六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我和書發(fā)生過一些小故事，不知道你有沒有和書發(fā)生過一些故事？反正，我和書發(fā)生了一段快樂的故事。
那天放學(xué)我去書店看了看，發(fā)現(xiàn)了一本現(xiàn)在很火的小說，我十分好奇就看了起來。時間一點一滴地過去了，我越看越迷，直到在這里看書的某一位同學(xué)大叫:“呀，怎么十二點啦！”我才反應(yīng)過來，依依不舍地放下了書，回家了。
不知不覺下午放學(xué)的時間又到了，我飛一般的跑到書店尋找昨天那本書，我找到后讓我很吃驚——因為這種書現(xiàn)在很火，賣的很快，所以已經(jīng)所剩無幾了。這也就告訴我，我得加快速度看了。于是，我立即拿起書，津津有味地看了起來。又到了回家的時候，上一次回去太晚了，被說了一頓。這一次又玩了一點，回家肯定又挨說了。
又到放學(xué)時間了，我的同桌說:“我買了最新的拼圖，來我家玩兒吧！”我拒絕了。班長又說:“放學(xué)了，我們?nèi)ゴ蚯虬�！”我也拒絕了。放學(xué)鈴一響，我背上書包，飛一般的沖出校門跑進(jìn)書店那起那本書。今天更讓我吃驚，這本書只剩下一本了。我二話不說地看了起來，因為我知道再不看也許就再也看不了。我看呀！看呀！我突然聽到有一個孩子說:“媽媽，我要買最火的那一本小說�！痹拕傄徽f完，腳步聲就往這邊傳來。我想:這本書又不是我的，現(xiàn)在有人要買，我不能不讓他買呀。所以我放下書，向門口走去。
今天下午我提前一小時來到了學(xué)校，校門當(dāng)然沒開。我是去書店看書的`！我來到書店一看那部小說果然沒有了，我垂頭喪氣地走了。校門開了，我愁眉苦臉的走進(jìn)教室。天吶！我同桌手上有本書，那本書正好是我在書店看的小說。我想把書借來看一下，可是他不大愿意。經(jīng)過千萬次的詢問，最后他實在受不了了，就把書借給我了。
雖然這本書給了我快樂，也有難過，但我認(rèn)為快樂比難過更多！
六年級年的作文 篇2
十四五歲的年紀(jì)，總是喜歡惡作劇，喜歡叛逆，渴望得到自由，希望受到所有人的矚目。在這樣一個迷茫，尷尬又躁動的年齡，只有你會讓我安靜下來。
林徽因。她是一個多么美好的女子。大方，典雅。長相也算不上驚艷，但就是她身上的氣質(zhì)。讓我看一眼就能使我平靜下來。她安安靜靜，不張揚(yáng)，卻滿是才華與細(xì)膩。她無論做什么事情，都從每一個動作中透出無限的美好。
她是多么努力。跟隨丈夫梁思成為了中國的建筑事業(yè)作出了多少數(shù)不清的貢獻(xiàn)。哪怕自己那個時候早已經(jīng)病痛纏身，卻仍然堅持去各種古跡名勝測繪，設(shè)計圖紙。當(dāng)時北京城的古墻要被拆除，她卻并沒有默默無聞，而是直接對當(dāng)時的副市長吳晗大聲地說道：“你們真把古董給拆了，將來要后悔的！即使再把它恢復(fù)起來，充其量也只是假古董！”她不畏懼，一點也不，她堅持了自己看法。她病痛纏身的時候一點也不喊累，反而在古跡被拆除的時候失聲痛哭。測繪古跡的`時候，她也從不示弱。別人能爬上的地方，她也一定要上去，不比男人弱半分。她總是自己扛下所有，卻為國家透支著她的青春年華。
她是那么有才華。小說，劇本，散文，書信，詩歌。幾乎無所不會。她總是穿著一襲白裙，對著滿堂散發(fā)著幽香的蓮花吟詩作對。指尖劃過湖面，手捧書本。偶爾微微皺起的眉頭透露出女子的溫婉。經(jīng)常提筆作一首小詩，暗暗稱贊自己。
她不是那么耀眼，不會歌唱，不會舞蹈。但她身上的那種淡然，那種悠然，那種優(yōu)雅，那種典雅，總是深深影響著年少躁動的我。
我學(xué)著她的模樣，不張揚(yáng)，卻滿是思想。不輕易顯露，一但發(fā)表觀點必定艷驚滿堂。從不輕易示弱，不矯揉造作，遇到事情一定要先嘗試著自己去努力做。在這個不安的年齡，一旦想到她，那位溫婉，優(yōu)雅的女子。我的心總會奇跡般的平靜下來。告訴自己：“我要學(xué)習(xí)林徽因，用她的方法處事。”于是我便安靜下來，冷靜地面對一切，心里有點暗暗笑：我這樣，也許會更像她一點吧。
青春莽撞，不安，喜歡吹著五彩的泡泡，叫囂著世界上的一切。但卻因為有了你，有你做我的榜樣，我學(xué)習(xí)你，模仿你，向你靠攏。我的青春有了你，或許依然會莽撞，只是，卻再也不迷茫！
六年級年的作文 篇3
我喜歡我們的學(xué)校。
我們的學(xué)校一年四季的景色都很美麗、誘人。校園里有嬌嫩的春天、翠綠的夏天、金色的秋天、潔白的冬天。四季在我眼前變幻出豐富的色彩，而我呢？還是最喜歡校園的冬天。
當(dāng)北風(fēng)吹來，雪花紛飛之季，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校變成了粉妝玉砌的世界，好不壯觀。雪后的校園又美又歡樂�？�，那筆直的水泥路上蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。校園兩旁便是那挺拔的白楊樹，他們站得整整齊齊，像是穿著白披風(fēng)的衛(wèi)士。那圓形的花壇里，本來已經(jīng)葉枯花落的種種花木，又開滿了朵朵白花，為校園增添了一絲靚麗的色彩。這時，如果有風(fēng)吹來，樹上那美麗的銀條和雪球“簌簌”地往下落，玉屑似的雪沫隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，五光十色，美麗極了。
雪中的教學(xué)樓仿佛變成了童話中的宮殿，閃著銀光。我們在操場上打雪仗、堆雪人，在雪地里追逐著、嬉戲著，銀鈴般的笑聲在校園上空飄蕩。校園的`美景讓人如癡如醉，但是這還不足以表現(xiàn)我們學(xué)校的美，因為我們校園景美，人更美。
校園里同學(xué)們互幫互助，看到哪位同學(xué)有困難，人人都會伸出一雙熱情的手。像這一類的事情現(xiàn)在校園已蔚然成風(fēng)。還有老師，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，他們教育了一代又一代的學(xué)生，他們像蠟燭燃燒著自己，照亮了別人。就在前幾天，一位五年級的同學(xué)病了，住了兩周的醫(yī)院，回到學(xué)校后，老師就利用課余時間來給這個學(xué)生補(bǔ)課，而完全置家中的女兒于不顧。這就是我們的老師，心里永遠(yuǎn)裝著學(xué)生的老師。
校園的美說也說不盡，道也道不完，如果你有興趣，就親自到我的校園來看看吧！
我愛我的校園！
六年級年的作文 篇4
他，是誰？他就是有著一副天使面孔，粉嘟嘟的臉蛋，人稱西瓜太郎（他的發(fā)型是西瓜形），人見人暈，花見花焉，轟動樓上，震動樓下的“小屁孩”——我的.侄子。
我的侄子是一個特愛講故事的人兒，不過故事有那么一點單調(diào)啊�！皬那坝凶剑嚼镉凶鶑R，廟里有三個和尚”——雖然這個故事的確有些老掉牙，但是我們至少聽了他的故事。講完了自已還笑嘻嘻的，露出還沒長齊的小虎牙，自已在旁拍手，嘴里還說“歡迎，歡迎�！边@一舉動逗得我們哈哈大笑，我們不鼓掌，他自已到給自已添光了啊，這故事講得有點意思。
唉，最近他學(xué)了不少“武功”��！比如他最擅長的一個“飛毛腿�！蹦闳撬豁�，他趁你不注意給你一記“飛腿”你也是有苦說不出啊。他呀，才不止這么一個“武功”哩！他還會“降龍十八掌”。他先在指間活動一下便發(fā)掌了，讓你措手不及啊。
有一次，我在跳皮筋，不知道小討厭從哪蹦出來，帶著央求的口氣對我說：姑姑我也要玩，我正在興致勃勃玩的時候冒出這么一句。我不耐煩地說：去去去，男孩玩什么皮筋啊，不怕羞，可他就是不走，還使出狠招——哭�！鞍ρ�，我的祖宗，別哭了，我?guī)阃婢褪橇�。”誰叫我天不怕，地不怕，就怕小孩哭啊。“真的嗎？”他顧不得臉上的“金豆豆”趕緊問我。他參加了我們跳皮筋的行列，其實哪是跳皮筋，分明是搗亂嘛！他東一腳，西一腳的亂跳。
我的侄子可愛不，他呀，還有許多可愛之處，想知道嗎？你快來認(rèn)識他吧！
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