六年級作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。

六年級作文300字 篇1

　　現(xiàn)在，老師們總是要用手拿著粉筆往黑板上寫字。這樣既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)粉筆。因此我要發(fā)明一種自動顯字黑板。

　　這種黑板是用一種不破碎玻璃制成的，像一個大屏幕一樣。黑板的左邊，有一臺微型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)上有三個按鈕：第一個是輸入鍵，按一下它就能把老師要寫的字顯示在屏幕上。它還能調(diào)節(jié)科目呢！這個按鈕旁有一個科目調(diào)節(jié)器，上語文課了，老師就把調(diào)節(jié)器的拿頭放到語文上，這樣輸入的.字就變成了清晰整齊的漢字。同樣，上數(shù)學(xué)和英語課的時候就可以顯示出數(shù)字或英文了。第二個是清除鍵。它的功能就是把輸錯的字清除掉。第三個是放大縮小鍵，按一下能把顯示的字放大，按兩下能把顯示的字縮小。這樣，即使近視的同學(xué)也可以摘下眼鏡看清楚黑板上的字了。

　　黑板的右邊有一個隱型收音器。這個收音器和隱型電腦是用超聲波相通的，老師想寫什么，只要說出來，然后按一下輸入鍵，收音器就會用超聲波迅速傳給電腦，想寫的東西就出來了。

　　怎么樣？不錯吧！我想老師將來有了這塊黑板，一定會笑得合不攏嘴，因?yàn)檫@是我發(fā)明的。

六年級作文300字 篇2

　　嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，才來到打洛江畔。它江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面，如鏡的水，映出了嘎羧飽經(jīng)風(fēng)霜，布滿皺紋的臉，它想：老啦，該去找它們了。只是我真舍不得這里，相處了二十多年，鄉(xiāng)親們對我甚好啊！記得二十六年前，鄉(xiāng)親們就是在這里把我抬上岸的，也就是在這里，我和戰(zhàn)友們浴血搏殺，為了保衛(wèi)家園而不怕犧牲的士兵騎在我們的背上，把敵人殺了個片甲不留。雖然最后戰(zhàn)斗勝利了，但是我也因此失去了八十多個伙伴。這片土地上，曾經(jīng)流淌著那些英勇的士兵和戰(zhàn)友們的鮮血，難忘�。�

　　嘎羧踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——?dú)W——發(fā)出震耳欲聾的吼叫，好像在說：“戰(zhàn)友們，等我，我馬上就要去陪你們了，等我！”

　　這時，嘎羧的身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃的發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，嘎羧在心里向它們告別：再見了，親愛的鄉(xiāng)親們，再見了，灑滿戰(zhàn)友們鮮血的.土地，我們的心永遠(yuǎn)和你們在一起！驚天動地的吼叫，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

六年級作文300字 篇3

　　上個星期，我“坐”了一次“11”路公交車。 放學(xué)了，我和韓晶晶一起回家，因?yàn)槲覀儍杉译x的很近。

　　可是我們在公交站牌前等了好長時間，都沒等到車，于是我們準(zhǔn)備“坐”“11”路公交車。不到一分鐘，“11”路來了!我們倆“坐”上車，在車上談笑風(fēng)聲。突然，我們在馬路邊看見了一個人，我感覺他很眼熟，就對他笑了笑�！败� ”停了------前面是紅燈我們倆在車上干了許多事。車又開了，我們倆繼續(xù)談著我們的事。不一會兒，車又停了------我們到長白街了。我們還是在一起分享著自己的快樂。大約過了30分鐘，車在一步一步地向我們家接近。到了，到家了，我一進(jìn)家門，媽媽就問:“今天你怎么回來這么遲？”我對她笑了笑說:“因?yàn)槲液晚n晶一起坐11路公交回來的'�！�

　　到了第二天，媽媽一起床就問我：“11路在哪兒呀？”我對她說：“你看，我們的推就想數(shù)字1一樣，那所謂的11路公交車就是用腿走回來的“公交車”�！眿寢屜仁切α诵�，之后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。 小朋友們，你們現(xiàn)在應(yīng)該知道“11”路公交車了吧！

六年級作文300字 篇4

　　教我純潔的是北國的雪花，教我學(xué)會熱烈的是南疆的紅棉，教我堅(jiān)強(qiáng)的是挺拔的青松，教我勇敢的`是海風(fēng)中的海鷗。

　　做每一件事都需要堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。而能給予我們啟迪和幫助的人一定就是我們生命中的“貴人” 。

　　記得小時候，我一個人晚上走夜路，覺得很害怕，總覺得有人在我后面跟著我。無意間，我不知不覺的想起了搏擊風(fēng)浪的海鷗，它迎著風(fēng)浪勇敢地向前飛著。我心想：我怎么不能像它一樣迎著困難向前勇敢的走呢？頓時，我覺得后面有一股無形的力量在推著我向前。我終于做到了，我戰(zhàn)勝了自己！

　　那次，我參加學(xué)校長跑運(yùn)動會。只聽一聲哨響，我沖了出去，途中我口干舌燥，筋疲力盡，真想走回來�？墒�，當(dāng)我看見路旁挺拔的青松，無論風(fēng)吹雨打，無論嚴(yán)寒酷暑，它都堅(jiān)強(qiáng)不屈，這怎么能不給我信心和力量呢？想到這里，我又繼續(xù)奔跑起來。

　　是它們教我學(xué)會了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我會記住那些“貴人”的！

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