五年級(jí)作文6篇【精品】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我跟著爸爸媽媽到石室?guī)r登山。一路上，我一邊望著車窗外美麗的風(fēng)景，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的小曲。心情十分愉快。
到了石室?guī)r，首先映入眼簾的是石階前的亭子，上面寫著四個(gè)大字————石室?guī)r寺。穿過(guò)亭子，向前一看，是由許多個(gè)石階組成的坡，頓時(shí)，我的.腦海中閃出一個(gè)疑問(wèn)：從這里到山頂，共有多少個(gè)石階？于是，我決定數(shù)石階。
剛剛開(kāi)始時(shí)，我腳步輕快，體力充足，輕輕松松就爬了兩三百個(gè)石階，把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，連影子也沒(méi)見(jiàn)著。可漸漸地他們離我越來(lái)越近，而我的腳步越來(lái)越沉重，有點(diǎn)筋疲力盡了。爸爸看我滿頭大汗，迅速走過(guò)來(lái)遞上水，站在旁邊，擰開(kāi)瓶蓋，一仰頭“咕嚕咕�！钡睾攘似饋�(lái)。休息夠了，我們繼續(xù)爬，爸爸提議：“我們來(lái)比賽吧。”我和媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，一致同意。比賽剛開(kāi)始時(shí)，我跑到爸爸前面，可爸爸三步并作兩步，又成了第一個(gè)，我和媽媽不甘落后又跑到爸爸前面……漸漸地，我汗流浹背，腳步變慢了，爬山的勁也消失了，我垂頭喪氣地對(duì)爸爸說(shuō)“我不想爬了�！薄翱�，山頂就在眼前，加把勁就到了。”爸爸鼓勵(lì)我。我們一步一個(gè)臺(tái)階，向上爬。終于，我們到達(dá)了山頂，共一千一百五十個(gè)臺(tái)階。山頂?shù)娘L(fēng)景好美，向遠(yuǎn)望去，整個(gè)莆田市區(qū)盡收眼底……
從這次登山，我明白了：目標(biāo)不用定太高，只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
五年級(jí)作文 篇2
今年春天，我回到了萬(wàn)分懷念的家鄉(xiāng)。令我痛苦的是，老爺爺已經(jīng)走了，走得很遠(yuǎn)，以后也不回來(lái)了……故鄉(xiāng)的桃花又開(kāi)了，但是那個(gè)疼愛(ài)我的，讓我日夜思念的老爺爺卻走了……
春天來(lái)了，故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)了，但是那位桃花園的老爺爺卻走了……
又是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。小時(shí)候，我很喜歡到隔壁老爺爺?shù)腵桃花園，每到那時(shí)，老爺爺?shù)奶一ǹ偸情_(kāi)得十分鮮艷。一次，我看見(jiàn)園子沒(méi)鎖門，就偷偷地鉆進(jìn)去。好美呀，十幾棵桃花樹展現(xiàn)在眼前，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有哭泣聲，便順著聲音去尋找。原來(lái)是老爺爺?shù)目蘼曆�，那聲音中流露著幾分悲傷，幾分憂愁。我躲在樹后，靜靜地傾聽(tīng)著一位孤獨(dú)老人內(nèi)心的話語(yǔ)，老人邊用顫抖的聲音說(shuō)：“嗚，我的兒女們都去外面闖世界了，只剩下我一個(gè)……嗚嗚”說(shuō)著，爺爺又用鏟子把泥鏟平。我正想看看爺爺，他就剛好走了出來(lái)。見(jiàn)到我在門后，連忙擦擦濕潤(rùn)的眼睛，說(shuō)：“宇宇，在這里干什么呢？快進(jìn)屋去，快下雨了�！蔽腋诤箢^，發(fā)現(xiàn)爺爺偷偷的擦了眼睛，又裝出高興的樣子，“進(jìn)來(lái)吧！”我突然覺(jué)察到爺爺?shù)谋秤八坪踝兊纳n茫了，他好象想隱瞞著什么。
那一次后，老爺爺對(duì)我更好了。他不僅常帶我去他那心愛(ài)的桃花園，在那講故事、說(shuō)歷史……對(duì)我就像是孫子一般好。
不到一個(gè)月，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)，又回到了深圳。我十分懷念在故鄉(xiāng)的那段日子，忘不了美麗的桃花，更忘不了那位慈祥的老人。
今年春天，我回到了萬(wàn)分懷念的家鄉(xiāng)。令我痛苦的是，老爺爺已經(jīng)走了，走得很遠(yuǎn)，以后也不回來(lái)了……故鄉(xiāng)的桃花又開(kāi)了，但是那個(gè)疼愛(ài)我的，讓我日夜思念的老爺爺卻走了……
五年級(jí)作文 篇3
我的理想是成為一名大提琴演奏家，我要?jiǎng)?chuàng)作許多優(yōu)美的曲子，讓那些美麗的音符可以自由自在地跳舞，演奏給熱愛(ài)音樂(lè)和需要幫助的人們，讓所有人都能感受到音樂(lè)的溫暖和快樂(lè)！
音樂(lè)，有時(shí)候就像茶葉一樣，而彈演奏者，就像開(kāi)水，激活了音樂(lè)。音樂(lè)中的每一個(gè)音符都是神奇的，你要用心去體會(huì)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)音符的魅力。假如我是一個(gè)大提琴演奏家，我會(huì)讓我的琴聲印在人們的腦海里，久久不能忘懷。音樂(lè)是無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲，能陶冶情操，洗滌心靈的.，在琴聲中會(huì)讓人感受到風(fēng)兒在唱歌，小草在舞蹈，河水在流動(dòng)，浮云在飄動(dòng)……
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)到各地學(xué)校去巡回演出，讓那些懷有音樂(lè)夢(mèng)想的孩子感受到音樂(lè)的奇妙。讓他們好好學(xué)習(xí)，為自己的理想努力奮斗，成為一個(gè)有用的人，為國(guó)家做貢獻(xiàn)！
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)把演出賺來(lái)的錢的一部分捐給慈善機(jī)構(gòu)，讓不能上學(xué)的孩子得到良好的教育，為孩子們提供各種各樣的樂(lè)器，讓他們都能接觸樂(lè)器和感受到音樂(lè)的魅力，讓他們親身彈奏出音樂(lè)美麗的旋律，體會(huì)音樂(lè)所描繪的各種美麗畫面。
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)用大提琴演奏出像《天鵝湖》那樣行云流水，優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)作品，體會(huì)樂(lè)曲的奇妙與迷人；奏出像《歡樂(lè)歌》般歡快、活潑、開(kāi)朗、高興的音符，即使是不開(kāi)心的人，也會(huì)被這愉快的曲子所感染，使人們?nèi)计饦?lè)觀、向上、積極生活態(tài)度；奏出《救國(guó)戰(zhàn)歌》，讓被戰(zhàn)爭(zhēng)侵襲的人們不畏艱險(xiǎn)地捍衛(wèi)領(lǐng)土，保衛(wèi)國(guó)家，與可惡的侵略者抗?fàn)帯?/p>
假如我是大提琴演奏家，我還會(huì)編寫出更多輝煌的樂(lè)章，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一首又一首的曲子，像一個(gè)自由自在的小鳥，飛向我的音樂(lè)之門。
五年級(jí)作文 篇4
我是一只小書蟲，我啃過(guò)四大名著，啃過(guò)格林童話，啃過(guò)科普讀物......然而，最令我回味無(wú)窮的還是《老人與海》這本書了。
這本書是美國(guó)作家海明威寫的，小說(shuō)寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)，老漁夫同魚周旋了幾天后才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船倍數(shù)的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來(lái)大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。
當(dāng)我讀到，“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方有更大的'魚”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，他已經(jīng)打到了一些魚，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們就叫苦連天。我們應(yīng)該像這位老人一樣，去追求更好更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“老人右手高舉著鋼叉，在他它出水面的那一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的性命”時(shí)，我心里的一塊大石頭落了地。老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到“鯊魚爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，他用木棒，捕到的劍魚嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并趕走了這群鯊魚。但魚肉已被吃了一大半，老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
《老人與海》這本書使我受益匪淺，我今后一定要多看書。
五年級(jí)作文 篇5
自從1850年，工業(yè)革命開(kāi)始之后，工廠排放出的二氧化碳日益劇增。地球的臭氧層就因?yàn)楣I(yè)革命的.出現(xiàn)而破洞，太陽(yáng)的紫外線就容易射進(jìn)地球，導(dǎo)致許多疾病，進(jìn)而破壞人類和動(dòng)植物。此后，天災(zāi)襲擊世界各地的次數(shù)不斷增加。海嘯，地震，火山爆發(fā)，水災(zāi)，森林大火，洪災(zāi)，土石流……連續(xù)襲擊世界各地。
人類要保護(hù)地球的職責(zé)應(yīng)該從這一刻開(kāi)始。人類不因該隨意砍伐樹木。亂砍伐樹木會(huì)導(dǎo)致土崩和水災(zāi)�？撤淠局�，土地會(huì)變得更松軟。每當(dāng)一下雨，土地就會(huì)像水流一樣，發(fā)生土石流。如果沒(méi)有樹木擋住，水災(zāi)會(huì)變得更嚴(yán)重。地球的溫度會(huì)上升得更快。
我們應(yīng)該響應(yīng)“廢物再循環(huán)和再使用”的運(yùn)動(dòng)。我們必須避免使用塑料瓶，因?yàn)槿绻祟惾紵芰掀罚瑫?huì)污染空氣，近而破壞臭氧層。所以，我們應(yīng)該節(jié)省地球上的資源，少用紙巾，多用手帕，以保護(hù)地球上的資源。世界末日的降臨也會(huì)延遲。
由此可見(jiàn)，如果天氣越來(lái)也熱和惡化，那么世界末日必定會(huì)提早降臨地球。因此，我們必須愛(ài)護(hù)我們唯一的家——地球。
五年級(jí)作文 篇6
小安是個(gè)美麗的女孩，父母很喜歡她，什么事都不讓她做。
媽媽決定帶小安到游樂(lè)園玩，小安非常高興，快活地跑來(lái)跑去。
媽媽怕小安肚子餓了，就準(zhǔn)備帶些好吃的。小安到廚房里，準(zhǔn)備切水果，打雞蛋做個(gè)水果派，媽媽見(jiàn)了趕快把刀拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“乖，小朋友不能拿刀，會(huì)把手弄傷的，水果派我做就行了�！毙“沧叱鰪N房，看著媽媽忙碌的背影，有點(diǎn)失望。
媽媽叫小安拿些衣服，怕汗?jié)窳恕０职诌B忙說(shuō)：“我來(lái)，給你多拿幾件公主裙，”小安其實(shí)想穿點(diǎn)別的，比如襯衣，短褲什么的，還想著看看自己怎么整理衣服，可都被爸爸搶了“功勞”。“哎，我能自己來(lái)嗎？”小安想。
到了游樂(lè)園，小安想要玩打氣球，可媽媽卻把槍拿過(guò)來(lái)，說(shuō)是要教她，可媽媽玩了一次又一次，就是不給她玩，媽媽得了很多獎(jiǎng)品，都拿出來(lái)給她，可她想：自己得的獎(jiǎng)品才好。
小安又想玩鬼屋，媽媽說(shuō)：“太可怕了，我來(lái)玩�！毙“仓缓谜驹谝慌�，一聲不響的.聽(tīng)著里面的尖叫。
小安往前走，看見(jiàn)一個(gè)沙坑，特別想堆一個(gè)“沙雪人”。媽媽的美術(shù)很好，不一會(huì)兒就做出了一個(gè)，可是小安并不喜歡。
玩完了，媽媽又是給她吃東西，又是給他換裙子，小安一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
“哎，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們什么時(shí)候才能放開(kāi)我，讓我自己去感受世界？”小安在心里喊到。
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