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六年級作文

時(shí)間:2025-01-11 10:21:58 六年級 我要投稿

【熱】六年級作文8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的六年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】六年級作文8篇

六年級作文 篇1

  今天,在和爸爸來媽媽學(xué)校的路上,我看到了兩個(gè)現(xiàn)象。之后,我不禁感慨萬千。

  下午,我和爸爸走在路上,幾個(gè)煤場開在一個(gè)地方,拉煤車排著隊(duì)載煤。走在這里,仿佛進(jìn)入一片黑色空間,到處都是被煤染的黑色,空氣中還飄著煤點(diǎn)。我曾在一本書上看過:煤是經(jīng)過植物在地下幾億萬年的演變才形成的,是有限的礦產(chǎn)資源。現(xiàn)在人們不加節(jié)制地開采煤,利用煤來賺錢。不但使這種礦產(chǎn)資源枯竭,而且還給人們的生活帶來許多不便之處。

  我看到的第二個(gè)現(xiàn)象就是:用鍋爐燒水,排放出的廢氣。這種廢氣,聽爸爸說是二氧化硫,對人的身體非常不好,而且還污染空氣。從煙囪里噴出的黑煙不一會兒就吞噬了蔚藍(lán)的天空,黑煙漸漸向四周蔓延,煙囪不間斷地噴出黑煙,空氣也在一點(diǎn)點(diǎn)的被污染。

  看見這兩個(gè)現(xiàn)象,我不禁在想:難道這就是電視報(bào)紙中常說的保護(hù)環(huán)境嗎?如果這樣下去,我們的.地球母親終有一天會衰老、死亡。愚蠢的人們,快醒醒吧!這并不是你們想要的,你們想要的應(yīng)該是由于藍(lán)天、白云和諧美好的家!

六年級作文 篇2

  曲曲折折的洛河從西向東穿城而過,清新空氣飄撒古都上空。清澈見底,水平如鏡,波光粼粼。微風(fēng)輕輕吹,銀波跳動,晨光晚霞照耀下,金光閃閃。猶如天河落人間,像一條銀色的飄帶,飄在千年帝都洛陽的腰間,把牡丹花城打扮得格外秀麗,宛如仙女在歡歌輕舞。水中古洛陽橋的遺跡,使人遐想往日帝都的繁華。數(shù)座寬暢平坦的現(xiàn)代大橋飛架南北,晝夜車水馬龍,十分便捷。

  洛河的淺灘水草茂盛的地方,是人類的好朋友—鳥兒的樂園。各種各樣的鳥兒,時(shí)而入水覓食、嬉戲,時(shí)而展翅在藍(lán)藍(lán)的天空、白云間飛翔。

  水邊,喜愛釣魚的人,一字?jǐn)[開,手摯魚竿,爭先恐后、嫻熟地把長線上的魚餌拋入水中,生怕好魚都被他人給釣跑了。各個(gè)靜靜地坐在那里,神情專注地看著魚竿,希望能釣到一只大魚。

  橡膠壩截流形成的寬闊的人工湖面上,來回穿梭著五彩繽紛的形式各異的'游艇。游人們,或一家人坐在游艇上,怡然自得、興致勃勃地觀看周圍的優(yōu)美景色,心曠神怡。河面上不時(shí)傳來陣陣歡快的笑聲,飄過水面,飄到了人們的心窩里,甜甜的、美美的。

  洛河市區(qū)段十公里長堤,已是一個(gè)無與倫比的美麗的公園—洛浦公園,是市民休息游玩的好去處。遍堤的綠樹青青、綠竹翠翠、碧草茵茵,四季長青。鳥兒在林間跳來飛去,不時(shí)地唱著“啾啾”美妙動聽的歌兒。五顏六色的花兒飄香四溢,沁人心脾。掩藏在綠樹叢林中形式各異的小亭,為游人歇腳提供了方便。矗立在堤上電視塔,似乎插入云霄。在塔上可觀望古都的美景。夜晚彩燈齊放,又是一番情景,更顯千年帝都的神韻,流連忘返。古代洛陽的神話傳說、科學(xué)成就—洛神、洛神賦、地動儀,絲綢之路等主題園地,再現(xiàn)洛陽往日的輝煌,充分顯示洛陽深厚的文化底蘊(yùn),

  堤外,鱗次櫛比的高樓大廈林立,更顯現(xiàn)代城市的風(fēng)貌。是人類居住最佳的環(huán)境。

  我愛洛河之美景,我為居住在洛河畔,感到驕傲和自豪!

六年級作文 篇3

  俗話說:“水火不相容!钡聦(shí)是不是這樣。為此,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明水火到底能不能相容。

  我拿了一個(gè)臉盆,一個(gè)碗,一只蠟燭和一把打火機(jī)。先把蠟燭點(diǎn)上,在往碗里滴上幾滴蠟燭油,拿蠟燭粘到上面。我小心翼翼的將碗里裝滿了水,再把碗放入盆中,以防水滴出來。做好這一步,我就把臉盆放在地上仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍,可是蠟燭還沒有滴到水那里。從遠(yuǎn)處看,蠟燭好像天上的星星一閃一閃的美麗極了!又仿佛地上的黃寶石閃閃發(fā)光。蠟燭慢慢地往下燃燒,就快碰到水了,激動人心的這一刻,終于到了。我還以為蠟燭會滅掉了,沒想到它一點(diǎn)一點(diǎn)往下燒,但是旁邊的蠟燭邊兒卻圍成一圈,沒有往下落。原來,外面的水是冷的,蠟燭里面是熱的,蠟燭遇到了水就冷卻了,就這樣了,它就像衛(wèi)兵一樣死死地守住蠟燭,真像忠實(shí)的`士兵呀!這時(shí)的水一臉的不服,開口說道:“你別裝什么了不起的,我一定能征服你的!闭f完小學(xué)生作文,對火苗發(fā)起攻擊,但怎么攻也攻不進(jìn)去。火苗周圍就像有了屏障。火苗好心的說:“沒用的,你也不要絞盡腦汁了!”水聽了,不懷好意的說:“你心虛了吧,我一定能攻破的!辈贿^,水無論怎么攻也攻不進(jìn)去。只好服輸。從此,兩人成了好朋友

  原來,水火也能相容呀!

六年級作文 篇4

  有點(diǎn)兒胖的身軀,圓圓的臉蛋,一副近視眼還不戴眼鏡,總愛叫我“米小奇”。她,就是我的老媽——“米妮”。

  今天是三八節(jié),我買了兩盆植物,一盆是朵大鳶尾,一盆是個(gè)小蘑菇。我和米妮滿心歡喜地將它們并肩擺好,我指著它們說:“藍(lán)鳶尾是你,蘑菇是我!

  “好!彼α诵,“我比你大,會為你遮雨,也遮灼人的日頭。”

  可沒過幾天,這平靜便被打破了,我和米妮為了一件事吵了一架,我毫無形象地倒在地板上打滾:“我要炒你魷魚,我要離家出走!”

  “魷魚不是你想炒,想炒就能炒!彼,一臉“我還怕你不成”的表情。

  我怒從心頭起,為了表達(dá)我的憤怒,我一把抓起米妮當(dāng)寶貝一樣供著的奶瓶,“刷”地往樓下的草叢扔去。奶瓶砸到了陽臺上的鳶尾花,頓時(shí),奶瓶帶著鳶尾花一起掉了下去。扔完后我趾高氣昂地回了房間,帶著憤然睡去。

  第二天我一回家,就發(fā)現(xiàn)米妮在收拾行李。她頭也不回地說:“你想走的.愿望成真了,找找還有什么要帶的,我出差,明天你就走,去姑媽家……”

  頓時(shí),我的世界電閃雷鳴,腦子里回蕩著一首歌:“天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽。”傷心的我躲在米妮房間的角落里扮蘑菇。

  米妮的房間都是雜物,我一轉(zhuǎn)身就撞翻一本相冊。我打開了又蓋上,一定是我眼花了,相冊里不應(yīng)該是我從小到大的模樣嗎?為什么會是一個(gè)又一個(gè)奶瓶的照片?

  我抽動著嘴角繼續(xù)看下去,一張小熊奶瓶的照片下寫著一句話:“今天給奇奇買了個(gè)小熊奶瓶,奇奇很喜歡,為表謝意她唱了一首《小星星》,但跑調(diào)了!

  我看著看著就笑了,笑著笑著眼淚就流了出來。我想我終于明白了這個(gè)奶瓶對米妮的意義,只是如今那個(gè)奶瓶布滿裂痕,簡直觸目驚心。

  第二天在車站,我哭得傷心欲絕,“你不要我了,米妮不愛米小奇了!

  身后的姑媽看不下去了:“子烜你哭啥,不是暑假完就回來了嗎?”

  嗯?我愣了,千言萬語化成了一聲剎住哭聲后的“嗝兒”。劇情就這么峰回路轉(zhuǎn),我的小心臟有點(diǎn)承受不起。

  米妮一臉奸笑,我仿佛看見小惡魔拿著叉子仰天長“笑”:“咦,難道是我沒提過你暑假后還是要回來的嗎?”

  “……”我氣結(jié)。最后我鼓起腮幫子,在她“記得按時(shí)睡覺”的“囑咐”聲中踏上了公交。

  我在姑媽家過了一個(gè)樂不思蜀的暑假,最后是米妮的奪命連環(huán)call把我召喚回來。傲嬌的米妮口口聲聲地喊:“開學(xué)了,你還不給我滾回來?”

  她嚴(yán)肅的外表下有一顆溫柔的心,我知道她只是想我了。

  我?guī)е沦I的小熊奶瓶趕回家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見窗戶邊的米妮左顧右盼地在等我。我站在路邊看著使勁瞇起眼睛的米妮,明明就是個(gè)近視眼,還裝什么火眼金睛。

  可就是這個(gè)裝模作樣的米妮,她陪了我十多年。

  世界上最幸福的事情莫過于你回家的時(shí)候,有人等待。我沖過去拍門:“米妮大人!老媽!米小奇回家嘍!”

  門開了,米妮在門后笑得像中了彩票頭獎(jiǎng)。

  我也笑了。

  我回家做的第一件事,就是把草叢中枯死的藍(lán)鳶尾找出來,翻出它的球莖。它的球莖居然奇跡般地沒死。我小心地將它種在蘑菇旁邊。我不禁想起曾經(jīng)有朵鳶尾,為我遮過雨,也遮過灼人的日頭。日后縱然有風(fēng)霜雨雪,我來替你遮,可好?

  開飯了,聞到了熟悉的香味,我歡呼著奔向飯桌,并成功地將米妮那句“飯前洗手”丟到了腦后。

  迪士尼的米妮最愛米奇,我家的米妮,最愛的卻一直都是——米小奇。

六年級作文 篇5

  我有一個(gè)小伙伴,它就是芭芘娃娃,這是我一次生病的時(shí)候,爸爸送給我的禮物。

  我的芭芘娃娃可愛極了,有著一雙大大的眼睛,又長有翹的睫毛,金黃色的長發(fā),穿著長長的分紅色的'裙子,總是淡淡地微笑著,活像一個(gè)仙女,真是漂亮極了。

  過了不久,它就成為我的伙伴。只要在家里,她總是與我幸運(yùn)不離。每一次我一回家,芭芘娃娃就如同老師一樣地看著我,仿佛在說:“快做,快做,要不然就沒有時(shí)間預(yù)習(xí)了”。每當(dāng)我有難題的時(shí)候,芭芘娃娃仿佛在對我說:“多讀讀題,一定能做出來的!泵看挝掖档炎拥臅r(shí)候,芭芘娃娃如同我的觀眾,認(rèn)真地聽我的演奏,直到吹完。

  我喜歡我的小伙伴。我每天都要給她梳頭,整理衣服,讓她每天有個(gè)好形象、好心情。她就像我的一面鏡子,她每天對我微笑時(shí),我也會對她微笑。瞧,我每天都自己打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的,是不是很像我的芭芘娃娃呀!

  有一次,我在給芭芘娃娃穿衣服的時(shí)候,一不小心,將她的右眼睫毛差點(diǎn)兒掛了下來,只有一半的睫毛還貼在眼睛上。呀,會不會毀容呢?我當(dāng)時(shí)又擔(dān)心有難過,眼淚都流了出來。我趕緊向我爸爸求助。爸爸買回了粘得牢膠水。經(jīng)過爸爸巧奪天工,作于把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。

  直到現(xiàn)在,我也愛不釋手。在我的生活中,芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小伙伴。

六年級作文 篇6

  船頭劃開水面,輕緩地描摹著船側(cè)閃著白光的細(xì)浪,在船尾溶入水面,如一尾細(xì)長的魚慢慢潛入江底。

  月色姣好,帶著略顯憂傷的淺笑,在江面細(xì)細(xì)作畫。這兒一點(diǎn),那兒一撇,不經(jīng)意間,就繪出一幅迷離的光影,如珠江含情的眸。

  船離岸很遠(yuǎn),只能隱約看見七彩的燈光在岸邊游移,組成絢爛的圖像。伴著零星的喧嘩和浪花拍打船身的旋律,渲染著繁華和靜謐。

  江水是暗黧色的,在船上紅燈籠的光芒下顯出一種安詳,把那橘紅的`亮影暈開一片。那一團(tuán)團(tuán)紅光就在江面上舞蹈,抬手落足不激起一絲水花,它們是光的舞者。

  慢慢地,船靠近了廣州塔。

  她身著光的晚禮服,長裙曳地。高貴、平靜地立著,沉默地俯視著,微笑著迎接和歡送著每一個(gè)人。她的美是一方湛藍(lán)的湖水,遠(yuǎn)看美如畫卷,近看泠然若冰。她是美麗的,而這美麗是無法用語言描述的,只有你靜靜地站在她的面前,安靜地凝視著,才能在她含情的眸中,欣賞并仰慕她的美麗。

  船漸漸駛遠(yuǎn)了廣州塔,重新駛進(jìn)了無邊的夜的暗影里。四周一下子暗了下來,不知從哪兒響起了悠悠的古琴聲,如歌如訴,在古色古香的船身中回蕩,繚繞著,閃著黛青的光。琴聲縹緲,如黑夜在燈光無法企及處的吟誦聲一般,漾著祥和,美好。如深谷中的風(fēng)吹過密林,柔軟,空蕩,悠長。如玉石相叩擊,清脆,綿長。

  閉眸,聆聽著奇異的合唱。水波聲,古琴聲,伴著月光的低吟和黑夜的曲調(diào),在船上甜美地蕩漾……

六年級作文 篇7

  星期五下午放學(xué),我和同學(xué)一起回家。路過菜市場,便去小店買些零食吃?赏蝗宦犚娦〉晖饷嬗谐沉R聲,我便趕緊出去看了看。一個(gè)身強(qiáng)力壯的男人,一個(gè)沒開店門的前面有好幾個(gè)擺著青菜攤子的老奶奶,那個(gè)男的是這個(gè)面店的主人因?yàn)殚L久不開門,所以就有老奶奶在那里擺攤子。

  “叫你們擺,叫你們擺!”男人說罷便踢倒了老奶奶的菜籃子,青菜灑落了一地?晌覀冞都是敢怒不敢言,等男人走后,我和同學(xué)一起把在地上的'菜全都撿了起來,老奶奶直夸我們是好孩子,我們也是應(yīng)該的。事后,我們都在談到底是誰的錯(cuò),老奶奶在門口擺攤是不對,不也是因?yàn)闆]開店嘛?捎幸稽c(diǎn)是可以卻定的,不管老人再怎么不對,也不能踢翻老人的菜籃子,這些才可都是老人辛辛苦苦一棵一棵種出來的。至少的美德,該知道吧。

  在社會上,或許還有很多這樣的事,請大家不要在這樣子對那些在無可奈何之下才出來買菜的老人們。

六年級作文 篇8

  說到一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人,那就非劉煜偉莫屬了。為什么這樣說呢?你往下看就知道了。

  他個(gè)兒不高,長的瘦瘦的`,一雙大大的眼睛充滿了對知識的渴望。他是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子,每天都會做一些額外的練習(xí)題來增長知識,上課不沒聽懂的問題也會立刻去問老師。正因?yàn)檫@樣,他的成績在班上一直名列前茅。

  劉煜煒不僅學(xué)習(xí)努力,而且特別愛幫助人。

  記得有一天,老師叫我發(fā)第二單元的試卷。我一看,第一張就是他的試卷,98。5分,是全班最高分。我想我一定考得不理想。果然,我只考了48。5分,和劉煜偉比整整少了50分。我坐在座位上發(fā)呆,想:自己為什么這么差?為什么不平時(shí)好好學(xué)習(xí)?就在我感到無地自容時(shí),劉煜煒走過來,真誠地對我說:“這次考得不好不要緊,最主要的是自己知道錯(cuò)在哪里。來,我們一起努力,加油吧!讓我來幫你!

  還有一次我生病了,請了一天假。等我去上學(xué)時(shí),他把昨天老師教的課程給我講了一遍,但我還是不會。他沒生氣。仍然耐心地教我,直到我會為止。他兌現(xiàn)了會幫助我的承諾。

  我真為自己有一位這么好的朋友感到榮幸,我要向他學(xué)習(xí)。

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