六年級(jí)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
校園的路，如同一沓厚重的相冊(cè)，翻開每一張照片，六年來每一次的歡聲笑語猶在耳畔；校園的路，如同細(xì)小的石子，為我們鋪墊明天的`每一寸腳步；校園的路，如同一本百看不厭的書，身體力行，百年樹人。
一年級(jí)懵懵懂懂，二年級(jí)彼此相識(shí)，三年級(jí)知己知彼，四年級(jí)志同道合，五年級(jí)十指連心，六年級(jí)肝膽相照。一路走來，汗水與淚水早已含混不清�；貞浧鹦@中的往事，如同涓涓細(xì)流滋潤著每個(gè)人的心田。
二年級(jí)時(shí)，我和小辛在操場上玩耍，無意間發(fā)現(xiàn)了一條僅供一個(gè)人通過的縫隙，好奇心指引著我走向那兒。當(dāng)我們鉆過去時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密通道竟然可以穿到后院。我倆就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興沖沖地跑進(jìn)教室，迫不及待地告訴大家這個(gè)好消息。班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們都在議論著這個(gè)神秘的地方。下課時(shí)，全班人蜂擁般地沖出教室，在后院和操場之間來回穿梭，沒過幾天，小秘密便被班主任發(fā)現(xiàn)了，把我和小辛這兩個(gè)始作俑者叫到辦公室，開始了諄諄教導(dǎo)。也正是這番教導(dǎo)才讓我們意識(shí)到自己一個(gè)無意的行為竟然給大家?guī)砹诉@么多不安全因素，我和小辛慚愧地低下了頭，從此再也沒有去過那片“新大陸”。
最近，老師讓我們回家默寫下所有同學(xué)的名字，錯(cuò)一個(gè)，抄一百遍。剎那間，教室鴉雀無聲，同學(xué)們一想到還有兩個(gè)月就畢業(yè)了，心里咯噔一下。大家伙你看看我，我看看你，那時(shí)，心里真是百感交集呀……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，不管前方是撒滿鮮花的羊腸小道，還是坎坷不平的崎嶇山路，是縱橫交錯(cuò)的金光大道，還是三彎九轉(zhuǎn)的濃蔭夾道，總有一條會(huì)通向美好的未來！但不要忘記你們那條最初的校園之路。
六年級(jí)的作文 篇2
生命……人生……是什么？什么樣的生命才算是生命？什么樣的人生才算是人生？這個(gè)看似簡單卻實(shí)際又不簡單的問題一直困惑著所有人。
許多人都認(rèn)為生命就是吃好穿好活、好只顧著自己，而人生則是思想、食欲、金錢，幸福的享受，生命和人生不過只是同義詞而已，沒有必要想得那么復(fù)雜，可是，真的是這樣嗎？
不是的，生命和人生完全是兩碼事。
在一個(gè)缺少陽光、缺少雨露的陰暗角落里，我竟然看見，一小撮兒綠色正突破了層層的土層，在穿過泥沙，從一個(gè)墻縫里鉆了出來。四周都是那么的陰暗，唯有這一小撮兒綠色是那么的顯眼，點(diǎn)綴著這一小片景色。它不吭聲，咬著牙，不管生活環(huán)境多么的艱苦，也依舊向上生長著，四周也就只有這一小撮兒獨(dú)苗了。我不禁贊嘆起這獨(dú)苗，哦！這小小的獨(dú)苗在這樣艱苦的環(huán)境還能生長，這就是生命的.偉大！即使是再小的生物，即使生命在短，猶如夏蟬一樣，它都也要努力的活著，即使環(huán)境在艱苦，都要發(fā)出屬于自己生命的光彩！
在512特大地震中，無數(shù)同胞遇難，但是，也有許許多多的同胞在此時(shí)向遇難的同胞伸出援助之手，許許多多的老師為了學(xué)生犧牲，又有許許多多的戰(zhàn)士為了救壓在廢墟下的人們，因疲勞過度而犧牲……無數(shù)志愿者在同時(shí)捐出了自己寶貴的血液，他們，都是偉大的人。這一刻，我又明白了，生命還在與付出！又猶如逝去的夏蟬，即使是死了，也要留下一具殼，那殼，是象征著它曾經(jīng)的存在，也為了人們?cè)卺t(yī)學(xué)方面作出了貢獻(xiàn)，這一切，都是生命的付出！
而人生呢？相對(duì)來說比較簡單，但是實(shí)踐起來卻非常的難。
人生只不過是一個(gè)人成長的過程，但是，之中卻有著無數(shù)的困難，等著你去克服。
有人說：人生猶如一艘帆船，在海面上行駛。而我卻認(rèn)為，即使人生是帆船，在海面上行駛，但是，卻不是非常順利的，只有把握好屬于自己的舵盤，才能穩(wěn)穩(wěn)的行駛。
換個(gè)意思來說，人生就仿佛是一個(gè)登山的過程，只有努力的攀爬，克服陡峭的崖壁，才能攀上人生的山頂。人生又猶如一條漫長的路，而路上鋪滿了荊棘，則你卻要以堅(jiān)強(qiáng)不屈、執(zhí)著的信念凝成一把利劍，披荊斬棘，才能達(dá)到自己的理想境界，那是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
生命和人生是不一樣的，只有自己去觀察，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。否則，你只會(huì)是一個(gè)不完整的人。
六年級(jí)的作文 篇3
月光皎潔的夜晚。蟲兒的鳴唱，螢火蟲的飛舞，小溪的琴聲，吸引了你好奇的目光；微風(fēng)的“蠕動(dòng)”，吹入了你的心窩；那如燈的星辰，更是讓你的心兒旋轉(zhuǎn)。
終于，你從溫暖的被窩里起了身，你無法阻止你那狂熱的心，“撲通撲通”，鉆入了你的心房。
你悄悄地走去了陽臺(tái)，這正是你踏上旅途的第一步。你看看那月色撩人的月夜，看看那美麗的月亮，仿佛給云層鑲了一道光亮的金邊。
你無聲無息地笑了，笑容是那么的奪目，你沉浸在自己的`美妙幻想之中。
可大人們卻偏偏打破你的美夢，把你拎回被窩里，囑咐你明天還要上學(xué)。
你不喜歡這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的學(xué)習(xí)和生活。你希望避開它們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。
終于，你如愿以償，你把那些煩惱都拋開了，拋到了九霄云外。但你卻不知道，在你拋開所有煩惱的同時(shí)，也拋開了你的親人，你忘記了他們?cè)?jīng)對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)。
若干年后。
你已經(jīng)成為了一位小有名氣的天文學(xué)家，找到了你所期盼的星空，但你也錯(cuò)過了你值得驕傲的羞澀的青春。
你不禁感嘆，在你一步步尋找理想的時(shí)候，那些和你親近的人也會(huì)隨之越來越遠(yuǎn)。當(dāng)你登上人生巔峰的時(shí)刻，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在自己的周圍竟然沒有一個(gè)人陪伴。其實(shí)，他們只是一直靜靜地待在原地等著你，并沒有離開過一步，而是你自己一步步地離開了他們而已。
當(dāng)你意識(shí)到自己的孤單，想去挽回的時(shí)候，已經(jīng)晚了。
你的難過要?jiǎng)儆诠聠巍?/p>
大概你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，你的父母為你付出了許多代價(jià)，他們對(duì)你的叮嚀都是滿滿的愛，他們也曾為你的離開而痛哭流涕。
當(dāng)你長到父母的年紀(jì)時(shí)，你才會(huì)知道。原來世間最偉大的愛，不是自己對(duì)絢爛的星辰的喜愛，對(duì)理想的熱愛，而是父母對(duì)自己獨(dú)一無二的愛。
那是一種溫柔、無法代替、薄荷味的暖暖的感覺。
六年級(jí)的作文 篇4
上課鈴聲響了，我感到教室里的氣氛不同，我看見唐老師走進(jìn)來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，校園里的雜草很多，所以學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)去拔草�！碧评蠋熢捨凑f完，我們已經(jīng)高興得一蹦“頭撞墻”。
老師帶領(lǐng)我們走向籃球場。副校長給我們安排好了位置，我們就開始動(dòng)工啦！
同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，一把把地把雜草給拔出來。我拔的全部都是粗的'，所以要用很大的力氣，突然,我發(fā)現(xiàn)了一根很粗很粗的根,就去用力拔,我都使出了吃奶的勁了也沒拔出來于是我挖呀挖，費(fèi)出了九牛二虎之力，最后終于把它給挖出來了。我稱這叫“人參”。于是大叫“大家加把勁，多挖幾條人參。”于是一大堆的“人參”都出土了。
唐老師說：暫停一下，男女倆組比賽，看誰拔得干凈。我更加勤奮了，哎呦呦哎呦呦，大家各個(gè)用力地拔。
后來王老師用打火機(jī)想點(diǎn)燃草，可惜草太濕了，所以無法點(diǎn)著。不知什么時(shí)候，汪晨旭“變”出來了一只打火機(jī)，一下子就著了。最后劉洋用樹葉串在一起，做成“樹葉串串香”，向雜草群一扔便回班了。
我還沒完呢，打算在最后做幾個(gè)沖鋒。我猛地干，一下子又弄了個(gè)“小山包”，我的心里總算滿意了。我一溜煙地跑回教室。這次勞動(dòng)讓我體會(huì)到了什么是累，我心里很高興。難忘的除草活動(dòng)啊！
六年級(jí)的作文 篇5
“咚！”我興奮地把魔方擺在了桌子上，心情終于得到了很好的放松。經(jīng)歷了許多曲折，我總算是把這個(gè)十二面的魔方拼好了！雖然這小小的魔方看起來并不起眼，可是想要還原它，這里面的學(xué)問可是不簡單呢！
接下來就讓我?guī)阕哌M(jìn)這玩五魔方的四大樂章吧：
第一樂章：樂極生悲
當(dāng)我拿到魔方后，拆開包裝，一下就被它吸引了。它有十二個(gè)面，十二種顏色，近似一個(gè)球體，拿在手上有一點(diǎn)重量。我匆匆看了幾眼便迫不及待地打亂它，然后嘗試著把它還原，開始的一切很順利，可是，當(dāng)我擰好這一面，那一面又再次被打亂了，總是不能同時(shí)還原，這半路上閃出的絆腳石，讓我死死卡在那兒，這下我是徹底沒轍了。
第二樂章：半途而廢
我坐在那兒，絞盡腦汁地想著辦法，但是大腦像被卡住了一樣，哈哈，總算想出了一個(gè)辦法，于是我的雙手開工起來，心想：這也沒什么難的'嘛！但是，擰完后結(jié)果令我更失望了——魔方又變成了原來打亂形態(tài)。我氣極了，發(fā)誓再也不玩了，媽媽站在旁邊，輕聲細(xì)語地說：“這么快就放棄了？這魔方是你要買的，你不是說會(huì)拼好它的嗎？我認(rèn)為在你還原魔方之前，應(yīng)該要先把它的圖紙研究明白，記住它的所有公式步驟，然后再去試著動(dòng)手去......”媽媽的話是有道理，但我此刻氣極了，一句也聽不進(jìn)去。
第三樂章：迎難而上
雖然我發(fā)誓不玩了，但是我仍然不服氣，幾天后，我又重新拿起了魔方，心想：這才是那個(gè)姓“汪”的人，堅(jiān)持就是勝利！這一次，我變得耐心起來，運(yùn)用著說明書上的各種公式，克服一重一重的困難，終于拼到了最頂層，快了！快了！就快還原了！快了！快了！就差最后一點(diǎn)了！
第四樂章：迎刃而解
魔方在我手上快速地旋轉(zhuǎn)著，那”咔咔“的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，仿佛是一首《魔方交響曲》，悅耳動(dòng)聽。哈哈！經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地努力，這個(gè)“頑固不化”的魔方終于成功地被還原了，我一蹦三尺高，心情別提有多激動(dòng)了！
看，這就是我玩魔方的四大樂章，你是不是也覺得這動(dòng)手又動(dòng)腦的魔方世界很有意思呢？
六年級(jí)的作文 篇6
不知是何人帶起的，市民廣場上，“溜一族”迅速發(fā)展，如今已是人丁興旺了，再一看，也有一番景致。
看，各式各樣，五顏六色的溜冰鞋在廣場上“翩翩起舞”，就像一只只飛翔的蝴蝶無拘無束，溜冰分為三種類型：隨走族：是頂尖高手組成的行列，滑起來隨風(fēng)飄動(dòng)，速度極快。
暴走族：乃中級(jí)溜手，為什么稱為暴走族呢？因?yàn)槠淞锛疾⒉桓呙�，不過有一原理：付出力量得來速度，暴走族因此而得名。慢走族：當(dāng)然是初學(xué)者嘍，因?yàn)榛貥O慢，因此稱做慢走族。
疾風(fēng)族：不僅速度如風(fēng)，還能許多超難度的動(dòng)作，乃高手中的高手，頂尖中的頂尖，所有族人的楷模。也。
我乃班委級(jí)人物，雖然速度不快但還是能滑走如風(fēng)，說這溜冰呀，不僅給義烏市增添了亮麗的風(fēng)采，而且好處多多，俗話說：“胖胖減減，減減胖胖，欲減欲胖，欲胖欲減”這是何其的.痛苦呀，如今，他們有了一條出路——滑冰，許多小胖墩穿上了溜冰鞋，在歡聲笑語中，不知不覺。，他們的體重直線下降，真是一舉兩得��！
再來說說我的表弟吧，他從小就體弱多病，“吃了苦中苦”還是不見效，最近，由我引導(dǎo)他愛上了輪滑，經(jīng)過輪滑，他的臉由白變紅潤了，胃口大了，病都沒了，還變的非常強(qiáng)壯了，整一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，阿姨可是心花怒放呀。不僅如此，雙修日到來，很多同學(xué)天天玩電腦、看電視，呆在空調(diào)房里，硬骨頭都變成了軟骨頭，視力極度下降，現(xiàn)在他們另移所愛，天天輪滑又恢復(fù)從前的樣子，甚至比以前更好了。
這就是輪滑的多種好處，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快開始參加吧！
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