五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
那一年，我讀你的時候讀出了快樂；那一年，我讀你的時候讀出了勇敢；而今年，我讀你的時候讀出了動物豐富的情感世界。
那一年，我三歲，上幼兒園。爸爸的書房里有很多的書。我放學回家拿了一本花花綠綠的書，封面上有一只貂，那是一只松貂。打開第一頁，我看到了那花花綠綠的圖案，我真喜歡你�。∧酋r艷的色彩，那美麗的圖案，讓我舍不得放下。
雖然我只看圖，不看字，那些字我一個都看不懂，只能看畫。那松貂非常的漂亮，尾巴是棕色，一翹一翹地，很是可愛，我看得咯咯直笑，是你帶給我快樂。
那一年，我七歲，我上一年級了。我開始如饑似渴地讀書。吃飯的時候，媽媽和爸爸催了一遍又一遍，‘’快吃飯呀！快來呀！‘’而我卻陶醉其中，渾然不知爸媽在催我。后來，每一次吃飯都是我最后一個吃，睡覺也是最后一個睡。我從此知道了，你叫《松貂的報復(fù)》，是一本既好看又有內(nèi)涵的.書。書中的松貂真是太勇敢了！是我當時最強烈的感受。那時我不知道松貂為什么對那個獵人那么恨，他早已把獵人家的馬牛羊雞都放了，把挑釁他的動物都殺死了。他還把獵人二百八十萬的汽車咬了個洞，竟然咬到了發(fā)動機，之后那汽車就不能開了，他真是太勇敢了！
今年，我十歲，上小學五年級。讀書已成為我生活中的不可或缺，他成了我的生活，我的朋友，我的家人。特別是今年我又讀你，讀《松貂的報復(fù)》時，我又有了與以前不同的認識：勇敢是松貂的本能，是他報復(fù)的本能。我邊讀邊想：人再受到傷害時，人會報復(fù)。那松掉為什么就不能報復(fù)！如果把你關(guān)在小鐵籠里，只給你一點食物，四周還有壞東西在挑釁你，你會怎么想？你會不會報復(fù)？就算報復(fù)又有什么錯呢？
我們只要用心去觀察，用心去讀書，就不難發(fā)現(xiàn)，在情感的世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，許多動物所表現(xiàn)出來的忠貞和勇敢常常令我們?nèi)祟惡诡�，讓我們自愧弗如。從此，我又知道了一個道理：動物和人一樣，也有心情，也有和我們?nèi)祟愐粯拥囊磺小?/p>
我想：在過幾年，我再來讀你《松貂的報復(fù)》時，會有更深的感受吧！
五年級作文 篇2
臨近中午，周茂林率領(lǐng)一大群男生在講臺上大聲唱著那勉勉強強能入耳的歌，他手拿教鞭【拿教鞭打10板，很痛的哦！這些男生，卻不以為然，到打的時候，等著后悔吧！】，亂跳一通，和其他男生差不多，都是一個瘋子樣，無論多冷的天，都能弄出一頭的汗來，我不禁嘆息一聲，繼續(xù)埋頭做作業(yè)。
跑去喻佳穎那里一趟回來，自己的位置又被那脾氣暴躁的李睿占了，無奈，搖搖頭，站在了他喜歡的人翁汝瑤旁邊【翁汝瑤做坐在我后面】，等待時機奪回自己的位置。終于，他起身了，我以迅雷不及掩耳之速奔向自己的位置，結(jié)果，還是被他搶先了，唉，只能等上課了。這個李睿，真變態(tài)，你整天圍著翁汝瑤不關(guān)我事，但你不能老是霸占我的'位置呀，害得我沒有時間和她討論事情了，真是的！唉～我能做的也就只有嘆息和捍衛(wèi)我個人的利益了。
哦啦啦？(^？^*)，今天就到這吧，拜拜
五年級作文 篇3
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個悲傷的節(jié)日，這一天，我們要拜祭已故的親人和緬懷英勇犧牲的烈士英雄。
4月5日，涼風習習，我和媽媽懷著比敬仰的心情來到了烈士陵園祭拜英雄先烈。在陵園我參觀了烈士紀念館，了解了英雄先烈的生平簡介和光榮事跡，看著這些介紹，我的心情無比的沉痛，為了革命取得勝利，他們拋頭顱灑熱血，甚至獻出了自己寶貴的生命，如今和平年代的幸福生活也是他們用鮮血和生命換來的。我不禁感慨萬千，他們的這種鋼鐵意志難道不值得我們學習和敬佩嗎？
英雄紀念碑，一個多么響亮的名字。遠遠望去，碑上刻著的“革命烈士永垂不朽”這八個蒼勁有力的大字在陽光下閃著耀眼的光芒，赫然醒目。在紀念碑前，我深深的向他們鞠躬致敬，敬獻花籃。我的眼前放佛出現(xiàn)了革命先輩們英勇無畏的身影在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗，他們用鮮血換來了五星紅旗的.高高飄揚。在今天，我們難道不應(yīng)該銘記他們的豐功偉績，繼承他們的革命精神嗎？
當我踏著沉重的步伐來到陵園深處的墓碑群，我在每一個墓碑前駐足，默默的看著花崗巖上的出生和犧牲的年月，我的心情久久不能平靜，有很多的革命戰(zhàn)士正直花樣年華，卻長眠在了地下。有的甚至連名字也沒有記載，只有“烈士之墓”這四個大字。我由衷的敬佩這些無名英雄，敬佩他們的勇敢，敬佩他們的默默奉獻。“烈士之墓”也許對他們來說就是最高的褒獎吧！
看著墓碑上一條條紅領(lǐng)巾和敬獻的一朵朵鮮花，讓我感到非常的驕傲，因為遠離戰(zhàn)爭的我們并沒有忘記他們，更沒有忘記他們無悔的付出。我們是幸運的，也是幸福的，在今天的和平年代，我們要發(fā)揚革命英雄先烈的革命精神，繼承他們的革命意志，為祖國更加的繁榮昌盛添磚加瓦。
五年級作文 篇4
標點符號給我們帶來了幸福，可我覺得這些標點符號有好有壞，比如說6月14日新期三吧，標點符號給我?guī)淼臑?zāi)難：
標點符號：？
災(zāi)難事件：新期三，我背著書包來到了學校，拿出了課本，突然，我嘴里喃喃道：“什么東西沒帶呢？“我喃了15分鐘還沒想出來。
標點符號！
災(zāi)難事件：正當我苦思冥想地時候，！來串門兒了，！用那長棍子敲了一下我腦袋，我腦袋里想出了什么沒帶，便大聲喊道：我的作業(yè)本沒帶！”小組長知道了，便把我的名字記在記錄本上，，我好苦呀！
標點符號：、
災(zāi)難事件：我以為標點符號的`串門兒已近結(jié)束了，誰知，、又在湊熱鬧，這回可慘了，既然傳到了老師身上，今天的作業(yè)可多了：作文、復(fù)習、預(yù)習……可把我們同學給苦死了。
標點符號有好有壞呀！哎哎哎，又在湊熱鬧了。
五年級作文 篇5
生命像四季，如春一般充滿生機，如夏一般生機勃勃，如秋一般銀裝素裹。我為生命喝彩。
生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復(fù)蘇生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復(fù)蘇，草吐出嫩綠色的小芽，花綻放開五彩斑斕花朵，柳樹抽出嫩芽，楊樹放飛柳絮，這一切都象征著新的生命，我也是在這充滿生命的的`季節(jié)出生的。我為生命喝彩，也為春天喝彩。
生命像夏天，勃勃生機。夏天是生命的延續(xù)。夏天，火辣辣天氣，驕陽似火，烤得大地燙燙的。金色的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待著秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮斗的時節(jié)，只有在這段時間努力學習，努力工作，才能在中年豐收。這個處在夏天的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要努力。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。
生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個金色的季節(jié)，微風粼粼，吹著麥田，一臺臺收割機，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結(jié)晶。我們的秋天就在一年之后，當我們中考結(jié)束之后，拿著理想高中的錄取通知書，才是我們的收獲。但在收獲之前，我們必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大抵要休眠，動物也要開始冬眠，冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有在思考中進步，在進步中收獲，在收獲中開始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們的啟示。
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的生命。我為人生喝彩，為生命喝彩
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