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二年級(jí)優(yōu)秀作文[匯編5篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
吃過(guò)晚飯,我迫不及待地往爺爺?shù)臅?shū)房里跑,因?yàn)樗臅?shū)房里藏著很多寶貝。
那里有一整面墻的書(shū)架,上面都是他的寶貝,種類繁多,大小不一。我最喜歡的還是各種各樣的小人書(shū)。從《八仙過(guò)!返健镀邉ο绿焐健罚俚健稄埩贾嵌烦酝酢、《上黨之戰(zhàn)》等等,內(nèi)容豐富多彩!
我隨手抽出一本小人書(shū),津津有味地看起來(lái)。見(jiàn)爺爺洗完澡出來(lái),我連忙問(wèn):“爺爺,你的這些寶貝都是從哪里來(lái)的呀?”爺爺笑著回答:“買(mǎi)的呀!”“從哪里買(mǎi)的呢?為什么我在新華書(shū)店里看不到這些書(shū)呀?”我奇怪極了!澳鞘菭敔斝r(shí)候在供銷社買(mǎi)的,就相當(dāng)于現(xiàn)在的新華書(shū)店,現(xiàn)在已經(jīng)買(mǎi)不到這種書(shū)了!薄斑@些書(shū)貴不貴呀?您花了多少錢(qián)買(mǎi)的呀?”……我一連問(wèn)了爺爺好幾個(gè)問(wèn)題。“你別急,聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)!
“這些小人書(shū)都是爺爺小時(shí)候用壓歲錢(qián)買(mǎi)的。我們小時(shí)候不像你們現(xiàn)在,每天有漂亮的新衣服穿,有美味的零食吃,每天都像過(guò)年一樣。”爺爺一邊看著我,一邊回憶著。原來(lái)爺爺家里有兄妹七個(gè),他排行老五。也只有在過(guò)年的時(shí)候,才能有新衣穿,有零食吃。親戚們給的壓歲錢(qián),爺爺舍不得用,把它們存起來(lái),都買(mǎi)了書(shū)。
一晚上,爺爺都跟我講著自己小時(shí)候的開(kāi)心事。他的'回憶里有吃的、有穿的、也有玩的,還有有趣的小人書(shū)。我聽(tīng)了,巴不得自己也能穿越到爺爺?shù)耐陼r(shí)代。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
長(zhǎng)城,這充滿古老與神秘氣息的地方,此刻,它在我腳下。
步上堅(jiān)固的石階,周圍充滿了自然的氣息――崇山峻嶺、綠樹(shù)環(huán)抱。這長(zhǎng)城宛如條長(zhǎng)龍?jiān)谶@山中蜿蜒。上千年的歷史,這座飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的古老建筑仍顯剛強(qiáng)堅(jiān)毅。初踏長(zhǎng)城,心中既激動(dòng)又感慨,激動(dòng)是因?yàn)槲覍⑻ど系氖桥e世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城,而我又感慨這長(zhǎng)城是由多少汗水、淚水甚至生命換來(lái)的',這是多么大的代價(jià)啊。
我懷著這份心情,向前走著,讓我增強(qiáng)了幾份神圣的感覺(jué)。有人說(shuō):重要的并不是到達(dá)目的地,而是欣賞沿途的風(fēng)景。的確,周圍有著如此美麗的風(fēng)景,誰(shuí)又在乎下一站又是哪里。在這里,我覺(jué)得每一秒都不是虛度。
漸漸的,日落西山,夕陽(yáng)西下,今天的旅行也將落下帷幕。人生就是如此,在達(dá)到一個(gè)目的地后,就便會(huì)有另一個(gè)追求。太陽(yáng)東升西落,日復(fù)一日,年復(fù)一年,生命可以停止,而追求卻不能停止,希望之火終不能熄滅。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
花兒能夠燦爛綻放,感謝的是雨露;大樹(shù)能夠蒼翠挺拔,感謝的是沃土,而提到感恩二字,我最想感謝的人是那個(gè)我不知道姓名的叔叔。
那天下午,瓢潑大雨一直持續(xù)著,放學(xué)時(shí),同學(xué)們不是被家長(zhǎng)接走,就是撐著雨具離開(kāi),站在教學(xué)樓門(mén)口的我靜靜地望著眼前的.雨簾,無(wú)助的嘆著氣,爸媽這個(gè)點(diǎn)還沒(méi)有下班,沒(méi)帶雨具的我決定去挑戰(zhàn)這場(chǎng)風(fēng)雨。我把書(shū)包抱在胸前,弓著腰、低著頭沖了出去,秋日冰冷的雨水打在我的身上冷極了。為了早點(diǎn)回家,當(dāng)來(lái)到一個(gè)十字路口時(shí),雖然紅燈已經(jīng)亮起我還是邁開(kāi)腳步想沖過(guò)去,就在這時(shí),一直大手拽住了我,我停下腳步回過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)是一個(gè)滿眼含笑、陌生的叔叔,他把一把藍(lán)色的雨傘撐在我的頭上,猶如一片湛藍(lán)的晴空讓人歡喜。他告訴我紅燈亮了就不能過(guò)馬路了,一時(shí)間我變得異常聽(tīng)話,和他一起靜靜地等著綠燈亮起,靜靜地聽(tīng)著雨滴在耳畔唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。綠燈亮起,他的大手牽起我的小手一起向前方的平安走去……
從那以后我再也沒(méi)有闖過(guò)紅燈,我的行為也漸漸影響了周圍的好多朋友。如今,每每想起那個(gè)雨天、那張笑臉,我的心里都是那樣的溫暖,猶如陽(yáng)光照散薄霧的一剎那。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
春天,是五彩繽紛的;春天,是美麗的花之城;春天,是所有季節(jié)的靈魂。
冬爺爺剛剛過(guò)去,春姑娘就邁著她那輕盈的腳步,來(lái)到我們的身邊。
迎春花開(kāi)了黃色的小花朵,雖然迎春花小,但是很漂亮,仔細(xì)一瞧!哇!好可愛(ài),看著迎春花的嬌小臉龐,好像在和我說(shuō):“不要再看我了,我是很害羞的”迎春花多麼像金色的小喇叭!吹響春天的贊歌!
別看丁香小,但他可是很香的,我還聽(tīng)說(shuō)就是 因?yàn)樗中∮窒,才叫丁香呢!我從他傍邊走過(guò),一陣香味一下子撲到我的鼻子里。近近的`看他有四片花瓣。丁香可真像一位花仙子降臨在人間,給人們帶來(lái)歡樂(lè)。
哇!好漂亮,原來(lái)這就是榆葉梅。她是粉色的,榆葉梅很特殊,他不像別的花似的,只有幾片葉子,然而榆葉梅榆葉梅是重重疊疊的花。風(fēng)這時(shí)也想來(lái)看看榆葉梅。呼!一不小心把花瓣弄掉了。我那時(shí)正享受這種感受:在舞臺(tái)上表演,那些花瓣隨風(fēng)飄舞,在旁邊為我鼓掌。
我愛(ài)春天!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我是十二小三年級(jí)就瀆的學(xué)生,你想知道我是誰(shuí)嗎?
你看我,兩條拱橋似的眉毛下,有一雙天真稚氣的眼睛,我是誰(shuí)。臉紅撲撲的。
我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人,有一次上語(yǔ)文課,同桌忘帶橡皮,我不想再看見(jiàn)有人再被老師批評(píng)了。我看著她又著急又可憐的樣子,我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過(guò)難關(guān)。幫助了人,我的心里也很快樂(lè)。
“人無(wú)完人,金無(wú)足赤。”我也有一個(gè)致命的缺點(diǎn)是粗心大意,一次數(shù)學(xué)考試把加法寫(xiě)成了乘法,被老師扣了三分。為了這個(gè)毛病也沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng),我決定改了這個(gè)粗心大意的毛玻
經(jīng)過(guò)我的介紹,你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰(shuí)了吧,快來(lái)告訴我吧!假如我是校長(zhǎng),我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的.老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng),我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓,里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng),一個(gè)像天堂般美麗的花園,一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館,教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通,讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi),要有游泳池,籃球館,乒乓球室,器材室等。在花園中,要用木頭當(dāng)支柱,周圍有一排排枝藤,還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間,要有一個(gè)噴水池,噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方,喜歡在這里讀書(shū),聽(tīng)音樂(lè),在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng),我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān),利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí),在課外去實(shí)踐他們,而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能,創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng),我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),藝術(shù)節(jié),卡拉OK大賽等活動(dòng),讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,變成素質(zhì)型人才,多才多藝,德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我是校長(zhǎng),我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師,在上課的時(shí)候,教室里總是充滿笑聲,讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友,更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人,他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,更了解他們,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng),我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng),主動(dòng)了解他們,多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方,不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少,假如我是校長(zhǎng),我會(huì)試著改變學(xué)校,讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
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