五年級(jí)的作文大全（10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)燭火點(diǎn)燃的那一瞬間；當(dāng)毛毛蟲(chóng)掙脫束縛，騰空而起的剎那……它們無(wú)不詮釋著“美”的真諦。生活中，“美”也無(wú)處不在，也許藏匿很深，也許就近在眼前，但都需要一雙善于捕捉“美”的眼睛。否則就像尋寶者不帶上藏寶圖，最后只能無(wú)功而返。
蕭蕭秋風(fēng)，惹得落葉漫天飄舞�！敖o�！蔽腋读隋X(qián)，跳下三輪車(chē)，正準(zhǔn)備朝家的方向走去，不經(jīng)意瞟了一眼，看到了一個(gè)橘紅的身影在道路上前進(jìn)。他一身橘紅色的工作制服，拉著一輛垃圾車(chē)在一個(gè)路口停靠著。
只見(jiàn)他手握清掃工具，夾起了被丟在地上的塑料瓶，裝進(jìn)了一個(gè)半滿的袋子里。這袋子里已經(jīng)裝了不少瓶瓶罐罐，不一會(huì)兒，便又添了一些“新成員”，發(fā)出“砰砰”的碰撞聲。原來(lái)他就是一位普通的環(huán)衛(wèi)工人。接著，我看他又熟練地清理一個(gè)垃圾桶內(nèi)的垃圾，用掃把掃，用鉗子夾。有些實(shí)在夾不走、掃不掉的，他便彎腰用手撿起來(lái)。
我默默走近他，這位環(huán)衛(wèi)工人已兩鬢斑白，看上去跟我爺爺一樣的年齡了。上了花甲的`年紀(jì)還是老當(dāng)益壯，我不由的對(duì)他又增添了一份敬意。他拿著掃帚，來(lái)到一堆落葉堆旁，腳踩在落葉上，發(fā)出清脆的“吱吱”聲，似乎是由衷的贊美。他小心翼翼地?fù)]動(dòng)著掃帚，決不放過(guò)一片落葉，將它們處理好后，清潔工爺爺來(lái)不及歇息一陣，又仔細(xì)檢查著路面是否還有其它的垃圾。
不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨滴毫不留情地落了下來(lái)。我趕忙躲到一旁�？赡菭敔攲⒗�(chē)推到屋檐下，給自己披上雨衣，繼續(xù)他的忙碌。雖然這蒙蒙細(xì)雨并無(wú)擴(kuò)張之勢(shì)，但給地面清理工作增添了不少的難度�？伤⑽磳�(duì)這麻煩的雨水有許多的埋怨，顯然，他已經(jīng)習(xí)慣在這樣的環(huán)境下工作了。只見(jiàn)他再次彎下腰來(lái)，吃力地收拾好浸于水中廢棄的紙張等垃圾。終于，他直起腰，望著整潔的地面，心滿意足地笑了。他那橘紅的身影在蒙蒙的雨中似乎更顯亮麗了……
多么可敬的環(huán)衛(wèi)個(gè)人�。�
此刻，我對(duì)這偉大的字眼——“環(huán)衛(wèi)工人！”有了更深的了解。他們的默默付出，是美的體現(xiàn)；他們的默默付出，給予了我們美的生活環(huán)境！
五年級(jí)的作文 篇2
很多年前，有一戶人家，先后生下兩個(gè)女兒。大女兒叫花花。二女兒叫苗苗。那時(shí)家里很富裕。姐妹倆無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子�；ɑú坏炼衣�(tīng)話。她活潑開(kāi)朗，整天嘻嘻哈哈。家人、鄰里都非常喜歡她。苗苗雖然也很美，但是愛(ài)哭。有了這個(gè)毛病，家人、親戚朋友、左鄰右舍漸漸疏遠(yuǎn)她，慢慢地，她的性格變得孤僻，整天沉默寡言、怒眉不展。
到了上學(xué)的年齡，花花總是拉著苗苗的手，又說(shuō)又笑地上學(xué)、放學(xué)�；ɑ](méi)有苗苗聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)總比不上苗苗，但她依舊快樂(lè)。由于聰明，家人把關(guān)注的對(duì)象移到苗苗身上。村里的男男女女、老老少少也開(kāi)始羨慕他們家的兩個(gè)千金。
上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上，花花始終比不上苗苗，但也不賴。家景一日不如一日，但父母整天哼著小曲，高昂著頭。因?yàn)樗麄兡芸吹较Ｍ约旱呐畠郝斆鳌Ｄ菚r(shí)候也有有錢(qián)人來(lái)提親，父母總沾沾自喜地說(shuō)：“我家的女兒還小，沒(méi)到結(jié)婚的年齡�！睂�(shí)際上，心想：你的兒子哪配得上我的女兒，我的女兒那是讀大學(xué)的料，將來(lái)要嫁人上之人�；ɑ�、苗苗聽(tīng)后，心里樂(lè)滋滋的。她們更懂得珍惜這份愛(ài)。于是，不分白晝的學(xué)習(xí)。為的是能考上一所好學(xué)校，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，進(jìn)而更好地回歸社會(huì)。就這樣她們學(xué)習(xí)上越來(lái)越刻苦，生活上吃不好、喝不好、長(zhǎng)期熬夜，睡不好，她們累得筋疲力盡。一場(chǎng)災(zāi)難先后降臨在她們身上，這對(duì)本來(lái)就開(kāi)始衰敗的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。
災(zāi)難接踵而來(lái)，頓時(shí)，全家上下鴉雀無(wú)聲，父母臉色蒼白、眼發(fā)直、腿發(fā)軟、手發(fā)抖。然而他們只有一個(gè)選擇——面對(duì)現(xiàn)實(shí)。父親開(kāi)始走東家、竄西家，求爺爺、告奶奶地借錢(qián)。母親仍沉浸在痛苦之中，整日揮淚如雨。村里人的風(fēng)涼話一時(shí)之間鋪天蓋地般席卷而來(lái)。可憐的父母一夜之間添了不少皺紋、瘦得如干柴一般。為了給女兒看病，他們走南闖北、車(chē)輪下壓著他們的血汗錢(qián)。他們?cè)缫褍A家蕩產(chǎn)、還欠了一屁股債。女兒們總算得救了，但病魔在她們身上扎根太深，還留下一點(diǎn)后遺癥。
學(xué)生生涯徹底跟她們倆拜拜了，父母有開(kāi)始為她們籌辦婚禮。她們的婚禮當(dāng)然沒(méi)有人家那么轟轟烈烈、場(chǎng)面隆重。只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地兩個(gè)人聚在一起，一塊生活罷了。就這父母都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕嫁不出去。
女兒雙雙嫁人了。家里就剩下瘦弱的'父母。但他們?nèi)杂蟹N如釋重負(fù)的感覺(jué)�？偹憧梢园残牧恕Ｈ欢\(yùn)總是捉弄人�；ɑ蕹龊螅痪蒙藗�(gè)男孩、孩子水靈靈的，討人喜歡。過(guò)了一個(gè)多月，就夭折了。花花的病由此復(fù)發(fā)了。就這樣接二連三的犯病，陸續(xù)不斷地生孩子。一連生了三四個(gè)，成活率卻很低，僅有一個(gè)幸存者�；ɑū徊≌勰サ母F困潦倒。這個(gè)病根治不了那個(gè)病又潛入她的體內(nèi)，她丈夫打工掙錢(qián)，掙得少花得多。苗苗呢？苗苗開(kāi)了一家店，生意還不錯(cuò)，也有了一點(diǎn)積蓄，但她的病情也未徹底痊愈。她也想掙上幾年錢(qián)，回家照顧體弱的父母，她更害怕自己不但擔(dān)不起此重任，反而會(huì)成為家庭的累贅。
這是花花、苗苗家的事，也是善良、忠厚的農(nóng)家人生活的真實(shí)寫(xiě)照。我衷心的祝愿花花、苗苗早日康復(fù)、找回真正屬于自己的幸福。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)“大難不死，必有后�！�；因?yàn)槲覀儺吘股钤谝粋�(gè)充滿愛(ài)、充滿光明、溫暖的社會(huì)里。
四年級(jí):8350453
五年級(jí)的作文 篇3
幾個(gè)星期前，我們音樂(lè)老師上完課后，對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在有個(gè)合唱團(tuán)，如果想報(bào)的話，放學(xué)后去音樂(lè)教室，老師來(lái)挑選。
不過(guò)，去報(bào)名的人挺多，不過(guò)，堅(jiān)持到最后的只有五個(gè)人，有李宇華，李筱易，趙心怡，宴依冉和沙雨寒，她們報(bào)名之后，每天下課之后，她們都忙著去音樂(lè)教室唱歌，天天練，她們的嗓子都啞了，我們沒(méi)參加的都說(shuō)參加的很幸福，因?yàn)樗齻兙筒挥蒙险n了，可是，她們雖然不用上課，但是，她們還要一直的'唱歌，唱的嗓子疼，她們也沒(méi)抱怨，再說(shuō)，她們唱歌不也是為了讓我們學(xué)校的第一嘛，可是，她們的辛勤的汗水有誰(shuí)在意過(guò)？誰(shuí)想過(guò)她們累不累。
還有一次，我們?cè)谏险n，她們回來(lái)了，下課以后，我問(wèn)李宇華怎么樣，她說(shuō)不知道，到了第二天，老師說(shuō)得了冠軍，這把我們給高興壞了，這時(shí)，我想，現(xiàn)在說(shuō)她們的人沒(méi)有了吧，因?yàn)樗齻冇霉谲娀貓?bào)學(xué)校了。
所以，我為合唱隊(duì)喝彩！
五年級(jí)的作文 篇4
娟秀的字體筆鋒，不錯(cuò)的文筆，這兩大優(yōu)點(diǎn)，都發(fā)生在一個(gè)人的身上。
她白里透紅肌膚，一頭棕色的波浪卷直垂腰間，柳葉眉下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，顯得美麗動(dòng)人。身上總是帶著一股香味，洗也洗不掉。特別是那副眼鏡，襯托出一股書(shū)生氣息。
她寫(xiě)作很好，讓我羨慕不已。
有一次，我把一篇作文發(fā)給她，她直接挑出許多毛病，毫不留情。她說(shuō)：“這一段太呆板，應(yīng)該用多一點(diǎn)優(yōu)美詞句�！薄斑@一段的文字好像是抄資料一樣，改！”“這個(gè)詞語(yǔ)用得不當(dāng)！”當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)氣憤，有點(diǎn)不情愿，但是，想一想，的確她說(shuō)的都對(duì)，我沒(méi)有辦法反駁她呢？只好照著她的.意愿把作文改了一遍又一遍。改后，再看看作文，比原來(lái)的好了許多。老師也跟著稱贊我，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這樣的作文都是我姑媽的功勞，你不知道，我姑媽叫我反復(fù)地修改了多少次，才能寫(xiě)出這樣好作文的�！�
她精心栽培許多奇花異草：荷花、黃玫瑰、山茶花……她家的陽(yáng)臺(tái)、家里、樓頂都是花花草草。她還送給我吊蘭花和山茶花呢！每次她家的花一開(kāi)，就要拍好多照片發(fā)給我看，“那些花長(zhǎng)得太好了！”每次看到照片，我都會(huì)由衷的感嘆和敬佩。
她不但擅長(zhǎng)作文，種花草，而且還有一手好廚藝。
每次她帶來(lái)她煮的飯菜，我總?cè)滩蛔”╋嫳┦�。吃她做好的美味佳肴，真是一種享受��！平時(shí)，我最不喜歡吃的是扣肉了，她做的扣肉酸酸甜甜，還加了一些發(fā)菜，這樣的組合牢牢鉤住了我的胃，每次都感覺(jué)太少了，根本吃不夠！哈哈…
她有很多的優(yōu)點(diǎn)，特別是她的字體、文筆都是我的偶像。你猜出她是誰(shuí)了嗎？她就是我的姑媽——班娟秀。
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)帥氣的哥哥，他長(zhǎng)得不高，身材挺好，大大的眼睛下面有著彎彎的眉毛，他的嘴里常常說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。他的英語(yǔ)特別好，五年級(jí)的他能流利的'背下初中的課文，怎么樣厲害吧。
他姓馬，我姓劉，很顯然我們不是親兄弟，但他把我看做是他的親弟弟，處處讓著我，沒(méi)次我們打架，都是他來(lái)哄我，我才笑起來(lái)。有好吃的，都給我好的。凡事都是我先。
那次，我和哥哥一起玩，有兩個(gè)玩具，我和大哥一人一個(gè)，但我和他玩時(shí)，我不小心把他的玩具零件弄壞了，大哥生氣了，因?yàn)檫@是他最喜愛(ài)的玩具，大哥一生氣把我的玩具也摔壞了，就這樣我們打了起來(lái)，大哥氣的把東西都扔到地上，我也把書(shū)包等東西扔到地上，還對(duì)大哥吼：“你要干啥，不就是個(gè)破玩具嗎，至于嗎，大不了再買(mǎi)一個(gè)。”大哥不說(shuō)話。我們一人走進(jìn)一個(gè)屋子，使勁關(guān)上門(mén)，弄出很大的生音來(lái)氣對(duì)方，過(guò)了好幾天，大哥來(lái)到我身邊，說(shuō)：“小弟，別生氣了，咱倆玩去吧。”我聽(tīng)了后，笑了。于是我們又手拉手，玩去了。
他雖說(shuō)不是我的親大哥，但他比我的親大哥還要好，我們以后一定不打架，好好的在一起。
大哥的一件小事，讓我看出了大哥的寬容，大哥的大度，從這一點(diǎn)，我就要向他學(xué)習(xí)。
這就是我的大哥!
五年級(jí)的作文 篇6
關(guān)愛(ài)是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛(ài)的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來(lái)到全椒縣特教學(xué)校開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。我們順著操場(chǎng)旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現(xiàn)在大家的視線里——“培智五年級(jí)”。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級(jí)的學(xué)生用一針一線勾勒出的四幅經(jīng)典畫(huà)——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書(shū)法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉(zhuǎn)，特別是那幅《憶秦娥·婁山關(guān)》，寫(xiě)得是淋漓盡致。如果沒(méi)有親眼所見(jiàn)，沒(méi)有親身體會(huì)，我真不敢想象這刺繡、書(shū)法背后流淌著他們付出的多少努力。
而后，特教學(xué)校為我們舉辦了別開(kāi)生面的歡迎會(huì)。其中不乏優(yōu)秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動(dòng)了我，“如果我能看得見(jiàn)”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學(xué)到了一些手語(yǔ)，手語(yǔ)不僅是一種無(wú)聲的`語(yǔ)言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物。我送了其中一名同學(xué)“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發(fā)出永恒的光。
活動(dòng)結(jié)束了，我們的手緊緊地握住對(duì)方的手，不愿松開(kāi)，還是不愿松開(kāi)。我堅(jiān)信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關(guān)愛(ài)都能開(kāi)啟他們情感的世界。讓愛(ài)的旋律奏響起來(lái)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照他們。
五年級(jí)的作文 篇7
在重慶云陽(yáng)縣工商銀行的宿舍里，有幾株桂花，只要一走進(jìn)宿舍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味。
那小小的桂花，白白的，很可愛(ài)，輕輕一碰就會(huì)掉落花瓣。別看桂花小，在桂花盛開(kāi)的`季節(jié)，不說(shuō)香飄十里，幾棟樓都能夠聞到它的香味，別人常說(shuō)“桂花香，十里香”，今日一見(jiàn)，果然名不虛傳。在宿舍那幽靜的路上，隨時(shí)可以聞到桂花的香味。香味中帶者一種清新的感覺(jué)。早上，當(dāng)你不是十分清醒時(shí)，聞到桂花香，你一定精神飽滿;桂花香還帶著一種去疲勞的感覺(jué)。中午，你從學(xué)校(工作的地方)回來(lái)，聞到桂花香，你會(huì)忘記工作和學(xué)習(xí)的疲勞;桂花香還有一種醉的感覺(jué)。晚上，當(dāng)你工作累了的時(shí)候，聞到桂花香，你會(huì)很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
桂花是我們的知心，桂花香讓我們精神飽滿、忘記疲勞，給我們的生活帶來(lái)了動(dòng)力!
五年級(jí)的作文 篇8
是誰(shuí)從遠(yuǎn)方而來(lái)，把我們?cè)杏谶@生機(jī)勃勃的土地上；又是誰(shuí)隨風(fēng)而去，僅留下我們無(wú)止盡的思考和遐想。
我是誰(shuí)？我不曾問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。就像花朵不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法四季常開(kāi)，而懷疑自己的使命那樣。我也不會(huì)因?yàn)槿缃竦拿允�，而質(zhì)問(wèn)自己存在的含義。
一沙一世界，一花一天堂。
無(wú)限掌中置，剎那成永恒。
一花一世界，一樹(shù)一菩提。
每個(gè)人都是一個(gè)小小的'世界，缺了誰(shuí)都無(wú)法組成這洪荒的原貌。
昔時(shí)佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂(lè)。從一朵花中便能悟出整個(gè)世界，誰(shuí)能有這樣的境界？
唯有相信自己的價(jià)值，才能悟出整個(gè)世界。
一個(gè)故事被杜撰，一段風(fēng)流被誤解，一首陽(yáng)春被附庸，一種精神被稀釋。時(shí)間和言語(yǔ)，總是比真實(shí)更具有空穴來(lái)風(fēng)的力量。潘安宋玉，千年后被說(shuō)書(shū)人簡(jiǎn)化成弱柳扶風(fēng)的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無(wú)趣的頭銜。當(dāng)我們一路向前行走，忘記回身反顧時(shí)。歷史早已用自身的改變，來(lái)昭示了一個(gè)無(wú)可否置的事實(shí)——這個(gè)世界，并不需要一個(gè)純粹的你我。
因?yàn)槲覀兌际切⌒〉氖澜�，我們沒(méi)有權(quán)利去排斥他人，或是尋找合適的借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會(huì)容許這樣荒謬的行為。
我想說(shuō)的，就是告誡每個(gè)人要愛(ài)護(hù)他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補(bǔ)牢。
我們都是小小的世界，小的虛無(wú)縹緲，小的甚至被拋棄也不會(huì)再有被驚鴻一瞥的希望�？墒澜缭傩�，我們也是這狹窄的空間中獨(dú)一無(wú)二的王。
五年級(jí)的作文 篇9
在這丹桂飄香的日子里，我們滿懷期待的落成典禮在美麗的西溪濕地旁的新學(xué)校隆重舉行。
走進(jìn)校門(mén)，眼前一亮，一面面彩旗在校園里隨風(fēng)飄蕩，一條條祝福全是對(duì)我們學(xué)校落成表示祝賀，一條紅地毯鋪成的迎賓大道一直伸向操場(chǎng)。一位位老師穿著統(tǒng)一的制服，神采奕奕；穿著整齊的鼓號(hào)隊(duì)用嘹亮的樂(lè)曲歡迎來(lái)自各地的嘉賓。
我們穿著整齊的校服來(lái)到了籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)也到處充滿著喜氣：一個(gè)個(gè)五彩繽紛的氣球高高地飄在空中，就連籃球場(chǎng)四周的鐵絲網(wǎng)上也綴滿了氣球。
隨著籃球場(chǎng)上主持人宣布典禮開(kāi)始，彩帶從兩邊飄來(lái)。當(dāng)胡校長(zhǎng)發(fā)言，講到十五年前育才剛創(chuàng)辦時(shí)，36名學(xué)生，12名老師，短短幾年，從36名學(xué)生到現(xiàn)在的20xx多名學(xué)子的大花園里，我們學(xué)校如此壯大，我興奮，同時(shí)也感到老師為學(xué)校付出了許許多多。
臺(tái)上，一個(gè)個(gè)小演員在快樂(lè)的舞蹈，在向我們展示著他們的喜悅，我雖然沒(méi)有上臺(tái)表演，但和他們一樣，心里充滿著歡欣。這時(shí)天空飄著小雨，但還是擋不住我們的歡樂(lè)。
落成典禮在我們的'歡樂(lè)中結(jié)束了。走在校園里，往日熟悉的一塊浮雕，一處指示牌，一面幕墻，一段回廊，一卷竹簡(jiǎn)……無(wú)時(shí)不刻地在展示我們校園美麗，在發(fā)揚(yáng)我們的求真精神，在傳達(dá)著我們的多元文化。
五年級(jí)的作文 篇10
我喜歡修長(zhǎng)的柳樹(shù)，喜歡嬌嫩的小花，但是我更喜歡那堅(jiān)韌不拔的小草。
在生機(jī)勃勃的春天里，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也從地里害羞地探出小腦袋來(lái)哩！
在驕陽(yáng)似火的夏天，正是小草長(zhǎng)地郁郁蔥蔥之時(shí)，綠色到處泛濫，這兒一叢，那兒一簇，真不少。
在金黃的秋天，小草跟著秋姑娘的腳步，把自己染成了金黃色的了。
在滴水成冰的冬天，慈祥的冬爺爺怕小草著涼，于是幫著小草披上了一層厚厚的銀裝。
別看小草柔弱，但它決不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭，一場(chǎng)大雨過(guò)后，地面積了許多水，這時(shí)我忽然想起了小草，跑到外面一看，小草已經(jīng)奄奄一息了，無(wú)力地低著頭，我真為小草感到惋惜，同時(shí)也被小草不屈不饒的'精神而震撼，不過(guò)我是不會(huì)相信小草會(huì)向暴風(fēng)雨低頭的，果然，太陽(yáng)出來(lái)了，小草又重新抬起頭來(lái)了，正在享受陽(yáng)光的沐浴呢！我真為它感到高興。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右走@句詩(shī)寫(xiě)地多好��！
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