三年級(jí)作文9篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
幾天的長(zhǎng)島之旅結(jié)束了，我們回到了溫馨的家。喝著飲水機(jī)里甜甜的水，隨便用著水龍頭里無(wú)盡的淡水。我不禁但覺(jué)到如此幸福，終于擺脫了“淡水危機(jī)”了！
隨我們登錄長(zhǎng)島那一刻起，就發(fā)現(xiàn)幾乎所有能貼標(biāo)語(yǔ)的地方，寫(xiě)的都有標(biāo)語(yǔ)“長(zhǎng)島淡水資源有限，感謝您的節(jié)約�！遍L(zhǎng)島是一個(gè)島嶼，四面臨海，淡水缺乏是很正常的，當(dāng)我沒(méi)料到竟然會(huì)如此的缺乏，簡(jiǎn)直就是匱乏了。
轉(zhuǎn)眼就到了第一頓午飯的時(shí)候了，飯前當(dāng)然就要洗手。我走到洗手池旁邊，剛要打開(kāi)水龍頭洗手。領(lǐng)隊(duì)攔住了我：“不能用水龍頭洗手�！薄盀槭裁�？”我不解的問(wèn)�！澳抢镉袕木锎蛏蟻�(lái)的井水，用井水洗手。這水龍頭里是淡水，平常打不出井水的時(shí)候才用的。這淡水太寶貴了，盡量節(jié)省點(diǎn)吧！”天��！自古以來(lái)還有這一說(shuō)？有水龍頭不能用。我只好用井水湊合著洗了洗手，這里能有井水就不錯(cuò)了，誰(shuí)讓這是個(gè)島呢？
我回到了屋里，飯桌上已經(jīng)上了一大盆大米粥，熱騰騰的冒著熱氣。我圍著桌子轉(zhuǎn)了三圈，恨不得直接爬上去喝一口。第一天就能喝上香噴噴的大米粥，這里的條件還不錯(cuò)嘛。終于“熬”到了開(kāi)飯，我迫不及待地拿起勺子盛了一碗大米粥。也顧不得燙嘴，咕咚喝了一大口。嗯？味道怎么不對(duì)啊？我好懸沒(méi)吐出來(lái)，這也叫大米粥？真是“香噴噴”的大米粥，竟然還是咸的！這也太有特色了吧？大米粥也能做成咸的？這不會(huì)是用海水做的吧。我敢保證這里不會(huì)缺鹽，甚至根本都不需要鹽啊。領(lǐng)隊(duì)尷尬地向我們解釋說(shuō)：“這不是用海水，這是用井水做的。因?yàn)榇虻?井離海比較近，所以水偏咸，這是在島嶼上無(wú)法避免的。”天��！這節(jié)約做的太過(guò)分了吧！做飯都不用淡水，也是用井水？這飯還能吃嗎？忍著吧，咽不下也應(yīng)得往肚子里塞�。�
那么這淡水都干什么用了呢？唯一允許用淡水的地方就是洗澡。洗澡是兩個(gè)小淋浴，噴水很小。洗澡不是一個(gè)人進(jìn)去洗，而是男士一次、女士一次交替洗澡。一次進(jìn)去8個(gè)人，輪流著沖洗，打沐浴露。保證每一刻都有人在洗，不浪費(fèi)一滴淡水。每次還僅限5分鐘，簡(jiǎn)單的一沖洗就必須出來(lái)了。這樣的洗澡方式，恐怕誰(shuí)都是第一次見(jiàn)到。
這樣的“苦日子”終于熬到了頭，長(zhǎng)島之旅結(jié)束了。在長(zhǎng)島的兩天里，讓我真正地明白了“節(jié)約水資源”的含義。原來(lái)還有這么多的地方面臨淡水匱乏的危機(jī)，他們視淡水為金子，我們卻把淡水看做了廢品。淡水是有限的，而我們的節(jié)約能力則是無(wú)限的，讓我們一起攜手，共同唱響節(jié)水的高歌！
三年級(jí)作文 篇2
這一天陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在說(shuō)：“多么美好的一天，空氣多么新鮮，陽(yáng)光多么溫暖，不冷也不熱，多美好呀！”小花聽(tīng)了也微笑了，連忙附和道：“對(duì)呀，對(duì)呀，新的一天，新的一切，今天一定能過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的`。”小草聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭，好象同意小花和小鳥(niǎo)的說(shuō)法，小樹(shù)和白云也不由地笑了。
突然來(lái)了一個(gè)小男孩，男孩跳上樹(shù)，腿盤(pán)在樹(shù)上，手抱著樹(shù)，還笑嘻嘻的。小男孩的這一動(dòng)作導(dǎo)致了大樹(shù)公公的腰彎了，小花噘著嘴，小鳥(niǎo)驚呆在天空上，差一點(diǎn)兒就被捉住了。大樹(shù)公公大吼道：“我受不住了，我忍不住了！”小鳥(niǎo)也害怕地飛走了，小花也害怕地低下了頭，小男孩偏不下來(lái)還說(shuō)：“有本事你打我呀？”大樹(shù)公公氣的不知如何是好，搖搖頭，嘆了口氣：“太不懂事了�！�
這時(shí)來(lái)了一個(gè)小女孩，小女孩瞪大了眼睛說(shuō)：“小同學(xué)，愛(ài)護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，你現(xiàn)在可是破壞環(huán)境呀！”小男孩聽(tīng)了面紅耳赤，趕忙從樹(shù)上下來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，歌唱家小鳥(niǎo)飛回來(lái)了，美麗的小花也探出了腦袋，這里又恢復(fù)了往常的平靜。
老師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)小男孩前后兩次的思想變化，表現(xiàn)出了小男孩知錯(cuò)就改的好品德！也同時(shí)突出了文章的主題：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”加油！
三年級(jí)作文 篇3
寬容，是一種氣度，是一種美德，是一種愛(ài)。寬容，是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。我們班也有不少寬容呢！
記得那天美術(shù)課下課，王文宏和朱純逸在墻邊玩斗尺。旁邊圍著不少同學(xué)，我也在其中。他們正玩得熱火朝天，我們也看得津津有味，不停地喊著：“加油！加油！”……
突然，朱純逸把尺子一個(gè)自翻，王文宏的尺子一陣旋轉(zhuǎn)后，飛進(jìn)了墻壁的'裂縫中。 王文宏生氣了，要知道這是他最心愛(ài)的尺子�。∷蠛鹨宦暎骸爸旒円�！”
我們嚇住了，以為一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”將要開(kāi)始，朱純逸也默默地低下頭，輕輕地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起�！比缓�，等著王文宏的“大罵”。
王文宏愣住了，站了一會(huì)兒，輕輕地，帶著悲傷的氣兒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我家里還有一把�！蔽覀円层蹲×耍^(guò)了好一會(huì)兒，才清醒過(guò)來(lái)，立馬拿起各自的鋼尺，在墻壁的裂縫中劃來(lái)劃去幫著找尺子。
可惜的是，最后沒(méi)有找到王文宏的尺子，但王文宏的寬容，卻讓我們每一個(gè)人記憶猶新。
三年級(jí)作文 篇4
今天，孩子們想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)他們的過(guò)錯(cuò)，于是，就拿著做鳥(niǎo)窩的材料來(lái)到了樹(shù)下。
他們有的'做鳥(niǎo)窩的底座，把鳥(niǎo)窩固定到樹(shù)上后，他們才想起來(lái)鳥(niǎo)食還沒(méi)裝在鳥(niǎo)窩。于是，他們又爬到樹(shù)上，把小米放到鳥(niǎo)窩里。他們偷偷地看著鳥(niǎo)兒，看呀，看呀。嗯！有兩只鳥(niǎo)來(lái)吃食了。他們最大的心愿是每只鳥(niǎo)都在窩里吃到香濃濃的米！他們知道鳥(niǎo)兒們?cè)徚怂麄�，就�?jiān)持每天來(lái)給可愛(ài)活潑的鳥(niǎo)兒喂食，每當(dāng)下雨天還來(lái)給鳥(niǎo)兒做新窩呢。
鳥(niǎo)兒歌唱著，孩子們歡笑著……有的做鳥(niǎo)窩的四壁，有的做鳥(niǎo)窩的頂子，大約過(guò)了30分鐘，它們終于做成了一個(gè)像小閣樓似的鳥(niǎo)窩，既漂亮又結(jié)實(shí)。他們興高采烈地說(shuō)：“我們終于成功了！”
三年級(jí)作文 篇5
蠟燭，我很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)它了，那是在上幼兒園的時(shí)候，老師給我們做吹蠟燭游戲，覺(jué)得好玩。一閃一閃的燭光，一吹就滅�？墒牵也辉脒^(guò)，在蠟燭這么普通的東西上卻蘊(yùn)涵那么崇高的品格。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，電燈光把整個(gè)房間照得通亮。蠟燭在房間的一角孤獨(dú)地躺著。突然，刷的一下房間變黑了，黑得伸手不見(jiàn)五指。原來(lái)是停電了，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，這可怎么辦呢?忽然，我想起了墻角的蠟燭，便摸黑去拿了來(lái)，然后點(diǎn)燃了。燭光立刻照亮了房間，它閃爍著，燃燒著自己，一滴滴的蠟油往下流躺著，是它在流淚嗎？可是看著它跳躍的光芒分明是開(kāi)心的，愉快的。我想它是在為能給人們服務(wù)而感到開(kāi)心的.吧。它奉獻(xiàn)自己，照亮別人的精神使我敬佩不已。當(dāng)它燃燒完自己的生命時(shí)，自己卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我想，它的品格這么高尚，一定是去了天堂吧？在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和天使姐姐一起為人類(lèi)分憂(yōu)解難。
蠟燭，當(dāng)燈火通明的時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)去注意它？而當(dāng)人們需要它時(shí)，它便把自己生命中所有的光和熱帶給了我們，然后自己悄悄的消失。
我敬佩蠟燭，更敬佩具有蠟燭一樣精神的人。是一群象蠟燭一樣有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人，換來(lái)了我們美好的今天。
點(diǎn)評(píng)：文筆流暢，文思敏捷，字里行間流露出小作者對(duì)人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩。從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，能夠由蠟燭的燃燒聯(lián)想到它的奉獻(xiàn)精神，既而聯(lián)想到具有蠟燭一樣精神的人，作為一篇三年級(jí)學(xué)生的習(xí)作，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)無(wú)可挑剔。
三年級(jí)作文 篇6
小白長(zhǎng)得很可愛(ài)，它的嘴是“丫”字形的，好像合不攏露，出兩排碎玉似的小牙;眼睛是紅的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石;尾巴很短，活像小絨球貼在屁股上，蹦跳的時(shí)候，一撅一撅的，可有意思了。
小白愛(ài)吃的食物有很多：胡蘿卜、紅薯、卷心菜、黃瓜、蘿卜葉子、南瓜和青菜。只要你拿一個(gè)它愛(ài)吃的食物，它就跳過(guò)來(lái)，津津有味的吃起來(lái)，小白吃飽了就會(huì)向你叫幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你!”
有一次，媽媽去上班了，我閑著沒(méi)事干就想：“如果把小白放出來(lái)和我玩，那該多好呀!” 于是，我就把籠子的.栓一拉，小白霎時(shí)從籠子里一躍而出，滿(mǎn)屋子亂蹦亂跳，還不時(shí)朝我一回頭，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人。”我想：“這下可闖禍了，媽媽回來(lái)怎么向她交待呀?!”
于是，我跟著小白滿(mǎn)屋子跑起來(lái)，為了能盡快捉到小白，以免被媽媽發(fā)現(xiàn)，我費(fèi)了九牛二虎之力還是捉不到小白，我坐在沙發(fā)上想：“不行，我得想辦法把小白引回籠子�！庇谑俏异`機(jī)一動(dòng)，迅速的跑到廚房，拿了根胡蘿卜，放到籠子里，在把籠子放到地上，小白看到胡蘿卜，慢吞吞地跳到籠子里面，我一下子把栓放下來(lái)，小白只好呆在籠子里……媽媽回來(lái)了，我正在悠然自得地看電機(jī)，臉上還不時(shí)露出得意的笑容。
三年級(jí)作文 篇7
白色、柔和、純潔、寧?kù)o，一層層降臨了大地。
如同虛幻，卻又實(shí)實(shí)在在，那無(wú)盡的白色令人倍生憐惜之情，不敢將這一腳踩下去，生怕踩壞了這雪地的朦朧與夢(mèng)幻。捧起一朵白云似的潔白，如絲如棉，被褥般的柔軟，彈指可破。
幾聲清脆雀鳴與古屋檐下冰柱的滴水聲更顯幽靜。天空中沒(méi)有云，卻灰白如霧，小道上的潔白鋪向那遠(yuǎn)方看不見(jiàn)的盡頭。兩旁的房屋上露出藍(lán)色的窗戶(hù)，古樸、亙古。雪樹(shù)透下的影分出光、暗，這是這片潔白中唯一的.區(qū)別。
天空中歡舞的精靈微笑著來(lái)到這個(gè)人間天堂，旋轉(zhuǎn)著飄落于我的肩頭，晶瑩、純潔。漫天飛舞的雪花，美麗、優(yōu)雅——徐徐而滿(mǎn)，又姍姍飄起，令人心曠神怡的弧線那么渾然天成……
屋檐下冰柱滴下的水流，使得原本該是鄉(xiāng)間野徑小道，就這么自然而然地形成了一條潺潺小溪，毫不突兀地與自然融為一體。
夢(mèng)幻，籠罩了這片人間天堂……
三年級(jí)作文 篇8
一個(gè)夏天的夜晚，一只可愛(ài)的小貓——喵喵和一只小狗——汪汪在小河邊坐著納涼，望著那滿(mǎn)天星斗的天空，喵喵心里想：多么美麗的夜晚��！如果月亮姐姐能出來(lái)就好了。
這時(shí)小狗汪汪看穿了她的心思，便說(shuō)：“月亮姐姐一定是被到狗吃掉了�！边鬟髀�(tīng)見(jiàn)了便不服氣地說(shuō)道：“誰(shuí)告訴你這樣說(shuō)的？誰(shuí)說(shuō)月亮姐姐一定是被天狗吃掉了？說(shuō)不定是她生病了呢！你這個(gè)胡說(shuō)八道的家伙！”聽(tīng)到這兒，汪汪也生氣了，他憤怒的地大聲喊道：“你才呢，誰(shuí)說(shuō)我說(shuō)的`不對(duì)呀？”喵喵再一次說(shuō)道：“……”。說(shuō)這樣他們你一句我一句互不相讓地整整吵了三天三夜，第四個(gè)夜晚他們的口水都快干了，因此都無(wú)力地在大地媽媽的懷抱里睡著了。第五天早上，他們又開(kāi)始吵，但因?yàn)檫鬟餍《敉舸螅挥械纛^跑走了。你看，他們直到現(xiàn)在還是互不理睬沒(méi)和好呢！
三年級(jí)作文 篇9
在漫無(wú)邊際的花園中，鮮花多多，爭(zhēng)奇斗艷。
那芬芳的花叢中，有一朵小雛菊就是我。在微風(fēng)中，搖動(dòng)著雪白的身子，默默地守在自己的.平凡的角落，向人們奉獻(xiàn)自己的青春。
這些花朵們，每人都有一個(gè)守護(hù)精靈：玫瑰花有玫瑰花精靈，雛菊有雛菊花精靈……這些精靈是干什么的呢？在黎明之時(shí)，這些花精靈們施動(dòng)魔法，讓鮮花變得更加誘人、可愛(ài)……
這天，我被一陣轟隆隆的響聲吵醒了，原來(lái)是下雨了，我興致勃勃地看起了雨中的花景。忽然，一個(gè)濕淋淋的大團(tuán)團(tuán)把我碰昏了，等我醒來(lái)，雨已經(jīng)停，有一只鳥(niǎo)正在望著我，我問(wèn)它：你為什么要等我？那只鳥(niǎo)歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，下雨的時(shí)候我把你弄昏了。我們交個(gè)朋友吧？我叫‘小小’，你呢？”“就叫我‘小雛菊’吧！”我高興地說(shuō)。
第二天，小小飛過(guò)來(lái)告訴我：它要去南方過(guò)冬，小雛菊，我一定會(huì)早早回來(lái)！
整個(gè)冬天，我都在盼著小小的到來(lái)。
春天來(lái)了，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)把我拔了起來(lái)，看見(jiàn)媽媽在叫它，便把我扔在地下就跑。
小小飛回來(lái)了，看到我倒在那里，便在我旁邊哭泣，一連幾天不吃不喝，最后和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)的作文03-31
三年級(jí)的作文03-31
三年級(jí)作文04-01
三年級(jí)的作文04-02
三年級(jí)的作文04-02
三年級(jí)作文04-02
三年級(jí)的作文04-02
三年級(jí)作文04-02
三年級(jí)作文04-02
三年級(jí)的作文04-03