五年級(jí)的作文9篇（集合）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，所以每家每戶都有一臺(tái)時(shí)光機(jī)。
今天，我通過(guò)時(shí)光機(jī)來(lái)到了4040年，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，終于成為一名合格的科學(xué)家，并發(fā)明了一雙多功能的“魔術(shù)”鞋。
這雙鞋的外表就是一雙普通的皮鞋，但外皮上多了幾個(gè)小圓點(diǎn)，這些圓點(diǎn)可以讓皮鞋變成涼鞋，變成雨鞋，還可以在鞋底冒出輪子，以免來(lái)不及時(shí)使用，當(dāng)然除了這些，還有很多其他功能。紅色按鈕可以控制皮鞋變涼鞋，這非常簡(jiǎn)單，也很快捷，30秒左右就可以變成涼鞋；黃色按鈕可以控制皮鞋變成雨鞋，鞋套從鞋底套上來(lái)，一直到膝蓋，很厚，很溫暖；藍(lán)色按扭可以在鞋子前面鉆出一對(duì)小燈泡，在夜間走路什么也不用怕，大膽地往前走；紫色是還原按鈕，是把用過(guò)的功能還原，恢復(fù)到正常鞋子的模樣。
這雙神奇的鞋子還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是具有保健功能。這雙鞋的鞋墊配有一粒粒凸出來(lái)的按摩粒，可對(duì)準(zhǔn)腳部的穴位，達(dá)到降低高血壓、高血脂、高血糖的'作用，讓人不可思議的是這還可以讓吸煙的人，徹底不吸煙，讓喝酒的人，徹底不喝酒。
我有一個(gè)愿望，要和朋友們一起穿上魔術(shù)鞋，就可以去野外旅行，再也不用怕黑夜啦。更想讓爺爺奶奶和外公外婆穿上它，身體變得越來(lái)越健康，都能成為百歲老壽星。
咚咚咚，時(shí)光機(jī)叫了起來(lái)說(shuō)：“時(shí)間已到謝謝合作�！迸椤宦暰揄懀矣只貋�(lái)了20xx年，隨著一陣陣鬧鈴聲，我才發(fā)現(xiàn)我在做夢(mèng)，手中的鞋，已無(wú)影無(wú)蹤。但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后真正發(fā)明一雙多功能的鞋子。
五年級(jí)的作文 篇2
在這個(gè)世界上，有各種各樣的愛，有母愛，有父愛，有友愛，還有很多很多的愛，都能給我們帶來(lái)溫暖。愛，無(wú)處不在。
在一家毛線店里，一位戴著老花眼鏡的老奶奶正在仔細(xì)地挑選毛線，這時(shí)，一位服務(wù)員催促道：“阿姨，您隨便挑一種吧，我們這里的毛線都很好。”“那可不行，我發(fā)選一種最好的毛線，不然我的孫女還不喜歡哩�！边@位老人說(shuō)完，又低下頭去挑毛線了。這一位老人，就是我的奶奶。我的奶奶很愛我，每到冬天，奶奶都會(huì)給我織毛衣，雖然現(xiàn)在奶奶的.眼睛老花了，但她仍然給我織毛衣，一針針，一線線，織出來(lái)的不僅是曖和的毛衣，還是奶奶那濃濃的愛。
每當(dāng)我回家時(shí)，總會(huì)聽到一個(gè)高興又憐愛的聲音：“崽崽你回來(lái)了，今天學(xué)習(xí)累不累啊……”這是我媽媽在問(wèn)這問(wèn)那了，可這些嘮叨的話語(yǔ)，帶給我的是一陣陣的溫暖。
在學(xué)校里，帶給我們大量知識(shí)的是老師，是老師教給了我們做人的道理，是老師教￥給了我們無(wú)窮的知識(shí)，是老師讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
生活中真的有很多很多的愛，大部分的愛我們都能感受到，也許有些愛是我們感受不到的，但是，我們的身邊，處處都有愛。
五年級(jí)的作文 篇3
該用怎樣的方式來(lái)懷念那些離我越來(lái)越遠(yuǎn)的眼淚？
是揚(yáng)起嘴角揮一揮手不說(shuō)離愁，還是讓那些隱約的不舍兀自糾結(jié)，直至內(nèi)心麻木，眼神空洞？ 抑或，是像我一樣，把那些細(xì)小的稀薄細(xì)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)記下，織作年華。 我能記得自己流淚的細(xì)節(jié)，是流淚，不是哭泣�？奁羌^(guò)悲傷的事，一個(gè)人哭多了，內(nèi)心會(huì)滿是酸澀的傷口，連原本年少的臉上，也會(huì)帶上滄桑。流淚不同于哭泣，沒(méi)有悲傷的呼號(hào)，只有一顆敏感的心，那些心中洶涌的感情，在這里找到了出口，于是淚水落下。眼淚帶有某種特殊的氣息，它們會(huì)在臉上迅速地滑過(guò)，沿路輔滿走過(guò)的痕跡，到嘴角邊時(shí)，淚水滑落，在地上盛開花朵。
流淚之后，內(nèi)心會(huì)格外空明，似乎某種雜質(zhì)被淚水沖走，只剩下澄澈透明的天空和澄澈透明的心。也許淚水是某個(gè)出口，心中堆積的種種不快隨之消失，換來(lái)全新的'美好生活。
大概每個(gè)孩子小時(shí)候都流過(guò)許多眼淚吧。那個(gè)時(shí)候，隨便什么小事都能成為我們流淚的理由，一顆沒(méi)搶到的糖果，一個(gè)丟失的玩具，一次小小的爭(zhēng)吵，都能換來(lái)眼淚。只是一種保護(hù)自己的工具罷了。我沒(méi)在參加奶奶葬禮時(shí)流淚，因?yàn)檫�不懂悲傷，那時(shí)不能明白大人們?yōu)槭裁纯奁驗(yàn)檫�不知道生離死別。
小時(shí)候，我們流的那么多淚水，都與悲傷無(wú)關(guān)。
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個(gè)子，身體胖乎乎的，走路來(lái)一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的'眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，很可愛。
他就是個(gè)活潑可愛的小男孩，平時(shí)總就是蹦蹦跳跳，愛說(shuō)愛笑。他也很調(diào)皮好動(dòng)，此時(shí)只要就是活動(dòng)時(shí)間他總要到球活動(dòng)，有時(shí)候我們玩游戲時(shí)他常來(lái)?yè)v亂。他就是個(gè)愛吃零食的孩子，經(jīng)常拿錢到小店鋪買自我愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球，活動(dòng)課經(jīng)常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認(rèn)輸并堅(jiān)定地說(shuō)：“我要刻苦練習(xí)超過(guò)你，把你打敗。”從此他晚上經(jīng)常來(lái)學(xué)校練習(xí)打乒乓球。
薛小明就就是這樣一個(gè)既活潑又可愛的孩子。
五年級(jí)的作文 篇5
讓我們用我們的手溫暖他人吧！
現(xiàn)在的社會(huì)缺少溫暖，人們被金錢和利益蒙蔽，漸漸喪失了道德，比如新聞經(jīng)常報(bào)道的碰瓷事件，也許因?yàn)檫@些讓許多人的心變得生硬，雙手變得冰冷，心靈變得麻木，讓我們伸出我們溫暖的手吧！
早前，就有一個(gè)“小悅悅”事件：一個(gè)弱小的孩子躺在路中央，十幾個(gè)人走過(guò)去都視而不見，只有一位清潔老奶奶伸出她溫暖的手，幫助這幼小的身軀。我看完這個(gè)故事不禁感嘆：現(xiàn)在的人們都變成了這樣嗎？他們的這種無(wú)情讓我畏懼，老奶奶的這份關(guān)愛讓我敬佩！
1979年的諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者德蘭修女，她一直致力于幫助窮苦的人。1948年，德蘭修女離開愛爾蘭的羅瑞托修道院，來(lái)到印度加爾各答，興辦起了教育，在一個(gè)貧民窟免費(fèi)講課，僅僅一周，聽課的孩子就到了一百多人。德蘭修女就是這樣，用她的愛，溫暖別人，但從不求回報(bào)，她也從不為自己，只為了醫(yī)治人類最嚴(yán)重的病癥：自私、貪婪。
其實(shí)，溫暖我們心里都有，只不過(guò)許多人心中的'溫暖都被貪婪、自私、享受、冷漠、殘暴淹沒(méi)了，這也是因?yàn)橛腥讼茸寗e人受害而造成的死循環(huán)吧。
別吝嗇自己的幫助，別埋怨社會(huì)的黑暗，雖然許多人的雙手變得冰冷，但現(xiàn)今仍有溫暖的人愿意維護(hù)道德，溫暖他人。每個(gè)人心靈深處都有一條溫暖的光明大道，也許有些人并沒(méi)有找到，但這扇大門永遠(yuǎn)為你敞開！
五年級(jí)的作文 篇6
沒(méi)關(guān)系，你不用急著長(zhǎng)大，我會(huì)停下腳步來(lái)，慢慢等你。
小時(shí)候，你最喜歡奧特曼。于是，你常常和我趴在床上，擺弄著你那些奧特曼模型，漸漸的，我也融入其中，和你玩得不亦樂(lè)乎。你總是會(huì)填充你的奧特曼收藏庫(kù)，各種的奧特曼，你都一應(yīng)俱全。但當(dāng)那個(gè)收藏庫(kù)都放不下了的時(shí)候，你還是不停的買，于是，不止是收藏庫(kù)，連房間的地面上都堆積起了一些奧特曼，你每次去玩時(shí)，還常常帶著我去領(lǐng)略。
再大一點(diǎn)，你便不再喜歡奧特曼了，自從你看了《變形金剛》的電影，我們就都喜歡上了變形金剛，于是，那個(gè)房間里，便有了“擎天柱”和“大黃蜂”的身影。你會(huì)組裝，我會(huì)變形；你喜歡“擎天柱”，可我卻喜歡“大黃蜂”，我們倆便因?yàn)椤罢l(shuí)更厲害”找到了可以無(wú)限吐糟的話題。每每到那個(gè)房間，我便忘記了“有書要念，有作業(yè)要寫”的一切事情，和你打打鬧鬧，陪你度過(guò)了你快樂(lè)的學(xué)前班時(shí)光，挺好。
你要上小學(xué)了，這也就意味著你不會(huì)有太多時(shí)間來(lái)擺弄玩具了。但是，你每天下午回來(lái)，都要去看看它們，站立著的奧特曼，隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)的擎天柱，挺立著的大黃蜂，馬上就要起飛的'飛機(jī)模型……盡管時(shí)間不像以前一樣豐裕了，盡管你會(huì)被數(shù)學(xué)題難倒，盡管你被老師批評(píng)了很傷心……每到周末，你都會(huì)把作業(yè)盡早做完，擺弄起的你新買的動(dòng)物模型，還時(shí)不時(shí)向我介紹，我也很感興趣，對(duì)動(dòng)物的知識(shí)也了解一些。悠閑的周末生活，也就陪伴著那些有趣的動(dòng)物一起度過(guò)了。
那個(gè)房間承載的童年回憶一定不會(huì)抹去，就像你帶給我的歡樂(lè)會(huì)伴隨我一生。
你的任何記憶，都是我愿用任何兌換的全部。
五年級(jí)的作文 篇7
說(shuō)到媽媽，也許每一個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己的媽媽是最好的。在你累了、餓了、心情不好了、遇到困難了的時(shí)候，首先想到一定會(huì)是自己的媽媽吧？是呀！因?yàn)閶寢尵褪悄阕钚腋５谋茱L(fēng)港灣。
在媽媽眼中，孩子又是什么樣的呢？小時(shí)候，你淘氣時(shí)她會(huì)覺(jué)得你可愛；你不吃飯時(shí)她會(huì)覺(jué)得你是不是不舒服了？你畫畫時(shí)不論是什么樣子，她都覺(jué)得你是畫家；你演奏的音樂(lè)斷斷續(xù)續(xù)，她都覺(jué)得是天籟之音；你笑的樣子在她心中就是天使；你的每一個(gè)舉動(dòng)她都覺(jué)得是一種驕傲。
可是當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，媽媽的笑容少了，有的最多的變成了各種指責(zé)。你的數(shù)學(xué)為什么沒(méi)有考好？你這次考試才考這一點(diǎn)分？你能不能講講衛(wèi)生？語(yǔ)文生字默寫為什么錯(cuò)了兩個(gè)？畫畫要有審美的眼光，你都白學(xué)了。不知什么時(shí)候，媽媽的臉就像川劇里的變臉，變化就在轉(zhuǎn)瞬間，前一秒還開開心心笑容滿面，后一秒就會(huì)對(duì)我狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。一切只因想讓我成為你眼中的樣子。
媽媽，其實(shí)我知道你是恨鐵不成鋼，對(duì)我的期望很高。可是媽媽我真的很努力了你可曾看到。我在努力學(xué)好每門功課，我在用心畫好每幅作品，我在默默背誦每一句英語(yǔ)，我在盡量不做錯(cuò)每一件事情。我想做你眼中的孩子。但是媽媽，請(qǐng)你接受我的慢好嗎？每個(gè)孩子都是媽媽的唯一，我知道你是愛我的，但我真的不是花期早早開放的牡丹，也許我只是一株耐寒的松柏；我也不是瞬間展翅飛翔的`小鳥，也許我是大海上自由翱翔的海鷗，或是草原上狂傲自在的雄鷹呢？媽媽請(qǐng)你慢慢欣賞我漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程，也許我不是成長(zhǎng)最快的，但請(qǐng)你相信這個(gè)過(guò)程會(huì)是最美的。相信我會(huì)成為你眼中的孩子，我也想做你眼中的孩子。
五年級(jí)的作文 篇8
吳雙常常做夢(mèng)，夢(mèng)見自己站在巨大的舞臺(tái)上，面對(duì)著黑壓壓的人群，所有的燈光與目光都匯聚在她身上。她開口，還未出聲，便有如潮水一般的掌……
“你，站后面去！”吳雙迷糊糊起身，瞪著眼前的粉筆頭發(fā)呆，過(guò)了好一會(huì)兒才站到教室的墻角。講臺(tái)上禿成“地中�！钡睦蠋熯�在神情激動(dòng)得講著什么，還有些沒(méi)睡醒的吳雙只隱約聽到了什么“夢(mèng)想”與“未來(lái)”。她抬起頭看向窗外，碧落青天，陽(yáng)光澄澈，美好得不真實(shí)。她突然笑了起來(lái)。
懦弱而膽小的人只能在夢(mèng)中看見理想，甘于現(xiàn)實(shí)的人只會(huì)一遍又一遍說(shuō)著理想，多可笑。
“地中海”給的懲罰很簡(jiǎn)單，放學(xué)后的打掃工作全得由吳雙一人完成，外帶一份千字檢討。吳雙趴在窗臺(tái)上，天還不算晚，還可以清楚看見樓下三三兩兩結(jié)伴而行的學(xué)生，嬉笑著打鬧。吳雙突然感到一種巨大而莫名的孤獨(dú)，撲面而來(lái)。她呼了一口氣，將玻璃上最后一塊地方擦干凈，轉(zhuǎn)過(guò)身，卻莫名有些恍惚。教室空蕩蕩的，好像一個(gè)大舞臺(tái)，卻靜謐得連空氣都舍不得流轉(zhuǎn)。樓下的聲音漸漸遠(yuǎn)去，只聽得到樹葉的響聲，仿佛全世界都安靜了。吳雙忍不住低低哼出曲調(diào)，她站在夕陽(yáng)的光影中，閉起眼，想像自己站在舞臺(tái)中央……
“啪啪，啪——”最后一聲響拖的很長(zhǎng)，原本懸浮在四周的音符被突兀的打散，倉(cāng)惶逃走。吳雙有些慌亂得睜開眼，依舊是空蕩蕩的教室，后門那卻多出了一個(gè)小鬼頭——或許是哪位老師的小孩，站在課桌后露出半個(gè)腦袋。小鬼頭沖著還在發(fā)愣的吳雙笑，咧開的`嘴里少了大門牙，“姐姐唱得是《天下無(wú)雙》唉，是《神雕俠侶》開頭曲吧？我知道的噢！”他一邊說(shuō)，一邊露出有些得意的神情�！斑�，嗯”吳雙松了口氣，前一刻仿佛秘密被發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的驚惶慢慢消失了。小鬼頭繼續(xù)說(shuō)：“姐姐唱得真好咧，比電視里還好聽呢�！眳请p有些不好意思低下頭“是嗎……”“當(dāng)然！”小鬼高高昂起頭，“我聽這歌聽得最多了，我的名字還是由它起的！”
“你叫什么？”吳雙突然來(lái)了興趣。
“我叫吳雙，天下無(wú)雙！”小鬼頭看著她，語(yǔ)氣里毫不掩飾的得意。
吳雙卻是一愣，喃喃道：“天下無(wú)雙？”小鬼頭頭插著腰，一點(diǎn)頭：“那是！”吳雙看著他，莫名笑了起來(lái)。她想起以前，算不上太久的以前，她也曾這副天不怕地不怕的摸樣，可現(xiàn)在卻再也不相信“天下無(wú)雙”。窗外的火燒云燒得熱烈，仿佛下一秒就將放出所有光芒。
你應(yīng)該是一個(gè)發(fā)光體。吳雙心里突然蹦出這個(gè)想法。你本就是一個(gè)發(fā)光體。擦得干凈的玻璃里映出少女平凡的面龐，吳雙可以想像那幾粒雀斑是如何分布的。她笑著對(duì)著門邊的小鬼說(shuō)：“你還想聽嗎？”小鬼點(diǎn)點(diǎn)頭。吳雙深吸了一口氣開口，歌聲流轉(zhuǎn)了空氣，帶著細(xì)碎而溫暖的光芒，輕柔得映在她的瞳孔里。小鬼頭和著曲調(diào)有一下沒(méi)一下打著手。吳雙這次沒(méi)有閉眼，她看著教室，她知道這教室終有一天將變成萬(wàn)人的禮堂，而在這平凡的傍晚，一個(gè)陌生人的掌聲，也將成為溫暖她本以為孤獨(dú)涼薄青春的存在。
吳雙道別了小鬼頭，走在回家的小街上，溫暖的夕陽(yáng)染紅了街道，吳雙突然覺(jué)得，原本讓她惴惴不安的未來(lái)卻也可以如此值得期待。她甚至可以想像，那前方一定會(huì)像那一天一樣——碧落青天，陽(yáng)光澄澈。
五年級(jí)的作文 篇9
親愛的小主人：
你好！
收到我的來(lái)信，你一定很驚訝吧，那就讓我先介紹下自己吧：我是您筆下的錯(cuò)別字，今天我提起筆來(lái)，想大聲地向你傾訴我心中的痛苦。
記得那時(shí)啊，你可把我們這些原本“正常”的字弄得暈頭轉(zhuǎn)向，給了那些橡皮、修正液等捕獵者欺負(fù)我們的機(jī)會(huì)！我總是藏在你的筆尖里，期待著你能把我們寫得正確又漂亮，讓我們幸福地睡在又白又軟的本子上�？墒牵捎谀愕囊徊涣羯�，我那柔弱的身軀常常缺胳臂少腿，有時(shí)候甚至和遠(yuǎn)方親戚搞錯(cuò)了，這下可慘了，我們被那可惡的紅叉死死地關(guān)在“監(jiān)獄”里，動(dòng)彈不得，喘不過(guò)氣來(lái)。還有那可怕的橡皮，昨天你用它在我的身上磨啊磨的，你可知道，我的身上真的好痛好痛，我瞬間從白紙上的光輝靚影變成了在角落旁一坨落寞的橡皮屑，真是傷心欲絕！一聽到“修正液”的名字，我就害怕得瑟瑟發(fā)抖。那一層層灰白的臟東西黏糊糊的，腐蝕我的身體，讓我差點(diǎn)窒息而死。前天你的媽媽又用眼睛掃到了好幾個(gè)錯(cuò)別字，我們都被致命的修正液給淹沒(méi)了�？蓱z的我們?cè)僖部床坏秸克{(lán)的天空，悠悠的白云，綠綠的草地……還有那美好的明天！
想到在學(xué)校里，你還讓我們個(gè)個(gè)都出了丑，鬧出不少的`笑話呢！我的親戚朋友，也都被小主人毀了容。被折磨得最慘的還數(shù)我的好朋友“群”，你竟然把它寫成了“羊君”。怪不得班里的同學(xué)都笑得前仰后合呢！
小主人啊小主人，你真得改改粗心的毛病啦！要不，既連累了我們，又害了你自己，這是何苦呢？不過(guò)，我們所有小伙伴都對(duì)你有信心，相信你一定可以改掉常寫錯(cuò)別字的毛病的。
祝你
告別粗心，取得進(jìn)步！
你的字朋友
20xx年7月7日
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