（經(jīng)典）六年級作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
如果說穿梭奔騰于高山峽谷的萬里長江是一首雄渾的交響樂曲，那么靜臥在河西古道的敦煌無疑是一部氣勢恢弘的歷史長卷；如果說蜿蜒盤旋與崇山峻嶺之間的萬里長城是一條騰飛的巨龍，那么沉睡在絲綢之路上的敦煌無疑是一條躍動的藝術(shù)長廊。思慕著古老文明的迷人風(fēng)采，仰慕著歷史的悠悠神韻。我踏上西去的列車，來到敦煌，跋涉于漫漫黃沙之間，追尋著深埋心中多年的敦煌之夢…… 古老的敦煌，以它獨特的自然景觀，還有悠久的歷史文化點燃了人類的文明之火。敦煌，歷經(jīng)千年的開拓，沉淀，延續(xù)至今，猶如一顆璀璨的明珠在世界文化藝術(shù)寶庫中閃爍著永恒的光芒…… “大漠孤煙直，長河落日圓�！倍鼗停徦死敻缮衬�，這片大漠那金黃的基色給這片土地帶來了神奇的色彩。敦煌，位于河西古道的盡頭，這是一條布滿歷史遺跡的大道，茫茫的戈壁，無垠的沙粒，稀疏的紅柳，無不給人一種莫名的凄涼……立于這片浩瀚的土地之上，我能感到一種內(nèi)心的蔚然，但是，更多的感受還是情感的碰撞，激情的流淌。
敦煌城南的鳴沙山，那是自然利用金黃的流沙別出心裁的`塑造。古往今來都以“山泉共處，沙水共生”的奇觀著稱于世。鳴沙山，因沙動有聲得名，壟壟沙山相銜，遠看連綿起伏如同虬龍蜿蜒，又似海濤翻涌，甚為壯觀，沙粒如遇摩擦震動，便會殷殷發(fā)生，輕若絲珠，所以“沙嶺晴鳴”成為敦煌“八景”之一。月牙泉處于鳴沙山環(huán)抱之中，因其酷似一彎新月得名，古稱“沙井”。千百年來沙山環(huán)泉而不被掩埋，不濁不涸，成為罕見景色。
鳴沙山，月牙泉是大漠戈壁中的一對孿生姐妹，“山以靈而故名，水以神而益秀”。令我不禁贊嘆，遐思萬千。確有“鳴沙山怡性，月牙泉洗心”之感。不然，敦煌怎能令游人們?nèi)绱说男鸟Y神往呢。
沉睡在鳴沙山中的莫高窟，是我心中真正的圣殿，當(dāng)我置身在壯麗恢弘的莫高窟中時，我不禁迸發(fā)出一聲感嘆。領(lǐng)略莫高窟文化底蘊時，彩色的光環(huán)在我身邊回旋，朵朵祥云簇擁著我在佛國里面遨游，正當(dāng)我陶醉在這巧奪天工的藝術(shù)世界中時，凌空翱翔的飛天駕著白云，飄入我的視界，翩然起舞。啊，神秘的莫高窟…… 莫高窟像一首寫在廣袤大漠上的凝固永恒的詩篇，又似一幅壯美的畫作。它帶來一縷清風(fēng)，幾分率真。
敦煌，又如一部浩瀚的天書，仔細品讀，你會發(fā)現(xiàn)它的寬廣富有，博大精深。
敦煌，能激發(fā)你熱烈而又永久的向往，我情深意切的融入敦煌，任我陶醉在這藝術(shù)的海洋。
敦煌，是件瑰寶，是柄奇葩。是中華文明一頁錦繡的華章！
六年級作文 篇2
六年前的秋天，我獨自來到桃灣小學(xué)讀一年級，那是我第一次來到這所學(xué)校，因此沒有什么朋友，連同學(xué)們的名字，我也叫不上來。我交的第一個朋友是同學(xué)汪艷，是她帶我認識了其他的同學(xué)。
這一天，我剛剛來到學(xué)校。不知為什么大家都不理我，我就心想：大家不理我，是因為和我不熟悉，還是我表現(xiàn)得不夠好呢？之后，我來到大家的面前問一問：“你們?yōu)槭裁床焕砦�？”同學(xué)們都說：“因為馬上就要期中考試了，我們正在為這件事情而發(fā)愁呢？”
我說：“馬上就要考試了，為什么還要坐在這里，為什么不去學(xué)習(xí)呢？”
“語文，我們弄好了；數(shù)學(xué)，我們也弄好了�？墒�，還要考英語�？晌覀兌疾粫剑俊�
“哦，我知道了。”說著，我默默地回到教室，我快速拿起英語書看了起來。之后，我發(fā)現(xiàn)英語字母都可以默寫出來，英語不會讀，請英語老師來教我們讀就好了。我趕快把這個好消息告訴了大家。大家都夸到：“ok，ok！真是一個好辦法�！贝蠹叶伎焖傩袆悠饋怼Ｗ詈�，在期中考試當(dāng)中，我們班英語都考了不錯的`成績，我的英語也得到了一個很好的成績——93分。我也交到了許多非常好的朋友。
這一刻，我既開心又興奮，因為我在班上結(jié)識了這么多的好朋友。
六年級作文 篇3
那是一個陽光明媚的下午，我興高采烈地跑出去買牛奶。
一會兒，我氣喘吁吁地跑了回來。我正津津有味地喝著時，發(fā)現(xiàn)媽媽一直在看我，于是心中閃出一個小計謀。我一邊哈哈大笑一邊咕嚕咕嚕地喝牛奶。牛奶喝完了，我裝模作樣做了一個動作表示請媽媽喝。媽媽接過牛奶感覺有點不對勁。我在旁邊悄悄地笑，哈哈，一會兒就有好戲上演了哦。只見媽媽抿了一下吸管，慢慢吞吞地喝起來，一邊喝一邊吞咽的樣子。喝了一會，她高興地說：“好喝，真好喝！丫頭，還剩一點你喝吧？”
我很驚訝，明明我喝完了呀，媽媽怎么還喝得滋滋有味呢？這時只見媽媽臉上掛著詭異的笑容。我吞了一口唾沫，真有點汗顏。媽媽看了看我，突然嚴肅地說：“丫頭，我這叫將計就計。你小小年紀就跟媽媽耍心眼，媽媽要讓你知道什么是‘道高一尺，魔高一丈’。記住，做人要誠實，不能跟人耍心眼�，F(xiàn)在是這樣，以后也是一樣�！�
雖然媽媽的話說得重了點，我不過是想逗她開心，但媽媽說得也不無道理，你對別人不誠實，別人也就對你不誠實。我不要生活在謊言的.世界里。于是我肅然對那只空牛奶杯敬了個禮，牛奶杯是空的，卻告訴了我一個做人的實實在在的道理。
這件事過去了已經(jīng)很久，但還是讓我記憶猶新。
六年級作文 篇4
寒假的生活如一條奔騰小溪，唱著那快樂的曲調(diào)向前流淌，時而擊激歡樂的浪花，時而遇見擋路石而煩惱，時而聆聽大自然發(fā)出的呼喚，時而經(jīng)歷漫長無聊的日子而憂傷……各種心情的瞬間，都如坐車觀風(fēng)景一幕幕飛快掠過，拋之腦后，但有些卻會永遠駐足我們心中。寒假時我經(jīng)歷的旅途，讓我為城市中還有一塊風(fēng)水寶地而歡欣鼓舞。
眼前是敞開的電動伸縮門，門上架起紅色的充氣橋，近了，近了，我們驅(qū)車來到了杭州西溪濕地，透過車的天窗，望見那天空，雖然它披著一件薄薄的紗衣——云層，但能帶給人活力和快樂的陽光已經(jīng)穿過那“輕紗”滲入我的心中，使我倍感愉快，充滿期待。車剛停穩(wěn)，我就推開車門，一個跨步下了車，一同前來的外公，在里面提醒：“莫急，莫急，待會兒有時間讓你看個夠哩。”我大步流星地向前邁了幾步，便駐足遠眺，前方有兩間木制小屋，一間是售票處，一間也許是商鋪。地面由灰色的長方形地磚鋪成。我瞪大眼睛，欲想見更遠之物，岸邊只見大蓬大簇的枝條，因天氣暖和，花枝上已抽出星星點點的嫩葉。深吸一口氣，清新的空氣，頓覺神清氣爽。游客稀少，四周只聞人私語，不聞鳥歌鳴。
我們一行五人向前走，買好票后，走過一條坑坑洼洼的石徑，便到了碼頭，遠看游船，如一座古色古香的小房子，只是底部船形的。真正的濕地展現(xiàn)在我們眼前，微風(fēng)忽起忽無，水面泛起層層漣漪，用碧波蕩漾形容恰好不過。遠處傳來若有若無的鳥鳴，我們不用排隊就上了一艘游船。此時即為：乘舟即行去觀景，林中似聞鳥啼鳴。
我們乘坐的船很寬敞，天花板，地面，椅子，窗框都是木制的.，窗戶可以打開，看起來水近在咫尺，可想要觸到水面，則需把半個身子伸出窗外，才能點著水面。螺旋槳攪起一串水泡，船開了，我探出腦袋，看外面的風(fēng)景，云不見了，天空越發(fā)明朗，船行駛時激起的浪花，映著陽光，泛起金色耀眼的光點，刺人眼睛，襯上水波，組合成一幅美麗的畫頁。這時，一縷縷一束束的陽光已從天空撒下，經(jīng)過濕地邊上棵棵樹葉的遮攔，斑斑點點的陽光照在水面上像一片片薄金浮在碧水之中，猶如金珠落玉盤之道，頗有美不甚收的效果。風(fēng)拂面而來，既有寒意，又十分清鮮。不遠處，水畔又傳來鳥鳴，比剛才清楚些，循聲望去，只見一棵高大的禿樹上有個砂鍋大小的黑影，似乎是由樹枝銜接而成，應(yīng)該是鳥巢吧。
濕地并非是濕的泥地，解答了我來時的疑問。濕地像河，但分叉比河多，船剛開幾分鐘，前方就延伸出四五個叉口；像溪，又比溪寬，可容納兩艘游船并排行進。濕地的岸沿打著木樁，應(yīng)該是防止水土流失。岸其實是一個個小島，星羅棋布地分布在濕地上。
島上圍著大蓬大蓬，大簇大簇枯黃的野草，蘆葦，竹桿兒，一排泛黃帶綠的竹子零散地分散在野草后面。瞧那草，長得快伸進水里了，岸上鋪滿了一層枯草、枯枝，交錯雜亂，有幾處像堆成一座小丘，頗似一頂帳篷。在竹林中，穿插著幾棵落葉樹，光禿禿的，幾棵挨得近的，枝叉交錯，但不乏美感，越往島中心的樹，越是樹葉茂盛。畢竟是冬天，綠葉看上去是一種很濃，很稠，很深色的綠，給人一種陳舊感，但總比沒有好。金黃、枯黃、鵝黃、橘黃，一星半點的嫩綠，大片的深綠，交織成一派令人心曠神怡的自然風(fēng)景。
樹倒映在碧水中，草倒映在碧水中，天倒映在碧水中，船擊起的層層細波攪得“畫面”模糊不定，樹在跳舞，草在扭動身體，連天也蕩漾起微笑，反倒讓人更覺得這像大師畫出的抽象畫，它有無窮的吸引力，讓人看之又看，不舍得讓這景從眼前流失。大自然的作品讓人流連，讓人回味，讓人陶醉，它透進了人的心里。我不禁頓感精神一振，心中為自然的杰作而激動，我連忙拿起相機將其攝下。
我再看濕地的水，它比較清澈，但不透底，綠得恰到好處，既不見底，又不濃稠，很富有光澤，是提供給美景最大的支柱，有了周圍景色映襯，濕地一點兒也不單調(diào)，它顯得比溪、河、湖、江、海、洋，更有持久的觀賞性。水、岸結(jié)合的美景有著令人魂牽美縈，無限向往的魔力。使我真想永久待在那兒，享受天倫之樂。煩惱，憂愁，也會散之無影，去之無蹤。
黃嘴尖，紅嘴臉，黑頸，棕翅，白羽尾，只有鴨雛那么大，那是什么？我本能地叫起來：“鴨子！”一邊用手指那里，全船的人，都扭頭看去，也許是叫喊驚動了它，它眨眼間扎入水中，連一絲水花都未留下，船上的工作人員說：“這是這里特有的水鳥，它雖像鴨，但絕非是鴨，它的名字只有在康熙字典中能找到�！彪S后，我們上岸參觀。
最后又坐船返回到出發(fā)地。游濕地的一路風(fēng)景真可為是：“岸景美如風(fēng)景畫，鳥啼贊境深感發(fā)，此水清如春嫩芽，水岸互襯美甚佳�！�
雖然傳說中的蓬萊瑤臺等仙境是不存在的，但我覺得杭州西溪濕地不亞于它們。它不愧是城市中的風(fēng)水寶地，游杭州西溪濕地，讓我開拓眼界，貼近自然，欣賞美景，享受生活，真是不虛此行呀！
六年級作文 篇5
”聽著，不要受他們的誘惑，挺��！“
——題記
首先，我是一張床，一張屬于男生103寢室的床。
當(dāng)我第一次見到你，你選了好久，終于在我面前停住。選擇了我。你一選好就把那沉重的書包扔到我身上，很疼吶！還沒調(diào)整過來，你又不緊不慢的爬到我身上，一屁股坐下。第一印象，粗魯。
晚上我又見到了你。我還記得當(dāng)時是十點零三分。你來了，你一臉疲憊，衣服凌亂不堪，手耷拉在身體兩邊，弓著背，腳步沉重，走得好緩慢。我想，你一定累了吧？
熄燈后，你舒服的趴在我身上。我瞧了瞧別人，都閉上了辛苦了一天的眼睛。而你，卻努力撐著你那無不透露勞累的眼睛，小心的擦拭著你的手表。別人都睡了，為什么你睡不著？
看著你憔悴的臉龐，好不心疼。
無意中，看見你的眼睛望著窗外燦爛的星空。你眼睛放出了奇異的光。我聽見你小聲的說了句，”好像去外面�！啊�
千萬不要！不要動這個心。出去，會被處分的！我多么想告訴你，可我又說不了話。我好恨我只是一張床，一張不會說話的床。
隔壁班，好像一晚上都沒睡覺，一個個那么有精神。外面的歡聲笑語，外面的爭吵打鬧，外面的一切，我都擔(dān)心，擔(dān)心會勾起你那貪玩的心。
不幸，悲哀！你床下那小子禁不起誘惑，踏出了那收不回的`腳。我明白，他一定會被批評。他甚至教唆你與他一起出去，你很堅定，不肯下床，怕被批評。對！一定不要下去！他一次又一次帶給你那所謂的”好玩的消息“，并再次要你陪他下去。我好怕，好怕你會禁不住誘惑，踏上不能回頭的路。
突然，就在那一瞬間。你坐了起來，眼睛透露著貪婪，貪婪那所謂的”快樂“，好可怕！”嘀“一聲清脆的鬧鈴聲突破門外的喧鬧。你坐了好久好久，我生怕你出去。你有一下子躺了下去。呵，你還是挺住了，沒被誘惑沖昏頭腦。
清晨的第一道曙光，穿過窗戶，照在你身上。屋外陽光燦爛，嶄新的一天開始了。你起床，伸了個大大的懶腰。那一刻，我笑了。
六年級作文 篇6
我的感動是平凡而樸實的，它僅僅是一首小詩。
一天放學(xué)，姥姥接我回家。到了家，我拿起我心愛的書看了起來。忽然一個題目吸引了我，我禁不住往下看。當(dāng)我看完之后，我的心頭涌上了一股暖流，我的眼淚禁不住流了下來。那是一種母愛的力量，那是一種無法比喻的愛的力量。雖然那只是一首小詩，但卻讓我久久不能忘記，到現(xiàn)在我還能記得。詩的名字叫《孩子，快抓緊媽媽的手》內(nèi)容是：孩子，快抓緊媽媽的'手，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭……媽媽怕天堂的路太黑，我看不見你的手……自從倒塌的墻把陽光奪走，我再也看不見你柔情的眸。孩子，你走吧，前面的路再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住我和爸爸的模樣，來生還要一起走……汶川地震已經(jīng)過去很久了，這首詩我卻久久不能忘記，這首詩讓我感動。
人世間因為有了母愛而變得更加豐富多彩，人世間因為有了父愛使我變得堅強而陽光。人世間因為有了母愛和父愛而誕生了一個個動人的故事。這首小詩樸實無華，猶如一縷陽光照亮了那無法忘記的回憶。我再一次讀起這首詩，我告訴自己別哭，我又一次被感動得流淚。我感動于這首小詩《孩子，快抓緊媽媽的手》，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭……
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