六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
今天天氣晴朗，我吃過飯就去學校了，第三節(jié)數(shù)學課的時候，一只小鳥從我們頭上飛過，很不順的撞上玻璃了，又被彈在了地上，它在掙扎著，直到生命的最后一刻......最后還是沒能逃脫死亡的`魔掌，這只可憐的小鳥就這樣離開了這個世界。
感想:我們每一個人的生命都很脆弱，是�。‘斎灰舶▌游�，如果每一個生活在地球上的生物，都能知道生命的重要性，認認真真做事，踏踏實實做人，咀嚼出生命的真味！��！由此推出:生命只有一次，請關愛。別看這只是一句短短的話，他不僅包含著生命的重要性，還包含了地球上所有生物的生命就像一個小小的雞蛋，捏在手中一不小心就會碎……請大家關愛自己的生命，別一想不開就想自殺什么的。
六年級的作文 篇2
在我的眼里，夏天有很多優(yōu)點。所以總是希望夏天快點到來。
夏天的城市多姿多彩。瞧，大街上行走的姑娘們，她們身上的衣服款式新穎，顏色鮮艷。有短褲，有背心，有裙子……一位身穿白色連衣裙的少女飄然而過，宛若仙女下凡。我想：夏天是姑娘們的天下，是展現(xiàn)美的季節(jié)。
哎!聽，小賣部怎么傳來了一陣陣喊聲，而且門口擠滿了人呢?讓我們?nèi)タ纯窗?
哦!原來，太陽公公把在草地上玩耍的小朋友給烘熱了，所以小朋友走到了小賣部，要爭著買一條美味的雪糕�？矗晃恍」媚锇彦X舉的高高的，汗流滿面地對老板說：“我要一條冰紅茶味的!”老板笑嘻嘻地說：“好，就給你。”拿到了冰棒的小朋友，迫不及待地打開了包裝袋，拿出了一條“熱氣騰騰”的冰棒，拼命地往嘴里塞，啊!那才叫“爽”呀!
哎喲喂!游泳池里也擠滿了人，想看看嗎?那就跟我來吧!
游泳池里熱鬧極了!有的'人在跳水，有的孩子在打水仗，還有的人像一條水蛇似的，在水中穿梭。如果你現(xiàn)在是汗流滿面的話，你跳進游泳池里，那感覺真是一個字“爽”!如果，再帶上一瓶冰凍的汽水或一條雪糕，我會毫不猶豫地說出三個字，那就是“太爽了”!
看，我的最愛——夏，雖然熱，但如果沒有它，我們怎能展示漂亮的衣裳，怎能吃冰凍的雪糕，怎能快樂舒暢地游泳呢?沒錯，夏是美好的，沒有夏我們的生活就會少了許多情趣。
六年級的作文 篇3
成功”與“失敗”不僅僅是兩個字的不同，更是一種差距，只有堅持不懈的人，才會拉近成功的距離，品嘗到成功的喜悅。
老師留的一次家庭作業(yè)中，一道題把我給難住了，我左思右想，還是想不出結(jié)果，我把題目放在一邊，不去想了。
到了吃飯的時候，父親問我作業(yè)寫完了嗎?我支支吾吾地說不出來，因為我知道父親的脾氣，特別是在學習上，決不允許我有半點馬虎。果然，父親的臉陰沉下來了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房間。
我關上了門，坐在床上，看著桌子上那道題，仿佛是一個沼澤，我陷了進去，已經(jīng)出不來了嗎?我苦著臉，嘆了一口氣�？吹酱巴鉄艋鹜鞯拇蠼稚�，人來人往的.馬路上，心中不知怎么地，竟起了一絲酸楚感。我心想：我到底什么時候才能從學習的“沼澤”中解脫出來了?我站了一會兒，最后還是坐到椅子上，想題目了。
我在本子上寫著一連串密密麻麻的數(shù)字，不一會兒，一張白紙立刻被我涂成“黑紙”了。我真想放棄，當我想要停下的時候，桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意，我無意中看見了這個題目—《發(fā)明電燈的愛迪生》。我看了看，心中不禁為愛迪生那種堅持不懈的精神所打動了，心里為之一震。想：愛迪生都可以在連續(xù)失敗后依然堅持，最后不是成功了嗎?為什么我不可以呢?我才不要做懦夫。我拿起筆，整理好思緒，重新演算起這道題。在我反復地計算、驗算后，終于算出來了。我欣然而至地把作業(yè)交給父親。父親審視了一番，臉上露出了一絲笑容，對我說：“一個人能否成功，不僅要有智慧，還得有堅強的毅力，沒有毅力，即使你再聰明也成不了大器，明白了嗎?”我點點頭，看著父親臉上的微笑，我體會到了成功的喜悅。
只要每個人在堅持某一個信念中，不輕易動搖，堅持心中那個“聲音”，那么，總有一天，你也會體會到成功的喜悅!
六年級的作文 篇4
貓是捉鼠能手。有一天，終于被我看到了貓捉老鼠的場景。
一天，我獨自一人在做作業(yè)，突然聽到廚房里有輕微的響聲，我躡手躡腳地走過去。遠遠的發(fā)現(xiàn)廚房里有一只老鼠東張西望的，像是在尋找食物。突然它的眼睛一亮，像一把劍似的，飛跑到桌子腿旁“唰唰”就爬上了桌。啃咬起盤中的'雞翅�！鞍。鞘俏业闹胁脱�！”
就在此時，它的身后出現(xiàn)了貓。貓伸了伸懶腰，雙眼發(fā)光，尾巴豎了起來，身上的毛也豎了起來，“嗚——”叫了一聲。這是老鼠聽到聲音回頭一看，不好，是貓，嚇得它圍著盤子轉(zhuǎn)起圈來。貓縱身一跳，跳到老鼠身邊，居高臨下。
它用爪子把那只老鼠鉤的起來，那只老鼠就像失了魂魄似的。貓用舌頭舔了舔老鼠，打老鼠拋在空中，再用雙爪接住。然后把老鼠按在地上，用勝利者的目光看著老鼠，老鼠吱吱叫著像在祈求貓放了它，貓無動于衷。用它鋒利的牙齒撕咬它那美味的老鼠肉，享用它那美味的中餐。沒過多久，老鼠已經(jīng)被貓吃的一干二凈。貓心滿意足地舔了舔自己的爪子，“喵嗚”一聲跑的無影無蹤，去尋找下一個目標了。
�。∵@真是老鼠是貓的天敵，貓是老鼠的克星。
六年級的作文 篇5
我的信息老師非常的高大，不僅人高大，脾氣也非常的大！每次我們上信息課的時候，老師的眼神都非常的嚇人，是我們不敢不遵守紀律，可是慢慢的，我們都覺得信息老師不是那么的可怕了！也不是那么的'壞！正好恰反，信息老師對我們非常的好！
有一次上信息課，我們大家學的已經(jīng)很累了，信息老師竟然把音樂老師的課給搶了，到了第二堂課，老師竟然讓我們放開的上網(wǎng)，我們大家一起歡呼，都覺得只要我們好好學，信息老師就能讓我們休息，讓我們放開玩！
六年級的作文 篇6
那一天，當你推開教室門，看到的不再是嬉戲的好友，聊天或睡覺玩手機的那些兄弟姐妹，那些你喜歡或者討厭的老師們，而是一間空曠的，毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室。桌子還在原位，黑板上還有一道未來得及算出的數(shù)學題，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時，窗簾還是熟悉的顏色，可是那些記憶里永遠不會忘記的身影，已經(jīng)消失不見了。伸出手想抓住那逝去的時光，可是，握住的只有自己的手而已。
再也不會定上好幾個鬧鐘催促自己起床。
再也不會背著沉重的書包一路小跑的上學去了。
再也不會擔心遲到罰做值日。
再也不會提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的卡著點進班了。
再也不會明明在看小說卻用很厚的一摞書擋住假裝學習。
再也不用擔心玩手機的時候被老師發(fā)現(xiàn)。
再也不會因為想要聽歌但是怕老師收走耳機而假裝睡覺。
再也不會時時刻刻計算著下課。
再也不會期盼停電或者種種原因然后學校放假。
再也不會背地里給老師起外號卻洋洋自得。
再也不會望著一堆的卷子發(fā)愁。
再也不會期望著能多加幾節(jié)體育課。
再也不會趁同學不備偷拍惡搞了。
再也不會擔心頭發(fā)不合格而被逼著到學校門口的理發(fā)店修理。
再也不會有人喊那些自己熟悉或者討厭的外號。
再也不會有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過。
再也不會有人打你屁股一下然后說打你臉。
再也不會有人和你一起因為一點小事卻非要爭個對錯。
再也不會有人下課非拉著你去廁所。
再也不會有人在你玩手機的時侯幫你望風卻時不時嚇嚇你。
再也不會有人對你胡亂起哄了。
再也不會有人考試前千方百計的央求你短信聯(lián)系。
再也不會有人騙你說老師叫你去。
六月，離別。有些人，或許永遠都不會再見了，一別即永別。
告別了那些三年或許沒有說過一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學。
告別了那些偷偷的暗戀好久的人。
告別了那些喜歡或者很討厭的.老師。
告別了那些明明彼此傷害過卻都不愿低頭的曾經(jīng)的朋友。
告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛戀。
告別了那些陪伴了我們好久的桌椅。
告別那些永遠也不愿分開的好朋友。
告別了那些或許很討厭一刻也不想再見的人。
告別了那些從沒有過接觸卻莫名反感的人。
那些喜好、那些厭惡，那些還在意的、那些已經(jīng)忘記的，那些人、那些事。從此咫尺，天涯。
有些人永遠都不會忘記，只是會一起埋在記憶的角落，在一個陽光明媚的午后，獨自回味，一定會充滿陽光的味道。
會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)執(zhí)著的不肯放手的單戀有多天真，曾經(jīng)討厭的甚至是憎惡的人卻并沒有得罪過自己，曾經(jīng)因為所謂的面子而不肯低頭錯過的朋友有多遺憾，曾經(jīng)厭煩至極的外號有多可愛與親切，曾經(jīng)以為永遠也不會忘記的人不知道在什么時候也已經(jīng)淡了，曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實也是為了自己好。
一切都會釋然，因為時間，也因為距離。
或許會有那么一天，我們會相約再聚。
或許那時我們都有了自己的家庭，有了或滿意或失望的工作，不得不為了生計而四處奔波。
或許那時的老師已經(jīng)不再年輕美麗，已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)。
或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣。
或許有些人也已經(jīng)因為種種原因永遠都不會再見。
或許我們都變了，不再年少輕狂，已經(jīng)略見圓滑。
可是我相信，不管有多少個或許，都不會阻礙我們重逢的驚喜，都無法割舍我們那份最真的同窗友情。
轉(zhuǎn)眼就快到六月，告別，歡送，亦或是悲傷，珍惜眼前，每一個朋友，都是一生不能割舍的情結(jié)；珍惜眼前，每一寸校土，都是一生難以再回的港灣。
如果時光停在六月那場曲終人散，你又能抓住什么？
我們共同創(chuàng)造美好家園。
二班的兄弟姐妹們，曲終了，人不能散哦……
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