六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想！
一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起，其樂(lè)無(wú)窮，我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的.學(xué)生知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。另外我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍屗麄冇幸活w善良的心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，讓他們都成為國(guó)家的棟梁。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。
有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，向理想進(jìn)軍！
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)理想便是我們前進(jìn)道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果敢地向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸！
六年級(jí)年的作文 篇2
朱熹在《詠巖桂》中有云：“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。” 是呀！桂花芳香四溢，那星星點(diǎn)點(diǎn)的 黃，讓人有一種說(shuō)不出的美。
金秋十月已在習(xí)習(xí)涼風(fēng)中悄然而至，桂花早已放肆地散發(fā)出濃濃甜甜的香味，一縷秋風(fēng)劃過(guò)，花香滿城彌漫！這個(gè)國(guó)慶，我和媽媽帶著相機(jī)，走訪海寧老底子的公園之 一——西山公園，與其說(shuō)是去爬山，還不如說(shuō)是領(lǐng)略桂花的香味！
西山公園北坡的兒童游樂(lè)場(chǎng)停開(kāi)了，兒時(shí)的記憶和歡聲笑語(yǔ)只能成為回憶，不過(guò)，這也為桂花的清可絕塵增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意和恬靜安寧。典雅樸實(shí)的花兒散發(fā)出的香氣，令人心曠神怡，有深黃若金的金桂，潔白如玉的銀桂，橙紅似火的丹桂，淡黃如蠟的四季桂，但不論是什么桂花，都是遠(yuǎn)看叢桂怒放，近看著花繁密，頗有些“芳直不屈”的氣概！被青青的樹(shù)葉襯托的桂花，是如此的多姿多彩！被陽(yáng)光沐浴著的桂花，是如此的光彩照人！這里是拍照的.好地方，舉起相機(jī)，露出微笑，按下快門(mén)，留下美好記憶！這里也是乘涼的好地方，坐在參天古樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，呼吸夾雜著花香的空氣，讓自己的心回歸寧?kù)o，讓自己的壓力釋放在這濃能遠(yuǎn)溢、堪稱(chēng)一絕的桂花之中吧！
這個(gè)國(guó)慶，雖然我沒(méi)有游賞祖國(guó)的名山大川，但是，我在西山公園，與陳香撲鼻的桂花，進(jìn)行了一次美麗的邂逅，值了！
六年級(jí)年的作文 篇3
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。我愛(ài)銅陵的“清風(fēng)半夜鳴蟬”，愛(ài)它的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”……
漫步于山巒之中，一股山嵐伴著幽香都在空氣中微微醞釀，這種空氣是一種純凈的、喧囂的聲音，沒(méi)有勾心斗角之風(fēng)氣。
漫步在天井湖邊，楊柳依依，綠樹(shù)白花，茵茵綠草，如翡翠，時(shí)間好像在這里彌留了太久，沒(méi)有人有這里開(kāi)車(chē)，都放下了自己的煩惱，放下了自己的壓力，都只在這里漫步前行，湖如鏡子，如畫(huà)板，映著小橋流水，藍(lán)天白云，如中國(guó)畫(huà)，勾勒細(xì)描，時(shí)而會(huì)有幾支小橋。當(dāng)然，也只是隨著浪花在湖面上吟詩(shī)作賦，舟行碧波上，人在畫(huà)中游，湖面中獨(dú)有絲絲漣漪，青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。步上橋梁，好想大吼一聲，可又不忍打亂這幅畫(huà)卷，聞著潮汐呼吸，心曠神怡。最美妙的還是下著小雪的時(shí)候，唯有雪落到地上的聲音，時(shí)間早已冰凍住了，誰(shuí)都不忍在路上多踏上幾個(gè)腳印，都是輕輕的向前走著，一時(shí)間回過(guò)頭去，不盡陶然，望著那盈盈一水，只得脈脈無(wú)語(yǔ)，有種“不知天上宮闕，今昔是何年”之感，望著亭臺(tái)樓閣，仿佛已入仙境，并不知自己還在走，走到了哪里，靜如曠野。
散步在鄉(xiāng)村纖陌之間，別有一番意趣，白墻黑瓦的小屋兒，狹長(zhǎng)幽靜的小巷。在這里猛吸一口，空氣中帶著一股混合的香味，如芳草，如古樹(shù)，如花。柴門(mén)聞犬吠，沒(méi)有陽(yáng)春白雪的.大雅之歌，也沒(méi)有下里巴人粗俗的小歌，只有農(nóng)家淘米之聲，風(fēng)吹葉顫。屋上散出一陣陣炊煙，帶著一股米的氣息。農(nóng)家的小屋內(nèi)總那么姹紫嫣紅，有著無(wú)數(shù)芳香的果樹(shù)，金枝，黃色的枇杷，摘下一枚，農(nóng)家人絲豪不介意，瓜果瓣香，香氣怡人。
隨著城市的飛速發(fā)展，那些嘀嘀的喇叭聲中，淡雅閑適的慢節(jié)奏早已歸去，無(wú)影無(wú)蹤。而那些人們，為何不回首一望，看看那些剛剛破土而出的芽?jī)海纯茨切┌自朴朴�，聞聞那飄香的瓜果，聞聞那些芬芳的花兒，何不享受一下慢節(jié)奏的田園生活呢！
六年級(jí)年的作文 篇4
“咣”的一聲，時(shí)光寶盒把我?guī)У轿磥?lái)的科技時(shí)代。
進(jìn)入科技時(shí)代的大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)使用太陽(yáng)能LED燈的噴泉，它采用循環(huán)水系統(tǒng)，是環(huán)保型設(shè)計(jì)。繞過(guò)噴泉池，來(lái)到選擇區(qū)域，共有大小25個(gè)入口，入口處服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。游客首先要選擇不同的通道進(jìn)入，如果是未成年人要通過(guò)紅色入口，而成年人則進(jìn)入藍(lán)色入口，老年人行動(dòng)不便，則進(jìn)入無(wú)障礙綠色入口。
之后，游客便乘坐時(shí)速為8000公里的時(shí)光機(jī)來(lái)到所屬的地方。第一個(gè)區(qū)域?yàn)閯?dòng)物樂(lè)園，這里主要有一些動(dòng)物方面的展覽及動(dòng)物體驗(yàn)機(jī)，例如恐龍生存體驗(yàn)是模擬恐龍的生存過(guò)程。除了這些，在動(dòng)物樂(lè)園中還有一個(gè)招牌項(xiàng)目，就是“探索亞馬遜”。乘客坐在冒險(xiǎn)飛車(chē)上進(jìn)入時(shí)光隧道，兩邊是奔跑的'大象、獅子以及熱帶雨林中的動(dòng)物。一切都是用4D技術(shù)做成的，十分逼真，伴有動(dòng)物的叫聲和座椅的前后左右擺動(dòng)，給游客以真實(shí)冒險(xiǎn)的享受。
結(jié)束了動(dòng)物樂(lè)園的旅程，下面就來(lái)到了植物王國(guó)。在這里，你不僅可以參觀花卉展覽，欣賞各種植物，還可以查閱有關(guān)植物的資料，培育出自己喜歡的植物種子并栽種，這些有趣的活動(dòng)會(huì)讓游客在歡樂(lè)的體驗(yàn)與嘗試中得到知識(shí)。一進(jìn)門(mén)，一股梔子花的香味撲鼻而來(lái)，不過(guò)這不是真的花朵散發(fā)出的味道，而是利用花粉分泌出的特有成分轉(zhuǎn)化而成的。在植物樂(lè)園中，到處都有這些人性化的設(shè)計(jì)，營(yíng)造出了一種溫馨的氣氛。
第三部分是未來(lái)世界，在這個(gè)區(qū)域中，主要是有關(guān)科學(xué)技術(shù)、未來(lái)探索和宇宙之謎的展示。其中最有趣的要數(shù)“模擬宇宙飛船艙”。在這里，你可以成為一個(gè)宇航員，試穿宇航服并體驗(yàn)太空失重的感覺(jué)，甚至可以“挑戰(zhàn)擂臺(tái)”贏得火星、金星、土星、木星四大星球的旅游套票，進(jìn)一步感受宇宙的奧秘。除了“宇宙之謎”外，在未來(lái)世界這個(gè)單元中，你還會(huì)看到有新穎的科技產(chǎn)品展示，其中有機(jī)器人還會(huì)邀請(qǐng)你參加他們的未來(lái)房屋，體驗(yàn)更多的科學(xué)技術(shù)帶給人們的方便與快捷。
這就是我心目中的未來(lái)科技。讓科學(xué)這把金鑰匙帶領(lǐng)我們遨游神奇的未來(lái)！
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