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八年級(jí)作文集合【10篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)，與娛樂(lè)一起發(fā)展。娛樂(lè)，離不開網(wǎng)絡(luò)。于是，這樣的環(huán)境造就了一些網(wǎng)絡(luò)紅人，他們憑著非主流的娛樂(lè)精神，在短時(shí)間迅速抓住人們的眼球，比如：小胖、雅閣女、后舍男生、芙蓉姐姐等。老實(shí)說(shuō)，這些人并不出眾，甚至扮演著小丑這一角兒，只是人們對(duì)新事物好奇才使他們迅速走紅。其中，有這樣一個(gè)“明星”引起的爭(zhēng)議最大，她就是有人崇拜又有人唾棄的芙蓉姐姐。
提到芙蓉姐姐，我想大家首先聯(lián)想到的就是在鏡頭前努力做著惡心動(dòng)作的女人，芙蓉姐姐的橫空出世，引來(lái)了大批網(wǎng)友的責(zé)罵，網(wǎng)友們饒有興趣地觀看這臺(tái)小丑戲。她成了人們茶余飯后談?wù)摰膶?duì)象。她，出名了。
芙蓉姐姐開了博客，建了網(wǎng)站，有了帖吧，但罵的，占有九成，試問(wèn)，這個(gè)出名算光榮嗎?
人們笑著侮辱她，把她當(dāng)笑料，甚至在她嚴(yán)肅地談人生時(shí)，有人罵她假正經(jīng)。當(dāng)她說(shuō)自己的成績(jī)優(yōu)異，是徘徊在清華北大的學(xué)生時(shí)，兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生都極力推脫，聲明芙蓉姐姐與清華北大沒(méi)任何關(guān)系。老實(shí)說(shuō)，她給我的印象確實(shí)不怎么樣，可能是那種根深蒂固的思想影響我的判斷力。只知道第一次看到她時(shí)，對(duì)這個(gè)并不漂亮并有點(diǎn)俗氣的女人還要擺出那么惡心的動(dòng)作很是反感，后來(lái)看到她在媒體上說(shuō)的話，更是對(duì)她的人氣不敢恭維，“自戀，低俗，做作”就是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。不是少數(shù)人這么認(rèn)為，她出任何作品時(shí)，都會(huì)被人拿去開涮辱罵，媒體也在含沙射影地報(bào)道芙蓉姐姐。
與此同時(shí)，另一個(gè)聲音站了出來(lái)。它，是支持，是掌聲。
有人說(shuō)，她的博愛，她的容顏，她的文字，無(wú)私地滋潤(rùn)了每一位網(wǎng)友孤獨(dú)寂寞干涸蒼茫的心田。仔細(xì)想來(lái)，或許真有那么一種精神等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，她的單純，她的追求理想，她的執(zhí)著。人們活在壓抑中，芙蓉姐姐活在自我中，別人的辱罵，她不怕，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的一貫作風(fēng)，始終不倒，哭過(guò)了，笑過(guò)了，又繼續(xù)把歡樂(lè)帶給大家，她用細(xì)膩的感情，做出了大家敢想不敢做的.事。她以超人的承受力，在車禍后，依然神采飛揚(yáng)，快樂(lè)地堅(jiān)持著夢(mèng)想。她用足夠的自信，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。不得不說(shuō)，在這樣一個(gè)女人面前，我的想法，又再次改變，我發(fā)現(xiàn)，我開始對(duì)她有了某種不可言喻的尊敬。
芙蓉姐姐扭曲了傳統(tǒng)的出名，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)也好，成了明星也罷，她的出名或許只是曇花一現(xiàn)。但可笑的是，竟然有人把這種出名當(dāng)成主流，不少模仿她的人都想以一種變態(tài)的表現(xiàn)吸引人們從而引起關(guān)注，芙蓉妹妹出來(lái)了，芙蓉弟弟出來(lái)了，芙蓉哥哥出來(lái)了……芙蓉教在日漸龐大，他們想干什么?他們想出名嗎?為何要用如此極端的做法?他們?nèi)缭敢詢斄藛?當(dāng)小丑真的就那么好玩嗎?在這里，我想說(shuō)的是，出名，不需要這樣，需要的只是機(jī)遇與才華。芙蓉姐姐，也只是人們沒(méi)見過(guò)而去獵奇的人罷了，優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)習(xí)，但人們似乎更關(guān)注她的丑態(tài)。那些想出名的人，醒醒吧，芙蓉教快瓦解了，夢(mèng)還在繼續(xù)嗎?不怕做噩夢(mèng)嗎?
八年級(jí)作文 篇2
甜，是一種味道，是一種滋味。有時(shí)一聲問(wèn)候、一句鼓勵(lì)、一次接觸都能隨時(shí)為你送來(lái)那一件好東西——甜。
甜能讓我的心靈幼苗茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗恢碧鸬轿业男睦铩＞湍眠@件事來(lái)說(shuō)吧！那一次單元測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)樘中�，只得�?2分，差3分沒(méi)達(dá)到媽媽的.要求。沒(méi)辦法，世上沒(méi)有后悔藥，我只好暗暗懊悔。
怎么辦呢？我獨(dú)自一人坐在離家門口還有一段路的地方苦思著。眼下有兩種辦法：一是回家如實(shí)向父母匯報(bào)，二是先拖一陣子看情況再說(shuō)。該用哪種方法呢，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，忽然我聽見一個(gè)聲音在說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是最寶貴的！”沒(méi)錯(cuò)，我重新鼓起了勇氣跑回了家。
剛回到家，便發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)擺好了飯菜，爸爸媽媽正在等我回家。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)了試卷的事。媽媽平靜地說(shuō)：“先吃飯吧！都涼了！”吃完飯，我再也忍不住了，跑進(jìn)房就哭了起來(lái)。突然，一雙溫暖的手放在了我的背上。憑直覺(jué)——是媽媽！過(guò)了一會(huì)兒，我聽到了媽媽那溫柔的聲音：“失敗乃成功之母，一次失敗沒(méi)什么關(guān)系，只要下次認(rèn)真點(diǎn)就行了。”短短的幾句話，卻像蜜一樣地溫暖，一樣地甜。
甜——給我溫暖，給我關(guān)愛，給我更多更多！
八年級(jí)作文 篇3
我走在青春繁花似錦的小路上，一步一個(gè)腳印地小心翼翼的走著。我的臉上笑意盈盈，因?yàn)樵谶@充滿坎坷挫折卻又賦予著神秘色彩的小路上，我漸漸學(xué)會(huì)了，感悟青春。
大大的驕傲
剛剛踏上青春之路的我憑借著良好的基礎(chǔ)跑在了其他人的前面。于是，我漸漸地停下了腳步，欣賞著沿路兩旁迷人的景色。可是，我卻渾然不知我已被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
驕傲之中的我迎來(lái)了第一次考試。自信滿滿的我走進(jìn)考場(chǎng)，挺起身板專注的答題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的眉頭也越擰越緊。這時(shí)，我才知道，自己充其量也不過(guò)是剛剛踏上青春之路的稚嫩的小孩子。因?yàn)樽约旱尿湴僚c大意將自己的自信浮夸，實(shí)力根本沒(méi)有那么強(qiáng)大。這時(shí)，我才知道沿路的風(fēng)景不過(guò)就是你的驕傲為你設(shè)計(jì)的一道陷阱，而并非美景。
小小的成功
走在青春路上，我遇到了無(wú)數(shù)挫折，困難，我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。而我，也終于迎來(lái)了屬于自己的一份小小的成功：我寫的文章終于被發(fā)表了。我知道，在那么多優(yōu)秀的.文章之中我的文章顯得那么青澀，字里行間還透露著稚嫩的語(yǔ)氣，但是，我覺(jué)得我的文章被人肯定了，心中的喜悅久久回蕩。在小路上，我收獲了這么一份驚喜的禮物，其實(shí)每一個(gè)人都去努力，奮斗，那么，就會(huì)擁有自己的成功。
迷茫
走過(guò)了一段又一段的小路，終于迎來(lái)了最為緊張的一刻。生物，地理就要結(jié)業(yè)了。每天，在繁忙的復(fù)習(xí)之中度過(guò)，這關(guān)系著將來(lái)的命運(yùn)�？墒沁@時(shí)我卻感到迷茫了：我真的可以嗎？我真的有這個(gè)能力嗎？于是，每天我又會(huì)迷茫片刻，時(shí)間，在我的手中輕輕流過(guò)。
知道一位女作家的一段話震醒了我：你可以迷茫，但你的青春在迷茫中度過(guò)是不值得的。我猛然一驚，是啊，人生又會(huì)有多少青春年華可以讓我去揮霍呢？如果，在這刻迷茫，青春的腳步會(huì)在迷茫中越來(lái)越遠(yuǎn)，只是消失不見。
……
我走在青春路走在成熟的旅途上，我品嘗著青春的酸甜苦辣，感悟著青春的美好年華。
八年級(jí)作文 篇4
天空中的最后一朵云飄走了，最后一只鳥飛走了，只留下看著天空發(fā)呆的我……
不成熟的我一次次幻想著未來(lái)，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，只要對(duì)未來(lái)抱有希翼，就會(huì)開出永不凋零的花朵。我幻想我的未來(lái)我的夢(mèng)想可以像梵高的向日葵那樣燦爛，那樣溫暖。路過(guò)的人都會(huì)對(duì)我贊嘆，忍不住為我鼓掌。但當(dāng)現(xiàn)實(shí)在我面前我懦弱到了極點(diǎn)，我想我對(duì)未來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何熱情了吧！就如現(xiàn)在，聽到任何有關(guān)未來(lái)的事，都不會(huì)心潮涌動(dòng)，冰涼的心臟早就不會(huì)加速跳動(dòng)我想我對(duì)任何未來(lái)的事早就漠不關(guān)心了吧！
突然覺(jué)得，要我一個(gè)人吃飯散步是一件很難的事，喜歡一個(gè)人的時(shí)光那是對(duì)未來(lái)還有想像空間的人做的，而更多的時(shí)候，吃飯散步我想有人陪著�？梢允桥笥岩嗫梢砸晃唬也皇呛ε录拍娜�，我都做不到。為什么害怕寂寞的人，卻能做到如此瀟灑。
我沿著走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小路，尋找我丟失的美好，我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的`一生中，怎么會(huì)有那么多無(wú)奈？就像那無(wú)法停留的風(fēng)啊，注定要離開居住的街道，飄泊到遠(yuǎn)方，原來(lái)在這場(chǎng)恒久的流浪中，永遠(yuǎn)不會(huì)有我的安生之地。我的天空下了一場(chǎng)雨，留下一把傘，一條街，自然要一人走，唯有孤獨(dú)與我不離不棄。
我祈求這某天，也許我會(huì)突然想喜歡上這樣沒(méi)方向的生活，我站在街頭中間，對(duì)著未來(lái)往往是路人沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，然后抬頭看一下那灰的蒼涼的天空，擺動(dòng)著我蒼白的手，告別我蒼白的一站，繼續(xù)那段沒(méi)有盡頭的流浪……
八年級(jí)作文 篇5
真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里——亞里士多德
在學(xué)《羚羊木雕》一課時(shí)，老師在黑板上寫下了有“友誼”兩個(gè)字，這大概是我第一次接觸這兩個(gè)字吧。
“朋友之間深厚的感情，親密的關(guān)系”這是字典中對(duì)友誼的詮釋�！坝颜x”如此沉重的感情，怎能用這簡(jiǎn)單的是四個(gè)字來(lái)描繪呢？
俞伯牙摔琴謝知音的故事，一直流傳至今，那句“子期死，伯牙終身不復(fù)鼓。”使多少人為之動(dòng)容。在我看來(lái)，《高山流水》成為千古絕唱，經(jīng)久不衰的原因不僅是因?yàn)樗耐褶D(zhuǎn)曲折，娓娓動(dòng)聽，更是在于伯牙子期的佳話。
眾所周知，曹操是歷史上的大奸臣，可有誰(shuí)知道他也有動(dòng)人的一面呢？當(dāng)時(shí)剛剛形成了“挾天子以令諸侯”的局面，他便想起了亦師亦友的蔡邕，蔡邕一生無(wú)子，唯有一女昭姬也被匈奴掠去，曹操不惜重金將其贖回，回到中原，昭姬創(chuàng)作了《胡笳十八拍》和《悲憤詩(shī)》等傳世杰作。昭姬就是歷史上的`蔡文姬。
一代女皇武則天的一生曲折離奇，頗具傳奇色彩，一方無(wú)字之碑，又給她增添了一絲神秘氣息。天之驕子的她有一位好友，一直在她的背后出謀劃策，默默支持她。他不是像張柬之那樣報(bào)喜不報(bào)憂的人，他就是那個(gè)被武則天一直稱為“國(guó)老”的狄仁杰。
說(shuō)到這里，到底什么是友誼呢？友誼不是那種，漸漸從純潔的無(wú)形到虛假的有形的感受，也不是那種有錢就能買到的物質(zhì)，就像亞里士多德所說(shuō)；真正的朋友，就是一個(gè)靈魂，孕育在來(lái)那個(gè)個(gè)軀體里。
八年級(jí)作文 篇6
曾無(wú)數(shù)次的詢問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么，在前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了屬于我的幸�！粣鄣母杏X(jué)。
——題記
在尋找幸福的道路上，經(jīng)常弄得自己狼狽不堪，便有了放棄的想法，卻在最后關(guān)頭，屬于我的幸福飄然而至——幸福就是父母的關(guān)愛，朋友的祝福，老師的提醒，也許一開始就在我身邊，一邊默默的陪伴著我，靜靜的守護(hù)者我，直到永遠(yuǎn)。
幸福就是父母的關(guān)愛。一直在我的身邊，與我形影不離。他們?cè)谖野l(fā)高燒時(shí)，坐在床的.旁邊，用急切的眼神望著我。當(dāng)我緩緩的睜開那雙眼沉中的眼睛時(shí)，他們終于松了一口氣，不必再擔(dān)心我的安危了。一睜開眼，他們便急切地問(wèn)道：孩子，你感覺(jué)如何？有沒(méi)有不舒服的地方？你口渴了嗎？
那一刻，我感覺(jué)自己如此幸福。
幸福就是朋友的祝福。黑壓壓的天下，教室外，呼嘯著的北風(fēng)夾著密集的于店撲打在墻上，“擦擦”的響�！扳忊忊彙狈艑W(xué)的鈴聲響起來(lái)了，與外面的雨聲打成一片。啊呀！我竟然忘記帶雨傘了，早上走得太急了，竟讓就這樣忘了，太悲慘了吧！
走到樓梯口。我正打算沖出去，一把傘幫我遮住了即將打在我身上的雨水。“你是想被淋感冒嗎？真是的，這么大的一個(gè)人了，也不知道關(guān)心一下自己的身子，以后可整么辦��？”一路上，我被自己這位從小玩到大的小伙伴給“責(zé)罵”了一頓。
那一刻，我感覺(jué)自己如此幸福。
在前行的道路上，我感覺(jué)自己如此幸福。幸�！粣鄣母杏X(jué)。父母，朋友，老師都是我一身最美好的幸福，我也要給他們帶來(lái)幸福。
八年級(jí)作文 篇7
在我的童年記憶中，有很多美的東西，令我感動(dòng)。但最令我難忘的，也是我的世界里最美麗的，那就是-----母親的手。
記憶中，母親的手是柔軟的、纖細(xì)的，很美。母親的手曾撫摸過(guò)我的頭，母親的手曾拍我入睡，母親的手曾給我洗臉洗頭，母親的手曾為我洗衣做飯。
漸漸的，母親老了，鬢角上生出白色的發(fā)絲，漸漸的，母親那雙曾經(jīng)細(xì)嫩、柔軟的手變得粗糙、僵硬了，歲月在母親的手上刻上了一道道痕跡。然而，母親的'手粗糙了，家里的窗戶變亮了，母親的手粗糙了，家里的地板干凈了。伴隨著母親日益變得粗糙的手，我也慢慢的長(zhǎng)大了。
母親，你可記得，小時(shí)候，每當(dāng)我學(xué)會(huì)了一件事情，你都會(huì)那么的興奮，拍著雙手為我鼓掌。母親，你可記得，小時(shí)候，每次看到我取得點(diǎn)滴的進(jìn)步或成績(jī)時(shí)，你總是那么的喜悅，展開你的雙手將我抱起親吻。母親，你可記得，當(dāng)我遇到委屈而哭泣時(shí)，是你用那雙溫柔的手為我擦干淚珠！母親，放下你手中正在操勞的家務(wù)吧，兒子已長(zhǎng)大，讓兒子來(lái)替你分擔(dān)，母親，請(qǐng)愛護(hù)好你的手，你不是還要撫摸我的頭嗎？母親，請(qǐng)愛護(hù)好你的手，你不是還要拍我入睡嗎？母親，請(qǐng)你歇歇，讓兒子來(lái)替你分擔(dān)一切。
母親，你的手雖已變得粗糙、僵硬，但在兒子的心中她永遠(yuǎn)是天下最溫暖、最美麗的。
八年級(jí)作文 篇8
看世間花開花落，云卷云舒，匆匆中走過(guò)十幾載，留給我們不僅是記憶的歷史和風(fēng)景的美好，還有世間的真情、苦楚和歡樂(lè)。
忙忙碌碌又一載，辛辛苦苦有一年。一年年中就折磨過(guò)來(lái)。驀然回首，時(shí)間的流逝是那么地不等人。沉淀在我們記憶深處就只有永久的回憶。
我們生活中有那么多美好的`事情，不能讓生活中的辛苦、勞累和生活中的不快所埋沒(méi)，我們要學(xué)會(huì)珍藏。
在一次次的挫折中，一次次的困難中，甚至一次次的絕望中，打開記憶的寶庫(kù)，美好的事情盡涌你眼前那是何等的美妙，又是何等的美好。
珍藏需要智慧。人的一生只有那摩短短幾十載，僅是曇花一現(xiàn)。我們應(yīng)怎樣珍惜？
蕭伯納有句名言“有的人一輩子都在侍弄他那只豬那片田結(jié)果他也變成那只豬那片田”一語(yǔ)道出人類的缺點(diǎn)。我們有時(shí)太讓生活所勞累，殊不知生活才是最大快樂(lè)。結(jié)果我們的心只有勞累。我們負(fù)擔(dān)的不是外界的壓力，而是自己的那顆心。
“心靜則人靜，心閑則人閑”遇到痛楚的是要善于化解，善于輕化。人生其實(shí)就應(yīng)像猴子搬包谷一樣一次次拾又一次次清零，過(guò)慮后就只剩一顆純真美好的心。
生活中我們應(yīng)學(xué)習(xí)一下陶淵明的那種“采菊東籬下，悠然見南山”的心態(tài)。這樣最終美好的生活和快樂(lè)會(huì)想你打開你夢(mèng)寐的大門。
生活就是這樣，我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍藏。珍藏，是一種美好，是美妙人生開始。
其實(shí)珍藏美好也是一種人生境界。
八年級(jí)作文 篇9
有的人，渺小到塵埃里，也總會(huì)展現(xiàn)出迷人魅力，吸引你靠近。
他說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，就像古人似的說(shuō)話要用“呃”打頭；長(zhǎng)得不算好看，總之不至于風(fēng)流倜儻；皮膚從小時(shí)候的“白嫩”到現(xiàn)在的“黝黑”，真是由白薯到土豆的.蛻變；他的牙說(shuō)不清是“天包地”還是“地包天”，總是一笑便“牙齦”畢露。但他是真正的一匹黑馬，又是真正的一只神鳥，一鳴驚人，其實(shí)你想了解他，效仿他，靠近他，崇拜他。
那一次上公開課，一道易錯(cuò)方程難住了許多人，一個(gè)同學(xué)回來(lái)還在研究自己的錯(cuò)因。那道題我沒(méi)錯(cuò)，可按那同學(xué)的思路走下去真找不出原因。我之后并沒(méi)有仔細(xì)去琢磨，而是告訴自己，自己能做對(duì)就可以了。而他呢，當(dāng)時(shí)已在數(shù)學(xué)方面“獨(dú)霸一方”的他，并沒(méi)有放手。一整個(gè)課間，他都死盯著那道題。突然，土豆又有了新生的跡象，他興奮地歡呼著，帶著滿臉的笑容“揭開謎底”。不得不說(shuō)，他說(shuō)的每一條，每一處都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，沒(méi)有漏洞。
還有一次，我本已下定決心，考完數(shù)學(xué)不找他對(duì)答案，還是和他碰著了。見他時(shí)，他手里還拿著筆，身邊并沒(méi)有草稿紙，僅一個(gè)勁兒往手上寫。他在研究卷子上那道壓軸題，雖然他無(wú)疑做對(duì)了，但他還要去思考。我們上前與他搭話，他只說(shuō):“等等，等一下�！苯又�，便繼續(xù)鉆探，現(xiàn)在想，倒有幾分聞先生的風(fēng)韻了。他在想，我也想，我想明白了一個(gè)困擾我已久的問(wèn)題:他為什么數(shù)學(xué)好？思維嚴(yán)謹(jǐn)，立體抽象？不；積累豐富，學(xué)富五車？不。真正的原因，就是現(xiàn)在的一分一秒，同樣的一米長(zhǎng)的路，我僅是腳步前進(jìn)了一米，但他的思索引領(lǐng)大腦前進(jìn)了不知多少個(gè)一米。
這樣一個(gè)微不足道的人，帶著對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)與對(duì)知識(shí)的渴求，化身萬(wàn)道光芒，讓我不由想去敬佩，靠近。
八年級(jí)作文 篇10
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)一聲幽嘆，飄忽不定，似悲涼，似疲倦，似無(wú)奈。在前一刻，他交出了他的官印。
他真得很喜歡菊花呢，開得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物，他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。
他失意、貧困、潦倒，但他不頹廢；他悲觀、厭惡、憎恨，但他不消極。在南山之旁，東籬之邊，栽種他所有的希望，那一簇開得燦爛，開得耀眼，開得美好的菊花，像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng)，讓他情不自禁、不可自拔。是的，他想埋葬人民生活的困苦，并祭以菊花。菊花，多美好的字眼，多美好的象征意義，他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈：他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民，他那痛苦不堪的人民，他又該用什么去拯救？他采菊，見南山，他搖頭輕笑，他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。
他痛恨追名逐利的污吏，他愿忘記自己的姓氏，像宅邊那五棵柳樹一樣飄然不染纖塵；他痛恨被腐蝕了思想的文人，所以他愿不求甚解，每有會(huì)意，便欣然自得，常著文章只為自?shī)剩凰春匏懈瘮〉囊磺�，所以他愿忘懷得失，以此自終。他的一生是開滿菊花，溢滿清香，卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候，便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì)，沉入菊花的繁夢(mèng)。
他想要的是繁華卻不奢華，富貴卻不腐敗，安穩(wěn)而且人人安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，才會(huì)寫出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山，早出晚歸，只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣，可他卻依舊無(wú)悔：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。他筆墨一揮，一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的意愿，發(fā)泄他心中的'郁悶、憂憤，一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛菊花的所有情懷，菊花乃花之隱者，他亦愿是個(gè)隱士；他不是畫家，但他的每一首詩(shī)、每一篇文章，便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫，恬靜美好，意味深遠(yuǎn)的人情畫。
他的每一天似乎都泛著菊花的清香，甚至讓我有些錯(cuò)覺(jué)，那祭祀之花，帶著滿滿暖意，映著他的眼眸似乎也染上了暖意�？上�，似卻不是
再怎么了解他，我也讀不懂他，只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道，曾經(jīng)有個(gè)五柳先生，愛菊入骨。
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