六年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
“秋天到，葉兒黃，我騎著毛驢過(guò)池塘……”我哼著自編的小曲悠哉悠哉的走在小山上，今天是星期六，我來(lái)找點(diǎn)秋天的氣息。
我走著走著，見到三顆矮小的灌木圍成了一個(gè)隱秘的“基地”，我鉆進(jìn)去渾身就被一股談?wù)劦那逑闼鼑�，只見一根根枝干千奇百怪，相態(tài)各異，枝干上長(zhǎng)著許多橢圓形的樹葉兒，這淡淡的清香就是它散發(fā)出來(lái)的，樹葉的正面深綠色，反面翠綠色，一條條葉脈縱橫交錯(cuò)，清晰可見，就像人的'經(jīng)絡(luò)一樣。
繼續(xù)往前走，只見地上落滿了紅色的樹葉，就像一張紅地毯，煞是好看，走上去樹葉“莎莎”作響。抬頭看，有兩顆參天大樹立在面前，樹冠上的紅色樹葉，風(fēng)一吹，就落下幾片。我撿起一片，這葉子紅中透綠，綠中帶黃，正面光滑，反面卻粗糙地像我爸爸的手掌，聞起來(lái)，還有點(diǎn)薄荷味。
小山上還有很多有趣的樹葉，樟樹葉，真就像書里說(shuō)的香氣迷人；楓樹葉，遠(yuǎn)看似一團(tuán)火焰，近看如一個(gè)個(gè)紅色的小巴掌……。
“天氣涼，葉兒黃，穿件毛衣防著涼……”我哼著小曲走回家，腦中浮現(xiàn)出秋天那一片片美麗的葉子。
六年級(jí)的作文 篇2
我的同桌，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻子上面來(lái)了個(gè)不速之客——眼鏡，因此每次體檢都擔(dān)心的要死。
她對(duì)我很好，看見我受傷了，她會(huì)哭，她的哭差不多都是因?yàn)槲�，因�(yàn)樗幌Ｍ沂軅冶粍e人欺負(fù)了，她會(huì)發(fā)瘋的幫我，我的一句傷她的話，她也會(huì)哭，她其實(shí)不愛(ài)哭，只是看見我受傷了，她才哭的，我很感動(dòng)，她在上課的時(shí)候，經(jīng)常寫一些感動(dòng)的話，我是個(gè)冰山，她卻讓我感動(dòng)的稀里嘩啦的，她一次次的`糾纏，讓我的朋友把她打了，打的還是頭，說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)傷心，但是我不會(huì)表達(dá)出來(lái)，我就冷漠的離開了，我睡覺(jué)的時(shí)候哭了，因?yàn)樗沂堑谝淮我驗(yàn)橥瑢W(xué)而哭，她是第一個(gè)，我受傷時(shí)，她幫我，她受傷時(shí)，我?guī)退撬詾槲也辉诤跛�，所以她這個(gè)星期發(fā)瘋了似的找我茬，還在拼命的罵我，在我面前特別關(guān)心別人，其實(shí)她想讓我吃醋，說(shuō)明我在乎她，其實(shí)她不了解我，我不會(huì)在別人面前表現(xiàn)出來(lái)的，我只會(huì)憋在心里，不告訴別人，我是屬于傷感的，她是樂(lè)觀的，所以我跟她總是不和，我想告訴她，其實(shí)我在乎她。但是我說(shuō)不出口。所以希望我們會(huì)繼續(xù)好下去。
六年級(jí)的作文 篇3
敬愛(ài)的地球爺爺：
你好！
我是生活在您身邊的一名六年級(jí)的小學(xué)生。您也許會(huì)感到奇怪：一個(gè)已有50億歲高齡的大星球怎么會(huì)收到一個(gè)小學(xué)生的信呢？但我卻寫了，因?yàn)槲覠釔?ài)您、同情您，并決心保護(hù)您。
地球爺爺，我熱愛(ài)您。黝黑的土壤，是您的皮膚，為人類提供了各種各樣的的食物；江河湖海，是您的血液，為人類提供了賴以生存的水源；埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業(yè)的動(dòng)力和原料，您把世界屋脊——A，也安在了我們中國(guó)，讓我們可以自豪地說(shuō)：“瞧，世界之顛就在我們中國(guó)！”
地球爺爺，我同情您！由于人類的無(wú)知和目光的短淺，對(duì)您曾進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期地?zé)o情傷害：濫砍濫伐，破壞森林，使您的皮膚受到了破壞；濫挖亂采，破壞和浪費(fèi)礦石資源；濫捕亂殺，造成物種的滅絕；工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……
唉！人們無(wú)情地傷害您，必然會(huì)受到教訓(xùn)和懲罰：臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀薄，使猛烈的陽(yáng)光直射到人體上，造成傷害；工廠排放的廢氣，變成酸雨，使農(nóng)作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕；干旱使B，洪水使C，狂風(fēng)使D。
地球爺爺，您不要傷心，人類正在從教訓(xùn)和懲罰中覺(jué)醒，拯救地球正成為全世界共同的心聲。人類正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排出，嚴(yán)禁使用破壞臭氧層的物品；大量的種植樹木醫(yī)治您的'創(chuàng)傷；大街上，到處可見“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”的大標(biāo)語(yǔ)……告訴您，地球爺爺，人類已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。每年的這一天，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地與伙伴們一起參加保護(hù)活動(dòng)。
地球爺爺，您放心吧！我雖然人小，但志不小，我一定會(huì)保護(hù)好您的！
一個(gè)關(guān)心您的小學(xué)生—XX
10月28日
六年級(jí)的作文 篇4
在成長(zhǎng)的道路上，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c父母、同學(xué)產(chǎn)生沖突和誤會(huì)，但如果相互諒解，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，那么就會(huì)很容易化解。
記得一次上書法課，我慌慌忙忙的把宣紙鋪開，拿出墨汁倒在硯臺(tái)里，一個(gè)硯臺(tái)有兩三個(gè)人共同使用，硯臺(tái)有些淺，在用毛筆蘸墨時(shí)很容易不小心把墨水滴到宣紙上，在以前就經(jīng)常發(fā)生這樣的事，所以每個(gè)人在寫的時(shí)候都會(huì)小心翼翼的。
坐在我旁邊的小京，今天是他第一次寫隸書的作品，所以他更加小心地寫，在老師的指導(dǎo)下寫了一幅特別棒的書法作品，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)欣賞，大家都七嘴八舌地稱贊他，我也在心里對(duì)他十分敬佩，他只學(xué)了兩年，卻能寫出這么好的字，我也暗下決心要好好練習(xí)超越他，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們都散開回到座位上練習(xí)，把小京叫了過(guò)去，說(shuō)有事跟他說(shuō)，而我也埋著頭練習(xí)了起來(lái)。
等到小靜回來(lái)時(shí)突然尖叫一聲：“誰(shuí)把墨汁弄到我的作品上的？”同學(xué)們聽到后紛紛圍上前來(lái)，你一句我一句的討論，這時(shí)不知誰(shuí)冒出來(lái)說(shuō)了一句：“不會(huì)是小佳吧？她坐得離小京最近�！蓖瑢W(xué)們紛紛把目光投到我身上，還沒(méi)等我解釋，大家又你一言我一句地說(shuō)：“我看就是小佳，她一定是羨慕小京寫得好，故意把墨汁灑到小京的作品上。”我著急地說(shuō)：“真的不是我！”可有人說(shuō)：“你坐得離小京最近，并且也有可能羨慕小京的書法寫得好，只有你能神不知鬼不覺(jué)的把墨汁灑下去，你說(shuō)不是你，還有誰(shuí)有誰(shuí)能為你作證？”接著小京開口了：“小佳，平時(shí)我把你當(dāng)作朋友，沒(méi)想到你竟然這樣對(duì)我。”我聽到大家這么說(shuō)，真是百口莫辯，跳進(jìn)黃河也洗不清了，頓時(shí)我的眼淚一滴滴落了下來(lái)，他的話猶如一把匕首刺痛，刺痛了我的心。
正在這時(shí)一個(gè)身影從我身邊閃過(guò)來(lái)，他低著頭紅著臉，唯唯諾諾的.說(shuō)：“對(duì)不起，小京，硯臺(tái)太淺，是我不小心把墨汁滴到你的作品上的，真的抱歉�！痹瓉�(lái)是小明，同學(xué)們都十分吃驚都對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，小佳，是我們?cè)┩髁四��！毙【┮侧嵵仄涫孪蛭业狼�，聽著同學(xué)們真誠(chéng)的道歉，我心里十分感動(dòng)，眼淚還是止不住的流了下來(lái)。
可是這次流下淚水卻是感動(dòng)的……
六年級(jí)的作文 篇5
有一句話說(shuō)的好：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”生活中愛(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)也無(wú)處不在。就有這樣一個(gè)故事感動(dòng)了我——
有一個(gè)男孩因?yàn)楦改冈缡�，與他唯一的親人妹妹相依為命。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹仍會(huì)死去。
作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，11歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”
醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又震撼了：在男孩11歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
醫(yī)生的手心滲出汗，他緊握著男孩的`手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命�！�
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到110歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起胳膊――剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活xx年！”
正因?yàn)槟泻⒌挠職馀c他善良、純真的品質(zhì)所感動(dòng)了我，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人間最寶貴的愛(ài)。
六年級(jí)的作文 篇6
期中考試快到了。在考試的前幾天，我一直在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
到了考試那一天，我望著試卷，前幾天復(fù)習(xí)的內(nèi)容腦子里一片空白。試卷上好幾題我都束手無(wú)策，而且這些題的分?jǐn)?shù)又特多，我想這下可完了。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了。果然不出我所料，成績(jī)很糟糕。放學(xué)后我被老師叫到了辦公室，老師耐心地詢問(wèn)了我考不好的原因，按理我應(yīng)該考出好成績(jī)（平時(shí)數(shù)學(xué)一向不錯(cuò)）。也許是我太緊張了吧，我輕輕地向老師解釋。經(jīng)過(guò)老師的一番談話后，我拖著沉重的腳步回到了家。
本想向爸爸、媽媽訴苦，還沒(méi)等我開口。媽媽就開罵了，“是不是考砸了，你這幾天在干嘛呢？怎么會(huì)考出這種成績(jī)，你看人家，比你好多了？”
媽媽的.罵聲令我很傷心，我逃進(jìn)了房間，抱頭痛苦起來(lái)。后來(lái)我不知不覺(jué)睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)床頭柜上放著一個(gè)包裝精美的盒子，下面壓著一張紙。上面寫著：
女兒，對(duì)不起！媽媽剛才不該那樣罵你，雖然你考砸了，但是希望下次能更上一層樓。這個(gè)禮物希望你能喜歡。它是一個(gè)不倒翁，我們希望你能像它一樣跌倒了，再爬起來(lái)。
我打開盒子，一個(gè)紅色的不倒翁正望著我笑。它笑得那么燦爛，那是一種堅(jiān)強(qiáng)的笑。
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