四年級的作文6篇[必備]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　我們學校的操場有一棵玉蘭樹。 玉蘭花剛長出來的時候是春天，那正在等待開放的花骨朵，是清綠色的，慢慢的花骨朵長大，像小傘，像裙子，風一吹，像正在跳舞的小孩子。 過了幾天，我有去觀察它。哇！像是一位婷婷玉立的少女，真想上去摸一摸它，我數(shù)了數(shù)一共有五瓣花瓣，它發(fā)出淡淡的清清的香氣，聞久了以后，卻感覺到它沒有香味了。 花落了，長出來了葉子，葉子慢慢長大，有的像一只小船�；ǘ湟睬那牡穆湎�。不叫我們看見。那葉子真漂亮像翠綠的屏障，像新生的竹筍。那葉子真綠啊，想一塊無暇的`翡翠。聽說，綠色還可以保護我們的眼睛。 啊，玉蘭花伴著我們成長，看著我們長大，啊，美麗的玉蘭花，我真為你自豪，我喜歡美麗的玉蘭花。四年級:蜜蜜甜新

四年級的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)一到冬天美得幾乎無法形容，一聽到爸爸說起東北話，就想到寒假回老家時的情景……

　　下雪時的天空白得耀眼，潔白的雪花自天上飄落，好像輕盈的少女在空中旋轉起舞。雪飛到樹上，樹枝戴上了晶瑩的王冠；雪落在田野里，田野披上了一望無邊的地毯；雪落到地上，軟軟的，踩上去咯吱咯吱地響；。

　　雪停了，太陽出來了。陽光照在雪地上，映出一道道七彩的光。樹上掛滿了銀條兒，這就是樹掛。那奇麗的形狀令人贊嘆！銀條上有時還結著雪球兒，若有人晃動樹枝，銀條兒和雪球兒就簌簌地落下來。雪球兒摔碎了，玉屑似的雪沫兒隨風飄散，美不勝收。

　　江邊則是另一番景象：結了冰的江面上，放著幾塊鑿出來的冰，幾個人拿著巨大的雕刻刀雕著。江堤上放著一溜兒已雕好的冰雕：有可愛的熊貓，悠閑地吃著竹子；有調皮的小猴，熟練地耍著雜技；有天真的小孩，在認真地讀書；有優(yōu)雅的少女，仰望高高的天空……一尊尊冰雕栩栩如生，把一帶江堤點綴得越發(fā)美麗。

　　冰燈是冰家族中獨具風韻的一員。它有絢麗的色彩，閃閃爍爍，好似五彩星星，加上造型多是小橋、涼亭、宮殿、閣樓，精巧得令人叫絕。當燈亮時，呈現(xiàn)出翡翠般綠，寶石般藍，金子般黃，又是那樣晶瑩剔透，猶如神話中仙女居住的.瓊樓玉宇。

　　啊，家鄉(xiāng)的冬天，你真美！你的美，體現(xiàn)出天然的野趣，也包含著家鄉(xiāng)人的智慧。

四年級的作文 篇3

　　說起我的玩具呀，那可是太多了。不管新家還是舊家，我的玩具加起來，一共有兩箱子哩！

　　我的玩具不僅好玩，還有許多特殊的來歷。我的磁力棒玩具，是我過7歲生日弟弟送我的；我的.毛絨玩具，大多數(shù)都是親戚、朋友送我的；還有一些小汽車、小飛機呀，它們都是爸爸媽媽鼓勵我送我的。今年期末，我考了個全班第一，這不，父母們又在商量如何獎勵我了。

　　玩具不僅是用來玩，還用來幫我克服困難。有一次，我心情很煩惱，就拿出毛絨玩具小熊來玩。一會兒，就平靜了下來；還有一次，爸爸媽媽都上班去了，我很害怕，我便拿出一個玩具，不一會兒，我戰(zhàn)勝了恐懼。

　　我對玩具很不愛護，經常玩完一個就不把它放回原處，而是想放哪，就放哪。結果，等我要玩的時候，才發(fā)現(xiàn)它“消失”不見了。

　　有時，玩具也會“報復”我。有一次，我正玩著一種玩具，另一種音樂玩具突然響了起來。我連忙放下手中的玩具，去關掉音樂玩具，誰知，我剛一放手，拼好的玩具便摔下了地，四分五裂，我不管�？赏婢邆冞�不“放過我”。當我關掉音樂玩具回來時，音樂玩具又響了起來。我又去關。我在回來時，它又響了起來。我一直去關�？伤�老折磨我，我非常生氣，一把抓起來，死死把它扔下地，他終于不響了。我臉上露出了勝利的笑容。

　　原來，不愛護任何東西都會受到“報復”的！我們要愛護一花一草或任何東西！

四年級的作文 篇4

　　煩惱像一條河流，存在我的心里；煩惱像一顆星星，時刻掛在我的心頭；煩惱像一件衣服，時刻要穿在身上。

　　今天，本是個陽光明媚的一天，卻突然下起了暴雨。依舊沉醉在夢鄉(xiāng)中的我，被老媽給吵醒了。老媽雙開始嘮叼了：“太陽都曬屁股了，還不起床，你聽沒聽見雞的打鳴聲。”我揉了揉眼，模模糊糊地從床上爬起，然后又睡下。老媽說：“你已經長大了，就得早早地起床讀書。”我只好無奈地起了床。

　　中午，暴雨并沒有停的意思，仿佛要把地球變成水星。我還是昏昏沉沉走向飯桌，將碗拿起，準備吃飯，可一不小把碗給打了，我立刻不想吃飯了。可想了想不吃飯會挨打的'。我只好再次極不情愿地吃了這餐飯，心想長大了就是不好。

　　我要去上學了。今天的天氣終于是陽光燦爛，我高高興興地走進教室，可忘了今天早讀課是數(shù)學課，要七點半到校�？晌覅s遲到了，被數(shù)學老師罵了一頓。我心中的陽光燦爛變成了烈日炎炎，仿佛太陽要當烤爐，把我給烤了一樣�，F(xiàn)在還要做作業(yè)了，做不好要被老師罵，要做時間又來不及。

　　我真想說：“成長的煩惱可真多啊！”

四年級的作文 篇5

　　我們校園大門的鎖，就好比是一把智慧的鎖。它幫我們打開了智慧的大門，送我們踏上了學習的道路。

　　每天早晨，我們邁著步伐，走進了美麗的校園。走到門口，映入眼簾的是”新密八一紅軍小學“八個大字。經過門口，一些值日生站在兩邊，當你經過時，他們就會用非常標準的英語說道：“同學你早”。

　　早晨的校園格外寧靜，但等到同學們一來，就不一樣了，寧靜的校園立刻沸騰起來，變的熱鬧了。到處都是嬉笑聲、吵鬧聲，還有廣播里播放的“紅軍小學之歌”。到了教室，傳來的是一片朗朗書聲。

　　校園里還有一面圖畫墻。它在紫藤走廊的后面，圖畫墻上畫滿了同學們的繪畫。有鮮艷的五星紅旗，有壯闊的山河景色，有美麗的花朵，有可愛的.動物。課間同學們跑累了，可以坐在亭子里的椅子上休息。

　　最后就是我們的操場啦，一個是西邊的老操場，有大約一千米的跑道，還有籃球場，很多同學在那里跑步、打籃球。另一個是南邊的新操場，它有柔軟的草地和溫和的陽光，很多同學都喜歡在那里曬太陽、踢足球………

　　這就是我們的校園——一個美麗又可愛的智慧校園。

四年級的作文 篇6

　　一個失去雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在一樓的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。

　　鄰居已呼叫過火警，無可奈何的站在外面觀望，火焰已經封住了所有的進出口，小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命，人群中傳布著消息說：消防隊員正在撲滅另一場火災，要玩幾分鐘才能趕來。

　　突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆進火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著個小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。 調查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)著孩子。

　　一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個農夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農場會更加健康快樂的成長。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的'種種好處。

　　最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，而且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西�！� 從始至終，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板�！斑�有人要發(fā)言嗎？”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前來。他腳步緩慢似乎在忍受著痛苦。他徑直來到了小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然，他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來：“這就是救我的那個人！”她一下子蹦起來。雙手死命的抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。

　　“現(xiàn)在休會”會議主持人宣布道……

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