四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
如果有人問(wèn)我溫州的小吃哪個(gè)好，我會(huì)不假思索地回答——燈盞糕，因?yàn)闊舯K糕的香味是令人無(wú)法拒絕的。
早上，我聽到有人在樓下吆喝：“賣燈盞糕了！”我急忙穿好衣服，迅速跑到樓下。霎時(shí)，剛剛空無(wú)一人的小攤面前萬(wàn)人空巷。我按捺不住內(nèi)心的興奮，一邊貪婪地呼吸著燈盞糕的香味，一邊排隊(duì)。不一會(huì)兒，就輪到我了。
“阿姨，我要四個(gè)燈盞糕�！蔽艺f(shuō)。
賣燈盞糕的阿姨拿來(lái)一個(gè)大勺，里面先加入三分之一的面粉，再放上小部分豬肉和蘿卜絲，還有一些調(diào)料后，再放入三分之一的'面粉。接著，他把半成品放入冒著騰騰熱氣的油鍋中，再過(guò)一分鐘后拿出來(lái)，就大功告成了。
燈盞糕形狀半圓，顏色焦黃，散發(fā)著濃郁的香味。
在回家的路途中，我忍不住咬了一口。真好吃��！燈盞糕中的蘿卜絲與肉放在一起，外加一層焦脆的皮，怎么能不誘人？
燈盞糕里有濃濃的雞蛋味，就連平時(shí)不愛吃雞蛋的我，居然也不排斥。燈盞糕，可以讓任何人都情不自禁地再吃一口。
我喜歡溫州的許多美食，令我最著迷的，還是美味的燈盞糕啊！
四年級(jí)作文 篇2
“阿呆，別叫!”、“阿呆，別鬧!回去睡覺!”、“哎!阿呆，別啃拖鞋!”這些話幾乎成了我們家的常用語(yǔ)。
自從阿呆這只小狗在我們家定居，家里就免不了歡笑聲。阿呆是一只小泰迪犬。它活潑可愛又好動(dòng)，整天停不下來(lái)。它剛來(lái)我們家時(shí)，我把它抱起來(lái)仔細(xì)端詳，只見這只小狗有一身咖啡色的卷毛，胸前一條白毛從下巴一直延伸到胸口，很有特點(diǎn)。兩只眼睛烏黑發(fā)亮，好奇的看著我，東聞聞，西嗅嗅，仿佛在說(shuō)：“你是誰(shuí)?老盯著我看干什么!”同時(shí)，它四只小短腿在空中亂蹬，嘴巴里發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音，好像在說(shuō)：“快把我放下來(lái)!難受死了!”看著阿呆可愛的`樣子，我不經(jīng)笑了起來(lái)。
阿呆最喜歡到樓下撒歡，它跑步可快了。只要把它放開，它便像離弦之箭般沖了出去，在馬路上來(lái)回奔跑。有時(shí)候跑到舌頭在嘴巴外面掛著，兩只大耳朵就像翅膀在空中“飛揚(yáng)”，還不肯停下休息呢。
阿呆還有一個(gè)樂趣，就是啃沙發(fā)。我們家除了客廳里的布藝沙發(fā)它啃不到以外，飯廳里老舊的木頭沙發(fā)早已被它啃得傷痕累累，慘不忍睹了。木頭沙發(fā)啃壞了，它對(duì)木椅子也不肯罷休，又是抓又是啃的，仿佛它和椅子上輩子結(jié)下了深仇大恨一樣。為了啃東西，阿呆小時(shí)候沒少挨過(guò)揍。不過(guò)，它是好了傷疤忘了痛，癩皮狗一條。
不過(guò)，我還是非常非常喜歡阿呆的。每天放學(xué)后，我都要把它抱在腿上，幫它揉揉肚皮，梳理梳理毛發(fā)，讓它每天都神氣活現(xiàn)的。
我愛小阿呆，希望全世界所有人都能愛護(hù)小動(dòng)物，讓它們有個(gè)溫馨的家!
四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)夕陽(yáng)羞紅了整個(gè)天空，我正蹦蹦跳跳地走在回家的路上。那青若少女的柳樹正在含情脈脈的望著我，使我愜意極了！
到家了，輕輕地推開門后，我驚呆了：彩色的小燈掛滿了整個(gè)客廳，還一閃一閃的，使客廳籠罩在神秘溫馨的氛圍中。讓我感覺到一種夢(mèng)幻的色彩。隱隱約約看見桌子上有一個(gè)大蛋糕，桌旁坐著滿臉笑容的爺爺、和藹可親的奶奶、談笑風(fēng)生的爸爸和俊俏而又淘氣的小妹。他們看到我異口同聲地說(shuō)：“生日快樂！”這時(shí)，舒緩而又浪漫的音樂響起，大家一起唱起了生日歌。
我被眾星捧月般的'擁到蛋糕前。緊接著燈一下子都滅了，十只小蠟燭被點(diǎn)燃，跳動(dòng)著紅色的火焰，映著大家紅紅的笑臉。我便開始許愿、吹蠟燭、切蛋糕、和大家分享美味，一口、兩口……。我吃得滿嘴奶油，只聽“咔嚓”一聲。原來(lái)是媽媽拿著相機(jī)把我的貪吃相照了下來(lái)。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷抱 ，大聲說(shuō)：“媽媽，難怪覺得少個(gè)人，原來(lái)你在偷拍我呀！”“今天是你的生日，我們想給你一個(gè)驚喜嘛！”媽媽輕輕地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“我們來(lái)照張全家福吧！”……
過(guò)生日真好，我多希望天天過(guò)生日啊！
四年級(jí)作文 篇4
10月25日上午，風(fēng)和日麗。清水塘學(xué)校三年級(jí)6個(gè)班的小記者們一起參觀了株洲市城市排水有限公司總部－－龍泉污水水處理廠。
我們排著整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的污水處理廠參觀這里的三期工程。講解員向前來(lái)參觀的小記者們講解了整個(gè)污水處理的過(guò)程，讓我對(duì)污水處理有了更深入的了解。
原來(lái)，污水處理要分三道工序。第一步，先把每天的污水集中起來(lái)，從進(jìn)水口進(jìn)入粗格柵過(guò)濾，把一些大的臟東西分離出來(lái)。第二道工序，水進(jìn)入細(xì)格柵及旋流沉砂池，把一些細(xì)小的棉紗及小垃圾過(guò)濾出來(lái)。第三步，生化池凈化。黑黑的生化池池水深6、5米，有很多的氣泡冒出來(lái)，那是微生物在吃臟東西。接下來(lái)是“膜式分離”。講解員告訴我們，膜架必須依靠各種各樣的微生物來(lái)處理污水，不同的地段有不同的微生物，不同的.微生物作用也不同。但總的來(lái)說(shuō)，微生物是處理污水的一個(gè)重要“法寶”。當(dāng)然，污水的處理還少不了藥劑和鼓風(fēng)機(jī)來(lái)幫忙哦！當(dāng)我們參觀到最后一個(gè)池子時(shí)，大家都驚嘆不已：剛剛還是黑黑的污水，怎么就變得這樣清澈了呢？只不過(guò)空氣中還留著一種怪怪的味道。
講解員叔叔還告訴我們：這些處理后的清水還是不能飲用的。它主要有三個(gè)作用：一是景觀用水，比如東湖公園的水就來(lái)源于這里。二是工業(yè)用的冷卻水。三是改善河道水質(zhì)。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，我了解到了污水的處理和我們的生活緊緊相連。在回家的路上，我暗暗下定決心：今后要更加注意環(huán)保，不能亂丟垃圾，也要節(jié)約用水。我還要告訴我的家人、朋友和所有我認(rèn)識(shí)的人，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)水資源！
四年級(jí)作文 篇5
大家都說(shuō)要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，可是，負(fù)責(zé)到底是什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題困擾我很長(zhǎng)時(shí)間，直到有一次我看到有個(gè)人撿掉了布滿在公園的游樂場(chǎng)所的地面上的垃圾，我才真正認(rèn)識(shí)什么叫負(fù)責(zé)。
我們都要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，就像那個(gè)人一樣，雖然做的是一件非常渺小的小事，但是做這件事的人為何只有他一個(gè)呢？而其他人為何視而不見呢？這就是負(fù)責(zé)的問(wèn)題，因?yàn)槟莻�(gè)人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，希望社會(huì)更加美麗，所以他會(huì)去撿垃圾。我們也應(yīng)該這樣對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
我們不僅要對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任，而且還要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，但是未必每個(gè)人都負(fù)責(zé)。這從他們的`成績(jī)上就可以看出，那些真正負(fù)起責(zé)任的人，他們每次上課都會(huì)認(rèn)真聽講，作業(yè)也會(huì)積極完成，自然考試時(shí)他們就會(huì)快而好的做完每一道題。然而那些對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的人，上課就會(huì)左耳進(jìn)，右耳出，作業(yè)拖拖拉拉，考試時(shí)就會(huì)像蝸牛爬行一樣慢慢吞吞，可錯(cuò)誤率還是全班最高。所以我們也要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
不僅這些，要負(fù)責(zé)的事情還有很，但是我們都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任。
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