六年級(jí)作文10篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　踏入這座美麗的校園，一陣撲鼻而來(lái)的桂花香，沁入我的鼻尖，淡淡的清香使我心曠神怡。我輕輕地踮起腳尖，挽下樹(shù)枝，將那淡雅的桂花放入我的鼻端，貪婪地吮吸著它的芳香，久久不愿離去。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，將它那幼嫩的花瓣掉落在我的唇間。

　　剎那間，一個(gè)邪惡的念頭閃過(guò)我的腦海，嚇得我自己都不敢相信，自己居然會(huì)想去摘落我平時(shí)最喜愛(ài)的桂花！我輕聲地告訴自己：“不可以！不行！絕對(duì)不行！”我一遍又一遍地警告自己，可最后還是左右為難。

　　我特別喜歡那清香桂花，可我也知道校規(guī)不可違。我左右徘徊，然而，我還是經(jīng)不住那花香誘惑，將那惡魔之手向他伸去······

　　頃刻間，一個(gè)帶著粉紅眼鏡，扎著馬尾辮的小姑娘，向我一蹦一跳地走來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快！我急忙將手縮了回來(lái)，心里卻一陣狂跳：

　　完了，可千萬(wàn)別讓她看見(jiàn)了呀！佛主保佑！頭上的.冷汗不住的往外冒。

　　“大姐姐你怎么了？”

　　“沒(méi)事······沒(méi)事·······”我忐忑不安地說(shuō)。

　　“你也喜歡桂花？“她昂起那張純真的臉望著我。

　　“是啊，我也喜歡桂花�！蔽疑宰匀坏卣f(shuō)。

　　一會(huì)兒，她看了看那桂花依依不舍的走了，可她那天真的笑，卻依然浮現(xiàn)在我的腦海。我的心開(kāi)始動(dòng)搖，那位小女孩像我一樣，她也喜歡桂花，她也愛(ài)那清香，可她從未想過(guò)把它據(jù)為己有。對(duì)，我不能這么做，我不再猶豫，轉(zhuǎn)身離去。

　　偶然的一個(gè)課間，我碰到了那個(gè)她。

　　她說(shuō)：“其實(shí)，我看到你將手伸向桂花，但是我知道你不會(huì)�！�

　　突然，我的臉一陣發(fā)燙·····

六年級(jí)作文 篇2

　　榴蓮的外殼是紅紅的，外面長(zhǎng)著堅(jiān)硬的刺，外表很漂亮，我看了口水直流，但不知道味道怎么樣？

　　我在一本書(shū)中看到，有關(guān)介紹榴蓮的獨(dú)特味道。心想：我連臭豆腐都吃得下，難道還怕一個(gè)小小的榴蓮不成？莫非，榴蓮比臭豆腐還臭？于是，我便硬著頭皮求媽媽給我買(mǎi)兩個(gè)嘗嘗。媽媽說(shuō)：“榴蓮要等殼裂開(kāi)才能吃�！蔽壹庇谙雵L榴蓮的味道，便用手去試圖把殼掰開(kāi)。媽媽見(jiàn)了裝著一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“讓我來(lái)吧�！惫�然，榴蓮殼被媽媽輕而易舉地掰開(kāi)了。榴蓮有很多瓣，我拿了最小的一瓣，啊!這是什么味？有點(diǎn)像爛了的'松花蛋，我急著吐掉，媽媽卻說(shuō)：“先別急著吐掉，第一次吃就是這樣，你再嚼嚼看。”我只好又嚼了嚼，哈!味道好極了。像酸酸的橘子，又像甜甜的香蕉。我一下子就把榴蓮吃光了。

　　榴蓮，你讓我記住了你的滋味。

六年級(jí)作文 篇3

　　多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當(dāng)今社會(huì)的我們?cè)缫巡粌H僅只是一個(gè)角色。既然如此，那么只有每一個(gè)人都扮演好自己的角色，生活才會(huì)更加燦爛。

　　“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書(shū)本，走向了講臺(tái)。平常一直以學(xué)生的角色出現(xiàn)在教室的我，今天居然以老師的角色出現(xiàn)在講臺(tái)上。這是一種進(jìn)步，一種改變，一種飛躍。

　　“咳咳！上課，起立！”我盡量擺出老師的架勢(shì)，但畢竟是第一次上臺(tái)，難免會(huì)有些緊張。不過(guò)很快我就找到了上課的感覺(jué)，掌握了一定的'方法。漸漸地，同學(xué)們也進(jìn)入了狀態(tài)，融入了這堂課。我瞄了眼手表，時(shí)間已經(jīng)不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結(jié)束了，而我，也從老師變回了學(xué)生。這次上課的情況不算完美，但也還過(guò)得去，在心里我自己給自己打了個(gè)高分。原來(lái)，成功地扮演一種角色會(huì)有如此的自豪與喜悅之情。

　　放學(xué)后，回到家中，見(jiàn)媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不會(huì)燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說(shuō)完，我便跑到水槽邊，當(dāng)起了媽媽的幫手。吃飯時(shí)，我品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里比吃了蜜糖還開(kāi)心。

　　不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責(zé)任，但無(wú)論如何，我們都應(yīng)該扮演好自己的角色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡自己所能，完成自己的使命。

　　即使你只是一滴清水，無(wú)法與大�？购�，但也可以奉上一絲清甜；

　　即使你只是一株小草，無(wú)法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；

　　即使你只是一朵小花，無(wú)法與花園媲美，但也可以獻(xiàn)上一抹艷麗。

　　我不只是一個(gè)角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會(huì)更絢麗多彩！

六年級(jí)作文 篇4

　　呀，下雨了！慢著，先聽(tīng)聽(tīng)看，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細(xì)而柔軟，像種子爆芽的聲音、似青草長(zhǎng)葉的聲音、如筍尖頂土的聲音……，那顯然是春雨，它不正象征著春天溫柔的性格嗎？

　　雨下得很大，但并不是夏天的那種滂沱大雨，也不是那種秋日的茫茫煙雨，那雨似輕煙、如蠶絲，又細(xì)又密，下得很迅很急，好似美麗的繡花女拋下一把繡花針，閃閃發(fā)亮。我想是因?yàn)樾∮挈c(diǎn)，噢不！小雨絲們離別大地媽媽太久了，想她了，所以迫不及待的想回到她那溫暖的`懷抱。

　　雨下得更大了，對(duì)面高樓旁邊的車輛、樹(shù)木都朦朧了，屋頂、馬路上都籠罩了一層淡淡的“白煙”，會(huì)不會(huì)是雨下得太密、太快了，所以形成了一幕雨簾，把東西都包起來(lái)了。�。〈河曛械纳蹡|更美麗、更神秘、更夢(mèng)幻、更有詩(shī)意了。

　　這場(chǎng)雨滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物，花兒張開(kāi)了甜美的笑臉；小草從清新芬香的泥土中鉆出了小腦袋，隨著微風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，似乎在感謝春天的恩澤；大樹(shù)洗掉一身的疲憊，快樂(lè)的做著體操……

　　這真是一場(chǎng)及時(shí)的雨��！我不由想到了杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

六年級(jí)作文 篇5

　　今天，我和往常一樣，早早地來(lái)到圖書(shū)館見(jiàn)一牌子懸掛在門(mén)上，心想工作要緊，眼睛稍稍瞥了一眼就上樓了。誰(shuí)知，爬到三樓我才得知“今日?qǐng)D書(shū)館不對(duì)外開(kāi)放”。莫非，下面的牌子上說(shuō)的就是這事兒。

　　阿姨告訴我，我們可以在里面看書(shū)、休息，還要打掃一下。我聰慧的大腦立即告訴我：今天我們是來(lái)做苦力的，原來(lái)如此。不過(guò)我們是小管理員，應(yīng)該打掃一下“戰(zhàn)場(chǎng)”了，保證環(huán)境整潔嘛。不過(guò)要先休息一下，要保持體力的充沛。我從小書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不一會(huì)兒，小朱就拿著雨傘拎著大袋子走進(jìn)來(lái)了。她的可愛(ài)的老媽竟讓她在這兒練字，真是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子啊。等了好久小薛才來(lái)了，原來(lái)她只顧著陪表弟看動(dòng)畫(huà)片，不注意忘記時(shí)間了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我提議開(kāi)始打掃�？赡莾蓚�(gè)懶漢，支支吾吾，含糊其辭，開(kāi)始找理由。小朱強(qiáng)烈抗議：“我還要練字，你找小薛�！毙⊙︻^也不抬：“我要看書(shū)�！焙�，你們不仁，我也不義：“我擦窗戶，小朱擦桌椅，小薛拖地�！�

　　布置完任務(wù)，我就拿起抹布，開(kāi)始擦窗戶。第一二層好擦，可第三層太高了，我夠不著，只好爬上去了。我用力用手抓住窗子的邊框，腳下一蹬就上去了，可惜沒(méi)站穩(wěn)，又掉下來(lái)了。我一遍一遍地試，終于上去了。連我自己也被我這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。我一邊擦一邊想著自己的“壯舉”和那兩個(gè)“懶蟲(chóng)”，不禁哀嘆：“人與人的差別真大呀！”誰(shuí)知我一回頭，發(fā)現(xiàn)小朱和小薛也在辛勤工作了，我就說(shuō)嘛，大家都是好孩子。

　　很快，我就把窗戶擦得一塵不染，令它改頭換面，原來(lái)我也可以妙手回春啊。小朱擦桌椅擦得可認(rèn)真了，效率也極高，被她擦過(guò)的'桌椅都锃亮锃亮的，都能照出人影來(lái)了。我們都以為可以好好休息了，那個(gè)叔叔又讓我?guī)托⊙ν系�，我和小薛都沒(méi)有力氣了。兩人想出一個(gè)鬼點(diǎn)子，我們?cè)陴^內(nèi)走來(lái)走去，拖把就像跟屁蟲(chóng)一樣在后面掃來(lái)掃去，走上幾圈，就可以了，嘻嘻。在此期間，小朱一直在勤勤懇懇地擦著，毫無(wú)怨言，光榮的勞動(dòng)者。

　　今天可真累啊，不過(guò)，為圖書(shū)館出了一份力，也是值得的。其中，小朱最值得表?yè)P(yáng)啦！

六年級(jí)作文 篇6

　　兄弟是什么？兄弟是平時(shí)和你玩會(huì)手機(jī)，請(qǐng)你吃吃零食的人嗎？不！兄弟是一個(gè)能為你撐腰的人，是一個(gè)在你危險(xiǎn)時(shí)候能挺身而出支持你的人，這才叫做兄弟，不是任何人都能成為兄弟，那些人只能說(shuō)是朋友，接下來(lái)講一個(gè)我活生生的例子。

　　我剛進(jìn)幼兒園時(shí)跟兩個(gè)和我一樣大的孩子交了朋友，一個(gè)叫雷，一個(gè)叫麥(我不想寫(xiě)真名，拿了他們名子里的其中一個(gè)字代替)，我們?cè)谟變簣@里是最好的朋友，值到有一天雷說(shuō)。

　　"我們要是分在同一間小學(xué)，同一間教室那多好啊。″"是啊是啊，到時(shí)候我們一起學(xué)刁，一起玩，多好啊�！妍溦f(shuō)"但愿吧″我說(shuō)，說(shuō)完我們向天望去，在盼望著那一天的到來(lái)。

　　過(guò)然，老天爺顯靈了，我們分到同一間學(xué)校，也分到了同一個(gè)班，我們?nèi)齻�(gè)不知有多開(kāi)心。

　　"我們果然被分到同一個(gè)校，而且還是一個(gè)班″麥高興的說(shuō)，"對(duì)呀對(duì)呀″雷也興奮的說(shuō)，"對(duì)了，我們我們那么有緣分，在幼兒園里友誼那么好，而且還被分到同一間小學(xué)，同一間教室，老天爺也讓我們?cè)谝黄�，不如別叫朋友了，叫兄弟吧�！逦殷@喜的說(shuō)，"好″兩人同事說(shuō)。

　　隨這時(shí)間，我們慢慢長(zhǎng)大，在這段時(shí)間里我們都很快樂(lè)，上學(xué)時(shí)我們總一起走，下課時(shí)我們總聚在一起聊天，吃飯時(shí)總座在一起，放學(xué)也一起走，就連成績(jī)也不相上下，同學(xué)們和老師總說(shuō)我們是最好的朋友，每當(dāng)他們說(shuō)時(shí)，我們?nèi)�就說(shuō)。

　　"我們?nèi)�人不是朋友，是兄弟�！?/p>

　　直到六年級(jí)的一個(gè)下午，同學(xué)們都走了，老師把我們留了堂，很久才放學(xué)，我們出了校園，沒(méi)走多久就被四個(gè)高個(gè)子的男生擋住了，那四個(gè)人一看就知道是初中學(xué)生，沒(méi)等我們說(shuō)話，他們其中的一個(gè)人說(shuō)。

　　"你們這三個(gè)笨蛋，快把你們身上僅有的.錢(qián)交出來(lái)，否則別怪我不客氣�！迥莻�(gè)人囂張的說(shuō)，我們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)來(lái)者不善，"我們才不給你們呢�！謇状竽懙恼f(shuō)"既然這樣，就別怪我不客氣了�！迥菐讉�(gè)人給我們胸口來(lái)了一拳頭，我們?nèi)�都倒在地上，然后用腳大力的踢我們，過(guò)了一會(huì)，麥爬起來(lái)跪著對(duì)那些人說(shuō)。

　　"大哥們我錢(qián)都給你們，不要打我了，要打就打他們兩個(gè)吧�！逭f(shuō)著麥把20元給了那些人，"麥，我沒(méi)想到你是這樣的人，我看錯(cuò)你了�！逦液屠淄瑫r(shí)說(shuō)到。"好吧你走吧。″一個(gè)人說(shuō)到，麥頭也不回的跑了，"繼續(xù)打這兩個(gè)�！迤渲幸粋�(gè)人說(shuō)，我和雷趁著那人講話時(shí)起來(lái)，那幾個(gè)人只中最高的那個(gè)人很用力的用腳向我踢來(lái)，我以為會(huì)踢到我，結(jié)果沒(méi)有，是雷，是雷幫我擋了那一擊，那時(shí)腳踢到雷的大腿時(shí)，雷疼的叫了一聲，雷疼的捂著傷口倒地了，剛剛雷的那一聲把守門(mén)的警衛(wèi)吸引出來(lái)，守衛(wèi)望著我們走來(lái)大喊干什么，那幾人見(jiàn)了就跑了，警衛(wèi)從我口中得知，警衛(wèi)把我兩帶去醫(yī)務(wù)室里

　　醫(yī)生給我看過(guò)沒(méi)事，但醫(yī)生說(shuō)雷的左腿骨折了，我聽(tīng)了十分傷心，走到他身邊說(shuō)。

　　"你這個(gè)笨蛋，為什么要給我擋住那一擊″我哭著說(shuō)。"因?yàn)槲覀兪切值馨　謇仔χ�說(shuō)。我聽(tīng)了這話我抱著他哭。"我們一定要做永遠(yuǎn)的兄弟″我哭著說(shuō)。"一定″。

　　這件事過(guò)后讓明白了"兄弟″這個(gè)訶是多么的神圣。

六年級(jí)作文 篇7

　　游子說(shuō)，親情是一壇酒，歷經(jīng)歲月而愈顯醇厚；作家說(shuō)，親情是一首詩(shī)，淺吟低唱，回味心中；畫(huà)家說(shuō)，親情是一幅色彩斑斕的畫(huà)，看著歡樂(lè)，藏著厚重；而我說(shuō)，親情是一盤(pán)佳肴，酸甜苦辣咸，五味俱全。親情，它就藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“涂譽(yù)馨！起床！要遲到啦！”伴隨媽媽的“河北”獅子吼，我一激靈從床上“突”地坐起來(lái)，可惜元神正與周公對(duì)弈尚未歸位。緊接著，爸爸就小跑進(jìn)場(chǎng)，“寶貝兒，快點(diǎn)，6點(diǎn)15啦！快去洗臉?biāo)⒀�！”邊說(shuō)邊把濕毛巾糊在我臉上。我一哆嗦，徹底醒了，戰(zhàn)斗的一天又開(kāi)始了！

　　一陣兵荒馬亂，6點(diǎn)40，我們一家三口終于收拾停當(dāng)，站在電梯前。爸爸扭頭一看我那系得歪歪扭扭的紅領(lǐng)巾，笑得直搖頭，“寶貝兒，你這水平太差了，看爸的。”我趕緊站定，讓他幫忙挽回一下我高冷的形象。這時(shí)電梯到了，媽媽在旁邊一個(gè)勁兒地催，爸爸卻說(shuō)：“放心，來(lái)得及。”嘴里這么說(shuō)，手上的動(dòng)作卻加快了。

　　電梯一停，爸爸一馬當(dāng)先，沖進(jìn)車庫(kù)。我和媽媽愣了一下，趕緊追上。只見(jiàn)老爸在最前面，背著雙肩包，一身的肉肉因?yàn)榕懿蕉�不停地顛啊……顛啊……，像個(gè)可愛(ài)的大果凍。我忍不住笑起來(lái)，腳下卻沒(méi)敢慢。終于上了車，爸爸立刻發(fā)動(dòng)引擎，我和媽媽立馬癱在后座上。媽媽喘勻了氣，看了下表，對(duì)我說(shuō)：“好姑娘，你還有二十分鐘的時(shí)間，可以從容地吃個(gè)早飯�！蔽覐陌�里拿出水杯和面包，開(kāi)始愜意地“享受”早餐時(shí)光。媽媽又從包里翻出一“坨”已經(jīng)被壓得稀巴爛的`火龍果遞過(guò)來(lái)，“來(lái)，補(bǔ)充點(diǎn)兒維……”維生素三字還未說(shuō)完，爸爸突然來(lái)了個(gè)急剎車，我和媽媽嚇了一跳，趕緊問(wèn)怎么回事？只見(jiàn)一只小狗正踱著步，慢悠悠地從車前走過(guò)……我松了一口氣，低頭一看，卻發(fā)現(xiàn)車?yán)飫倓偘l(fā)生了一場(chǎng)“小災(zāi)難”！

　　原來(lái)因?yàn)閼T性，杯里的水撒得到處都是，仔細(xì)一看，竟有朵朵“紅梅”躍然衣上。我心中一驚，再一細(xì)想，原來(lái)是火龍果惹的禍！老媽也發(fā)現(xiàn)了，對(duì)爸爸喊：“紙！”爸爸估計(jì)是心中愧疚，趕忙刨出一包紙扔到媽媽手里。誰(shuí)知這紅心火龍果染色力如此之強(qiáng)，左擦右擦沾水擦，那些“梅花”不改鮮艷，依舊怒放在我雪白的校服上。怎么辦��？我欲哭無(wú)淚，媽媽嘆口氣，說(shuō)：“認(rèn)命吧，寶貝兒，你就想辦法用紅領(lǐng)巾遮一遮吧�！闭�在我懊惱之時(shí)，爸爸突然靈光一閃，翻出一個(gè)回形針丟給我，“把領(lǐng)巾和衣服別到一起，遮住梅花！”我秒懂，完美地完成任務(wù)。

　　在剩下的幾分鐘里，我終于順利地吃完早飯，學(xué)校也近在眼前�！翱煜萝嚢��！卑职譁厝岬卣f(shuō)�！皩氊悆�，再見(jiàn)�！眿寢尯莺莸赜H了我一口。隨后，我跳下車，向?qū)W校跑去。忽然，身后傳來(lái)爸爸的聲音，“寶貝兒別急，還有5分鐘！”我回頭一看，只見(jiàn)爸爸忙里偷閑地向我飛了一吻，我高興地?fù)]揮手，轉(zhuǎn)身向校門(mén)走去。

　　到了校門(mén)口，我用比以往大上十倍的聲音喊：“保安叔叔好！老師好！同學(xué)們好！”臉上燦爛的笑容正如天上的紅日，脖子上的紅領(lǐng)巾，還有藏在紅領(lǐng)巾下的朵朵“紅梅”。

六年級(jí)作文 篇8

　　嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，才來(lái)到打洛江畔。它江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面，如鏡的水，映出了嘎羧飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿皺紋的臉，它想：老啦，該去找它們了。只是我真舍不得這里，相處了二十多年，鄉(xiāng)親們對(duì)我甚好��！記得二十六年前，鄉(xiāng)親們就是在這里把我抬上岸的'，也就是在這里，我和戰(zhàn)友們?cè)⊙�搏殺，為了保衛(wèi)家園而不怕?tīng)奚�的士兵騎在我們的背上，把敵人殺了個(gè)片甲不留。雖然最后戰(zhàn)斗勝利了，但是我也因此失去了八十多個(gè)伙伴。這片土地上，曾經(jīng)流淌著那些英勇的士兵和戰(zhàn)友們的鮮血，難忘啊！

　　嘎羧踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐——?dú)W——發(fā)出震耳欲聾的吼叫，好像在說(shuō)：“戰(zhàn)友們，等我，我馬上就要去陪你們了，等我！”

　　這時(shí)，嘎羧的身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃的發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，嘎羧在心里向它們告別：再見(jiàn)了，親愛(ài)的鄉(xiāng)親們，再見(jiàn)了，灑滿戰(zhàn)友們鮮血的土地，我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑◇@天動(dòng)地的吼叫，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。

六年級(jí)作文 篇9

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)各方面的鍛煉和實(shí)踐。所以，我想大膽嘗試。

　　那是個(gè)星期天，天空灰蒙蒙的，寒風(fēng)從緊閉的門(mén)窗縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，冷不丁讓你打個(gè)哆嗦。這時(shí)，我接到同學(xué)的電話，她請(qǐng)求我為她媽媽發(fā)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)傳單。我心里既高興又害怕。高興的是終于有一次鍛煉的自己機(jī)會(huì)，害怕的是自己從未面對(duì)陌生人，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)會(huì)把事情辦砸。我懷著忐忑不安的'心和同學(xué)領(lǐng)了傳單一起去中山中學(xué)，一路上我悄悄地為自己鼓勁，安慰自己不要害怕要勇敢接受挑戰(zhàn)。

　　我們到校時(shí)正碰到放學(xué)時(shí)間，學(xué)校門(mén)口人山人海，許多家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子�？吹竭@場(chǎng)面，我剛剛平靜下來(lái)的心頓時(shí)象揣了只小兔子似的怦怦直跳，我不知所措地站在那里，捏著傳單的手伸出去又縮了回來(lái)。天漸漸暗了下來(lái)，手里的傳單卻一張也沒(méi)少。我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看到一位老大爺走過(guò)來(lái)，心中一喜，忙把傳單遞了過(guò)去，“老爺爺，我……。”誰(shuí)知我話還未講完，老爺爺卻象沒(méi)聽(tīng)到似的從我旁邊走了過(guò)去，我頓時(shí)就像霜打的茄子――蔫了。等候了好一會(huì)兒，我終于在人群中瞅準(zhǔn)了一位慈祥的老奶奶，鼓足了勇氣，我舉起傳單說(shuō)“老奶奶，這是舉辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的傳單，您要看看嗎？”老奶奶微笑著從我手中接過(guò)傳單，饒有興趣地看了起來(lái)，老奶奶臉上的微笑給了我莫大的鼓勵(lì)，我那緊張害怕的心情一下子消失地?zé)o影無(wú)蹤。

　　我終于成功發(fā)出了第一張傳單。原來(lái)，面對(duì)陌生人本不如想象中的那么可怕，只有你敢于面對(duì)就行。接下去事情就順利多了，當(dāng)然我也遇到幾位不文明的哥哥，我滿懷希望遞給他們傳單，他們卻看也不看就隨手扔了，傳單在風(fēng)中飄飛沉落，我的心也在風(fēng)中飄飛沉落。

　　臨近天黑時(shí)，我們終于發(fā)完手中的傳單。雖然很累，但我們的心卻很甜、很溫暖，這次實(shí)踐給我們上了精彩的一課，我們無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該大膽嘗試，勇敢地鍛煉自己，成功離我們并不遙遠(yuǎn)。

六年級(jí)作文 篇10

　　幸福如同小溪中清澈的溪水，緩緩地滲入我的心中；您的的愛(ài)就如同一根甜甜的棒棒糖，讓甜蜜蜜的感覺(jué)滋潤(rùn)我的心靈。

　　到了五年級(jí)，老師嚴(yán)格要求我們把字寫(xiě)好，教我們寫(xiě)字的老師是語(yǔ)文老師商老師，商老師是個(gè)嚴(yán)肅不失幽默，幽默又不失嚴(yán)格的老師。

　　我的字很難看，雖然有時(shí)寫(xiě)的字還過(guò)得去，但很多時(shí)候?qū)懙亩际峭崞吲ぐ说腵，橫不平，豎不直，每天晚上寫(xiě)的作業(yè)的字十分潦草，導(dǎo)致第二天組長(zhǎng)又在那說(shuō)三道四，我默默的想：字寫(xiě)得好有什么用？寫(xiě)好寫(xiě)壞還不是一樣？上課的時(shí)候我又不認(rèn)真聽(tīng)老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與部首，但是老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣，每當(dāng)我不認(rèn)真寫(xiě)字的時(shí)候，一碰到商老師的目光，我總會(huì)慚愧的低頭，繼續(xù)寫(xiě)好我的字，一筆一捺的寫(xiě)好。

　　我回家向老媽打小報(bào)告，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“老師這樣也是為你好啊，俗話都說(shuō)“字如其人”，作為一個(gè)中國(guó)人，首先就應(yīng)該把字練好，把字練好也不是一件壞事啊，何樂(lè)不為呢？”聽(tīng)了媽媽的話，才明白了商老師讓我們把字練好的原因。

　　自從明白了老師的用心良苦，我堅(jiān)持每天寫(xiě)一板字，把字寫(xiě)得端端正正。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦：原來(lái)商老師也是一個(gè)和藹可親的人。

　　真是苦盡甘來(lái)啊，在一一次與朋友的硬筆書(shū)法比賽中，我總能得到朋友與同學(xué)高高豎起的大拇指，心里甜滋滋的：媽媽說(shuō)的真對(duì)，寫(xiě)好字有好處沒(méi)壞處；老師的教導(dǎo)也是總要的。

　　在老師與媽媽的嚴(yán)格教育下，我慢慢品出了幸福的滋味。老師的每一次批評(píng)，每一次贊賞；媽媽的每一次鼓勵(lì)，每一次教育，還有他們頭上的每一根白發(fā)，都是對(duì)我們的關(guān)心，愛(ài)的表現(xiàn)，因此，在我每一次寫(xiě)字的時(shí)候，都會(huì)感受到那一陣陣幸福的滋味。

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