到了宇宙飛船要駛離地球的一刻，風(fēng)婆婆正好路過(guò)，野草看到了急忙叫住她老人家。
“婆婆、婆婆！”野草們叫到。
風(fēng)婆婆鼓著腮幫子咳嗽了好一會(huì)兒，野草們搖搖欲墜。
“您幫幫我們吧！我們想回到大地上，不想到太空里去，那里太可怕了！人類(lèi)說(shuō)是要搞什么創(chuàng)新基因，我們真害怕一去不回，而且我覺(jué)得這樣挺好的！”
風(fēng)婆婆這才回答道：“去太空瞧瞧也好，聽(tīng)說(shuō)那里浩瀚無(wú)垠，如果不是我年齡大了，也想去見(jiàn)識(shí)一番呢！”
玫瑰種子聽(tīng)見(jiàn)了，忙問(wèn)道：“風(fēng)婆婆，真的是那樣嗎？”
野草們被玫瑰種子打斷，眼看飛船馬上駛離地面，趕忙打斷道：“婆婆，我們不愿去，您就幫幫我們吧！”一群野草七嘴八舌的央求婆婆。風(fēng)婆婆終于答應(yīng)了，她伸著胳膊抱著野草們，那些野草在風(fēng)婆婆的懷里打轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，開(kāi)心的笑出了聲�；剡^(guò)頭來(lái)對(duì)著玫瑰種子說(shuō)道：“傻瓜，快來(lái)吧！再不走就來(lái)不及了！”
“是啊、是啊，安分的做朵玫瑰不好嗎？干嘛非要去做那些出格的事情呢？”
玫瑰種子有些猶豫，它望了望風(fēng)婆婆，望了望野草，又望了望遙遠(yuǎn)的填空，就在那一瞬間，它似乎經(jīng)歷了好久，最后堅(jiān)定的說(shuō)：“你們走吧，風(fēng)婆婆，我想去，到太空中游歷，尋找新的生機(jī)，但愿回來(lái)之后能有所改變，真希望讓世界上有更多的玫瑰品種�！�
風(fēng)婆婆有些擔(dān)憂(yōu)，她對(duì)種子說(shuō)：“太空中有地球上還不清楚和了解的射線(xiàn)，它可能對(duì)你有傷害啊！”
種子正要回答，只聽(tīng)轟轟隆的.一陣響聲，飛船已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)地面，向遙遠(yuǎn)的太空飛去。
過(guò)了一段時(shí)間，宇航員回到了地球，種子昏昏沉沉的睡了過(guò)去。它被放在花園，和野草呆在一起。
慢慢的，種子發(fā)芽了，小苗長(zhǎng)大了，5厘米、10厘米、15厘米、……
終于到了花期，可是它卻遲遲不開(kāi)花，研究人員走過(guò)來(lái)記錄，只聽(tīng)他們說(shuō)這次可能又失敗了。
就在花期未盡之時(shí)，玫瑰卻奇跡般的開(kāi)花了。它有七個(gè)花瓣,有不同的七種顏色,像一朵彩虹之花。人們紛紛前來(lái)欣賞，這種花后來(lái)經(jīng)過(guò)大量培植，廣受人們喜愛(ài)。
而在一旁的野草們羞愧的低下了頭。
六年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)春雨，春雨是那么輕盈，那么溫和。春雨如母親的手，親切地?fù)崦�。春雨如老師的�?huà)，悄悄地滋潤(rùn)著你。春雨如煙如霧，在清洗著心靈的污濁，春雨如……
春雨是輕盈的。它悄悄地來(lái)到人間，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。你看!萬(wàn)事萬(wàn)物聽(tīng)說(shuō)春雨來(lái)了，都一股腦兒起來(lái)了。小草興奮地趕快從泥土中挖出小腦袋，小花高興地張開(kāi)了那久違不見(jiàn)而迷人的笑臉，樹(shù)木也伸展樹(shù)枝，抽出了新枝芽。你聽(tīng)!春雨的聲音微小而有韻律，仿佛春蠶吃桑葉，發(fā)出“沙沙”聲；
春雨的.聲音悅耳、清脆，“叮咚”作響，宛如山澗清泉，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。
春雨是溫和的。它總是像母親呵護(hù)孩子一樣，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。它淅淅瀝瀝地下著，如果你站在外面，傾聽(tīng)著雨聲，那是多么快意呀!它如同絲綢，輕輕摩擦著你的臉，輕輕的，柔柔的，像是好朋友在你耳邊竊竊私語(yǔ)……
啊!春雨!許多詩(shī)人贊美你：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“春雨貴如油”，的確是這樣，你滋潤(rùn)土地，讓莊稼大豐收，你洋溢樹(shù)木，讓樹(shù)木成長(zhǎng)。春雨啊!你把你的一切都獻(xiàn)給了萬(wàn)物，而自己卻總是悄然離開(kāi)。我喜歡你那高尚的品格，你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
春雨，在我的心中，你，永遠(yuǎn)是最美的!
六年級(jí)作文 篇7
要說(shuō)起我的老師啊，那可真有話(huà)可說(shuō)！下面我就給你們介紹一下我最喜歡的“老師三組合”吧！
語(yǔ)文老師：李清華
李清華老師是我的語(yǔ)文老師。一個(gè)和藹可親的老師，溫柔體貼的老師。她不高不低的身材，卷卷的燙發(fā)，大大的眼睛，特好看。不過(guò)，成熟的韻味和淵博的知識(shí)仍然留在她的身上。
她屬于一個(gè)能在其他地方引導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一個(gè)人人都喜歡的人，一個(gè)學(xué)生敬仰的老師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，有人謠言地震，那天下午，許多同學(xué)心神不寧的，真切的體會(huì)到了地震時(shí)得感覺(jué)。老師就布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇地震前的心情作文，第二天，許多同學(xué)寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受。
李老師，一個(gè)體貼、溫柔、和藹可親的老師，我喜歡她。我想相信，我長(zhǎng)大也要成為一個(gè)溫柔的，和她一樣的女人。
數(shù)學(xué)老師：馬金榮
馬金榮老師是我的數(shù)學(xué)老師。記得老師休息日時(shí)把頭發(fā)燙了，星期一來(lái)到班時(shí)，同學(xué)們“哇——”的一聲叫了。有的同學(xué)甚至說(shuō)：“哇，咱們又換了個(gè)數(shù)學(xué)老師”哈哈，我們?nèi)噢Z然大笑，連老師也笑的前仰后扶。
哎，對(duì)了，說(shuō)了這么久，也沒(méi)給你們介紹一下我的馬老師。馬老師的身材不算高，短短的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人看了呀，跟一個(gè)博士是的。
馬老師說(shuō)起話(huà)來(lái)特別搞笑，但他搞笑的同時(shí)也讓人明白道理。記得有一次，我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話(huà)。老師說(shuō)了好幾遍了，可同學(xué)們就是不聽(tīng)。這下，我們的馬老師可是出絕招了，說(shuō)：“同學(xué)們，不是有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的.這本書(shū)嗎？”“嗯——”同學(xué)們回答。“那看來(lái)，我們班是不是要寫(xiě)另一本書(shū)——《傻瓜是怎樣煉成的》，是吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。笑了一會(huì)，同學(xué)們明白了老師的話(huà)。后半堂課，竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
看，我的非常老師就是厲害吧！
音樂(lè)老師：薛杏利
薛杏利老師是我的音樂(lè)老師，是一位大美女。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總是盤(pán)起來(lái)，眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。美麗的身材，活躍的身體，看似一位十八歲的姑娘。她，帶給我了一段美好的回憶！
她善解人意，是一位好老師。記得四年級(jí)一天晚上，我正在為沒(méi)有演出服而苦惱呢？百般無(wú)奈下，我撥通了薛老師的電話(huà)。在電話(huà)中，我用懇求的語(yǔ)氣，向她說(shuō)明了打電話(huà)的原因。我本以為她會(huì)推辭掉，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了，誰(shuí)知，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)在十點(diǎn)借來(lái)了演出服。
我喜歡她，她善解人意、溫柔體貼，是值得我學(xué)習(xí)的老師。
看，這就是我的非常老師三合組。怎么樣，還是不錯(cuò)的吧！(*^__^*) 嘻嘻
六年級(jí)作文 篇8
不知什么時(shí)候，我不再玩捉迷藏，不再無(wú)理取鬧，不再看漫畫(huà)書(shū)，不再，直到有一天，媽媽說(shuō)；‘好孩子，終于長(zhǎng)大了，呵呵’。我那時(shí)才發(fā)覺(jué)，啊，我已經(jīng)長(zhǎng)大了我回憶著我這段日子所做的事情。
我?guī)蛬寢屛雇米�，沒(méi)有抱怨，而是很開(kāi)心的幫忙，媽媽刷鍋，我在一邊陪我侄子玩耍，不再和我侄子搶東西，主動(dòng)起來(lái)掃地，一切都順從媽媽的意思，上課也不走神了，而是認(rèn)真聽(tīng)課了，成熟了，應(yīng)該開(kāi)心了，到我不僅有些傷悲。因?yàn)橐婚L(zhǎng)大，就要和同學(xué)分離，就要走向社會(huì)，迎接那些社會(huì)的罪惡，成熟，讓我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)社會(huì)的.無(wú)情，它使我的心靈受到污染，幼稚時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有壞人，只有好人，那是感覺(jué)，世界是那么美好啊，但我現(xiàn)在不敢接觸任何人，是這個(gè)世界改變了我，還是我改變了這個(gè)世界，但我現(xiàn)在，心里很悲傷，我即將畢業(yè)，因?yàn)槲页墒炝�，不再幼稚了，你偶爾煩一下錯(cuò)誤，就要被罰，被批評(píng)，在你哭的時(shí)候，不會(huì)有人關(guān)懷你，頂多慰問(wèn)幾句，不會(huì)像小時(shí)候那樣，給你糖吃，哄你，這樣一說(shuō)不僅悲傷，時(shí)間不等人，既然已經(jīng)過(guò)了，那么就要好好奮斗，迎接未來(lái)。
六年級(jí)作文 篇9
人生怎能不冒險(xiǎn)呢？身為“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)，我有責(zé)任讓隊(duì)員們過(guò)過(guò)冒險(xiǎn)的癮。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一個(gè)星期的最后一天終于過(guò)去了。我坐在椅上伸了一個(gè)深深的懶腰，向我的隊(duì)員們發(fā)出行動(dòng)通知：明天一起去做一件只有冒險(xiǎn)小虎隊(duì)才敢做的事——捅馬蜂窩。隊(duì)員們興奮地說(shuō)：“好！”
第二天，我們集合在公園的樹(shù)下。我問(wèn)大家，你們怕不怕？“不怕！”隊(duì)員們個(gè)個(gè)英勇地回答。于是，我們給這次行動(dòng)取名為“獵蜂行動(dòng)”，并制定了我們的行動(dòng)口號(hào)——冒險(xiǎn)、冒險(xiǎn)，永遠(yuǎn)向前！
我們高喊口號(hào)，每一個(gè)人手中都握著幾塊石頭，雄糾糾氣昂昂地走向那個(gè)馬蜂窩。
行動(dòng)！我一聲令下，石頭便一起砸向馬蜂窩�？墒�，一塊石頭也沒(méi)有扔中，馬蜂窩平靜得像星期天的校園。隊(duì)員們的冒險(xiǎn)熱情也一落千丈。
這時(shí)，有一個(gè)隊(duì)員大聲說(shuō)：“我們一定還會(huì)有別的方法，我們的冒險(xiǎn)一定可以成功！”聽(tīng)了這個(gè)隊(duì)員的話(huà)，自信重回到我們身上。這個(gè)隊(duì)員沖到樹(shù)邊，用腳狠狠一踹，可惜樹(shù)上的馬蜂窩仍舊沒(méi)有大的反應(yīng)，只有蜂王的`幾只手下飛了出來(lái)，在蜂窩旁邊轉(zhuǎn)了幾下。
不愧是冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，馬上，我們又想出了一個(gè)辦法——用竹竿子打。我們
一人拿一個(gè)竹竿子，打向了馬蜂窩。起先，馬蜂窩沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，不一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”的聲音越來(lái)越響，媽呀，一群馬蜂飛了出來(lái)！我們?nèi)鐾染团�，原先的英勇氣概早就丟到九霄云外了。我跑得太急了，摔了一跤，腳上被馬蜂叮了一口。這種痛太難受了，比打針還難受。我忍受不了這種痛，悄悄流下了眼淚。
太陽(yáng)下山了，我的隊(duì)員把我送到了家。
“冒險(xiǎn)成功，只是損失慘重，狼狽逃跑，隊(duì)長(zhǎng)受傷”，幾天后，我這樣總結(jié)“獵蜂行動(dòng)”。
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