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五年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2025-01-18 12:10:21 五年級(jí) 我要投稿
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實(shí)用的五年級(jí)的作文300字(合集)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的五年級(jí)的作文300字(合集)

五年級(jí)的作文300字 篇1

  我的家鄉(xiāng)是四川南充的閬中市。在那里可以看到像鵝毛一樣的雪。(寒假我去那邊的話,雪要么在我來之前下了,要么在我走之后下。唉,我這個(gè)四川人連雪都沒見過。)那里高山四起,還有熊貓呢!

  春季,雪水從四面八方急急地趕來,他們都流進(jìn)水庫(kù)里,下石子棋、談天了……小草們都被大自然這位神奇的魔術(shù)師給變出來了。植物、動(dòng)物都用不同的辦法幫春季從那死氣沉沉地冬季“撥”了出來。那嬌艷的艷花忙著歡迎飛回的'燕子。蛇從洞穴里爬了出來?此桥(dòng)的身子似乎在說:"啊,睡了一個(gè)冬季,做一做操對(duì)身體好。"

  夏季,蟬熱得直叫。似乎在說:“好熱。『脽岚 蹦切└呱蕉甲兊蒙n翠欲滴了。我還記得小時(shí)候問過媽媽:“夏季這里這么熱,為什么不長(zhǎng)仙人掌呢?”媽媽并不直接告訴我。而是說:“等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道了!焙髞砦也胖老扇苏浦婚L(zhǎng)在沙漠里。

  秋季,燕子飛走了。也大豐收了,農(nóng)民伯伯可開心啦!我也很開心。

  冬季,水庫(kù)結(jié)了冰。小朋友們都在玩耍。寒風(fēng)把雪吹起來,又放下。大地披了上雪白的衣服。一切是那樣熱鬧,又那樣寧?kù)o……

  這就是我那美麗的家鄉(xiāng),我愛我的家鄉(xiāng)!

五年級(jí)的作文300字 篇2

  我媽媽中等身材,紅紅的臉,彎彎的眉毛,高興的時(shí)候眼睛總是笑咪咪的。

  有一天放學(xué)以后,我和小伙伴們?cè)谠鹤永锾咦闱,媽媽回來看見了就問我:“兒子,作業(yè)寫完了嗎?”我隨口說:“寫完了。”媽媽走到我身邊說:“進(jìn)屋,拿來給我看看。”我看著媽媽,又看了書包一眼,低下了頭說:“我錯(cuò)了,我現(xiàn)在就去寫作業(yè)去!边^了一會(huì)作業(yè)寫完了,媽媽檢查完,嚴(yán)肅的對(duì)我說:“兒子,這點(diǎn)作業(yè)你都不寫,長(zhǎng)大以后你能成才嗎?”聽了媽媽的話,我羞愧的低下了頭。從那以后,我每天放學(xué)都會(huì)先寫完作業(yè),然后再去玩。

  一天夜里,我生病了。半夜的時(shí)候,媽媽聽到了我的呻吟聲,起來摸了摸我的`額頭,“哎呀!你發(fā)燒了!壁s緊給我喝了一包“安瑞克”。過了一會(huì),還是沒有退燒。媽媽急忙把我抱起來向醫(yī)院跑去。醫(yī)生給我做了檢查,說是病毒性感冒得打針。醫(yī)生給我扎上針就走了。過了一會(huì)我就睡著了。

  第二天早上,我醒來看見媽媽趴在床邊睡著了。噢!媽媽整整守了我一夜。我感動(dòng)的哭了,哭的很甜蜜,覺得自已太幸福了!

五年級(jí)的作文300字 篇3

  “叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲響起,走進(jìn)教室的并不是我們那體型嬌小的田老師,而是一位身材高挑的女老師,她姓楊,是我們的新老師。

  楊老師漂亮極了。170cm的個(gè)子,圓潤(rùn)的臉蛋兒,大大的眼睛,高高挺挺的鼻子,還有一身時(shí)尚的外衣,讓人一看就知道她不是一位普通的老師。

  楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒,漂亮又和善。

  楊老師還特別風(fēng)趣幽默。她愛和我們開玩笑,逗得我們趴在桌子上,笑得前仰后合。她還會(huì)把平時(shí)開的玩笑都融入學(xué)習(xí)中,使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

  但是,楊老師也有生氣的時(shí)候,哼,全是那幫搗蛋鬼干的`,惹得我們敬愛的楊老師不高興,真是不懂事!楊老師要是生起氣來,就像沉積已久的火山突然噴發(fā)一樣,可怕極了。只見她美麗的大眼睛睜得很大,比銅鈴都大,嘴巴張成“0”形,這時(shí)候,原本充滿了歡聲笑語的教室霎時(shí)變得雅雀無聲,清新的空氣中彌漫著濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了,她變得惱羞成怒,這使我們很難過,請(qǐng)那些同學(xué)不要再氣楊老師了。請(qǐng)問這樣又對(duì)你們有什么好處呢!

  總之,楊老師是我心目中最優(yōu)秀的老師!

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