六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)——天門(mén)，是江漢平原上的一顆璀璨明珠。說(shuō)起天門(mén)的特產(chǎn)，自古以來(lái)，天門(mén)就有這樣的順口溜：“東湖的鯽魚(yú)西湖的藕，南門(mén)的包子北門(mén)的'酒�！倍医裉煲貏e說(shuō)說(shuō)咱西湖的藕。
星期六，媽媽和奶奶去買(mǎi)菜。她們買(mǎi)完后一回到家，我就好奇地往她們籃子里一看，發(fā)現(xiàn)了蓮藕。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)∧憬裉焓潜�，是清蒸，是燉鹵，還是熬，還是……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽說(shuō)：“炸藕夾！”“什——什么？炸——炸藕夾？”我驚奇地問(wèn)�！皼](méi)錯(cuò)！就是炸藕夾！”媽媽回應(yīng)道，“哦，難道你不想吃酥脆酥脆的炸藕夾嗎？”“不——不是，我——我想——我想吃！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就把話(huà)說(shuō)了出來(lái)。
我拿起一節(jié)藕，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得很粗壯，薄薄的皮，潔白如玉，它的節(jié)邊上有黑色的小鱗片葉。媽媽拿過(guò)我手中的藕，洗凈，在砧板上切成一片一片。它有許多小孔排列著，切口拖出縷縷細(xì)絲，讓人想起成語(yǔ)“藕斷絲連”。
“徐慷！你知道我們天門(mén)的傳說(shuō)嗎？”“不知道！”“好！那我就講給你聽(tīng)。”
“以前，王母娘娘開(kāi)蟠桃宴，八位神仙在趕去時(shí)，被大海攔住，八位神仙就各顯神通過(guò)了……”“哦！這就是‘八仙過(guò)�！黠@神通’的來(lái)歷！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)講：“八位神仙過(guò)海時(shí)，忘記了跟龍王打招呼，龍王十分生氣就去找八仙算賬。可八仙說(shuō)是因?yàn)榧敝绑刺視?huì)，所以才……“氣死我了氣死我了！”龍王氣急敗壞，火冒三丈，就去找玉帝告狀。八仙們?cè)较朐胶ε拢腿フ矣^(guān)音菩薩求救。觀(guān)音菩薩很同情他們，就搭天梯去找玉帝，但半路忽然刮起一陣狂風(fēng)，因?yàn)橛^(guān)音菩薩法力高超沒(méi)被刮飛，但蓮花臺(tái)上的一片葉子被刮掉了，落在了西湖，然后葉子在那生根發(fā)芽，最后天門(mén)西湖的藕就聞名天下了！”
沒(méi)想到家鄉(xiāng)的藕還有這么美麗的傳說(shuō)。媽媽還告訴我了蓮藕的作用。她說(shuō)，蓮藕可以入中藥，有清肺利氣，開(kāi)胃健脾，滋補(bǔ)強(qiáng)身等功效。男人不可一日無(wú)姜，女人不可三日斷藕。多吃藕，身體好。
媽媽切了一片給我品嘗，我吃后感覺(jué)到了一股甘甜的汁液流入肺腑，那滋味不亞于新鮮的水果。
不知過(guò)了多久，“開(kāi)飯啦！”媽媽大聲招呼我們吃飯。“Yes！”我歡呼道，“終于可以吃到美味的炸藕夾了！”我們?nèi)易谧雷由�，品嘗著“舌尖上的天門(mén)”！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的房間里有許許多多的玩具，比如，那個(gè)漂亮的芭比娃娃，家里人都不喜歡這個(gè)玩具，我是她的唯一一個(gè)愛(ài)她的.人。家人們都說(shuō)，六年級(jí)還玩芭比娃娃，害不害羞��！我并不知道害羞還是不害羞，但我知道什么東西都是有生命的，要好好珍惜。就像一塊渺小的石頭一樣，沒(méi)有人會(huì)理它。娜娜姐生病了，我自己去醫(yī)院看她，手里還拿著那個(gè)芭比娃娃。我細(xì)心地為娜娜姐梳洗，當(dāng)娜娜姐醒來(lái)的時(shí)候，病房已經(jīng)是煥然一新，自己也是干干凈凈的。而在她病床邊里有我的那個(gè)芭比娃娃。“是蘭帝嗎？”娜娜姐問(wèn)。我聽(tīng)到她的叫聲，連忙跑來(lái)�！霸趺戳�，怎么了？”我驚訝的說(shuō)。一看是娜娜姐醒了，才知道是娜娜姐叫我。我二話(huà)不說(shuō)，讓娜娜姐躺下去，她不一會(huì)就睡了下去。我把媽媽給我的雞湯放在娜娜姐的床頭。帶著我的芭比娃娃就離開(kāi)了。
回到家后，媽媽問(wèn)我雞湯有沒(méi)有送去，我點(diǎn)點(diǎn)頭回房間去了，躺在床上。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“自己不去，還讓我去，沒(méi)天理啊”摸摸我的芭比娃娃，還是玩具懂人心。
六年級(jí)年的作文 篇3
窗外的雪還在不停地下著，北風(fēng)依舊呼呼地刮著。但是，在這間小屋里，有一種無(wú)比巨大的溫暖。這種溫暖，就是親情。——小序
很小的時(shí)候，父母就離開(kāi)他，外出去大城市里打工，家中只留下一位老人和不懂事的他。從小他就肩負(fù)著重?fù)?dān)，不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，還要在生活上幫助老人。去田里摘菜、在家燒火、做菜、洗碗……這些城市孩子做不到的事情，對(duì)他來(lái)說(shuō)已是家常便飯。忙碌的生活已經(jīng)讓他忘記了父母的容貌，其實(shí)，父母已經(jīng)好多年沒(méi)有回家看他了。最近的'一次團(tuán)聚，也是幾年以前了。家里很窮，他上不了學(xué)，在村里的學(xué)校門(mén)口，他眼巴巴的望著伙伴們背著書(shū)包進(jìn)入教室，學(xué)習(xí)知識(shí)。他常常在微弱的燈光下看舊書(shū)，也四處向朋友借書(shū)，直到他十歲時(shí)，在村里扶貧項(xiàng)目的幫助下，他才得以上學(xué)。卻在學(xué)校里常常受到同學(xué)們的嘲諷與欺辱。
除夕夜的前幾天，他開(kāi)始忙碌起來(lái)，自己長(zhǎng)這么大了，都沒(méi)有給姥姥過(guò)一個(gè)像樣的除夕夜，今年該改變一下以往的慣例。他這么想著，開(kāi)始到菜地里割菜。不一會(huì)兒，一聲“哎呀！”打破了田地的寂靜。他不小心劃傷了手，強(qiáng)忍著疼痛把割下的大白菜收進(jìn)筐內(nèi)后，他來(lái)到了村里的小菜場(chǎng)。在那里，他賣(mài)出了一部分菜，又用得到的錢(qián)買(mǎi)了一些鮮肉和一些干貨，一切妥當(dāng)之后，他與姥姥在家中等待著除夕的到來(lái)。
寒風(fēng)呼嘯，霜降大地。大年三十在不知不覺(jué)中到來(lái)了。他端上了準(zhǔn)備好的簡(jiǎn)單飯菜，姥姥打開(kāi)了一年才開(kāi)幾次的電視機(jī)。電視里播放著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一老一小吃著所謂的“團(tuán)圓飯”。窗外下起了鵝毛大雪，火爐內(nèi)火苗微弱，他連忙抓起地上的鐵鉤，想要加煤，卻只剩下一小塊了，他把鐵鉤伸向爐子里，煤渣掉進(jìn)火中。他小心翼翼地夾起煤塊放入火中，蓋上爐蓋，正想起身，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了不慌不忙的敲門(mén)聲。姥姥打開(kāi)了家門(mén)，眼前的一幕讓他和姥姥驚呆了。
兩個(gè)人出現(xiàn)在他們眼前。一男一女，男的撐著拐杖，女人一手挽扶著男人，一手提著兩個(gè)編織包，兩人的頭上和大衣上都蓋著雪花。他們好熟悉，又好陌生，在照片上好像看到過(guò)他們。對(duì)了，他們是我的父母嗎？他思索著。突然，兩人沖向他，并抱住他們，沒(méi)錯(cuò)，他們就是父母！四個(gè)人抱成一團(tuán)，燈光下哭聲和笑聲混雜在一起，許久。
他盛了兩碗飯，又掐了一下自己，很疼，這不是夢(mèng)！媽媽告訴他，由于他的父親在工地上砸傷了腿，需要休息一年，于是兩人決定回家陪陪他們。媽媽撫摸著孩子的頭：“孩子啊，娘決定不出去打工了，我們要永遠(yuǎn)陪伴你�！彼蘖�，開(kāi)心地哭了，他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小屋內(nèi)，四個(gè)人又抱在一起，淚流滿(mǎn)面。窗外寒風(fēng)中，雪下得更大了。屋中的小火爐雖然因?yàn)樾∶簤K的逐漸燒盡而慢慢熄滅，但是他們卻感到很溫暖，四人知道，這種溫暖，是親情，親情的溫暖是火爐無(wú)法替代的。
六年級(jí)年的作文 篇4
這是一幅耐人尋味的漫畫(huà)：一天，有一位小男孩在周末的時(shí)候和伙伴玩，可玩著玩著，他突然口渴了，想要去買(mǎi)水。他興沖沖地跑著，但他在跑的時(shí)候，撞到一位中年人，他不但不道歉，還帶著罵人的口氣，說(shuō)：“老頭，讓開(kāi)……”。頓時(shí)，這位小男孩停住了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大量了這位中年人。這是，他突然明白：原來(lái)被撞的.人是老師�！鞍 蠋熓悄鷧�。”這位小男孩吞吞吐吐地說(shuō)。“上課時(shí)講的尊敬師長(zhǎng)去哪兒?”老師火冒三丈地說(shuō)。小男孩看著老師的神情，心中很害怕，連水也顧不上買(mǎi)了，急沖沖地跑了……
是啊，尊敬師長(zhǎng)是我們必須要做到的。如果我們連這一點(diǎn)都做不到的話(huà)，那么我們就不配當(dāng)一位合格的學(xué)生了。
我們現(xiàn)在需要從小做起，做到三大點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)家人、關(guān)心同學(xué)。這就是所需要做到的，你說(shuō)對(duì)嗎?
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