六年級年的作文5篇(熱)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
xx的臉龐黑黑的，而且待人很憨厚，所以同學們都叫他“劉老根”。他的一雙的眼睛活靈活現，時常讓人感到他不知又在想什么新花樣。最值得一提的是，他的.學習成績非常好。對于這一點，我到現在還沒有搞清楚：那么愛玩游戲的他，學習成績?yōu)槭裁磿敲春�？想來想去，也只有一個解釋了：他很會抓緊時間學習。
一次，我和xx幾個同學下課去找xx玩，遠遠地就看見xx正在聚精會神地對著書本思考著什么。xx問他：“老劉，你去不去玩游戲？”
“不去不去，沒看我在這里做題呀？”他頭也不抬地答道。
“都下課了！”
“可這是老師布置的作業(yè)��！學習的時候就要好好學，老師留的作業(yè)要寫完了才能去玩，痛痛快快地玩�！�
我們幾個搖了搖頭，走了。
有一次測驗，有一道奧數題全班只有極個別同學做了出來，其中就有xx。我想，這和他認真學習、善于思考是分不開的。
六年級年的作文 篇2
家后一座山，山上全就是松。
在冬天，綠就是常有的。個性就是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺得，可就是冬天，你會覺得它們很有生命力，十分的可愛。
雪姑娘來了，她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著，給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛的綠給遮住了。
冬天，降過一場大雪，北風一刮，馬路上結著厚厚的冰凌，路旁的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝。可松呢？依然青翠挺立，好像挺橫的一小伙子。與大雪說；“來呀！我就不怕你！”松啊，還真硬朗。雪越大，他越不怕。越綠，越亮。要較量到底似的。
可它到底就是較可就是寒風的。一刮起寒風陣陣，寒冷刺骨，把它們刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的.枝條拋進山谷�？删褪�，寒風一過，松兒們又挺立起來，又更翠了。它們就是沒有失敗的，再說了：“不經歷風雨，怎樣見彩虹�！彼桑驗榻洑v了風雨才會如此綠，如此堅強，又如此可愛。
古代畫家愛畫松、蘭、竹、梅，因為它們都有一股正義之氣在身，從不忘記自我擔負的職責：任憑風吹雨打，就就是不倒的精神。
六年級年的作文 篇3
今天，我要與想當然先生作一個絕斷。因為自我上學開始，想當然先生就像一個揮之不去的朋友，緊緊跟隨著我。我常常想把想當然先生驅逐掉，可每次總是無功而返。
想當然先生第一次找上我是在一次英語考試。那是一道閱讀理解題，要求根據短文內容，判斷句子正誤。我認真閱讀文章之后，直接寫下了答案，胸有成竹地交了卷�！澳氵^來看看你的試卷�！庇嗬蠋熞荒樑瓪獾亟凶∥摇Ｄ玫皆嚲�，我重新看了一下短文內容�！皼]做錯呀�！薄澳阍僮屑毧纯�。”余老師的大眼睛直愣愣地瞪著我。仔細一看，原來我把題目要求寫的.“T、F”全部寫成了 “√、×”！我慚愧地低下了頭，心里既傷心又憤怒：“討厭的想當然先生，我一定以擺脫你！”
然而，想當然先生好像覺得我很好被“欺負”，越來越“猖狂”了：一次奧數比賽，有一道題是圖形計算題。經過計算，我不假思索地在答題卡上填下“30平方分米”。沒想到，在校對答案時，這道最簡單的題竟然錯了，答案應是“30平方厘米”！成績出爐了，看到這個分數，我追悔莫及：“要是考試時認真提防，隨時警惕想當然先生的入侵該多好！“就因為一分之差，我與一等獎明晃晃的獎杯失之交臂。
我不得不開始防御想當然先生的“攻擊”，但想當然先生也以新的方式來“襲擊”我。又是一次語文模擬考試，我正緊張地書寫著，突然，眼睛向我發(fā)起了“抵制想當然的警報”：題目編號和答題卡上的編號不一致！我暗暗自喜。趕緊修改，一邊得意洋洋地想：“想當然先生，你被我逮住啦！”可是， 這只不過是想當然先生的連環(huán)計中的一部分。試卷發(fā)下來后，我傻眼了：題目要求填序號。我卻按常規(guī)注了拼音！最終，我還是掉進了想當然先生的環(huán)抱。
不過，隨著我的“防御技術”日益增強，討厭的想當然先生被我發(fā)現并驅逐的次數越來越多了。我相信，想當然先生的末日也快要來臨了！
六年級年的作文 篇4
同學：
你好！你在那里好嗎？生活的怎么樣？我很想念你。那里沒有人照顧你，你一定要好好的照顧你自己呀，不要委屈了自己。咱們班很好，那幾個號稱“搗蛋鬼”的，也很乖。你放心吧。
同學你知道嗎？自從你走了以后，同學們的心里就覺得空落落，好像少了點什么似的，感覺很不舒服。你走的后兩天，有一次，上英語早讀，同學們看見英語老師的眼睛紅腫紅腫的`，就知道老師一定為你哭了一個晚上，大家都覺得心很痛。進了教室后，李老師根本就不準備講課。老師沉默了一會兒，說：“同學們，一個同學已經離我們而去了，這是一個任何人也不愿意聽到的消息，我們六二班這個大集體，少了一位同學，難道這還不能叫我們全班同學難受嗎？多么年輕的一個生命呀，就這樣走了，永遠也不會回來了。我們現在已經六年級了，馬上就要踏上我們生命的第一個重要臺階，升入初中了，卻發(fā)生了這樣的事情，而且還發(fā)生在我們的班集體中。難道就不能讓我們在坐的每一個人好好的反思一下嗎？連人和動物相處一段時間，都會產生依依不舍的感覺。何況我們人呢？畢竟我們一起度過的緊張的一年，沒有親情也產生了同學之間的純潔的友情了吧！。”老師說完，已經淚流滿面
同學們也都爬在自己的桌子上，哭的是泣不成聲，有的同學都忍不住哭出了聲。那都是發(fā)自內心痛苦，是對你的一種深深的懷念與惋惜。
同學，你一路走好，我代表全班同學向你深深地祝福！
六年級年的作文 篇5
海洋是生命的源泉，如今科技十分發(fā)達，我將穿梭到20xx年的海洋去深入了解一番。
比如傳送機0。0001秒后我就到了20xx年年的'海灘邊哇，真美！我情不自禁地贊嘆起來�！澳愫茫∨笥�，我叫小雨，歡迎來到海灘！”一個小機器人對我說道，“今天我將帶你來參觀海底城市�！闭f完他又遞給我一個海丸，他告訴我這可以在海底和正常呼吸。我一口吞了下去迫不及待的下海了！
我們游著游著，不一會兒就到了海底城市。我仔細一看，哇，這好像哦吒鬧海里的龍王廟啊，而它又像水晶宮�？吹奈殷@訝的樣子，小雨解釋道：“這座城市可不是一般的城市喲，遇到什么可怕的生物和大風暴，它就會。張開科學家專門為它做的爪子牢牢地抓住海底呢！好了，我們再去海底城市中央看看吧�！�
隨后我們又進入了一個大廣場，中間立了根大柱子，特別像孫悟空的“定海神針”。我問小雨這到底是什么呀？他說的這是吸收電的棒子，大海深處中有許多電魚，我們可以利用他們自身的電來提供資源。怎么樣，厲害吧�！�
然后我們又看了好多好多東西，科學家們還讓鯊魚和人類一起玩兒呢，多厲害！那時間也不早了，我就承認海底電梯出去了，又穿梭到了現在我真好奇，什么時候科技真會發(fā)達的那樣呢？
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