六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我的爸爸也許你不認識，因為他很少來學校接我，但是你們遇見他，一定會認識他。高高的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，十分帥氣而且很有學問的樣子。
爸爸是個電腦工程師，工作非常的忙，總是在外面出差，但是他從來都不會忘記督促我的功課和關心我的身體。每天晚上都會打電話回家問我當天的學習情況，聽到高興的事他會在電話里說：“嗯，不錯，真是我的'乖兒子�！蔽抑肋@是爸爸在鼓勵我，我的勁頭更大了，我一定不會讓爸爸失望。
爸爸不僅關心我的學習，還要求我全面發(fā)展，身體要好，圍棋要下好。每次他回家休假，都會帶我去操場打籃球、打乒乓球。爸爸說打球可以使目光隨著球四處轉(zhuǎn)動，有利于保護視力，又可以鍛煉身體。
有時間的話，爸爸還會和我下棋。他說：“認真下��！兒子，爭取有一天把爸爸打敗，那爸爸就高興了�！碑斘蚁鲁鲆恢闷鍟r，爸爸會輕輕點點頭；當我下錯棋時，爸爸會皺著眉頭嚴肅地看著我，然后指出我的錯誤。
這就是我的好爸爸，我愛我的爸爸。
六年級的作文 篇2
我是大自然中的一員——野草。
人們講，野草的確是平凡。我們真的就那么平凡嗎？是的，我們的確是平凡得不能再平凡，我們沒有大樹爺爺那樣傲然挺立，為人們遮風擋雨，貢獻木材；更不像鮮花姐姐那樣婀娜多姿，被人們觀賞、贊嘆……我們可能是被大自然遺忘了吧！正因為被大自然遺忘了，我們才要自力更生；正因為被大自然遺忘了，我們才會有極旺盛的生命力，只要有泥土的地方都會有我們的存在。在我們的家園中，有幾億，不，十幾億的同伴，那樣的規(guī)模，是多么的龐大��！我們手拉手、根連根緊緊地擁抱在一起，遠看就好像是一張大網(wǎng)，不要說“野火燒不盡，春風吹又生”了，就是能夠卷起黃沙、摧折大樹的狂風，又奈我們何？
我們的身邊有很多很多的好伙伴，比如菊花姐姐，她不像牡丹一樣看不起草，她溫柔，也很美，她的花冠細長而且彎曲，白嫩的花瓣，上短下長。還有大樹爺爺——榕樹，他可大了，一簇一簇的綠葉，照亮了我的眼睛，而且他可老了，有幾百歲了。還有好多伙伴……
今天我撐了撐懶腰，準備好了一天的精力。我看見小螞蟻，我問它：“小螞蟻，你這么早就起床了，收集了多少吃的呀？”小螞蟻笑嘻嘻地說：“我呀！5點鐘就醒了，收集到好多東西呀，有一小塊蘑菇，有一點花蜜，有一點兒水，有一點樹的果實……”我聽了說：“哇！小螞蟻你太能干了！”“其實也沒有什么。哦！不和你說了，我要去收集食物了，拜拜�！薄鞍莅�。”小鳥也來了，它說：“小草，早呀！”“哦，謝謝！你今天又有什么好收獲？”“我今天看見了西邊有一片荷花池，那兒的.荷花可美了，粉紅色的，又嫩又香！東邊有一棵野桃樹，我還吃了一個小桃子，甜滋滋的，可好吃了！”“哦！真羨慕你。”“拜拜�！�
風兒姐姐輕輕吹著我的臉，太陽公公又要睡覺了，烏云哥哥又露面了，我和伙伴手拉手、根連根，準備迎接暴風雨的來臨……
我，野草，不起眼的植物，卻有著不同于人類的感受，我們無憂無慮，我們團結(jié)一心，我們不會爭強好勝，我們生死同在。如果，要我成為一種東西，我，還要選野草！
六年級的作文 篇3
記得我１０歲時，媽媽要我學騎自行車（大型的）。我一聽，臉一下子就“變”了。我心里非常害怕，心一直跳個不停。媽媽拿來自行車，要我坐上去試試。我一直“縮”著身子，心里忐忑不安，想：“萬一掉下來怎么辦？”
我小心翼翼地坐上去，心驚膽戰(zhàn)地握好了車頭。我眉頭皺得緊緊的，手牢牢地握著車把。媽媽有點急了：“快，我們開始了！”一聽這句話，我立刻叫了起來：“��！”我兩只腳踩在腳踏上，不停地踩呀踩。媽媽在旁邊拉著車尾。我的車頭搖搖晃晃的，我被嚇出了一身冷汗，心里七上八下的。我只能再往前行著。媽媽看我穩(wěn)了，就把手放開了，我立刻就不穩(wěn)了，車頭根本不聽我的使喚。只聽見“嘭”的一聲，我摔了一個大跟頭。我心里更加害怕了，對媽媽說：“媽媽，看，我摔了一跤，這自行車也太邪門了吧。”“哪有練自行車不摔跤的，你再練練吧�！眿寢屾�(zhèn)定地說。
我再一次騎上自行車，我既害怕又漫不經(jīng)心的`，腳一會停，一會踩。沒想到，前面有一棵大樹，我頓時慌了手腳，不知怎么樣才好。我想握剎車，可手不聽使喚，心里“撲通、撲通”直響�？晌彝２幌聛�，離大樹越來越近了，怎么辦？忽然，只聽見媽媽喊了一聲：“快掉方向�！蔽伊⒖剔D(zhuǎn)了方向，避免了這次意外。
后來，又經(jīng)過幾次練習，我也漸漸地學會了騎自行車。不過，我還是最懷念這一次學騎自行車的經(jīng)歷！
六年級的作文 篇4
我的同學是幽默風趣的，他們愛罵人，愛打架，他們也有各自的優(yōu)點和缺點。
就說曉宇吧，他成績不好，卻可以當班長，你一定很奇怪吧？他是因為幽默，在班里人氣好，兄弟哥們超多！有一次，曉玲在黑板上抄數(shù)學老師然她抄的題目。曉宇抄到曉玲抄的那里時，隨口說了一句曉玲，我追到你了！頓時，全班一陣大笑。
還有華璇，他成績超好，還在這次的作文比賽上的了三等獎！就是有點謙虛過頭了，還大言不慚地說自己善良！
羅國浪也是一個笑星，他考試常常居于全班第一，倒數(shù)第一！可他從未失望，不過可要好好學習，不能再不寫作業(yè)咯！那次，他有事找華璇，便叫他。叫著叫著，卻叫成了劃拳，全班一陣狂笑……
樂于助人的淑珠；成績好的嘉寧；可愛的佩璇；幼稚的佳彬；好玩的曉華；大公無私的曉玲班長……
�。∥覀兊�.班級充滿歡聲笑語，充滿愛的氣氛，他是我的另一個家！我愛這個家，雖然有許多的不快樂；我愛這個家，雖然有斗爭……
如果你想知道我們六年級后來怎么樣了，就請慢慢等待吧，我會全告訴你的！
六年級的作文 篇5
大聲叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是一句淡淡的你真行，又何嘗不是一種真誠的喝彩呢！個人在奮斗中取得進步，集體在合作中獲得榮譽，家鄉(xiāng)在變化中得到發(fā)展，祖國在發(fā)展中走向輝煌。這一切的一切，怎能不令我們?yōu)橹畾g欣，為之喝彩！
雖然喝彩有許多種，為朋友，為同學取得的進步，但是今天我不為別人喝彩，而我為自己喝彩。
那是三年級暑假中的一天，媽媽說“孩子，我要給你一個驚喜”，我要讓你看一樣東西，你猜一下，我猜了幾次，沒猜中，媽媽提醒了我，我順著媽媽的指引，我看到一輛嶄新的自行車，而且顏色是藍色的，是特別喜愛的顏色。媽媽說“孩子，看快成小伙子了，該學會騎車了，如果你學會了，我就把這輛車送給你了”，我笑著答應“好啊，媽媽一言為定”。我騎上車，媽媽在后面扶著車尾，慢慢的`向前推，我緊踩著腳踏板，手緊握著車吧，生怕車子倒了，一會兒媽媽故意把手松開，我沒有覺察到，騎了一會兒車子倒了，看到媽媽臉上露出微笑，那是對我戰(zhàn)勝自我的贊許和鼓勵，我反復練習，慢慢掌握騎車的技巧和要點，后來我能獨立騎自行車了。
我為自己學會騎車而感到驕傲，我更為自己而喝彩。
六年級的作文 篇6
我敬愛的老師是六年級四班的語文老師——杜聰。杜老師個子不高，兩鬢斑白，雖沒干過什么驚天動地的壯舉，卻在地動天驚的時候異常鎮(zhèn)靜，讓我們感悟到老師的偉大。
那是20xx年5月12日，下午第一節(jié)課我們正在上美術課，突然感覺自己像是被誰推了一下，緊接著教室的日光燈晃動起來。不知是誰大叫了一聲：“地震了，快下樓�！蓖瑢W們慌了神，一起涌向樓梯間。我隨著人流往下沖。各班的同學都涌了出來，樓梯間一片混亂。這時，我聽見熟悉的聲音：“同學們，不要擠，不要嚷，快速往下走�！毖曂�，五樓的樓梯口站著一個人。呀！那不是我們杜老師嗎？他怎么還站在那兒不往下走呢？“杜老師，快下樓，地震了！”不知是誰在喊�！巴瑢W們，你們先下去，都站到操場中間去。我一會兒就下來�？�！”原來，他站在“樓層負責人：杜聰”的牌子下在疏散同學。同學們在杜老師面前都慢了下來，雖然還有個別人在沖，但大多數(shù)同學都能非常有序地下樓。
不一會兒，我已被人流擁到了三樓，可耳邊還不時傳來杜老師那熟悉的聲音：“慢點，別擠！注意樓梯，別踩滑了……”這時，我改變了之前的觀點，并不是所有的老師都是嘴里說說，只顧自己逃命……我心中油然而生一種敬愛之情。
大地似乎累了，但仍然擺動著。所有的.學生都集中到了操場時，我才看見杜老師和其他幾位老師最后下來。
每當回想起杜老師疏散學生的情景，我就覺得杜老師是那么的可敬——在生死關頭，他把生的希望讓給了我們；把死的危險留給了自己。
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