八年級(jí)作文

時(shí)間：2025-01-11 11:38:48 初二我要投稿

八年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)在安遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)那四通八達(dá)的道路讓長(zhǎng)在大山里的臍橙走向了廣闊的天地，我們的家鄉(xiāng)也因此變成了美麗的“臍橙之鄉(xiāng)”。

　　我小時(shí)候聽奶奶說(shuō)，爺爺小時(shí)候讀書時(shí)走的是泥巴路，晴天塵土飛揚(yáng)，陰天到處都有爛泥漿，到了下雨天，路就變得特別泥濘、特別滑，人走在路上，鞋子隨時(shí)都有可能陷下去，而且那條路上還有許多石頭，一不留神就會(huì)被石頭絆倒……所以在那會(huì)兒，能順利走過(guò)那些路就很不錯(cuò)了。

　　聽奶奶那么一說(shuō)，我非常害怕，我害怕我上學(xué)時(shí)那種情況會(huì)重演，于是，我哭這喊這不要上學(xué)，可是在父母的勸說(shuō)下，我只好去讀幼兒園。

　　離報(bào)名還有幾個(gè)月時(shí)，公路建設(shè)隊(duì)就運(yùn)來(lái)了許多小石子和土，后面還有一輛車運(yùn)來(lái)了一種黑乎乎的液體，那時(shí)我想：這些人要干什么？做房子？

　　我看見(jiàn)那些人先把小石子全部均勻的倒到原先的路面上，然后填平；緊接著又把土撒到小石子的上面去，到最后又把那種黑乎乎的東西澆下去。原先我只說(shuō)那是“黑水”，后來(lái)我一問(wèn)媽媽才知道那個(gè)就是柏油。柏油公路建好了以后，媽媽每天接我送我都會(huì)從那兒經(jīng)過(guò)，年幼的我也不怕以前奶奶所說(shuō)的那些讓我害怕的事情了，因?yàn)橐呀?jīng)有柏油公路了呀！

　　如今我已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了，媽媽每天都帶著我穿過(guò)大街小巷來(lái)到美麗的東江源小學(xué)上課、讀書。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所全新的學(xué)校，校門口的.路還在建設(shè)中，所以有一小段路在雨天時(shí)也會(huì)泥濘，可是我相信，在不久的將來(lái)，這條路一定會(huì)變成我們記憶中最難忘的一條路。

　　家鄉(xiāng)的路有成千上萬(wàn)條，盡管有的平坦筆直，有的還坎坷不平，可是，不管家鄉(xiāng)的路是如何坎坷、將來(lái)如何平坦，我都會(huì)走在家鄉(xiāng)的道路上健康長(zhǎng)大。我相信，“臍橙之鄉(xiāng)”的道路一定會(huì)越走越寬闊，安遠(yuǎn)的明天一定會(huì)更加美好！

八年級(jí)作文篇2

　　很喜歡一個(gè)人捧著茶杯的感覺(jué)。漸漸西斜的殘陽(yáng)，一抹紅霞穿透剔亮的玻璃，掩映著書房里一排排古色發(fā)黃的線裝書。一騰熱氣沖淡了黃昏，凝縮的那份青綠在熱水中翻躍，升騰，一旦侵潤(rùn)了濕，就貪婪地允吸久違的甘露，伸伸懶腰，緩緩地，蹬蹬腿，在古銅色的茶杯中舒展開久封的筋骨。于是，青綠在熱水中延散了，一片片風(fēng)干的茶葉在侵潤(rùn)中尋到綠的真實(shí)，回到了曾在樹枝上招搖的青春與真實(shí)，清清的，露珠，泥土的味道彌漫在小屋，一份返真帶來(lái)的醉香蕩漾在心頭。在熱氣騰騰中，似乎看到了自己的身影……

　　1起跑線

　　當(dāng)我站在起跑線上，開始為自己心中的理想而努力沖刺時(shí)。似乎看見(jiàn)希望的曙光就在前方招手，我向著前方大聲喊道：我可以！于是，我便開始了自己的追夢(mèng)旅程。

　　2跑程

　　逐漸，隨著時(shí)間的磨練，再也沒(méi)有當(dāng)初那么朝氣蓬勃。也逐漸習(xí)慣一個(gè)人在深夜埋頭苦學(xué)的孤獨(dú)與寂寞。日復(fù)一日的挑燈夜戰(zhàn)，充盈著整個(gè)初中生活。

　　3終點(diǎn)

　　當(dāng)我終于到達(dá)了終點(diǎn)，感受到的`卻是一份苦與澀。十幾年的奮斗得到了什么？是成功？是失�。慨�(dāng)再次回憶當(dāng)初，回憶那個(gè)無(wú)知少年的舉動(dòng)。才發(fā)現(xiàn)少了些什么，原來(lái)，是過(guò)程。在奮斗的旅途中風(fēng)景是那么唯美。而自己忙碌的身影卻從未發(fā)覺(jué)�；仡^看看來(lái)時(shí)的路，彎彎曲曲的腳印已在潮起潮落中變得模糊。

　　茶，喝忘了。那抹青綠也沉入杯底，那份清香去留于心中。

　　于是，也讓自己試著：掬水留香，學(xué)會(huì)享受過(guò)程之美！

八年級(jí)作文篇3

　　時(shí)間，給了我經(jīng)驗(yàn)，更給了我壓力。不知不覺(jué)初二也駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂(lè)業(yè)”。

　　初二功課較多，壓力在無(wú)形中加在我身上，面對(duì)對(duì)自己辛苦栽培的老師，面對(duì)日日夜夜工作的父母親……隱約間，覺(jué)得生活像一杯咖啡，加了冰糖、牛奶，甜中帶著苦澀，苦澀中帶著淡淡的苦惱。

　　記得媽媽常說(shuō)“壓力就是動(dòng)力”，但是，當(dāng)自己被壓得喘不過(guò)期的時(shí)候，又怎么把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力呢？“拜不完的師，考不完的試！”似乎已經(jīng)成為一種生活的模式，定格在那里。每一次面對(duì)新面孔，總要懷著擔(dān)憂：這個(gè)老師嚴(yán)格嗎？教學(xué)的水平怎么樣？我能和他處好師生關(guān)系嗎？一個(gè)一個(gè)的問(wèn)號(hào)勾住了我的心。

　　每天念著英文單詞，日日想著數(shù)學(xué)題目，常常看著語(yǔ)文課本。這些知識(shí)不斷的'在給我壓力。在學(xué)海中航行，若一遇到壓力就收起船帆，那我就永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。

　　所以，站起來(lái)，做壓力下的鉆石~！

八年級(jí)作文篇4

　　——讀《城南舊事》有感

　　有一本書，蘊(yùn)藏著素雅，懷舊的基調(diào)。滿含人間煙火，卻不見(jiàn)半分名利。那樣一種委婉的詩(shī)意，一片寧?kù)o的意境。水墨畫般的淡泊，繪出了作者林海音的童年《城南舊事》。

　　它描寫了二十世紀(jì)初，北京城南那座院里，發(fā)生的一件件往事。以英子的視角去靜靜窺探著那個(gè)太陌生的世界。一個(gè)幼童的內(nèi)心深處的天真純良，與全篇中無(wú)往不復(fù)的悲劇輪回，令人深省。

　　最叫我深思的章節(jié)，是書的結(jié)局。英子終于畢業(yè)了，終于是站在高臺(tái)上看那如自己曾經(jīng)一樣純真的孩子們唱著送別的日子。似乎那長(zhǎng)大二字也近在咫尺了。院落里的夾竹桃終是凋零，于是，有了那樣一句話：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”

　　告別了寧?kù)o的童年，父親離去了，甚至那花兒亦是謝了。似乎就在瞬息間，不再年少，不再天真，重新審視一切。她必須面對(duì)這個(gè)世界，又對(duì)幼時(shí)充滿了懷念。對(duì)比曾經(jīng)舊事，再一番感慨，文章便就結(jié)局了。

　　恰到好處，耐人尋味。

　　我不會(huì)有英子那樣北京老胡同里享受陽(yáng)光，見(jiàn)到世俗黑暗又忐忑不安的經(jīng)歷。但我記得那句話�！拔覀兪嵌嗝聪矚g長(zhǎng)高了變成大人，我們又是那么怕呢！”呵，曾經(jīng)幼時(shí)的我們?nèi)缃�，是否依舊懵懂無(wú)知的希望快些長(zhǎng)大？如同那書中的英子，是否？

　　十歲時(shí)看著高自己許多的父母，拉著他們的手跟前跟后，揮霍著幼年的光陰，幾個(gè)糖果便足夠樂(lè)上半天，一個(gè)氣球便滿載了歡樂(lè)，毫不掩飾著笑時(shí)露出的缺了的門牙。

　　十一歲是便有了許多不足為奇的小秘密與煩惱，偷偷與鄰居家的伙伴埋下的.種子，盼著來(lái)年結(jié)出果實(shí)�？粗改钙谠S著自己可以快些長(zhǎng)大，希望生日蠟燭插得越多越好。如同那書中的英子，是否？

　　十幾歲正處花季的如今，個(gè)頭已如父母無(wú)差�；▋洪_了幾春，又見(jiàn)了幾番陰晴圓缺。一日日成熟，心中也有了許多事。不再如同小時(shí)候一樣天真，有些明白長(zhǎng)大意味著肩負(fù)了責(zé)任，便有些耍賴的不愿意了。但細(xì)想想，我們是否如英子一樣，不再是小孩子了？現(xiàn)今，是否又再開始懷念曾經(jīng)年少？呵，那便是成長(zhǎng)呀。

　　永遠(yuǎn)掩不了，擋不下的。年少的往昔，曾經(jīng)的夢(mèng)想，會(huì)如同英子一樣，漸漸消弭。迎接新的，陌生的一切。不管是否有了準(zhǔn)備。成長(zhǎng)如同甜酒，會(huì)有妙不可言的美好，亦會(huì)有澀然生硬的苦辣。再?zèng)]有曾經(jīng)年少的歲月，我們只能如同英子一樣，成長(zhǎng)。

　　英子在那個(gè)年代的事兒似乎遠(yuǎn)去了。那緩緩的流水，緩緩的駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人群，緩緩而逝的歲月，也如那曾經(jīng)年少，再不復(fù)返。

八年級(jí)作文篇5

　　如果在古代，她不是黃帝也是黃帝手下的沉香。因?yàn)樗兄I(lǐng)導(dǎo)者的特性——喜歡唯我獨(dú)尊的特性。

　　她的外貌卻與她上課的習(xí)慣特性相差甚遠(yuǎn)。她看起來(lái)甚為嬌小，胳膊腿兒都細(xì)細(xì)的，臉龐猶如核桃核的形狀，五官都凸顯不很明顯，看起來(lái)很靈活，機(jī)智。

　　八年級(jí)由于面臨會(huì)考，課程跟得很緊，面對(duì)突如其來(lái)的`快捷，我們只能加快步伐，一節(jié)課幾乎要學(xué)兩課，真令我們頭痛……

　　她的講課更令我們不得不打起十二分的精神，因?yàn)槲覀兙褪撬窒碌氖勘�，她就是我們的將軍，這堂課我們我進(jìn)攻哪些地方，完全聽將軍旨意，因?yàn)樗龑ьI(lǐng)我們勇敢向前沖殺、拼搏。

　　戰(zhàn)前，她總是讓我們擦拭武器，裝置武器，當(dāng)然也就是背題為學(xué)習(xí)下課做準(zhǔn)備，也就是準(zhǔn)備沖鋒殺敵啦！

　　“叮鈴鈴”隨著上課鈴一響，老師就開始發(fā)號(hào)施令了。她的聲音不算太大但發(fā)號(hào)施令時(shí)就會(huì)地動(dòng)山搖，滲透到肌膚的的每個(gè)毛孔，立即汗毛變豎立起來(lái)，隨后發(fā)出一聲“抬頭聽我說(shuō)XXX”只聽她說(shuō)了一遍又一遍，中間穿插一遍“我再說(shuō)一遍，仔細(xì)聽，然后馬上讓你們起來(lái)背�！本o接著同學(xué)們都豎起耳朵詳細(xì)地聽，生怕被叫到后背不上來(lái)。一節(jié)課下來(lái)，老師不知要說(shuō)幾遍“抬起頭，聽我說(shuō)，不準(zhǔn)看書，跟著我的思路走�！闭媸鞘最I(lǐng)大將的風(fēng)范啊。這一場(chǎng)一場(chǎng)的仗，可都是她帶領(lǐng)我們勇敢拼搏的啊，真不知到最后我們是否能贏，不過(guò)在這個(gè)將軍的帶領(lǐng)下我相信會(huì)贏的。

　　她如果是天空中的星星，一定是最亮最大的一顆，她如果是花叢中的鮮花一定是最香最艷的一株，她如果是江河一定是最洶涌澎湃的，她就是——我的歷史老師。

八年級(jí)作文篇6

　　曾經(jīng)的我，蛻變成現(xiàn)在的我。

　　六年級(jí)前，我就是家長(zhǎng)眼中的乖乖兒，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的——書呆子。

　　在六年級(jí)之前，我未曾落下過(guò)一次作業(yè)，開小差的次數(shù)也不會(huì)超過(guò)一手指數(shù)，成績(jī)?cè)谀昙?jí)內(nèi)永遠(yuǎn)都保持在前十，那時(shí)的我，擁有著驕人的成績(jī)，那時(shí)的我，是多么風(fēng)光。

　　并非嘩眾取寵，小學(xué)六年，我從未跟那些所謂的差生為伍，除放學(xué)后以及雙休日節(jié)假日，在學(xué)校的時(shí)間基本都是在位置上正襟危坐，安安靜靜的鉆研那些所謂的“顏如玉”，所謂的“黃金屋”，甚至連現(xiàn)在的我，都不知曉那段時(shí)間我是如何熬過(guò)那寂寞的時(shí)光。

　　這般情況大概一直延續(xù)到六年級(jí)的下半個(gè)學(xué)期吧，經(jīng)過(guò)一個(gè)關(guān)系較好的朋友指引，我第一次在雙休日踏入了這個(gè)叫做網(wǎng)吧的地方，那時(shí)候網(wǎng)吧對(duì)我來(lái)說(shuō)還意味著壞地方，但有了一群朋友的撐腰，我卻是踏入了這個(gè)神秘的地方。

　　網(wǎng)絡(luò)的吸引力不可謂不大，原本自認(rèn)為不食人間煙火的我，在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，便是深深的被那一臺(tái)臺(tái)電腦內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引，從此，一發(fā)不可收拾。

　　短短兩個(gè)月，我的變化完全超出了所有人包括當(dāng)初帶我進(jìn)入網(wǎng)吧的同學(xué)的意料，兩個(gè)月之內(nèi)，為了玩上游戲，我逃學(xué)，曠課，半夜逃出家里，上課睡覺(jué)，作業(yè)不交。這一系列我以前從未嘗試過(guò)的刺激且危險(xiǎn)的活動(dòng)，起初，老師常常將我拖進(jìn)辦公室狠狠的打一頓，父母也經(jīng)常用衣架鐵絲用來(lái)“炒肉”，但慢慢又過(guò)了幾個(gè)月后，他們?cè)谝?jiàn)識(shí)我的屢教不改之后，也只有扶額嘆息了。

　　自從第一次進(jìn)入網(wǎng)吧后，我除了上課以外，幾乎將所有時(shí)間都投入了網(wǎng)絡(luò)之中，沒(méi)錢的話，我就在家里偷，到最后家里翻不到錢，我就讓朋友請(qǐng)，總而言之，那段時(shí)間，我?guī)缀跛闶潜痪W(wǎng)絡(luò)蠱惑了心智，走火入魔，這般變化，連之后的我都感到震驚。

　　六年級(jí)很快畢業(yè)了，畢業(yè)那天，我順手便把所有的書丟入了垃圾桶，也沒(méi)有向同學(xué)們告別，幾乎是奔著回到了村里，當(dāng)時(shí)正值夏日，烈日炎炎，電腦的吸引力在這種天氣下也弱化了幾分，而我的目的，就是村中那唯一的一條小溪。

　　這條小溪在夏日是全村最受歡迎的.地方，即使我全速趕來(lái)，那里依舊也多了幾個(gè)孩童，他們的速度，竟是比我還快。

　　看到我來(lái)，一名正在釣魚的玩伴朝我一笑，我也報(bào)以一笑后，匆匆脫下衣服就下了水，開始與他們潑水嬉戲。

　　由于這條小溪使我們村內(nèi)唯一的一條，所以村內(nèi)許多的廢棄物，例如玻璃，刀片的危險(xiǎn)東西，都有可能在此處停留，但當(dāng)時(shí)的我，又怎么會(huì)想的如此細(xì)膩？結(jié)果，在翻騰水花時(shí)，感到手腕處一麻，從水底拿出手后，發(fā)現(xiàn)在手腕處，多了一道碗口大的傷疤。

　　看著手腕處那一塊塊如同泡沫般的白色血肉，我和我的小伙伴都驚呆了，我也并沒(méi)有感到疼痛，待粘稠血液染紅了附近一片溪水時(shí)，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，同時(shí)，一股難以克制的暈眩感涌上大腦，使我求生的欲望驟減，甚至想當(dāng)場(chǎng)倒地，永不醒來(lái)，所幸，我的同伴不一會(huì)兒就叫來(lái)了在附近農(nóng)作的我的奶奶，將我送進(jìn)醫(yī)院。

　　或許是命不該絕，又或者是福大命大，這次的割腕雖然頗為嚴(yán)重，但僅僅傷及到神經(jīng)旁邊的兩條筋脈，并且救助及時(shí)，所以，在動(dòng)完手術(shù)后，兩個(gè)月我便幾乎痊愈，除了手腕多了一道傷疤以外別無(wú)其他影響，但是，這件事卻讓我很長(zhǎng)一段時(shí)間不敢下水。

　　失去了游泳的樂(lè)趣，于是，我重新將星期放到了網(wǎng)吧上，只要是休息日，我就每天呆在網(wǎng)吧內(nèi)，偶爾會(huì)被家長(zhǎng)找到抓回去揍一頓，但久而久之，也就麻木了，更加叛逆起來(lái)，由原來(lái)的整個(gè)白天待在網(wǎng)吧到后來(lái)的徹夜不歸，連續(xù)幾天通宵達(dá)旦，最后，家里人干脆罷手不管，任我肆意妄為。

　　這么多年來(lái)，所有人都認(rèn)為，我去網(wǎng)吧是因?yàn)槊詰偕狭擞螒�，但其�?shí)，我依戀并非是網(wǎng)絡(luò)，而是網(wǎng)吧內(nèi)的氛圍，那種可以隨意宣泄內(nèi)心不快，游戲輸了可以罵一句“草”的氛圍，在網(wǎng)吧內(nèi)，我們無(wú)需再偽裝，可以表露出自己最壞的一面。

　　不知不覺(jué)，我升入了初中，晉入了初二，我已經(jīng)徹底墮落了，淪落成了班內(nèi)乃至全校的“差生”，成了一鍋粥內(nèi)的“老鼠屎”，而我認(rèn)為，我只不過(guò)是一個(gè)渾渾噩噩流離在這物欲橫流的社會(huì)內(nèi)的一粒微塵，再壞，也無(wú)法影響到這世界分毫，因?yàn)槭沁@社會(huì)，促使我成為了這樣的人。

　　初二下冊(cè)，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而留級(jí)，留級(jí)后的第一個(gè)學(xué)期，因在節(jié)假日連續(xù)在網(wǎng)吧通宵三天被班主任抓到，因此休學(xué)三月，家長(zhǎng)將我放逐到廣東打工，美曰其名：歷練。

　　儼然，我的人生很失敗，是多么銹跡斑斑，所有人都知道，我只是一個(gè)反面教材，而我的人生，很遺憾，無(wú)人想要了解。

　　沒(méi)辦法為這個(gè)世界做一絲陪襯，也沒(méi)有辦法讓我的人生充實(shí)一些，人云亦云，我的人生。

八年級(jí)作文篇7

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小麻雀站在枝上唱歌，他見(jiàn)到小狗“汪汪”叫，鸚鵡說(shuō)話都特別得羨慕，于是小麻雀天天刻苦的開始練習(xí)小狗和鸚鵡的聲音。

　　一天小麻雀的爸爸媽媽呆在家里聊天，突然門外傳來(lái)了汪汪地叫聲。這可把麻雀爸媽嚇壞了：“狗什么時(shí)候進(jìn)化成會(huì)爬樹的？”爸爸走到門邊，透過(guò)貓兒眼發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有狗，而是一只小麻雀，他們緊張的神經(jīng)一下子舒展了，他們叫小麻雀進(jìn)來(lái)，然后問(wèn)哪來(lái)的狗叫聲？“是我”！小麻雀汪汪地叫了兩聲。

　　“呀！你怎么會(huì)……？”

　　“我自學(xué)的！”

　　“別學(xué)了！別學(xué)了！這會(huì)鬧出大事的！”

　　“不行！不行！我才不要！”小麻雀氣呼呼地走了，她又飛到了樹上，汪汪地叫了起來(lái)。

　　一天、兩天、三天……不知過(guò)了多少天？小麻雀還是堅(jiān)持地在那里叫。有一天，一只大狗走了過(guò)來(lái)，小麻雀又汪汪地叫了起來(lái)，因?yàn)樾÷槿覆欢@狗叫聲的意思，被狗大哥給誤解了，以為是在罵他，氣的他向小麻雀撲來(lái)。小麻雀嚇得飛了起來(lái)，一路被狗大哥追趕，最后小麻雀越飛越累，終于倒在草叢中，狗大哥追上來(lái)正準(zhǔn)備把他拎回家。誰(shuí)知正好麻雀爸爸媽媽碰見(jiàn)俯沖下來(lái)，狠狠地直啄大狗，狗大哥只好放下小麻雀逃跑了。

　　第二天，小麻雀醒來(lái)，看見(jiàn)父母感到很慚愧。

　　爸爸先發(fā)話：“小小��！我們的.聲音很好聽嘛！你為什么不喜歡？”

　　“因?yàn)閯e人的聲音更美！”小麻雀說(shuō)。

　　“那你為什么不欣賞它，了解它，懂得它呢？”

　　“對(duì)呀！我從來(lái)都沒(méi)有這樣做過(guò)！”

　　于是以后，每一天小麻雀嘰嘰喳喳地叫著，她覺(jué)得越來(lái)越喜歡自己的聲音了。

　　爸爸說(shuō)得對(duì)，一個(gè)人要珍惜自己獨(dú)一無(wú)二的東西，只有欣賞它，了解它，懂得它，才會(huì)覺(jué)得這個(gè)是最美的。

八年級(jí)作文篇8

　　靜靜地、悄悄地、無(wú)聲無(wú)息地，入秋了。

　　一切都安靜下來(lái)了，春天的活力、夏天的熱情，全讓秋姑娘，趕到九霄云外去了。

　　順德的秋味并不如北方的濃郁而純正，這就好比順德人的性格一般，不焦不躁，溫文爾雅。順德的秋天只適宜那些真正會(huì)品味它、感受它的的人享受。

　　偶爾吹過(guò)一陣秋風(fēng)，枯黃的落葉一片、一片，隨著風(fēng)打著旋兒，緩緩飄落。它們經(jīng)歷了冬的孕育、春的萌發(fā)、夏的成長(zhǎng)，此刻，已到達(dá)了生命的最高峰。如同一個(gè)個(gè)婀娜多姿的精靈，在一片寂靜中翩翩起舞，享受著最后的自由，最后，落葉歸根。

　　順德的'秋天是閑適安謐的季節(jié)，它到來(lái)時(shí)不會(huì)驚擾你，而生活在其中的人們，又怎忍心去擾亂這份難得的靜謐呢？幾多風(fēng)雨幾多秋，倘若有了雨的相伴，秋天便更別具一番情味了。

　　不知何時(shí)，落起了秋雨。秋雨沒(méi)有春雨的輕柔、沒(méi)有夏雨的猛烈，亦沒(méi)有冬雨的冷峻。濕濕的、涼涼的，迎面襲來(lái)的舒適妙不可言。在秋雨的凄清中，絕不以三五成群大聲嚷嚷奔跑在雨中，只宜于那些有生活情調(diào)的人細(xì)細(xì)品味。

　　調(diào)皮的雨滴迫使路上的行人撐起了繽紛的雨傘。此時(shí)，我更愛(ài)站在陽(yáng)臺(tái)上。放眼眺去，烏黑的柏油路被花兒般的傘代替，一條花匯成的海洋緩緩流動(dòng)著。

　　稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。順德雖沒(méi)有與生俱來(lái)的金黃稻田，但卻充分地在秋菊上體現(xiàn)出來(lái)�；鸺t的、嫩粉的、金黃的、墨綠的、淡紫的，五彩繽紛，大如團(tuán)團(tuán)彩球，小如盞盞花燈，千姿百態(tài)。此刻的秋菊，仿佛要把所有的生命，獻(xiàn)給秋，獻(xiàn)給金黃的秋天！

　　順德的秋夜亦充滿著淡淡的秋味。柔和似絮，輕勻如娟的浮云，簇?fù)碇摤擆┰聫暮Ｆ骄€冉冉升起，朦朧的光輝把周圍映成一片光暈，若有若無(wú)。聽著月光的撫慰，那顆在白日被熏染的心靈此刻可得到凈化，在安謐中積累生活的勇氣。

　　順德的秋味并不濃烈，只是帶著幾分淡淡的秋意和幾縷疏疏的凄清。其實(shí)，四是不同，個(gè)人感受亦不同，人們大多用心情去體貼無(wú)言的自然。所以，春花灼灼，難免有林黛玉的葬花之悲；秋色似火，亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。

　　靜坐秋中，享受順德之秋所帶來(lái)的特別之處。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文(經(jīng)典)07-21

（經(jīng)典）八年級(jí)作文07-21

八年級(jí)作文[經(jīng)典]07-28