五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我的班主任李老師，身材苗條，長著長長的卷發(fā)，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我心里不怕她。相反，我覺得她溫柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候，看到我們表現(xiàn)很好，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語:廁所掛鐘，打成語。當(dāng)學(xué)生們聽到笑聲時(shí)，他們都振作精神，猜測(cè)著。后來結(jié)合新課文的內(nèi)容，大家猜對(duì)了謎語的答案，高興地大聲說:“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個(gè)成語，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！你覺得李老師幽默不幽默？
活潑的李老師
在我的.印象中，李小姐非�；顫娍蓯�。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng)，如快樂秋收、班級(jí)詩歌比賽、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕晚會(huì)、元宵節(jié)燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習(xí)，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì)。在李小姐的參與下，學(xué)生們玩得很開心。有時(shí)候周末會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲，他們都想請(qǐng)李老師一起玩。
聰明的李老師
李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過她的眼睛。有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過身去，也能知道我們班發(fā)生了什么，誰在說話，誰在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室，用眼睛掃來掃去，教室就會(huì)變得安靜。每個(gè)星期五下午，李先生給我們講一個(gè)繪本故事。每次都是李先生講的生動(dòng)感人。我跟著故事情節(jié)走了好幾次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能聽到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明了！讓我們輕松愛上學(xué)習(xí)。
每次放學(xué)回來，我總是和媽媽說話，告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛我的班主任，李老師。
五年級(jí)作文 篇2
小雪過了，北風(fēng)的肆虐更加厲害了，在城市中瘋狂地咆哮著，太陽好像沒了能量，變得像個(gè)受人控制的小木偶，被北風(fēng)丟在了天邊的云彩后面，只發(fā)出微弱的光芒照射著大地。
校門外，行人們都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的'，腳下仿佛踩了風(fēng)火輪，箭步如飛。誰都不愿意久留在這個(gè)北風(fēng)咆哮的地方，誰都想早點(diǎn)回到家中。北風(fēng)見就連主宰世界的人都討厭它，“懼怕”它，驕傲得得意忘形，自認(rèn)為天下第一厲害，于是便“呼呼”地嚎著歌跑遍了大街小巷，把它嚇跑人類的事告訴了好多生物�？僧�(dāng)它來到學(xué)校后，便驚呆了：學(xué)校里，楓樹阿姨和松樹哥哥挺立在寒風(fēng)中，松樹哥哥身披綠袍，用自己的身體擋住了凜冽的寒風(fēng)。北風(fēng)還驚奇地發(fā)現(xiàn)，楓樹葉寶寶也不顧媽媽的勸阻，從門縫里探出頭來，望著這寒冷的世界。小草也從大地母親的懷抱里探出了腦袋，和小樹葉打起了招呼。不但如此，那些被北風(fēng)“嚇跑”的孩子們出現(xiàn)在操場(chǎng)上，他們打球、跑步、跳繩，絲毫不對(duì)北風(fēng)的出現(xiàn)感到害怕，頭上滿是大汗，北風(fēng)吹來時(shí)還說“真涼快�！�
拔地而起的建筑，活潑可愛的孩子，在松樹、楓樹、小草的映襯下成了一幅美麗的冬日風(fēng)景畫。
五年級(jí)作文 篇3
書——是人類智慧的結(jié)晶，讀書是我們汲取古今中外知識(shí)精華的途徑，更是傳承人類文化的方式。俗話說：只要多讀書，就可以秀才不出門了。所以我覺得，開卷有益。
我很喜歡看書，我從《中國上下五千年》中看到了，中華民族的才能智慧；從《西游記》中懂得了遇事要不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，從《三國演義》中了解到了中國博大精深的歷史......
總之，書讓我懂得了許多做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了珍惜親情和友誼。
書不僅使我增長了知識(shí)，還讓我變得更有涵養(yǎng)。
記得有一次，我正在專心致志的學(xué)習(xí)，班里的`一名同學(xué)“唰”的一聲，從桌子上飛躍到剛灑過水的地面上，同時(shí)，我桌上的文具盒和書本還有新買的本子也跟著一起“遭殃”，頓時(shí)變得面目全非，地上一片狼藉。那可是我最喜歡的一個(gè)新本子��！我正欲發(fā)作，突然想起一句話，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。我深吸一口氣，輕輕彎下身子，將文具和書本拾起，那位同學(xué)也立馬向我表示歉意，忙彎下身子幫我的忙，我對(duì)他輕輕一笑，他也很開心的笑了笑�？粗麪N爛的笑容，我想起了一句名言：微笑是化解一切矛盾的源泉，書還真是我的一位好老師啊!
書的好處真是太多了，說也說不盡，只有等著你來發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇4
我和陳明是好朋友。我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船重重地摔在地上。
"你怎么可以這樣！我有不是故意的！"陳明愣愣地看著有點(diǎn)兒破碎的小木船，突然回過神來，氣憤地朝我吼著。
"明明是你把我的小木船踩壞了！你有不可推卻的責(zé)任！你必須在三天內(nèi)再給我做一個(gè)出來！"看他還要狡辯，我更生氣了，用力把他的小木船踩了個(gè)粉碎，仍覺得不解氣，就又用腳碾了碾。
陳明跌跌撞撞地后退了兩步，用有點(diǎn)不太相信的眼神盯著我。我被盯得有點(diǎn)心虛，但看到我那碎得有點(diǎn)離譜的小木船，心腸就又硬了起來，用充滿憤怒的眼光對(duì)上他的視線。
陳明嘲諷地笑了笑，說："呵，你藏得好深啊，以前從沒發(fā)現(xiàn)你是這樣的人。"接著他背起了書包，推開門走了出去。過了一會(huì)，響起一陣模糊的腳步聲。
我愣了愣，呆呆地站了一會(huì)，然后拿起了美工刀。。。。。。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我和陳明沒有說一句話，周遍的同學(xué)都疑惑地看著我們倆。
這樣的"冷戰(zhàn)"持續(xù)了三天，在第五天的中午，我卻在課桌里看到了一只小木船。沒有附條，只是孤零零得放在課桌最深處。我有點(diǎn)鼻子發(fā)酸。
放學(xué)了，我主動(dòng)和陳明走在一起，那出一只古色古香的`禮物盒，讓他拆開。他淡淡地瞥了我一眼，利索地拆開包裝袋，隨后，一只漂亮精致的小木船印在了他那水汪汪的眼睛里。
"對(duì)不起，那天是我錯(cuò)了，我把小木船賠給你，你。。。原諒我吧。。。"我紅著臉，一個(gè)字一個(gè)字得從牙齒縫里蹦出來。
"我早就原諒你了，老實(shí)說，我那天說的話全是氣話，這點(diǎn)小波浪怎么可能威脅到我們大海似的有情呢？"陳明充滿豪情的說著。
"嘔。。。我快吐了！收起你那傻樣！"
"好��！你給我等著！"
夕陽西下，我們倆個(gè)又踩著記憶中的腳印，鬧成一團(tuán)了。
五年級(jí)作文 篇5
大年三十晚上，我們一家吃好年夜飯，回家的路上，鞭炮聲已經(jīng)此起彼伏了。回到家，我們馬上打開電視，懷著急切的心情等著看一年一度的聯(lián)歡晚會(huì)。
晚會(huì)中最具歡樂的當(dāng)然是語言類節(jié)目，也就是相聲小品。羊年春晚相聲和小品的最大特點(diǎn)是貼近現(xiàn)實(shí)，反映生活。有的是反映家庭日常生活的，有的是反映社會(huì)現(xiàn)象的，有的'是反映反腐的政治主題的，無不貼近現(xiàn)實(shí)生活，反映社會(huì)真實(shí)。在歡樂中讓人遐想，在諷刺中令人令人深思。
每臺(tái)晚會(huì)，參與人數(shù)最多而最為絢麗多彩的，總是歌舞類節(jié)目。不過，今年的歌舞類節(jié)目，給我的總體感覺是，不單純是絢麗多彩，而且更賦深情。
無論是老一輩的歌唱家，還是年輕有為的青年歌手，無論是歷經(jīng)時(shí)代的傳統(tǒng)民歌，還是時(shí)尚大氣的流行音樂，或者是各具特色的民族舞蹈，都讓我感覺動(dòng)聽而美妙。劉德華的《回家的路》最為感人，李宇春的《錦繡》最為奇幻，陸毅一家的《幸福家家有》最為溫馨，還有莫文蔚的《當(dāng)你老了》、劉和剛的《拉住媽媽的手》和雷佳的《鄉(xiāng)愁》等等，無不攪動(dòng)人心，打動(dòng)人情。
晚會(huì)結(jié)束了，其它節(jié)目也都非常精彩!不知道明年的春晚還會(huì)有什么精彩的節(jié)目呢?但我最希望的還是劉謙能表演出更精彩的魔術(shù)來!
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