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八年級(jí)作文

時(shí)間:2025-01-15 14:02:39 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  最愛(ài)是那錚錚鐵骨,一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開(kāi),開(kāi)出了冰清玉潔的美麗,開(kāi)出了高雅脫俗的氣韻,開(kāi)出了笑弄風(fēng)霜的姿容,便,開(kāi)在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香,美了何處的歸人。

  寒江月冷,銀河耿耿,凝眸高憑,遙見(jiàn)漁竿輕弄影,壺天物外幽情,破滄溟有客寄閑名,醉里醒醒,歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭,在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖,那是山河殘缺的`無(wú)奈,那是時(shí)勢(shì)飄零的感慨,那是世濁我清的唏噓,那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋,那是一首《瀟湘水云》的眷戀。

  更有王勃的《滕王閣序》,漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。夕陽(yáng)西下,漁翁蕩漿歸舟,撥開(kāi)蘆葦匆匆,撩得水波漾漾。是份安逸,是份勤勞,是份樸實(shí),是份閑適,是份自在。遠(yuǎn)離喧囂,避開(kāi)世俗,楫一葉小舟,擺渡水云間,云霧飄渺,天地迷蒙,撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩(shī)意的悠然,只聽(tīng)得那《漁舟唱晚》聲聲入耳,滌蕩心頭。

  荀子在《樂(lè)論》中指到,“君子以鐘鼓道志,以琴瑟樂(lè)心”。歷來(lái)隱逸之士,多有扶琴自?shī)收。田園隱士陶淵明“性不解音,而蓄素琴一張,弦徽不具,每朋酒之會(huì),則扶而和之,曰:但是琴中趣,何勞弦上聲!边有嵇康等人,他們無(wú)法公開(kāi)表露,寄于詩(shī)文,又恐落人口實(shí),只得隱沒(méi)在琴曲中,選擇“隱”的方式棲身丘壑,在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。

  所謂“琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工”,整個(gè)世界背過(guò)身去,鏗然一生,寥落悠長(zhǎng),其余魂魄,止于明月清風(fēng)。此刻的琴,才是一份誠(chéng)懇。只可惜,如今若無(wú)人喝彩,琴聲也凋零了。

八年級(jí)作文 篇2

  夢(mèng)想每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想,有夢(mèng)想就有追求。凝望著天邊的夜空,思索著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),星空是那樣燦爛,又是那樣寂靜,像是一朵朵無(wú)聲開(kāi)發(fā)的花朵在展現(xiàn)自己美好的夢(mèng)。柔和的月光散落在大地上,讓我產(chǎn)生了無(wú)邊的美好遐想。夢(mèng)想是美麗的,它比現(xiàn)實(shí)美好,比幻想真實(shí),是對(duì)未來(lái)美好的愿望,有了星星,才讓天空更加明亮;有了魚兒,才讓大海更加歡暢;有了夢(mèng)想生命才會(huì)更加輝煌!以前,我的夢(mèng)想是多變的。昨天看了新聞上消防員勇敢滅火,我就想做一名消防員;今天看了考古學(xué)家發(fā)掘古墓,我又想成為一名考古學(xué)者;明天我不想寫作業(yè)了,我又想當(dāng)一名老師。但是,隨著年齡的增長(zhǎng),我明白了夢(mèng)想是不能胡亂更改的,它是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),如果隨意更改變換,以前的奮斗不就等于零了嗎?并不是所有的夢(mèng)想都是一天兩天就能實(shí)現(xiàn)的,它需要努力奮斗和耐心的等待。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)是美麗的,可是美麗的背后往往是艱辛坎坷的。如果夢(mèng)想是一個(gè)搖籃,那就是用努力的`枝條編織起來(lái)的;如果夢(mèng)想是一片大海,那就是用經(jīng)歷的滴水積累起來(lái)的;如果夢(mèng)想是一片森林,那就是用千年的時(shí)間生長(zhǎng)起來(lái)的……夢(mèng)想的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),天邊無(wú)限,夢(mèng)想是沒(méi)有限制的,可以是自由的想象,想象著未來(lái)的美好,期盼著一天又一天,美好事物的到來(lái),天邊的天空讓人產(chǎn)生美好的愿望,一顆顆星星就像是一個(gè)個(gè)閃爍著光芒的夢(mèng)想,夢(mèng)想正展現(xiàn)著誘人的成就與希望。美好的夢(mèng)想像一條通往成功的小徑,但路邊長(zhǎng)滿了帶刺的荊棘,當(dāng)夢(mèng)想將要磨滅的時(shí)候,也許你離成功僅有幾步之遙。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想展現(xiàn)輝煌!

八年級(jí)作文 篇3

  也許每個(gè)女孩都想像一朵花一樣綻放出自己的美麗,給別人賞心悅目。而我卻更想像話一樣無(wú)論在風(fēng)雨中,晴空下都依舊明亮綻放出最美的一面,傾吐著芳香,帶給別人快樂(lè)。

  同學(xué)們都稱贊我愛(ài)樂(lè)于助人、勤快,閑也閑不住,夸大點(diǎn)就是連雞毛蒜皮的事也要去做。有時(shí)同學(xué)因有急事不能值日我會(huì)爽快的答應(yīng)下來(lái)幫她值日,一絲不茍地,認(rèn)真地幫她完成。第二天老師稱贊昨天的值日生做得好,卻不知情是我做的.。即便這樣,我仍然很開(kāi)心。下課時(shí)無(wú)人去擦黑板,我便主動(dòng)去擦。上課時(shí),老師便愉快地開(kāi)始上課了,沒(méi)有責(zé)罵值日生,沒(méi)有浪費(fèi)上課時(shí)間。講臺(tái)臟了,我照舊主動(dòng)擦干凈,整理好。

  家長(zhǎng)自豪地夸我孝順、懂事,我也不太否認(rèn)。放學(xué)回家后,第一件事不是寫作業(yè),而是愉快地把晚飯做好,等父母回家來(lái)吃飯。雖然有時(shí)不大好吃,但父母卻依然洋溢著幸福的笑容。媽媽說(shuō)過(guò):“即使你做的不怎么樣,但這是我女兒用心去為我做的飯菜,吃在嘴里,甜在心里!”父母沐浴之后,我會(huì)去幫助母親洗衣、拖地。爸爸說(shuō)我太勤快,叫我趕緊做功課去,怕我落下學(xué)習(xí)這回事。

  朋友說(shuō)我是一個(gè)心地善良的人,有時(shí)卻有點(diǎn)蠻橫。有一天,在放學(xué)路上,遇到一位老奶奶蹬著一輛陳舊的三輪車上坡,三輪車上滿載紙箱,老奶奶吃力地蹬著三輪車。我趕緊停好車,上前推一把,朋友見(jiàn)狀也來(lái)幫忙。無(wú)奈,或是物太重、抑或是坡太陡,三輪車跟我們較上了勁兒,如蝸牛般蠕動(dòng)著。我一生氣,心想:我就不信推不動(dòng)你。我閉上眼,咬著牙奮力往前推,車子動(dòng)了,它上去了,可卻有個(gè)紙箱砸了下來(lái),砸到了朋友。我感到十分抱歉,朋友勸我不要太用蠻力做事,即便是做好事。

  陶淵明愛(ài)菊,賦予菊隱逸者之稱,周敦頤愛(ài)蓮,賦予蓮君子之稱。而我只要是花,我都愛(ài),因?yàn)槲覉?jiān)信花都有一個(gè)共同點(diǎn):綻放自己最美的一面。無(wú)論風(fēng)雨中晴空下總會(huì)有一朵花綻放。傾吐芳香。香飄千里,把快樂(lè)、愉悅送給他人。默默地傾吐,卻不一定會(huì)被人發(fā)現(xiàn),但依然堅(jiān)持傾吐著。

八年級(jí)作文 篇4

  原來(lái)當(dāng)我再次回憶時(shí),心中依舊會(huì)掀起陣陣漣漪,就如同在撕扯我的傷口般疼痛,我不曾想過(guò),它會(huì)成為我肉體的一部分,讓我無(wú)法割舍!

  在這渾濁的黑暗中,四周彌漫著凄清,一個(gè)女孩依舊漫無(wú)目的的行走著,或許淚早已哭干了吧,臉上只布滿了淚痕!可是當(dāng)回憶起今天發(fā)生的一切時(shí),淚卻又一次涌了出來(lái)!

  “為什么?為什么要這樣做?你明知道那是我最愛(ài)的東西,你為什么還要這樣做?”琳大聲的質(zhì)問(wèn)女孩,眼中閃爍著淚光。

  “我對(duì)不起,琳!對(duì)不起”面對(duì)琳的質(zhì)問(wèn),女孩無(wú)措的埋低了頭!

  “呵!對(duì)不起?我最信任的人。≡瓉(lái)我們之間的友誼如此脆弱!绷湛嘈σ宦,淚終于流了下來(lái)。

  “琳,對(duì)不起,對(duì)不起,我把它還給你好不好?我再也不亂相信別人的話了,琳~”女孩受傷的喊道,把一條泛著白光的手鏈拿了出來(lái),遞到琳面前!拔抑溃@是你外婆留給你的',我不該拿的,對(duì)不起,我不應(yīng)該相信別人的話的,以為你不喜歡我了,想要甩下我”

  “別人的一句話,原來(lái)作用這么大,哈!我們的友誼還真夠‘特別’、‘堅(jiān)固’。≈x謝你還給我,你可以咒罵我的小肚雞腸,但我真心不想和一個(gè)我不信任我的人做朋友,再見(jiàn)。陌生人”琳說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去,留給女孩一個(gè)背影

  “陌生人?”女孩聽(tīng)的想哭“琳~琳!對(duì)不起,嗚嗚,對(duì)不起,我不該拿走你最愛(ài)的東西的,我不該去向興別人的危言聳聽(tīng)的,對(duì)不起”女孩知道琳的性格,做任何決定之前都會(huì)深思熟慮的,這一次,她們之間的友誼真的完了,但最后還是朝琳的背影吼去!

  女孩依舊漫無(wú)目的的行走著,想著這一切終于忍不住小聲啜泣,最終在這昏暗的路燈下嚎啕大哭。

  這個(gè)女孩便是我!

  我也曾想過(guò),如果當(dāng)初我沒(méi)那樣做,是不是一切都會(huì)有所不同,是不是琳依舊是我的好朋友,是不是它也不會(huì)成為我的心事。可是,世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有的便是如果!

八年級(jí)作文 篇5

  跋涉于漫漫的人生森林,我們都需要一個(gè)同行的旅伴-----朋友!

  朋友是珍貴的財(cái)富,友誼的光芒可以照亮孤寂的心情。

  挽一份濃濃的友情,孤燈冷月是生命的.一種情調(diào),艱難險(xiǎn)阻的挑戰(zhàn)是一次快樂(lè)的嘗試;沒(méi)有朋友的歲月,留給你的只能是蒼白/孤獨(dú)/空虛和無(wú)奈。

  朋友是一種奇妙的催化劑:把快樂(lè)與朋友同享,就可以收獲兩份快樂(lè);將憂愁與朋友同享,便可以減去一半的憂愁。

  于是,為尋求千古贊譽(yù)的真情,為許下:有福同享,有難同當(dāng)?shù)暮肋~諾言,多少人在苦苦追尋那一份最純最真的情誼,留下“人生得一知己足以”的感慨,只求失意是能得到些許真誠(chéng)的回報(bào)。

  友情需要緣分,所以才有白首不相知的遺憾;也才有一見(jiàn)如故的美談,但友情需要真誠(chéng)。俗話說(shuō)的好:路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。只有將心比心,獻(xiàn)出真誠(chéng),你才能贏來(lái)朋友,收獲友情。

  請(qǐng)你不要吝惜自己的真誠(chéng),請(qǐng)獻(xiàn)出真誠(chéng),贏得一位同行的旅伴----朋友吧!

八年級(jí)作文 篇6

  身上的衣服漸漸已經(jīng)邁著變少變輕便了,原來(lái)春姑娘已經(jīng)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們身邊,在我眼里,讓我感受最深刻的是春天的亮麗。

  周末,爸爸媽媽帶我去秀麗的筆架山踏青,據(jù)說(shuō),筆架山是廈門最美的山之一。

  沿著九曲十八彎的山路,我們邊走邊欣賞山景。哇,山坡上鋪滿成千上萬(wàn)朵不知名的野花,紫色、紅色、黃色的,仿佛像給春天的筆架山穿上一件五彩繽紛的花裙子,又多的數(shù)不甚數(shù),像天上的星星一樣繁多,讓人應(yīng)接不暇。

  再繼續(xù)往前走,忽然望見(jiàn)不遠(yuǎn)處一處陰涼的山洞,正滿頭大汗的我急忙飛奔過(guò)去,驚喜的發(fā)現(xiàn)有一股清澈的山泉正靜靜地流淌在山林中,我不顧勞累和亂石的坎坷直沖向山上去尋找泉水的.源頭,發(fā)現(xiàn)它原來(lái)起源于高高的山頂上,一路細(xì)細(xì)地穿梭在茂密的森林中來(lái)到半山腰,享受著清涼的泉水,我不禁高聲念起詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句:“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔”。

  我們終于氣喘吁吁地爬到山頂,看到了我們夢(mèng)寐以求的櫻花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大片大片的粉紅色櫻花展現(xiàn)在眼前,一堆堆一層層,像天邊的朝霞,再湊近看,每一顆櫻花樹(shù)上的花都是花團(tuán)錦簇、光彩奪目,好像美麗溫柔的花仙子爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)奇斗妍,你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花,趕趟兒似的。

  忽然,一朵櫻花被春風(fēng)吹落在我的手上,我輕輕的拈起,欣喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)這朵櫻花貌似含苞欲放,細(xì)細(xì)看去,最里層的花芯已經(jīng)迫不及待地綻放,而且還能聞到一股若有若無(wú)的花香,可以想象到當(dāng)她的花瓣完全綻放后是多么的“沉魚落雁”。

  這次踏青讓我神清氣爽,讓我感覺(jué)到了春天的色彩。

八年級(jí)作文 篇7

  在我的記憶中,有很多是情已被遺忘,可我唯一忘不了的,就是那關(guān)心我,指導(dǎo)我,呵護(hù)我?guī)椭仪斑M(jìn)的好老師,我的數(shù)學(xué)老師——付老師,我人生的指路燈。

  就在那三年級(jí)上課的第一天,一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。

  在付老師教我們之前,在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而,在付老師教我們之后,我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色,可第一單元測(cè)試的成績(jī)下來(lái)了,我一看,頓時(shí),傻眼了,我只考了82分,一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了,心里像打破了五味瓶那樣,失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。就在這時(shí),一位同學(xué)對(duì)我說(shuō):“付老師叫你到她辦公室去”,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,便去了。

  那是一間不大房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單,一張不大的'寫字臺(tái),一把木椅,一個(gè)水杯,幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本,如此而已。付老師對(duì)我說(shuō):“劉帥啊,你這次考得不好,沒(méi)關(guān)系,可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說(shuō):“我知道你很聰明,可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。

  我知道,這些題你都會(huì)。你看,這‘5×9’本來(lái)等于45,可你卻寫成了54,這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著,我一字一句的聽(tīng)著,我心想:多好的老師啊,我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣!我下定決心,以后一定要認(rèn)這做題,不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,這就是我們的付老師。付老師,您就是我心目中最好的老師!

八年級(jí)作文 篇8

  青春如夢(mèng),歲月如歌。青春是我們?nèi)松幸欢坞y以磨滅的插曲,它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮釋,但它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。

  人的生命只有一次,生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了夢(mèng)想的支撐,生命就可以變得很堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱,我們才更要有?mèng)想。

  有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):沒(méi)有原則的人是沒(méi)有用的人,沒(méi)有夢(mèng)想的人是空虛的廢物。就從我們古代說(shuō)起吧。兩千多年前的漢朝著名史學(xué)家司馬遷,因?yàn)椤袄盍晔录毕陋z,受了宮刑。人世間沒(méi)有比這更大的恥辱了。可是他沒(méi)有消沉,忍辱負(fù)重,專心著述十幾年,終于寫成了《史記》。這需要多么大的毅力呀!假如他不是為了“究天下之際,通古今之變,成一家之言”,恐怕早就自盡身亡了。這就是夢(mèng)想的力量。

  每個(gè)人都有夢(mèng)想,你無(wú)須羨慕他人的.夢(mèng)想有多好,夢(mèng)想無(wú)優(yōu)劣之說(shuō)。只要你懷揣著夢(mèng)想,并為之不斷努力,那么你離夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近。讓我們?yōu)楦鞣N各樣的夢(mèng)想而努力吧!

  青春是藍(lán)色的,像深遠(yuǎn)的天空,深邃、遼遠(yuǎn),富于想像;青春是綠色的,像無(wú)垠的大草原,充滿無(wú)限生機(jī)和活力;青春紅色的,像燃燒的火焰,充滿希望……青春是多彩的。讓我們真誠(chéng)地把握住它,讓青春之花綻放四季,讓我們的夢(mèng)想之根越扎越深!

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