六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的六年級年的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時光已從我們身邊悄然流逝,一去不返。那個慒懂無知的小女孩仿佛還是昨日的我,坐在一年級四班教室里聽課的場景也猶如昨日才發(fā)生。
不知不覺,恍恍惚惚再有兩個月我就要成為一名初中生了。我將面對一種新的生活,將融入一種新的環(huán)境,走上一條新的道路?粗恢械男iT,我的`心理好像打翻了醬油瓶,五味雜陳:有彷徨、有期待、有恐懼、還有迷惑。學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸變多,上課的時間也逐漸變長。我能適應(yīng)這種環(huán)境嗎?我曾這樣問自己,但我作不出答復(fù)。我多么想永遠停在這美好的小學(xué)時光。但是,我知道我應(yīng)該去面對,我也不得不去面對這一切。從小學(xué)到初中,從初中到高中,再到大學(xué),最后,找一份自己喜歡的工作,快樂地過自己的生活。有人說過:年輕時的努力就是為了實現(xiàn)自己的理想。這一切,可能就是人活著的意義,是人生的目的吧。人生仿佛是一場旅程,而我們不能只觀看身旁的景色,而是要創(chuàng)下一道屬于自己的風(fēng)景線。
現(xiàn)在,當(dāng)我再次問自己:我是否能夠適應(yīng)這種生活環(huán)境時。我會用不大卻堅定無比的聲音回答我自己:就算有再大的困難我也一定會學(xué)著去適應(yīng),我相信我會成功。同學(xué)們,讓我們相信自己,勇于嘗試,敢于面對,否則,就永遠不可能創(chuàng)下那道屬于自己的風(fēng)景線。
六年級年的作文 篇2
有一所學(xué)校一年四季都是綠色的,她就是我的學(xué)校。
校園的早晨是寂靜的,同學(xué)們還沒有到學(xué)校,校園里冷清清的。只有那窗臺上五顏六色的花兒,在晨風(fēng)中翩翩起舞,似乎在敬候同學(xué)們的到來。
校園的早晨是美麗的,尤其是金秋時節(jié),辦公樓前的桂花全開了,金黃的桂花從綠葉底下探出頭來,俗話說得好“桂子花開,香飄十里!币淮卮,美麗極了!秋天的校園浸在濃濃的桂花香里,常引得同學(xué)們到桂花樹下玩耍。
校園的早晨是熱鬧的,大門開了,同學(xué)們陸續(xù)地進入校園,值周生整整齊齊的.站在大門兩側(cè),微笑著迎接老師和同學(xué)們的到來。順著臺階走上教學(xué)樓,就能聽到同學(xué)們的朗讀聲,“青的草,綠的葉,各色鮮艷的花都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天……”因為同學(xué)們懂得“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。就連窗臺上的花都被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。
我愛美麗的校園,更愛校園的早晨!
六年級年的作文 篇3
親愛的王老師:
您好!
不知不覺我們已經(jīng)相處兩年了,記起五年級您剛接手我們這個班的一幕幕,想起了近兩年我們度過的分分秒秒,還真讓人留念。
升入五年級的那次見面會上,您的開場白就吸引住了很多同學(xué),獨特,新穎,幽默已成了您的代名詞。從那時起,3班的同學(xué)對您多了幾分好奇,上您的語文課總有不盡的歡聲笑語,大家對您又多了幾分喜愛。漸漸地,同學(xué)們了解了您,您也很快熟悉了大家。你我之間仿佛已是“稱兄道弟”了,可是那一次,我們看到了您嚴厲的一面……
您一向主張節(jié)約糧食,午餐米飯要一粒不剩,珍惜他人的勞動成果?墒且惶熘形,不知是哪位“兄臺”明目張膽地把飯全倒進了桶里,您見狀在黑板上寫下一行字,希望那位同學(xué)及時反思承認錯誤,但是那位同學(xué)就是沒勇氣承認。中午您就當(dāng)“正事”來做了。同學(xué)們之間互相證明,一一排查,可最后還是沒有結(jié)果。大家嘴上不說可心里在嘀咕:王老師干嘛要這樣鉆牛角尖,這不等于浪費時間嗎?滿腦子的埋怨。這時,您說:“其實我早就知道是誰了,就是看他有沒有敢于承認錯誤的勇氣,既然他不想說,我今天就不揭穿他。”聽到這兒,教室里頓時炸開了鍋,議論紛紛,可這喧鬧過后又是出奇的安靜。同學(xué)們不以為這是小題大做,不覺得這是浪費時間,不以為然的.心理也蕩然無存了。
是啊,節(jié)約糧食是我們中華民族傳承的優(yōu)良傳統(tǒng),一餐一粟來之不易,做錯事還不能勇于承認,這應(yīng)該值得我們好好反思,這是特殊的一課,給我留下深刻的印象。
王老師,是您點亮我們心靈的燈塔;是您喚醒我們無知朦朧的星點記憶;是您潛移默化中告訴我們一個又一個做人的道理。潤物細無聲……王老師,我衷心感謝您,也衷心祝福您。
您的學(xué)生:張君曄
20xx-10-1
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