五年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
人生中總有那么一個人，在你傷心時安慰你，在你有困難的時幫助你，這個人，便是我們的親人。
記得有一次，爸爸媽媽去看望住在西安的姑姑。于是把我交給了僅僅大我五個月的表姐，那時正逢新春佳節(jié)之際，喜氣洋洋的，我絲毫不在意家里少了兩個人，依舊和表姐打打鬧鬧，撲在一起。
爸爸媽媽走后的第二個下午，表姐便神秘兮兮地湊到我跟前，問道“你想不想要小貝殼呀？我好不容易才托同學(xué)得到了一些純白色的小貝殼，可漂亮了！看在你是我表妹的份上，就只收你20元錢，怎么樣？”
天真如我，傻乎乎的從口袋拿出一張嶄新的20元錢遞給她，她便給了我一把“小貝殼”，我隱約覺得見過這東西，可是卻想不起來。直到一周后在父母回家時購買的物品里見到了開心果！現(xiàn)在回想起來，還頗有一些哭笑不得的滋味。
還有一次，元宵佳節(jié)，我和表姐背著家長偷偷煮了兩大袋半生不熟的湯圓，把湯圓端上桌，我們迫不及待的就要開吃，我眼睛一轉(zhuǎn)，一個主意便浮現(xiàn)在我的`腦海之中，我的表姐說道“不如我們比賽吃湯圓吧？你我都用勺子，看誰吃的最多，誰就贏了，怎么樣？你敢比嗎？”
表姐哪里經(jīng)得住這樣的激將法，亮出勺子，我們便這樣吃完了一大鍋半生不熟的湯圓。當然，最后的結(jié)果便是雙雙鬧肚子，被送去醫(yī)院。當我們在醫(yī)院里瞧見對方捂著肚子，弓著腰像個蝦米似的姿態(tài)，都忍不住哈哈大笑起來。家長看著我們，無奈的嘆了一口氣。
這，便是我的好朋友兼表姐——一個陪伴我走過半個童年的人！
五年級的作文 篇2
記得上次陽光體育在操場上的一場拔河比賽，雖然我們班輸了，但是拔河比賽那個激動的場面仍然印在我的腦海里。
我們是五（2）班，這次，我們將與五（1）班、五（3）班、五（4）班比。
我們先跟五（1）班比。兩隊實力相當，互不相讓，同學(xué)們一個個精力旺盛。在裁判的`一聲哨下，一場針鋒對決的比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，使出吃奶的力拼命向自己班拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向五（1）班，一會兒又移我們班。雙方啦啦隊都齊聲吶喊著，不停地為自己班加油。我們隊員的手都拽紅了，可繩子還是不動一下雙方進入了僵持狀態(tài)。
此時，我們班同學(xué)一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫，還有的人雙手緊握繩子，卯足了勁向自己方向拉。突然，我們班有一個人摔倒了，五（1）班借此機會向他們班拉去，最后，我們輸了。頓時，他們班發(fā)出雷鳴般的歡呼聲。
這次拔河比賽，使我明白了，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)力量大的道理。
五年級的作文 篇3
聞名全省的楓樹灣，是由具有五百多年的楓樹林組成。今天，我們游覽了美麗的楓樹灣。
來到門口，只見大門上雕著一些龍，這些龍有的像要廝打，有的像對視，還有的想要奪得仙爐。
一會兒就到了龍?zhí)�，只聽嘩啦啦的水聲在耳邊響著。隨著水聲來到潭水旁，哇好清的水呀！我興奮得叫了起來。
我們的隊伍向上行進了，不一會兒就到了“海獅”石旁�！巴郏@是什么？”大家竊竊私語起來。老師說：“這是一塊天然形成的.石頭，很像海獅�！贝蠹衣犃死蠋煹脑�，不有驚嘆起來。
到了小水池邊，沒有一個人發(fā)現(xiàn)這里的奇特之處，只有我發(fā)現(xiàn)：水池中有一塊半浮半潛的石頭，浮上來的一部分像魚頭，下潛的就像魚尾巴�？雌饋砭褪且粭l完整的“大魚”了
“大魚”旁就是龍床。龍床跟床差不多大，整個龍床為長方體。大家現(xiàn)在只有一個念頭；在龍床上大睡一覺。
時至午時，多數(shù)人都感到勞累，就連我這個體育健將也有同感。又走了一會，傳來同學(xué)們的聲音：“累死我了”，“什么時候休息呀？”“沖�。 闭f什么的都有，就連摔跤的“哎呀”聲也摻雜其中。
同學(xué)們的歡聲笑語中還夾雜著水流聲。漸漸地，越來越大，這聲音仿佛充滿了活力，促使我們前進。我們竟然忘記了勞累，疾步向著水聲前進。當水聲大到極點時，眼前出現(xiàn)了一道瀑布——烏龍?zhí)镀俨肌＿@道瀑布飛流而下，使得我們膽戰(zhàn)心驚。烏龍?zhí)峨m不如廬山瀑布那么長，沒有黃果樹瀑布那么寬。卻比他們壯觀，因為烏龍?zhí)镀俨寂杂衅邏K大小不同的石頭，如同七條兇龍在廝打，想獨自占據(jù)此瀑布，結(jié)果不分勝負。
終于，一個喜訊從前方傳來，“前面有休息的地方了�！焙蠓降玫较ⅲ⒓幢l(fā)洪荒之力，蜂擁而上，生怕位置被搶光了。到了休息的地方，同學(xué)們吃的吃，喝的喝，耳邊不時傳出“不吃白不吃”的聲音。
不一會兒我們就離開了楓樹灣，看著“楓樹灣”這三個字，還真有點依依不舍的呢。再見！美麗又神奇的楓樹灣。
五年級的作文 篇4
小時候，爸爸總對我說：“我希望你做個快樂的人”。那時，我天真的想：如果我是童話里住在城堡里的公主，我一定很快樂。
后來的我，一直在找，找那種叫作快樂的感覺。我還真的找到了!我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺。
那個周日，我覺得很悶，于是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在游樂園的游玩經(jīng)歷，我當時只想寫下來以后回憶回憶也是蠻好的。當我的筆尖觸到紙的一瞬間，我覺得我的文思紛紛爆發(fā)了出來，我飛快地記錄著，我覺得寫一篇作文是這樣的簡單。寫完后，我自己美美地讀上一遍，我仿佛又看見了那天我在游樂園的.游玩身影。寫作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓盡致!猛得，我覺得我很快樂，不知道為什么。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也一定很快樂。周一，再交給老師，等待作文紙發(fā)下來，好看的波浪線起伏著，我快樂的傻笑，把作文紙塞進書包，獨自感受著這份小小的快樂。
從此，我愛上了寫作，愛上了那種在文字里飛翔的感覺。哦，還有一次，我考試考砸了，我的心情落到了有史以來的最低點�；氐郊�，我拿出了筆和紙，記錄著我的失敗，傷心。寫著寫著，我覺得心里好像舒暢一點了，寫完后，我吐了一口氣，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完美的體現(xiàn)。它們在我用筆給它們建筑的城堡里，快樂地成長，吟誦著我詩一般的夢。有時，我也會同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長的道道弧線�？粗鼈兲拗�，我滿足了。
我知道，我永遠不可能成為童話里的小公主，但，字，就是我的舞鞋，筆就是我的舞裙，紙就是我的舞臺。我可以沐浴著陽光，花香舞蹈，享受文字帶給我的快樂。
五年級的作文 篇5
我們的校園是個多姿多彩的地方，剛進校園就能聽到朗朗的讀書聲，每到下課的時候我們的操場就會熱鬧起來，下面就來說說我操場吧!
在操場的北邊有許多翠竹，它們可以為夏天在那里讀書的孩子遮擋烈日，那里還有八個乒乓球臺，六個單杠。在操場的東邊有一個亭子，亭子上面爬滿了葫蘆藤，每當我們上體育課有點累的時候，都會坐到亭子里面的椅子上歇會兒。在操場的南面有一個足球場，每當上體育課的時候那里面的人是最多的`，里面有踢球的，有追逐打鬧的，還有練習(xí)球技的，孩子們在里面玩得不亦樂乎。而乒乓球臺那里的人也不比這兒的人少，那兒有玩單杠的，有玩乒乓球的，還有打羽毛球的。在操場的中間有一個籃球場，每到大課間的時候我和幾個同學(xué)就會到操場上一起打籃球。在操場周圍還有一圈綠化帶，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。綠化帶里還有山楂樹，石榴樹，葡萄樹，和幾株紫玉蘭。紫玉蘭不僅外表美麗而且還是我們學(xué)校的標志。她第一次開花的時間是1997年—20xx年，就是因為它，我們和何校長才從中悟到:我們要對學(xué)生們有耐心，這樣才能培育出棟梁之才，這就是它成為我們學(xué)校標志的原因。
我們的學(xué)校真是一個多姿多彩的校園呀！
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