六年級(jí)的作文4篇[實(shí)用]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　清晨，我獨(dú)自一人坐在小溪旁，用心靈傾聽(tīng)著各種聲音。噓，你聽(tīng)……

　　“滴答，滴答”，巖洞里的水珠低聲細(xì)語(yǔ)地與小池交談著，仿佛在交換著秘密，聽(tīng)得人心癢癢的。相比之下，流入小池的河水就有些“暴燥”，他“嘩啦嘩啦”的聲音，就像一名憤怒的人在打鼓宣泄。這兩種截然不同的聲音碰撞在一起，不但不沖突，反而還挺有一種別樣的聲音之美。

　　當(dāng)時(shí)針指向十二時(shí)，我又回到了小池邊。水珠的悄悄話說(shuō)完了，河水也平靜了，取而代之的是一種特殊的`聲音舞者。蟬。聽(tīng)著它“知了知了”地叫著，我仿佛看見(jiàn)一只蟬像人一樣趴在樹(shù)上，六只腳都向下四十五度掛著，吐著舌頭。一想到蟬也會(huì)這副樣子，我就忍俊不禁。

　　天色漸晚，池塘里重要的領(lǐng)唱。青蛙，登場(chǎng)了！“咕呱，咕呱”“呱。”“呱，呱，咕呱……”這些都是他們發(fā)出的優(yōu)美音韻。突然“撲通”一聲，原來(lái)是我不小心踢了一塊石頭進(jìn)去，緊接著池塘里響起了更多“撲通”聲，像是我的回音。然而這兩者并不一樣，前者沙啞低沉，后者卻清脆動(dòng)聽(tīng)。不一會(huì)兒，它們又跳上荷葉來(lái)，有時(shí)把荷葉壓彎了又彈起來(lái)，還會(huì)響起一陣“滴答”聲呢！雜亂過(guò)后，青蛙開(kāi)始有序起來(lái)，東邊一陣“呱。”，西邊一陣“咕呱”，兩邊有時(shí)甚至互相配合，奏出一曲歡樂(lè)的樂(lè)章。我想這一定是某位德高望重的青蛙老者在指揮吧，否則它們是怎樣做到如此井然有序地呢？

　　只要你用心去傾聽(tīng)，大自然的聲音無(wú)處不在。大自然的聲音豐富多彩，美妙無(wú)窮。

六年級(jí)的作文 篇2

　　暑假里，爸爸媽媽帶我和丁叔叔一家去浙江舟山的海邊玩。

　　第一天我們?cè)谝粋�(gè)叫南沙的海灘上玩。我們玩得很開(kāi)心，我都不想走了。第二天，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)�東極島玩。那是一個(gè)小島，在大海深處，要坐2個(gè)小時(shí)的船才能到。爸爸說(shuō)，那里可以看到真正的藍(lán)天碧海。

　　中午，我們趕到碼頭，上了一條三層的白色海輪。開(kāi)始還好，船很平穩(wěn)。我走到船艙外看海。不一會(huì)兒，海水的顏色就由黃變成青灰色的了�？娠L(fēng)也大了起來(lái)，船也有點(diǎn)晃起來(lái)了。我坐到座位上。突然，隨著船身一次很猛的晃動(dòng)，我一下子頭暈了，想吐！

　　船越晃越厲害，我很難受。終于實(shí)在坐不住了，我和爸爸媽媽跌跌撞撞地走到中艙的'門(mén)口。吹吹風(fēng)，還好一些。這時(shí)，我已經(jīng)看見(jiàn)外面的大海變成了藍(lán)色了，和藍(lán)天的顏色一樣，很藍(lán)很美。真的像爸爸說(shuō)的，眼前是一片藍(lán)天碧海。可我根本沒(méi)心思去欣賞這美景，頭暈得難受極了。

　　風(fēng)浪更大了，海浪都沖到了甲板上。我看著艙門(mén)外高低起伏的海面，有些擔(dān)心。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到這么高的海浪。船一會(huì)兒被拋到浪尖，一會(huì)兒又落到谷底。我開(kāi)始胡思亂想：如果這船被海浪拍入海底，那么……

　　爸爸媽媽也暈船了。爸爸連聲咳嗽，臉色很蒼白。不過(guò)他們都不時(shí)鼓勵(lì)我要堅(jiān)持。這時(shí)，一位船上的警衛(wèi)叔叔看到我臉色很難看，就把自己坐的凳子拿來(lái)讓我坐。我覺(jué)得很感激，因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。風(fēng)浪一直很大，船還是搖個(gè)不停。我拼命忍著。

　　接著又有一位阿姨從我們傍邊經(jīng)過(guò)，她看到了我就停下來(lái)，俯下身對(duì)我說(shuō)，孩子，這里靠近普陀山，有菩薩的，你心里不停地念菩薩保佑我，就好一些了。我試了一下，還真好了些。這兩位叔叔阿姨的幫助，讓我覺(jué)得很溫暖�？晌乙矝](méi)能謝謝他們，因?yàn)轭^暈得太難受了。

　　我不停地堅(jiān)持著，我很累了。我沒(méi)想到，即使坐著，要抵抗這暈船會(huì)這么累人。我哈欠連天，都要坐不住了。我拼命不讓自己的眼皮掉下了。因?yàn)橐婚]眼，船搖晃時(shí)，頭和肚子就更不舒服。我就這么苦苦撐著，熬著……

　　快要到了。原本2個(gè)小時(shí)的路程，結(jié)果3小時(shí)才到。船上的警衛(wèi)叔叔說(shuō)風(fēng)浪太大，船開(kāi)得慢，而且船要繞到小島后面的另一個(gè)避風(fēng)的碼頭靠岸。

　　終于到碼頭了，3個(gè)小時(shí)的煎熬結(jié)束了！上岸后，我搖搖晃晃地走到一塊大石頭前，躺了下來(lái)�？偹憧梢蚤]上眼休息一下了。元?dú)饣謴?fù)后，我坐了起來(lái)，爸爸媽媽也都坐在我傍邊，正笑呵呵地看著我。我也笑了。我說(shuō)，這叫旅游嗎？簡(jiǎn)直比坐牢還受罪。我都不敢想回去時(shí)該怎么辦了。

　　不過(guò)島上的風(fēng)景真美。用丁叔叔的話說(shuō)，隨便往哪看，滿眼都是美景。四周海水藍(lán)的發(fā)綠，我這才明白為什么叫藍(lán)天碧海了。而且風(fēng)大也有好處，海浪沖到岸邊的巖石上，激起幾米高的浪頭，很刺激�？上У氖峭娴臅r(shí)間太短了，還有島上沒(méi)有可以下海玩的沙灘。

　　還好第三天我們回去時(shí)比來(lái)的時(shí)候好多了，可能是有些適應(yīng)了。風(fēng)浪依然很大，可我們都沒(méi)再暈船。

　　這真時(shí)一次很特別的旅行。只是一想到我們的第一次海上經(jīng)歷仍然心有余悸。

　　后來(lái)，爸爸告訴我，東極島傍邊的東福島上有沙灘的。他說(shuō)，要不什么時(shí)候我們?cè)偃ヒ淮危?/p>

六年級(jí)的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)算是南方，下雪不像北方的那種鵝毛大雪，只是小雪輕舞。雪花像一朵朵小白菊，飄落在手中，沾在衣服上，仿佛散發(fā)出陣陣幽香。

　　已經(jīng)立過(guò)春了，不想又下起了雪。小雪一點(diǎn)點(diǎn)，一片片，細(xì)碎凌亂而又分布均勻，飄飄搖搖，款款而來(lái)。那像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的絨毛一般的雪，在風(fēng)中飛舞。我情不自禁地伸出雙手，去接住那些花，感受它落入手中一絲清涼的感覺(jué)。我想，雪會(huì)不會(huì)落在葉兒上，又踮起腳輕輕地飛舞起來(lái)呢？我眼前就有這么兩只彩蝶在飛舞、嬉戲、追逐……

　　雪又下大了，但雪花并沒(méi)有變得更大，只是更密了。像煙一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天空灑下來(lái)。織成一張白網(wǎng)，朦朧中又映著白樹(shù)、白房子、白草地。

　　你看那雪花玲瓏剔透，潔白如玉，是從桂樹(shù)上落下的.玉葉嗎？只聽(tīng)雪粒叮叮咚咚地敲打著玻璃窗，奏出清脆的農(nóng)家豐收曲。

　　俗話說(shuō)得好，“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡�！鼻f稼都蓋在被子里，能沒(méi)有好收成嗎？我想，農(nóng)民們看著這雪，一定笑了，他們仿佛聞到了豐收的谷香。

　　路上雪越來(lái)越厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。遠(yuǎn)處嬉笑聲彌漫了整個(gè)廣場(chǎng)，原來(lái)是孩子們?cè)诖蜓┱�。他們歡笑奔跑，把學(xué)習(xí)中遇到的壓力和不順都扔了出去。雪，也在人們心中種下了一�？鞓�(lè)的種子。

　　茸茸雪片，似天女散花，灑向人間。孩子們跳啊，唱啊，來(lái)迎接這場(chǎng)雪。他們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，快活極了。

　　粉蝶還在飛舞著，撲閃著那雙潔白晶瑩的翅膀，撲向田野，飛向孩子們身上......

六年級(jí)的作文 篇4

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草，技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹(shù)枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒(méi)上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。

　　冬去春來(lái)，又是一個(gè)植樹(shù)節(jié)，我們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下，來(lái)到了曲江公園。

　　曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚(yáng)的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹(shù)呢？就在這時(shí)，一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來(lái)，他帶我們走過(guò)了一座小橋，來(lái)到了一片未開(kāi)墾的農(nóng)田。

　　這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹(shù)枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒(méi)上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。這時(shí)，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個(gè)紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來(lái)。

　　挖坑是體力活，放樹(shù)可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹(shù)苗放在坑里，我退后了幾步，有點(diǎn)兒歪，“往左，往左，往右”，終于把樹(shù)放直了。到了培土的時(shí)候，細(xì)心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹(shù)根處，不一會(huì)兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí)，形成了碗口狀。

　　該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹(shù)上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“這水得慢慢澆”說(shuō)著拿過(guò)水桶，給樹(shù)澆起水來(lái)，中間慢慢下沉，水也沒(méi)有流失，讓小樹(shù)慢慢吸收。

　　在回家的路上，我想象著：那棵小樹(shù)，十年之后，茁壯成長(zhǎng)，綠化家園，說(shuō)不定還會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。

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