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八年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
兩周之前，號(hào)角便已經(jīng)響起。它急促而緊張，悠揚(yáng)而深遠(yuǎn)，抑揚(yáng)頓挫而振奮人心。是啊！運(yùn)動(dòng)會(huì)的前奏，早已奏響！
“200米——60米跨欄！”我的嘴里不停地念叨著，我是運(yùn)動(dòng)白癡，用老師的話就是“兩條腿還不如砍下來(lái)做排骨算了。”可這回卻有兩個(gè)項(xiàng)目，我暈了。但不管怎樣，都要挑戰(zhàn)自我：不管怎樣，都要披荊斬棘，勇往直前！這兩個(gè)項(xiàng)目就好像出發(fā)前的號(hào)角聲，我的心頓了一秒，我的靈魂緊縮了一下！振奮人心的一切，這才剛剛開(kāi)始！
接下來(lái)的兩個(gè)星期，是撒丹帶來(lái)的兩個(gè)星期——魔鬼星期。一定要加緊練習(xí)，練習(xí)再練習(xí)！不能給班里拉后腿！
誓言先是這樣說(shuō)了，但我還是處于“及及可危”的階梯里，60米跨欄，卻連欄也跨不過(guò)去，好幾次跌倒在地。不得已只能和老師說(shuō)聲“有困難”。我不想，我真的`不想！我真的不想放棄機(jī)會(huì)！但我的腿好像灌了鉛一樣沉重，前面的欄就好像一個(gè)誰(shuí)都不準(zhǔn)靠近的魔鬼，你碰到它，就會(huì)跌入萬(wàn)丈深淵。
不但這樣，就連200米，我竟然也有“問(wèn)題”，先是侯曉玲的挑釁，之后便是王蓉的“星期一宣戰(zhàn)�！薄皟纱筇焱酢钡逆�(zhèn)壓，讓我緊攥著的手中直流汗。心，也隨著動(dòng)搖了：我能行嗎？與侯曉玲的比拼中，還是個(gè)“不相上下”，但王蓉不僅是體育課代表，而且還在籃球場(chǎng)上揮灑過(guò)汗水，我這“無(wú)名小卒”，有多少的幾率能打敗她？又有多少的幾率能為班級(jí)爭(zhēng)光呢？
現(xiàn)在的我，只是站在一個(gè)徘徊的關(guān)卡旁，想跨，卻不敢。想離開(kāi)，卻還有信念。我不知，該怎么樣做。難道我就必須當(dāng)這“縮頭烏龜”嗎？
面對(duì)命運(yùn)的安排，我不甘心，也不放棄。是的，我會(huì)牢牢把握這道阻礙！讓我在逆境中重生吧！
八年級(jí)作文 篇2
我只是一只從來(lái)沒(méi)有人在意過(guò)的丑小鴨，一直變不成天鵝的丑小鴨。每天都在笑，笑得沒(méi)心沒(méi)肺，卻答不上來(lái)自己在笑什么，真的不知道自己在笑什么，也許只是習(xí)慣了整天擺出一張所謂的“笑臉”，那是一種很刻意的偽裝吧！
習(xí)慣了把自己偽裝成一個(gè)快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，堅(jiān)強(qiáng)的孩子，但真的是那樣嗎？以前也許在很多人眼里我都活得那么灑脫，想笑就放聲大笑，想哭就放聲大哭，想玩即使有再多的作業(yè)也扔掉去玩，自己順著自己的生活軌道慢慢而行。而今呢，我的灑脫變得深沉了。再也不能選擇自己喜歡的生活方式，真正歡笑的聲音越來(lái)越小，每一個(gè)笑容我都辨別不了是否發(fā)自內(nèi)心。生氣了，我還是一副開(kāi)心的樣子，我不想讓人家察覺(jué)到我的失落，隱隱的傷自己痛就好了。
誰(shuí)都可以惡語(yǔ)傷人，沒(méi)關(guān)系，我習(xí)慣了，我會(huì)承受，痛了也沒(méi)關(guān)系。有人說(shuō)人類(lèi)能容忍精神壓力的空間不多，當(dāng)所有位置都已滿座，心便會(huì)隱隱作痛，這種傷為之“心痛”而我呢，即使心痛了也要埋在心里，我不要你們?nèi)魏稳颂搨蔚年P(guān)心，我也不要你們的`卑微可憐那落葉飄落的地方，悲傷，絕望。你們永遠(yuǎn)也不會(huì)懂我的傷，痛，從來(lái)沒(méi)有人考慮過(guò)我的感受，也許在你們眼里畢業(yè)之后，我們就是曾經(jīng)熟悉過(guò)的陌生人，所以你們不珍惜這段相遇，相識(shí)！
你們以為的踐踏，我不會(huì)生氣，因?yàn)閭^(guò)了，經(jīng)歷過(guò)了，所以我懂得了要珍惜，一切的一切我學(xué)會(huì)了寬容，不計(jì)較，所以面對(duì)你們我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了不計(jì)較，學(xué)會(huì)了寬容也學(xué)會(huì)了絕望。不知何時(shí)，對(duì)待任何事已變得冷冷淡淡，不再抱有希望，絕望的對(duì)待一切。我知道我并非強(qiáng)者也并非天才，但我不甘落後，所以我努力不懈，從來(lái)沒(méi)有回頭望，就算我被遺忘，誰(shuí)比誰(shuí)倔強(qiáng)，我絕不肯退讓?zhuān)瑐衷鯓�，淚決不流下。
八年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，爸爸媽媽在身邊給我們關(guān)愛(ài)，爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“我們有一天不陪伴在你身邊了，你要堅(jiān)強(qiáng)不可以氣餒，要靠自己”，我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得這是不可能的，后來(lái)才知道自己有這個(gè)想法有多笨。是啊，我們依賴著父母，總是可以肆無(wú)忌憚的去學(xué)習(xí)生活，但是，總有一天爸爸媽媽會(huì)離開(kāi)你的身邊，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的人，要活下來(lái)，就得靠自己，就得靠手中的刀，我們的生活又何嘗不是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)呢？
沒(méi)有了太陽(yáng)，月亮也會(huì)暗淡，沒(méi)有了水，植物們也會(huì)死去。所以，凡事要靠自己，遇到危險(xiǎn)不要總想著別人回來(lái)幫助自己，因?yàn)檫@樣的日子不是永遠(yuǎn)的，必須自己嘗試找出解決的辦法，我也有一次這樣的經(jīng)歷記得有一次，我跑到了家里公司的i雜貨屋，在里面玩耍，可能是因?yàn)樘朊裕B別人來(lái)鎖門(mén)了我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是一樣玩得很好，直到后來(lái)要回去了，走到了大門(mén)，看見(jiàn)是關(guān)著的'，我急忙跑過(guò)去，試圖把門(mén)打開(kāi)，可是門(mén)是鎖著的，我沒(méi)辦法，只好在哪里等著自己的父母來(lái)找我。等了快半個(gè)小時(shí)了，也沒(méi)人來(lái)，自己真要被困在這里面嗎？想起了爸爸那句話，就想，對(duì)，要靠自己，于是想著想著，抬頭一看，上面有一個(gè)小洞，大概離地面三四米左右，雖然小，但是也足夠自己出去了。于是找了幾個(gè)沙包，一個(gè)個(gè)墊上去，終于離那個(gè)小洞不遠(yuǎn)了，我伸手勾住小洞，用力的往上爬，但是小洞離沙包的距離還是有半米多，難以爬上，心里一咬牙，一用力，然后身體就被撐上來(lái)了，順著小洞，我也就爬了出來(lái)，出來(lái)后才聽(tīng)說(shuō)，爸爸媽媽已經(jīng)在找了，可是怎么也想不到我在那個(gè)雜貨間，現(xiàn)在想想真是有些后怕，當(dāng)時(shí)自己差一點(diǎn)就氣餒了，差一點(diǎn)就放棄了，可是自己堅(jiān)持了下來(lái)。
通過(guò)了這件事，我也知道了凡事要靠自己，也真真切切明白了爸爸說(shuō)的那句話，也是那句話讓我可以擺平困難，而且以后會(huì)終身受用！
八年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)炎熱的夏天，我們正在為下節(jié)課做準(zhǔn)備，上課鈴響了同學(xué)們都紛紛進(jìn)入了教室，老師來(lái)了同學(xué)們都站起來(lái)說(shuō)：老師好！老師說(shuō)同學(xué)們好，然后就坐下了。
上課了同學(xué)們都認(rèn)真的坐在自己的座位是聽(tīng)老師上課、今天老師不要我們上課說(shuō)給我們看一個(gè)視頻。我們都非常的高興，因?yàn)榻裉觳挥蒙险n了，老師將視頻播發(fā)出來(lái)了，為未來(lái)吶喊幾個(gè)大字出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們的眼睛是大大的看這屏幕，我也認(rèn)真的看這大屏幕，這視頻是在一個(gè)學(xué)校拍的'，這是一次活動(dòng)這次活動(dòng)是學(xué)校主治的，這是一個(gè)大活動(dòng)這個(gè)活動(dòng)可以改變我們這一生。
這個(gè)活動(dòng)要求家長(zhǎng)參加，活動(dòng)的主人公是一個(gè)教育家，是他來(lái)為同學(xué)們來(lái)演講。我看過(guò)這個(gè)后我深受感動(dòng)。
主兒公說(shuō)：同學(xué)們你們現(xiàn)在也不小了，應(yīng)該懂事了你們的家長(zhǎng)每天辛辛苦苦的工作掙錢(qián)，他們是為了什么��！是為了你們能好好的上學(xué)，將來(lái)好上個(gè)好的大學(xué)以后有個(gè)好工作將來(lái)就不會(huì)向他們一樣每天都辛辛苦苦的工作。你們現(xiàn)在每天幾十幾十的花，而你們家長(zhǎng)每天才掙那么點(diǎn)，你就大把大把的花。你們現(xiàn)在讀書(shū)不是為了你的家長(zhǎng)讀的而是為了你自己啊。
你們家長(zhǎng)每天在工作，每天都要很晚才會(huì)來(lái)累的腰酸背痛的你有去問(wèn)問(wèn)你的爸媽嗎？他們會(huì)來(lái)了你有去給他端杯水說(shuō)爸媽你辛苦了，你有怎么做過(guò)嗎。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)后我有點(diǎn)內(nèi)疚了因?yàn)槲页鰜?lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，爸爸媽媽長(zhǎng)年在外工作很少在一起，在一起了我也沒(méi)有去怎么做過(guò)。
看過(guò)這個(gè)后我就鼓勵(lì)自己一定要好好學(xué)習(xí)不要讓爸媽失望，將來(lái)讓爸爸媽媽過(guò)上好日子不要像現(xiàn)在整天在工作我向邊上看了一下有些同學(xué)早以淚流滿面了，我在心你默默的說(shuō)爸爸媽媽你們辛苦了。我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)你們安心的在外工作把。將來(lái)會(huì)讓你們過(guò)你好日子的。我會(huì)好好把握現(xiàn)在的。
視頻結(jié)束后老師說(shuō)：我知道你們也沒(méi)有經(jīng)常和爸爸媽媽談?wù)劊裉炷銈兓厝ズ煤玫暮桶职謰寢屨務(wù)勛约旱男睦镌挵�，我們都一口同聲的說(shuō)：好。
下課了，我坐自愛(ài)教室好好的想了想，爸爸媽媽辛辛苦苦在工作自己又不好好讀書(shū)很對(duì)不起他們，我給自己說(shuō)我一定要好好學(xué)習(xí)才能不會(huì)讓爸爸媽媽媽失望，加油加油！
八年級(jí)作文 篇5
任何事情皆可能讓人著迷，可能是旅游、學(xué)書(shū)法、打球，也可能是學(xué)音樂(lè)，學(xué)美術(shù)……而最讓我著迷的則是讀書(shū)了。
文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得讀書(shū)真好，能激起我們探索未知世界的強(qiáng)烈愿望。
我最喜歡看的書(shū)就是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)了。一次，我津津有味地看著《虎娃金葉子》，不禁被書(shū)深深吸引住了。當(dāng)我為六指頭的可憐身世感到可惜時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我已無(wú)心去吃飯了，書(shū)似乎是我的.糧食，弄得媽媽不得不從我手中奪過(guò)書(shū)，和我爭(zhēng)辯的口干舌燥時(shí)，才把我從書(shū)中拉回來(lái)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是啊，書(shū)是我們?nèi)伺c人之間交談的紐帶。多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我家的藏書(shū)量非常多，有兩箱還多。我的書(shū)架上擺著最近看過(guò)的書(shū)，如《混血豺王》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《虎娃金葉子》等。每一次，我總是會(huì)去書(shū)箱里翻出一些以前讀過(guò)的書(shū)，再讀一遍，總能發(fā)現(xiàn)以前從未發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，這樣能給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書(shū)讀過(guò)后，讓我對(duì)這個(gè)世界有新的認(rèn)知。
當(dāng)然，使我受益的就是語(yǔ)文之類(lèi)的教科書(shū)了。語(yǔ)文書(shū)讓我感受到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象，體會(huì)到在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達(dá)意、話能由衷。數(shù)學(xué)課本讓我漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的神奇而又有趣的世界，我會(huì)感到思維活躍，分析能力迅速提高。英語(yǔ)課本讓我見(jiàn)識(shí)到異國(guó)域的風(fēng)土人情，擁有一雙看清世界、溝通他人的眼睛。科學(xué)課本使我知道，生活中沒(méi)有科學(xué)將無(wú)法生存。
人類(lèi)也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯，讀書(shū)真讓我著迷!
八年級(jí)作文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家中午好，今天我的演講題目是《江南水·牽夢(mèng)魂》。
五千年的日子掩埋了神秘的江南，五千年的日子等待了多情的江南，五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了易碎的江南。
夢(mèng)里的如煙細(xì)雨風(fēng)露清愁，撐一把油紙傘，獨(dú)步在江南的雨巷，只見(jiàn)雨絲絲，細(xì)密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。河畔的古老青石板布滿了滄桑的古感，靜靜的踏上去，和青石板一同走過(guò)這寧?kù)o的年年日日，歲歲朝朝。淡淡的疏離的薄煙籠罩在小鎮(zhèn)的上空，那白墻黑瓦的簡(jiǎn)樸樓房就像未經(jīng)裝束的少女，婷婷窈窕立在河畔。淡墨色的天空與一座座的石拱小橋暈染在一起，泛著絲絲漣漪的河水輕輕蕩漾著。一只只載著憂傷的烏篷船漫無(wú)目的地漂在河面。就像一滴墨跡漸漸滲透宣紙一樣，變得模糊了。只剩下滿目的'淡墨色。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”江南人，淳樸善良。耳畔響起吳儂軟語(yǔ)，姑娘們的笑聲淺淺低低，但卻悅耳動(dòng)聽(tīng)。兩岸有女子拂袖彈古箏，道不盡纏綿悱惻；有評(píng)書(shū)人講書(shū)，訴不完江南風(fēng)蘊(yùn)史；有傴僂提攜，眉開(kāi)眼笑賞江南好風(fēng)日；亦有婦人洗衣，棒打衣物西湖旁……
元代的馬致遠(yuǎn)曾寫(xiě)下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”這一元曲，元曲中所描寫(xiě)的小橋流水人家，是唯有在江南方能見(jiàn)到的景致。現(xiàn)時(shí)小橋依舊流水潺潺，江南人家依舊炊煙裊裊，斷腸人卻未必就在天涯。
這便是江南，風(fēng)姿清麗的江南。這里走出了，有聲有色有酒有肉的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買(mǎi)寶刀的秋瑾。前一頁(yè)的詩(shī)篇已隨著音符的消逝而淡化，后一頁(yè)的詩(shī)篇由我們來(lái)為你書(shū)寫(xiě)輝煌。
煙雨江南，細(xì)水流清。當(dāng)我踏上這方凈土的時(shí)候，我便深深?lèi)?ài)上了她。江南是個(gè)柔情的女子，一顰一笑都顯示出獨(dú)有的曼妙。生活在江南中，品味那水淡然寧馨，感受那雨細(xì)膩柔情，遙望那月風(fēng)雅動(dòng)人。
八年級(jí)作文 篇7
我把自己比喻成一條魚(yú)，我要努力尋找離開(kāi)水的出口。
我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
——題記
起跑
上學(xué)期期末考試，發(fā)揮失常，考得很差。父母?jìng)兊囊宦暵暫浅�；朋友們異樣的目光，讓我有種想要離開(kāi)的沖動(dòng)。最后，在7月6日開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我毅然背起書(shū)包，向老家奔去——那個(gè)躲避唾沫的避風(fēng)港。坐在車(chē)上，抬頭看看天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。
跑程
離開(kāi)父母的日子是愜意的，至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門(mén)口喋喋不休；至少不用直視父母那雙失望的眼神，不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他們心醉的聲音�？墒敲慨�(dāng)親朋好友問(wèn)起我的成績(jī)，我給他們回答后，我總覺(jué)得鄙視的目光將我團(tuán)團(tuán)圍住，那一刻，我感覺(jué)全世界都拋棄了我。
那晚，吃完晚飯后攤在沙發(fā)上，突然，一陣閃電劃過(guò)深藍(lán)色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒，我就這樣肆無(wú)忌憚地哭了，想起母親做的可口的'飯菜；想起了父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；想起鄰居家那只乖巧可愛(ài)的狗狗；想起初一那些挑燈夜讀的日子……看著池塘邊的魚(yú)兒，我想魚(yú)兒終究離不開(kāi)水。
幾天過(guò)駢了，我拿起電話，撥通了那串熟悉的號(hào)碼：“喂，是媽媽?zhuān)俊薄笆�，琴琴，有什么事嗎？”“我想回宜昌�?lái)了！”“那就來(lái)吧！”媽媽溫柔地說(shuō)。
又回到了這個(gè)地方，夜晚依然燈火闌珊，路上的行人仍然神采奕奕。
終點(diǎn)
回來(lái)了，回到了這個(gè)有著熟悉氣息的地方，一切都沒(méi)有變，我決定不逃避了。只希望在新的學(xué)期我能用我的努力來(lái)創(chuàng)建一些成就。
后記
魚(yú)，終究離不開(kāi)給予它生命之源的水。
鷹，終究離不開(kāi)給予它希望之源的天空。
我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛(ài)交織的幸福圈……
八年級(jí)作文 篇8
因?yàn)槎斓暮�，才有�?duì)春天的向往；因?yàn)樯衬幕臎�，才有�?duì)綠洲的熱愛(ài)；人類(lèi)在對(duì)比中學(xué)會(huì)了辨別，在辨別中學(xué)會(huì)審美，再審美中學(xué)會(huì)品味。
美的生活就象金蘋(píng)果，只能長(zhǎng)在開(kāi)拓的園林，當(dāng)丑陋的烏鴉飛逃遠(yuǎn)盾，蜜蜂和蝴蝶才會(huì)追隨我們。生活需要我們?nèi)ジ淖�，�?chuàng)造用自己的雙手開(kāi)拓出一片屬于你的園林。
生活中，悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。面對(duì)生活，我們應(yīng)該一撅而振，永不言棄。永遠(yuǎn)作自己的主人，由你主宰一切。生活賜予我們的就是沉重，我們所應(yīng)該做的，也就是勇敢地挑起這一份份責(zé)任。
假如生活是歌，挫折則為其樂(lè)章，拼搏則是其音符，只要有了這樣好的樂(lè)譜，就能演奏出美妙的音樂(lè)。
生活不是上帝用于捕捉你的陷阱，你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤就成為一個(gè)不合格的人，生活是一場(chǎng)球賽，最好的球隊(duì)也有丟分的記錄，而最差的球隊(duì)也有輝煌的一天。我們的目標(biāo)是盡可能讓自己得到的多于失去的。唯有創(chuàng)造才是快樂(lè)，唯有創(chuàng)造的生靈才是生靈。
生活就猶如“多少綠荷相倚眼，一時(shí)回首被西風(fēng)”我感嘆生活，生活的美好，滄桑，還有不盡的憂傷。生活就如同“西風(fēng)吹葉，在湖邊的邊上，獨(dú)自初換秋衣，一片概然�！鄙罹腿缤锾斓�.樹(shù)葉“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨�！�
面對(duì)生活，或寄情山水，或縱情天地，對(duì)人生可能有更深的感悟，如那句“春服既成，與童子五六人，冠者六七人，沐浴春光，豈不美哉！”
面對(duì)生活，我們需要更多的是勇氣，智慧，拼搏，努力。無(wú)論你的人生如何，那都是屬于你的，你只有，只能靠你的雙手去改變，沒(méi)有任何捷徑。
生活是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生活就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西�！钡某撆c豁達(dá)，生活是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”的無(wú)奈與感傷。
生活就是一杯咖啡，它的苦，它的甜，它的純，它的郁，要你去品。因?yàn)樯畹呢?cái)富是感覺(jué)，不要失去后才傷心當(dāng)初沒(méi)品它的苦甜純郁。
生活的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在不斷進(jìn)取之中，就像大樹(shù)的美麗是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上直指蒼穹的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在它搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔中。
品味生活，品味人生，方可知其中的酸甜苦辣。
八年級(jí)作文 篇9
含苞欲放的成長(zhǎng)之花，散發(fā)出沁人的香味，淡雅、清新、美麗，伴隨著成長(zhǎng)的旋律，在風(fēng)中搖曳著，回味20xx，我感恩這一年，感恩成長(zhǎng)。
時(shí)光的風(fēng)鈴
記憶是一張寫(xiě)滿青春的紙張，20xx，我為夢(mèng)想努力，每次倚窗聽(tīng)雨，我總是在感嘆，這世間的物是人非。回味我的這一年，有失望，有迷茫，有歡笑，有些許的悲傷，還有朋友同學(xué)的陪伴。正是因?yàn)橛辛怂麄儯业?0xx才變得精彩。
我喜歡寫(xiě)作，這一年，我在寫(xiě)作中遨游，得到了前所未有的驚喜，讓我不斷提高和完善自我，在寫(xiě)作中，我是快樂(lè)的。我用自己的文筆，向大家展示了一個(gè)不一樣的我。在生活中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中生活，是一件快樂(lè)的事。
青春的旋律
有人說(shuō)，青春是太好的'東西，無(wú)論你以怎么樣的方式度過(guò)，都會(huì)覺(jué)得浪擲，回頭看，都會(huì)生悔。既然這是一種定律，不如譜一曲青春的旋律，放飛自己，那就是青春。20xx，我用文字詮釋著青春的詩(shī)篇，我用學(xué)習(xí)證明著青春的存在，我用生命延續(xù)著青春的美麗。我告訴自己：“你還有夢(mèng)要去實(shí)現(xiàn)，你必須在青春的道路上勇敢拼搏。”
感恩的美好
很多事，也許會(huì)因?yàn)樘^(guò)平凡而忘記了。但父母的養(yǎng)育之恩和老師的教導(dǎo)，是我不能忘記的，是他們教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我怎樣做人。
我感恩父母的陪伴，是他們給了我一個(gè)溫暖的港灣，是他們讓我堅(jiān)持不放棄夢(mèng)想；我感恩老師，是他們含辛茹苦的教導(dǎo)，是他們給我翅膀，助我飛翔；我感恩生活，是他們告訴我要樂(lè)觀向上；我感恩成長(zhǎng)，是它讓我明白了責(zé)任的意義。
記憶深處，點(diǎn)點(diǎn)溫暖和憂傷匯成的海洋，或快樂(lè)或憂傷，都是我的20xx。這一年，我收獲了很多。感謝你，我的20xx。
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