小學(xué)五年級(jí)作文8篇【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一說(shuō)到書，我就會(huì)想起高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，發(fā)生過(guò)不少與書的故事。今天，就給大家說(shuō)一說(shuō)其中一個(gè)故事。
那年，我上三年級(jí)，開始看不帶拼音的童話故事了，其中最吸引我的就是《安徒生童話》了。我做完作業(yè)，飛奔到我的小書房，拿起了《安徒生童話》，就一屁股坐在小床上津津有味地看了起來(lái)。我看了十分鐘，二十分鐘……直到老媽叫我吃飯時(shí)，才慢吞吞地放下手中的書，心不甘情不愿地去吃飯。吃完飯，好像小書房里安裝了一塊吸力超大的磁石，把我“吸”了過(guò)去。我拿起書，繼續(xù)讀了起來(lái)。這時(shí)，我好像整個(gè)人沉浸在了書海里，眼前似乎出現(xiàn)了書里的'所有人物，他們的對(duì)話聲時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩……
過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，媽媽又來(lái)“煩”我了。這回是說(shuō)：“寶貝，快來(lái)洗澡啦！”我慢吞吞地說(shuō)了聲“好！”可我心里卻不想洗，想看書，因?yàn)闀鴮?duì)我來(lái)說(shuō)，有異樣的魅力，就好比老鼠愛大米。我一邊看書，一邊走出小房間，抱著書慢慢騰騰地進(jìn)了洗浴室。洗身子的那三四分鐘，我因?yàn)橐恢笨磿�，居然有種度分如年的感覺！總算到洗腳的時(shí)候了。我捧起書，再次如饑似渴地讀起來(lái)，仿佛幾年沒看書了，其實(shí)就離開書三四分鐘罷了。我看得比洗澡前更認(rèn)真了，如同一匹餓狼，貪婪地吃著食物一樣。直到擦腳時(shí)，還在那看得津津有味。
洗完澡，我又回到了“久違”的小書房。不料，看得太快了，居然把《安徒生童話》看完了！我把它放回了書架，回想著內(nèi)容。最吸引人的非“丑小鴨”這個(gè)故事莫屬！故事講了一只很丑的小鴨子，被兄弟追打，被雞圈里的雞啄，被家鴨驅(qū)趕……最后變成了一只美麗的天鵝的故事。想著想著，我的眼淚不禁掉了下來(lái)。我低頭一看，手掌上都是淚珠！我忙把眼淚擦干，看了看邊上的手表，哇，九點(diǎn)半了，動(dòng)畫電影《雪嶺熊風(fēng)》要開始了！我這才放下書，咽了口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地走出書房。
我喜歡書！它既是我的良師，教會(huì)我許多知識(shí)；也是我的益友，陪著我一路前行。我和書的故事還在繼續(xù)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每位父母都愛子女，都無(wú)微不至地照顧著自己的孩子。我的父母也不例外，但他們愛我的方式有些不同——他們是“不管不顧”的愛。
記得我六七歲的時(shí)候，還不能理解父母的用意，覺得他們總是丟下我不管不問(wèn)的。學(xué)習(xí)有問(wèn)題，他們會(huì)說(shuō)：“好好思考，自己解決。”需要查資料，他們會(huì)說(shuō)：“自己查去�！本瓦B整理臥室也讓我自己干。所以，有一段時(shí)間，我和爸爸媽媽的關(guān)系一直不太好。
有一次，媽媽給我買了一套700片裝的樂(lè)高積木“好朋友系列之叢林救援基地”。我高興得一蹦三尺高，打開積木盒子正要組裝，卻發(fā)現(xiàn)自己看不懂配套的圖紙，我急得簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我叫爸爸和媽媽幫忙，他們卻異口同聲地說(shuō)：“要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。”真的是“叫天天不靈，叫地地不應(yīng)”��！我找不到更好的解決辦法，于是坐在地上“嗚嗚……”地大哭起來(lái)。 要知道，我當(dāng)時(shí)才6歲��！
哭了很久，我哭累了。于是，我擦干眼淚，開始想辦法自己對(duì)付這張圖紙，心里恨恨地想著：“沒有你們幫忙我也一樣能組裝好！”我對(duì)著圖紙和積木想了又想，看了又看，忽然看見每袋積木上都有標(biāo)號(hào)，整套積木的一部分用這袋積木，另外一部分用那袋積木，再看看圖紙上的`圖片，我忽然什么都明白了，于是便組裝起來(lái)，這時(shí)已經(jīng)下午2點(diǎn)了。
我拼啊拼啊，拼到下午5點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)，有三塊積木被我弄丟了，這次我不再找爸爸媽媽尋求幫助了，而是自己想辦法。我冥思苦想了很久，終于靈光閃現(xiàn)
，從另外一套積木里找出樣子一樣，顏色卻不盡相同的“替代品”，把這幾塊積 木裝上去后，我的“叢林小屋”顏色更加斑斕美麗了。
到了晚上8點(diǎn)，我那漂亮的“叢林救援基地”終于完工了！媽媽看到這一幕后，高興地?fù)肀Я宋遥f(shuō)：“千惠真棒！學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題了！”爸爸也拍拍我的頭，說(shuō)：“明天帶你去吃肯德基！”這下，我更高興了！
直到現(xiàn)在，我才明白，父母這樣做是為了鍛煉我，讓我學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，長(zhǎng)大后才能自食其力，在社會(huì)上有自己的立足之地。我一定要好好學(xué)習(xí)，考上哈佛大學(xué)，將來(lái)報(bào)答父母的教導(dǎo)養(yǎng)育之恩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
令人悲喜交加的期中考試到了，所謂的悲就是考不好，被老師批評(píng)，所謂的喜就是考好了，受到老師的表?yè)P(yáng)。
在考場(chǎng)上，一共有180分鐘寫，前90分鐘考語(yǔ)文，后90分鐘考數(shù)學(xué)。我考語(yǔ)文用了70分鐘，數(shù)學(xué)我只用了40分鐘就做完了！寫完之后也沒好好檢查，等到公布成績(jī)的時(shí)候，我才后悔哩……
數(shù)學(xué)考了96分，語(yǔ)文考了90分。數(shù)學(xué)的4分全錯(cuò)在第1題，如果當(dāng)時(shí)我認(rèn)真檢查一遍，數(shù)學(xué)我就能考100分！語(yǔ)文如果認(rèn)真聽老師講課的話，就有可能名列前茅�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)為什么沒有好好的檢查試卷呢？
令我最后悔的一道數(shù)學(xué)題是這樣的：如果一個(gè)小學(xué)生的的'臂展長(zhǎng)度是1。34米，那么，照這樣計(jì)算，100個(gè)小學(xué)生的臂展長(zhǎng)度是（）米。我把那個(gè)100米看成了1000米，原本得數(shù)是134米，但我卻寫成了1340米，結(jié)果被老師臭罵一頓。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我都覺得自己瞎了！
最后悔的語(yǔ)文題，唉，老師在考試之前剛說(shuō)過(guò)，我卻把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，語(yǔ)文老師感到很無(wú)語(yǔ)。
發(fā)試卷時(shí)，看著一張張高分的試卷，我還以為有一張是我的呢！可惜我在前10名以外。我真想時(shí)光倒流，重新考一次期中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
前一陣一直煙雨朦朦，今天天氣放晴，我們?nèi)覜Q定到峙山公園去走走。
我們來(lái)到峙山公園，大門前人山人海，我們廢了好大的勁才擠了進(jìn)去。一進(jìn)大門映入眼簾的就是一塊巨石，上面刻著“峙山公園”這四個(gè)蒼勁有力的大字，順著人群往里走是一個(gè)大廣場(chǎng)，里面有四根大柱子，上面刻畫著各種圖案，真是虎虎生威，再往里面走有一個(gè)非常特別的橋，類似一個(gè)大圓盤，下面是一個(gè)鯉魚湖，顧名思義就是一個(gè)有著許多鯉魚的湖，許許多多的鯉魚在里面自由自在的嬉戲。之后就進(jìn)入峙山公園的內(nèi)部了，里面有好多玩耍的地方，各有各的特色。但是最令我印象深刻的就是那條劃船的`湖了。
沿著邊上那一條石板路往下走之后就到了湖邊，湖上有許許多多的游人在劃船，船各種各樣的都有：天鵝形的，鯉魚形的……在湖里悠閑的蕩漾著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣的笑聲。我迫不及待地請(qǐng)求媽媽讓我坐一次，媽媽答應(yīng)了我，我高興的一蹦三尺高。
我們坐上的是一個(gè)小綿羊形的小船，坐上船，小船發(fā)出了隆隆的聲響，船開起來(lái)了，我不去握方向盤，讓小船隨意的在湖里面飄蕩，我用手觸摸著涼涼的湖水，真的有一種透心涼的感覺，讓人神清氣爽，坐在穿上欣賞兩岸的風(fēng)景，更讓人感覺到心曠神怡。可惜快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，沒過(guò)多少時(shí)間，我們的歡樂(lè)時(shí)光就到點(diǎn)了。我們下了船，踏上了回家的路。
這次的游玩雖然時(shí)間短暫，但卻讓我記憶猶生，久久不能忘懷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期天，我從陽(yáng)臺(tái)那邊輕輕松松地捉了一只非常小的蝸牛。
先說(shuō)說(shuō)外貌吧！小小的頭上面長(zhǎng)著一對(duì)觸角，觸角上面兩顆圓圓的東西就是它的眼睛。這一對(duì)大觸角的下面還有一對(duì)小觸角，小觸角的`下面是一條像縫一樣的小嘴巴。
我一直不知道蝸牛是靠哪里爬得呢？我去問(wèn)婆婆，婆婆說(shuō)：“蝸牛是用腹部來(lái)爬的，現(xiàn)在人們都稱為’腹足’�！�
現(xiàn)在，我把蝸牛放進(jìn)紙杯里以后，我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就立刻縮進(jìn)殼里去了。
人們都說(shuō)蝸牛爬得很慢，可我卻不那么想。為什么呢？因?yàn)槲野盐伵７胚M(jìn)紙杯里之后，我就開始做作業(yè)了。等到我回頭的時(shí)候，蝸牛已經(jīng)爬到紙杯邊沿了。我連忙拿了個(gè)保鮮袋，可是還不夠快，蝸牛爬到紙杯外面了。我碰了一下蝸牛，“呯”地一聲，蝸牛卷成一團(tuán)掉進(jìn)了紙杯里。我就飛快地把保鮮袋包好，在上面剪了幾個(gè)小洞。這樣，蝸牛就再也爬不出來(lái)了。
這就是我的淘氣小蝸牛。我喜歡這只小蝸牛！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有個(gè)故事叫做《太陽(yáng)和北風(fēng)》，它講訴了太陽(yáng)和北風(fēng)PK的故事，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處也有自己的短處，友善相處，互相協(xié)作，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢?
友善指朋友之間的親近和睦。幫助他人，減少爭(zhēng)執(zhí)矛盾也是友善的一種表現(xiàn)。以善待親人來(lái)和諧家庭關(guān)系;以善待朋友來(lái)凝結(jié)牢固的友誼;以善待他人來(lái)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系;以善待自然來(lái)構(gòu)成和諧的'自然生態(tài)。
1995年，徐建威的父親得了矽肺病，醫(yī)生說(shuō)最多只能活三年，當(dāng)時(shí)5歲的徐建威堅(jiān)信草藥可以醫(yī)好父親的病，就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難，他都不放棄，父親的吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣，延續(xù)了父親十年的生命。
王渙杰一直在幫助同學(xué)和老人，看到同學(xué)為了家庭破裂而煩惱不已，王渙杰就和她談話，把玩具送給她，安慰她，同學(xué)臉上又重新掛上了笑容。村上有個(gè)孤寡老人李奶奶，王渙杰一直對(duì)她關(guān)心有加。
特木欽很同情李鵬舉同學(xué)，因?yàn)樗揖巢粚捲＃啬練J就把自己的獎(jiǎng)學(xué)金、零花錢都給他，還幫他輔導(dǎo)英語(yǔ)。另外特木欽每年還會(huì)把錢捐給紅十字會(huì)。
作為一名少先隊(duì)員，我也友善待人。我表妹每次到我們家來(lái)，我都對(duì)她熱情客氣，會(huì)給她很多好吃的和好玩的，有時(shí)還和媽媽一起上街給她買衣服，所以每次她都特開心。村上的小孩子來(lái)了，我和奶奶也會(huì)給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的，我也義不容辭。
友善，能在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少人與人之間的矛盾，換來(lái)一張張笑臉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在我的一本筆記本上，抄錄著許多名言，每天我都會(huì)讀幾遍，其中的一條名言來(lái)自我的一次親身經(jīng)歷。
那是一次單元考，由于前兩次我的考試成績(jī)不理想，所以這次我憋足了勁，發(fā)誓要考個(gè)好成績(jī)。
考試開始了。由于我準(zhǔn)備充分，一切都很順利，我奮筆疾書。可到最后一題的簡(jiǎn)答，我卡殼了，任憑我費(fèi)盡心思，還是無(wú)一點(diǎn)頭緒。這可不得了，一題有4分，，如果錯(cuò)了，就得不了高分，想到這兒，我的心“怦怦”亂跳起來(lái)。不知怎么了，此時(shí)我萌生一個(gè)想法：作弊。不行！努力克制自己，心里像有個(gè)君子和小人在作斗爭(zhēng)。最終我還是堅(jiān)持了下來(lái)，自己做了那道題。雖然最后的成績(jī)不太理想，但心里還是非常輕松。
回到家里，爸媽還沒回來(lái)，我順手打開了電視機(jī)，想稍微休息一下再去寫作業(yè)。就像是有人安排好了一樣似得，屏幕上出現(xiàn)了兩行閃亮的字：“珍惜自己的人格吧，像珍惜自己的眼珠一樣！——哥德 ”看著那18個(gè)光閃閃的字，我不禁為那決定而感到自豪，分?jǐn)?shù)再低，也是靠我自己的知識(shí)得來(lái)的，是最真實(shí)的。我在心里默默地背誦著這句話，并在筆記本上記下了這18個(gè)有價(jià)值的字，牢記哥德對(duì)我的'教誨。
請(qǐng)你跟我一樣，一直牢記這句名言，把它深深印在腦海里，不論在工作、學(xué)習(xí)、待人處事時(shí)都不要去做有損自己人格的事情來(lái)，時(shí)時(shí)告誡自己，牢牢記住偉人哥德的教誨：珍惜自己的人格吧，就像珍惜自己的眼珠一樣。面對(duì)誘惑，就能自覺的約束自我；面對(duì)挫折，就能清醒的鼓勵(lì)自我；面對(duì)成績(jī)，就能平淡的看待自我；面對(duì)不足，就能不斷的完善自我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
新年到了，爸爸和我還有弟弟來(lái)到超市里，準(zhǔn)備買一件玩具作為新年禮物送給弟弟。當(dāng)然我可已經(jīng)有了。
超市里人來(lái)人往，熙熙攘攘，尤其是兒童玩具部，一派節(jié)日景象。
“直升機(jī)”、“戰(zhàn)斗機(jī)”、玩具大刀，各種各樣的玩具娃娃，漂亮的“住宅”......看的弟弟眼花繚亂，他腳像生根一樣站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。
“喜歡就挑一件吧!”爸爸看著盯著玩具的弟弟，愛撫的說(shuō)。弟弟歡天喜地，摸摸“直升機(jī)”，松手了;拿起大刀，放下了......對(duì)每一件玩具都愛不釋手。爸爸看弟弟天真活潑的樣子，露出喜愛的神情，指著玩具說(shuō)：“選一件吧，叔叔把他買下來(lái)作為新年禮物送給你。”并把錢從兜里掏出來(lái)。
弟弟最后選中了“戰(zhàn)斗機(jī)”，拿起來(lái)左看右看，回頭看看我和爸爸，爸爸正沖他笑呢!忽然，他好像突然想起了什么，搖搖頭，把“戰(zhàn)斗機(jī)”放下了，令我和爸爸都迷惑不解。
“叔叔，走吧!”弟弟扯著爸爸的'衣角說(shuō)：“不買了。”
“為什么?”我和爸爸異口同聲的問(wèn)到。
“我不要玩具了�！钡艿軘蒯斀罔F地說(shuō)，“把錢還我�！�
“不買玩具要錢干什么?”我和爸爸都被弟弟這反常的舉動(dòng)搞糊涂了。
“給我錢，你們跟我來(lái)�！钡艿苌焓帜眠^(guò)爸爸手里的錢，拽著我和爸爸?jǐn)D出了人群，拐彎抹角走出超市。爸爸和我驚訝萬(wàn)分，愣愣地睜大眼睛，滿腹疑問(wèn)，我們來(lái)到一個(gè)用紅紙糊的箱子前，這個(gè)箱子僅在上面有一條投信口般寬窄的細(xì)縫，箱上工整地寫著四個(gè)大字—“希望工程”。
弟弟兩只稚嫩的小手把錢塞進(jìn)細(xì)縫里，表情是那樣莊嚴(yán)、誠(chéng)懇。
我和爸爸這時(shí)才恍然大悟，爸爸一下子抱起弟弟，說(shuō)：“我的外甥真懂事，真是一個(gè)好孩子�！�
“叔叔，其實(shí)我們超市時(shí)我就看到這只捐款箱了，當(dāng)我決定要買“戰(zhàn)斗機(jī)”時(shí)，我想到一架“戰(zhàn)斗機(jī)”的錢能使一個(gè)失學(xué)兒童重返校園，我寧愿不要玩具，也要讓失學(xué)兒童學(xué)到知識(shí)。”爸爸笑了，路旁的小樹也笑了，樹上的小鳥也笑了，而我沒有笑。
試問(wèn)一個(gè)二年級(jí)歲的小弟弟都能想到這個(gè)問(wèn)題，而我一個(gè)六年級(jí)的大姐姐卻只想到自己，我真是慚愧啊�？磥�(lái)我要多向弟弟學(xué)習(xí)，不光光是想到自己，而是在考慮事情時(shí)想到更多方面。
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