六年級(jí)作文9篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
人生就像一張白紙，有人保存的完好無損，一生都潔白無瑕，而有人卻恰恰相反，一張好好的紙，讓他污染的只能算是一張廢紙。
我的這一張白紙上，被玷污了一兩滴污點(diǎn)，這污點(diǎn)，毀了白紙的一生，而這罪魁禍?zhǔn)�，總是那些事�?/p>
英語，是一門我感興趣的科目，可是因?yàn)槔蠋熣Z速太快，我又很久沒復(fù)習(xí)英語，總會(huì)學(xué)的有些吃力，每當(dāng)怎么都跟不上的時(shí)候，就會(huì)很心煩意亂，會(huì)與同桌講一些與課堂沒有關(guān)系的事情。我們班的英語課代表很負(fù)責(zé)任，不僅按時(shí)把作業(yè)定時(shí)交送，而且上課的時(shí)候維持課堂紀(jì)律，他的原則只有一個(gè)——不論你是誰，只要說話，死路一條——我記！
我上課說話，的確不多，但那一天，正是書香班級(jí)揭曉的時(shí)刻，我與同桌倆都是愛博之人，都希望獲得“閱讀天使”的名號(hào)，于是就止不住地多討論了一下博客的事情。從博文到博友，無話不談，也不知道外面到底發(fā)生了什么事情，只知道被一陣下課鈴聲驚醒后，英語班長(zhǎng)怒氣沖沖地看著我，嘴里嘟囔著：“看看你，這節(jié)課，被我記了七次！你平時(shí)也不說話，今天話怎么就那么多呢！”接著，我被大班長(zhǎng)好聲好氣地勸說了一個(gè)三元錢的本子，還罰了幾分，事后與大班長(zhǎng)在網(wǎng)上交流時(shí)，回想起那天的事情，至今還很惋惜，大班長(zhǎng)卻說：“那你當(dāng)時(shí)說話時(shí)干什么呢？現(xiàn)在在這喝后悔藥，唉，罰你那個(gè)本子都算輕的了！”
其實(shí)想想也是，這人生的第一個(gè)污點(diǎn)，讓我懂得：這世界，永遠(yuǎn)都沒后悔藥，要想不后悔，除非你努力！
假幣的'出現(xiàn)，真是讓人又恨又氣，而我人生接觸的第一個(gè)假幣，是在六歲那年，當(dāng)時(shí)是夏天，特別熱，雖說已到了晚上，但熱氣還是沒有消散，樹上的知了叫得人心里煩悶，于是我準(zhǔn)備買一個(gè)冰糕來吃。
我疾步走到附近的一個(gè)攤子面前，拿了一個(gè)五角的冰糕，給了人家一元，人家找了我五角，我喜滋滋得吃著冰糕，和同伴在做游戲。因?yàn)榧依锏囊恍┎牧蠜]有了，媽媽讓我去超市跑一趟。我拿著媽媽給我的五元和原來的五角去附近的超市，那些東西，恰巧是五元錢，我把錢給了售貨員，要了一個(gè)袋子。這超市，也怪摳門，一個(gè)袋子還要兩角，但為了環(huán)保，我還是給她錢吧。我把那五角不情愿的遞給了售貨員，可人家卻又死活不要，說是假的，但看我身上的確身無分文了，東西又多，便聲稱那袋子不要錢了，趕忙催促我走。
我當(dāng)時(shí)可是憤怒，假錢？為什么要騙我呀，那賣東西的人看著面目也挺和善，年齡也很大了，不應(yīng)該會(huì)騙我呀……
想了很多，我最后也想開了，或許是別人騙這個(gè)老奶奶的吧，老奶奶也是無心的，我也認(rèn)命了。那天，無意間我把這件事情告訴了哥哥，原以為哥哥會(huì)為我的遭遇表示同情，但哥哥竟然鼓勵(lì)我把這五角錢再去買個(gè)冰糕，把賠去得，賺回來。我了解哥哥的個(gè)性，我可不上他的當(dāng)，我這“一生”出淤泥而不染，我可不愿意在我的白紙上留下那討厭的痕跡，但最后，還是忍不住哥哥的訓(xùn)導(dǎo)與唆使，又買了一個(gè)冰糕。
果然是惡人有惡報(bào)，當(dāng)天晚上，我愣是肚子疼，吃什么藥都止不住疼痛，躺在船上，總覺得自己對(duì)不起那個(gè)老奶奶，怎么都睡不著。第二天，我便去買了一瓶飲料，多給了老奶奶五角錢，然后就逃了，心里果然舒暢多了。
這人生的污點(diǎn)，讓我明白：不做虧心事，不怕鬼敲門，以后遇到這種假錢事件，一定要去與銀行換錢，不能再去害其他人了！如果再像那日一樣，我不是罪大惡極了嗎？
我的人生，如一張白紙，但卻被玷污上了這么難看的污點(diǎn)，永遠(yuǎn)無法抹掉。但是，只有錯(cuò)，才會(huì)知道什么是對(duì)，我相信，以后在我的人生生涯里，一定會(huì)讓人生這張紙，保存的完整，永遠(yuǎn)的潔白無暇，我要用善心，用對(duì)，來掩蓋那一兩滴污點(diǎn)！
六年級(jí)作文 篇2
劍，是古代劍客在交戰(zhàn)時(shí)使用的武器。在古代，人們決戰(zhàn)時(shí)，勇于亮劍，不管對(duì)手如何強(qiáng)大，只要勇于亮劍，就一定能夠得到最終的勝利。
我相信大家肯定都看過《亮劍》這部精彩的電視劇。在《亮劍》中，李云龍就是一個(gè)面對(duì)強(qiáng)勁敵手仍然勇于亮劍的人。而在我們的生活中又何嘗不需要這樣的亮劍精神呢？
在奧運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練中，我國的許多運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)嗌俅斡龅酱煺�，但他們卻都能勇敢地面對(duì)，摔倒了，再爬起來。他們一次又一次地向許多阻礙挑戰(zhàn)，這不正是一種亮劍精神嗎？
在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橛龅诫y題而灰心，遇到挫折而氣餒�？墒牵倚暮蜌怵H不是中華民族的`風(fēng)格，我們應(yīng)該做的是：不畏強(qiáng)敵，向困難，向挫折，向難題發(fā)出挑戰(zhàn)，我們更要勇于亮劍，克服困難。這也不正是勇于亮劍地精神嗎？
在5月12日地大地震中，同樣需要亮劍精神，人民子弟兵們需要這樣的精神，救護(hù)人員們也需要這樣的精神，災(zāi)區(qū)人民更需要這樣的精神。在這些人當(dāng)中，有很多都要面對(duì)震魔這個(gè)強(qiáng)大地對(duì)手，但他們都沒有退縮，而是亮出自己的劍，與震魔進(jìn)行決戰(zhàn)。這也不正是亮劍的精神嗎？
劍鋒所至，所向披靡！同學(xué)們，亮劍將成為我們中華民族與困難作斗爭(zhēng)的永恒精神。狹路相逢勇者勝。亮劍，它不僅是軍人們的軍魂，也是中華民族的民族魂。
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)五歲的孩子來到橋邊，遇見了神仙，便好奇地問他：“神仙，幸福在哪里呢？”
神仙微微一笑：“春風(fēng)是幸福�！薄澳恰猴L(fēng)又在哪兒呢？”“長(zhǎng)大了你就知道了�！�
“等人生到了春天，你自然知道了�！焙⒆釉铰犜矫曰�，但不等他再追問，神仙便已銷聲匿跡。孩子無奈地跑回家去。
光陰荏苒，歲月如梭，彈指一揮間，二十年已逝，昔日的懵懂孩童，已成為英姿颯爽的青年。
青年重歸故土，來到往日的那座橋邊，與神仙重逢。
“神仙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已成家立業(yè)，功成名就，擁有取之不盡的.巨額財(cái)富，我足跡遍布天涯海角，卻始終找不到幸福，敬請(qǐng)您指點(diǎn)迷津�！�
“哎……你還是沒有長(zhǎng)大啊！”他一聲長(zhǎng)嘆，搖了搖頭，“雖然我可以給你幸福，但是交換條件是你的誠心�！�
“好，為了幸福，我甘愿獻(xiàn)出我的一切金銀財(cái)寶！”青年不假思索地脫口而出。
神仙一聲苦笑，有氣無力地?fù)]了揮手，頃刻間，青年的功名利祿、妻兒子女如煙消云散般了無蹤跡，而青年卻渾然不覺。神仙仰天大笑，騰云駕霧而去。
青年回到家，大驚失色，昏倒在地。幾天來，青年面色憔悴，失魂落魄。
但一個(gè)月后，青年卻容光煥發(fā)，因?yàn)樯裣砂岩磺卸歼�給了他，青年感激涕零：“謝謝您讓我感受到了幸福！”神仙只是欣慰地淡淡一笑，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
是啊，幸福其實(shí)就在身邊，又何須尋覓！
六年級(jí)作文 篇4
53個(gè)同學(xué)，53張臉，每當(dāng)我想到畢業(yè)，都有一種難舍，同學(xué)們仿佛都笑吟吟的望著我。那張最令我難忘的臉——玥華的臉，總是勾引起我很多心事。
那大概是二年級(jí)的時(shí)候了，我和湯玥華通過一次“打架”正式成為了好朋友。俗話說的好“不打不成交”，正是這次“不良事件”讓我和玥華真正成為了朋友！
玥華簡(jiǎn)直就是“百花高手”，說她在學(xué)習(xí)上“打遍年級(jí)無敵手”！這一點(diǎn)都不夸張。我們數(shù)學(xué)周測(cè)試，都是奧數(shù)題，限時(shí)一節(jié)課，但是這一節(jié)課對(duì)于普通同學(xué)根本搞不定。在我們冥思苦想做了二十分鐘，連一半兒都沒做完的時(shí)候，“天神”般的玥華交卷了，她居然把這么多神經(jīng)的題做完了！天�。〗�(jīng)吳老師檢驗(yàn)，得到了能讓全班昏死的分?jǐn)?shù)——滿分！標(biāo)準(zhǔn)答案！我們?nèi)痼@了！我怎么也想不到，我會(huì)交到如此給力的朋友！這個(gè)奇跡一直在全年級(jí)間傳誦著。當(dāng)然玥華的另一項(xiàng)武功“九陽捏人爪”也是不一般的了得，他可憐的同桌成了玥華練功的沙包，這也塑造了玥華一淑女外貌但捏人不眨眼的形象！
玥華還有一大神功——榮辱不驚。無論是得了什么獎(jiǎng)，什么成績(jī)，她從來都坐在座位上靦腆的低著頭，擺弄著手中的小東西。這不，這全班就她一個(gè)考上了外國語，所有人都稱贊著她，她能讓如往常一般，很淡定的玩著手中的筆。這才視榮譽(yù)如糞土！當(dāng)然這些“糞土”玥華“收之無愧”，因?yàn)檫@是她從幼兒園起奮斗至今的成果呀！
在別人眼中貌似全能的湯小姐在我面前，她那“波瀾不驚”的“臭表情”立刻換成了一副玩世不恭的笑容。我們兩個(gè)在一起干的事只有兩件——瘋狂的笑，瘋狂的玩！玥華縱是有再多“追隨者”，她都一直和我“臭味相同”，形影不離，我們兩個(gè)向來在一起喜歡搞惡作劇，編故事，玩芭比，拆東西……我們有時(shí)比一年級(jí)的Baby還幼稚。都是六年級(jí)的大姐姐了，在六一的時(shí)候，我們還“重操舊業(yè)”——玩芭比！我們兩個(gè)興高采烈，熱火朝天的開工了，整個(gè)客廳都成了我們的.劇場(chǎng)，飯廳里也被蔓延了一些！不過相對(duì)于低年級(jí)的小盆友們，我們玩的還算是有點(diǎn)“學(xué)術(shù)含量”，——導(dǎo)演康熙年間的某位大師，只可惜，男演員太少了，大多是女演員，只好女扮男裝，但巾幗不讓須眉。當(dāng)我們停下手中瘋狂的行動(dòng)，我們才意識(shí)到了我們?cè)?2歲時(shí)的六一兒童節(jié)干了一件多么白癡的事情。隨后我們抱著肚子一直放聲大笑，聲波一浪比一浪高。
當(dāng)然，玥華小姐作為我的知己也總是那樣了解我，每當(dāng)我有什么心事，她總是幫我分擔(dān)，幫我化解，叫我如何放下顧慮。總覺得在那時(shí)候的我，就像一個(gè)什么也不懂得小孩子，被湯玥華一個(gè)大姐姐不停地開導(dǎo)。但這的確有用，三言兩語，我便又能和湯玥華一起笑的“驚天地，泣鬼神”。
得友如此，吾復(fù)何求？
六年級(jí)作文 篇5
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的'能量，努力生長(zhǎng)�！笔前�，樹和人一樣，必須找到一個(gè)屬于自己的很少的養(yǎng)分。
依賴父母并不是我們的本性，在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過，那我們?cè)贂?huì)永遠(yuǎn)有一顆依賴心，永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主。
要想獲得自主的能力，必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗(yàn)，從而讓自己對(duì)事物和道理有更深的了解。
在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己解決。
在學(xué)習(xí)中，老師不就像是一位辛勤的種樹人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實(shí)無華的老師日日操勞卻沒有怨言，這讓我們也對(duì)老師產(chǎn)生了依賴心。
我們應(yīng)該像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中學(xué)會(huì)把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木依然在成長(zhǎng)，而我們也和桃花心木一樣漸漸長(zhǎng)大，但，辛勤的“種樹人’也永遠(yuǎn)栽培著我們。
依賴的心往往會(huì)使我們經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，而獨(dú)立自主卻會(huì)讓我們顯示出勃勃生機(jī)、優(yōu)雅自在。
桃花心木伴我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇6
那是一個(gè)槐花盛開的初夏，那個(gè)時(shí)候滿村都是槐花的香味，大有“槐花盛開，十里飄香”的感覺。
那時(shí)候我八歲，知道大人們?cè)跇渖险被ㄊ歉墒裁吹�，那是用來蒸著吃的。那時(shí)候，我還在老家學(xué)校讀書，每次望見老師疲勞的身影，就想為老師做點(diǎn)什么。于是就想著要送老師一件禮物，一件飄著花香的禮物。
中午，我悄悄地踮起腳尖，拿起一根頂端帶著鐵鉤子的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的竹竿，和一個(gè)小袋子，跑進(jìn)一個(gè)小林子。林子里有許多槐樹，槐花開放了，白的干凈，紫的'熱情。到處都是槐花的香氣，叫人陶醉。
我學(xué)著大人們的樣子，舉起竹竿，想用竹竿上的鉤子鉤住一枝槐樹枝。但是長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子，十分難操作，剛鉤住就滑脫了。我在樹底下，轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去，忙了好一陣，才鉤住一枝，摘下一串槐花。
槐花美麗，香氣迷人�！袄蠋煟乙獮槟阍俣嗾c(diǎn)兒”。心里這么默默地想著，我又摘了幾串。這樣太慢了，我想著快點(diǎn)干，匆匆忙忙地把細(xì)點(diǎn)兒的樹枝也折斷了，直接放下，我旁邊的槐花開始多了起來，一枝，兩枝……十枝……我放下竹竿，開始把樹枝上的槐花摘下來，一不小心手指被尖尖的刺劃傷了，還冒血了，不知道那時(shí)候哪里來的勇氣，我竟然沒有掉淚。
午后，當(dāng)我把槐花送去老師門前時(shí)，隔著窗戶，我看到老師瘦瘦的身影往外走，我趕緊把寫著祝福語的卡片放到槐花袋子里。老師發(fā)現(xiàn)了門外的我，走到門口，溫柔一笑：“快進(jìn)來吧，我的乖學(xué)生！”
我走進(jìn)屋里，一屋子的槐花香，哦，還有別的學(xué)生送的禮物——-槐花。不，那不是禮物，是一顆顆感恩的心。
那以后，每當(dāng)看到槐樹，我就會(huì)想起這件事。
六年級(jí)作文 篇7
老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會(huì)這樣做：
假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會(huì)帶他們看小樹是怎樣生長(zhǎng)的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識(shí)的濃厚興趣。
假如我是老師，我一定不會(huì)在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂的、輕松的'課。
假如我是老師，我一定會(huì)給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點(diǎn)到為止。即使是雙休日，我也不會(huì)布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識(shí)的作用就好。因?yàn)槿绻麄儾幌雽W(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們?cè)谳p松、快樂的環(huán)境中掌握知識(shí)、提高素質(zhì)。
假如我是老師，我決不會(huì)占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因?yàn)槿绻恢鄙现髡n，同學(xué)們就沒有時(shí)間休息，就會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這個(gè)結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對(duì)同學(xué)們的整個(gè)學(xué)習(xí)意義匪淺。
假如我是老師，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，也不會(huì)對(duì)他們大聲訓(xùn)斥，而是對(duì)他們講一些做人做事的道理。因?yàn)槿绻蛩�、罵他，他們就會(huì)怕你，不跟你說心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實(shí)，他們就會(huì)相信你，就會(huì)和你有說不完的話題，全班同學(xué)也許都會(huì)來找你談心，難道這樣不好嗎？
假如我是老師，我一定不會(huì)拖堂。因?yàn)檎n堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時(shí)間來講課，多上一會(huì)課，他們就會(huì)少一點(diǎn)快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。
假如我是老師，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會(huì)不斷的鼓勵(lì)他們，讓他們繼續(xù)進(jìn)步；而對(duì)于其他的學(xué)生來說，我會(huì)給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。
到時(shí)候，不騙你，我一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師，我會(huì)用心培育祖國的每一朵！
六年級(jí)作文 篇8
爺爺是個(gè)地道的養(yǎng)蜂人，說起他的蜂齡是我年齡的2倍多。在家里我稱爺爺是師傅一點(diǎn)也不過分。當(dāng)菜籽花開始結(jié)籽的時(shí)候，我們家里開始第一次采蜜。
那天正好是星期六，我們計(jì)劃去采蜜。我和爺爺奶奶各負(fù)其責(zé)，爺爺負(fù)責(zé)把蜂箱里的巢脾（即巢板）拿出來，我負(fù)責(zé)運(yùn)巢脾，奶奶負(fù)責(zé)采蜜，我們的作業(yè)是流水線。
吃過早飯，大家首先準(zhǔn)備好器具。奶奶把采蜜的工具蜜桶、蜂刷、割蜜刀、搖蜜機(jī)清洗干凈，然后，我們穿好工作服，爺爺還把眼鏡戴上。我也戴上爸爸的墨鏡，一般蜜蜂是不認(rèn)識(shí)人的，人進(jìn)去之前，得把地下室附近的蜜蜂大部分趕到野外去，不讓蜜蜂接近人群。然后把工具搬進(jìn)地下室的蜜箱附近。
取蜜開始了，爺爺蹲在蜂箱附近，手上戴上皮手套，雙手迅速地把巢脾抖動(dòng)起來，這抖動(dòng)都有很深的學(xué)問，速度可以不緊不慢，速度快了，把巢脾上的蜜糖抖落到地上，速度慢了，蜂箱里的蜂蛹就會(huì)拋出來。我從爺爺手中接著巢脾，迅速地跑到奶奶身邊，奶奶離爺爺?shù)?距離不能超過5米，因?yàn)檫h(yuǎn)了，我會(huì)把蜜糖掉在地上。
奶奶的工作也不能馬虎，她負(fù)責(zé)搖蜜糖，她把巢脾放在搖蜜機(jī)里面，這可是個(gè)細(xì)致活兒，開始和結(jié)束時(shí)，速度可要把握到恰到好處。搖蜜機(jī)利用離心率的作用，把糖拋出來，速度慢，蜜糖搖不出來，速度快，蜂蛹就會(huì)抖落到蜂桶里。蜜糖搖得差不多時(shí)，（還得留一點(diǎn)點(diǎn)給幼蟲吃）然后，我從奶奶手中接著巢脾，遞給爺爺，爺爺再負(fù)責(zé)把巢脾安在蜂箱里。他也要把巢脾放平，蜂活動(dòng)的寬窄大小也要一致，不然小家伙們可能找不到回家的路了。我像織布一樣就來回地穿梭于爺爺和奶奶之間。你想一下，每箱有8次，30多箱，我得來回地跑200多次啊。累得我腰都直不起來，我有點(diǎn)累了，想去休息，奶奶鼓勵(lì)我說：“你看勤勞的小蜜蜂，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方把蜜一點(diǎn)一滴地采回家，才聚集這么一點(diǎn)點(diǎn)蜜，你干這點(diǎn)活還覺得累�！笔堑�，小蜜蜂勤勞能干、不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛的精神，真得值得我好好學(xué)一學(xué)。想著想著，我就不感覺到疲倦了。大約干了一上午，我們終于把活干完了，我們還取了蜜糖30多斤呢！
通過今天的勞動(dòng)，不僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣采蜜，還讓我體會(huì)到甜蜜的生活是辛勤的勞動(dòng)換來的。
六年級(jí)作文 篇9
開頭：我和媽媽去內(nèi)蒙古東勝市探親。我們踏上了一列綠色的票車。我倚窗遠(yuǎn)眺，外邊的景物都隨著車輪扣擊鋼軌的“咯噔”聲從我眼前急閃而過。我伴著這和諧優(yōu)美的“樂曲”，迎著那撲面而來的微風(fēng)、花香，沉浸在美好的遐想之中了……
車上上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，她挎著一個(gè)沉甸甸的竹籃子，額頭上掛滿了晶瑩的汗珠。車上行人已經(jīng)很多了，她掃視著車廂里的座位，但都坐滿了人，沒有一個(gè)空位子，這時(shí)，一個(gè)十一二歲的小同學(xué)站起來，很有禮貌地讓這位老奶奶坐到他的位子上，老奶奶正要謙讓，那個(gè)小同學(xué)已經(jīng)把她拉到了座位上，把她的竹籃子放在了車箱底下，他自己站在了旁邊。
忽然只聽“哇”的一聲，一個(gè)小男孩嘔吐了一地板，濺了那個(gè)小同學(xué)一鞋。那個(gè)不知所措的媽媽連忙掏出一塊嶄新的手絹遞給那個(gè)小同學(xué)擦。那個(gè)小同學(xué)卻轉(zhuǎn)身急忙拿來了拖把、簸箕，用一塊臟布把那些令人作嘔的臟水一起掃了個(gè)干凈，又把它們倒進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)服務(wù)員叔叔趕來了，他用拖把把地板擦得干干凈凈，又端來了一盆水，讓孩子洗了臉，又轉(zhuǎn)身工作去了。這時(shí)，那個(gè)小孩子的媽媽對(duì)那個(gè)素不相識(shí)的小同學(xué)連聲道謝，讓他擦凈了鞋子。
這時(shí)列車在一個(gè)山區(qū)小站停住了，那個(gè)小同學(xué)急忙向車門走去。那個(gè)年輕的媽媽還是激動(dòng)地說：“謝謝你，小同學(xué)”，他的臉漲得通紅，擦了一下臉上晶瑩的汗珠，轉(zhuǎn)過身用他那悅耳的`童音說道：“這是我應(yīng)該做的�！闭f罷，轉(zhuǎn)身向車門走去。
我此時(shí)感到臉上火辣辣地發(fā)燒，我為他的行動(dòng)而深深地感到無比愧疚。列車慢慢地開動(dòng)了，我隨著微微抖動(dòng)的車箱，倚著車窗想了很多很多……
那個(gè)不知名，可敬的小弟弟的身影常常浮現(xiàn)在我的腦海里，它時(shí)時(shí)都在鼓勵(lì)著我……
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