六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
人們常說:眼睛是心靈的窗戶。我就常想,有沒有能讓這扇窗戶變得更加美麗、更加豐富多彩的眼鏡呢?
我的奇思妙想是--擁有一副這樣的“多功能眼鏡”。
這副眼鏡的外表與其他眼鏡很相似,它的鏡片是藍(lán)的。在兩個(gè)鏡片上分別安裝幾個(gè)小按鈕:左邊鏡片的`按鈕全是紅色的,一共有五個(gè),第一個(gè)按鈕可以變換鏡片的顏色,甚至有時(shí)侯,可以根據(jù)主人的心情由眼睛來變化鏡片的顏色;第二個(gè)按鈕一按,可以幫助主人糾正眼睛的視力,更有趣的是如果你看電視、工作、寫作業(yè)累了的話,戴上它,不僅可以消除疲勞,還可以讓你精力充滿;第三個(gè)按鈕一按,可以讓你生命力加強(qiáng),戴著它睡覺,可以使你延年益壽;第四個(gè)按鈕一按,你就可以知道,在若干光年之外,有沒有與地球相似的星體;第五個(gè)按鈕一按,讓你變得身體強(qiáng)壯,酷愛運(yùn)動。
右邊的眼鏡片上也有五個(gè)按鈕,都是黃色的。第一個(gè)按鈕可以播放音樂,而且可以根據(jù)時(shí)間變化播發(fā)最流行的歌曲;第二個(gè)按鈕一按就可以上網(wǎng)看新聞、看足球、籃球比賽等;第三個(gè)按鈕可以告訴你所在的位置,比如你旅游的時(shí)候,它可以告訴你在什么位置,景點(diǎn)在哪兒,游客多不多,有哪些賓館可以供你住宿;第四個(gè)按鈕會告訴你你交的這個(gè)朋友是否真心待你,你面前的這個(gè)人究竟是好人還是壞人;第五個(gè)按鈕會提醒你時(shí)間,會告訴你要找的人的電話號碼、電子信箱等并且再一按這個(gè)按鈕你就可以打這個(gè)人的電話。你說神奇不?
我的奇思妙想奇妙吧!希望大家耐心等待一下,10年后,我一定能用我所學(xué)的知識制造出這種“多功能眼鏡”來。
六年級年的作文 篇2
朋友被抓
咦,怎么有一股奶香味兒?我吸吸鼻子(不知道金魚有沒有鼻子哈……),順著這股香味,我找到了一塊大面包,那濃濃的香味兒吸引了我,我從湖底向那塊面包游去。
“啊噗——”咦,我咬到什么啦?為什么沒咬到面包呢?真是奇怪。我游上去想要看個(gè)究竟,嘿,有十個(gè)小怪物和一個(gè)大怪物正操縱著一個(gè)塑料袋那,再定睛一看,原來那塊面包是在里面的!我大驚,然后舒了口氣——幸虧沒進(jìn)去!
就在這時(shí),一條灰黑色的小傻魚鉆進(jìn)了塑料袋,可那些怪物不但不抓他們,還放任他們不管。我緊張地腦門出了一堆汗,看來他們是沖我們金魚來的!我趕緊去告訴那些想要進(jìn)去的金魚,可就在我離開的空當(dāng)兒,好友小溜就真的溜了進(jìn)去!我眼睜睜的看著她被怪物抓走,怔在那里一動不動。小溜掙扎著不住地向我求救,還試圖咬破塑料袋?僧(dāng)我想要救她時(shí),旁邊的長老不停地勸我:“讓她去吧,這是命啊!碑(dāng)我看到那些怪物把她裝到木桶里去時(shí),我再也忍不住了,對長老喊一聲:“我不管什么命不命的,我只知道她快要死了,我要去救她!”便騰空一躍,硬是準(zhǔn)確無誤地跳到了小溜所在的木桶中。
死亡的考驗(yàn)
小溜沖上來緊緊依偎在我旁邊,說不出話來,一雙充滿恐懼的大眼睛望著我,望得我本能地發(fā)揮起“母性情懷”來,不停地說:“小溜乖,小溜乖,咱們一定能逃出去的,放心吧!”就像一個(gè)媽媽對孩子說得一樣。小溜的聲音因?yàn)轶@恐而變得特別細(xì)小,她似乎是自言自語,又像是對我說:“真的嗎?”我突然大聲說:“當(dāng)然,有我呢,放心吧!毙×锬请p大大的眼睛充滿希望和天真地望著我,使我心里一直沒底兒。
那些怪物還在抓魚。天空漸漸的暗了下來,偌大的木桶里,只有我和小溜。小溜再也沒說過一句話,只是縮在一旁。我感覺到周圍的水越來越咸了,原來是小溜在嚶嚶地哭泣。我輕聲問:“怎么啦?”“我們逃不出去了對么?”我沉默。良久,小溜又說:“其實(shí)你可以不來的。誰都知道我最笨,你來也沒用。”我又沉默。我心里涌動著多少話呀:“我不管,我不管你是不是笨,我只知道你沒有依靠,我只知道你很無助,你需要我!”小溜見我沉默,又不依不饒地說:“要逃出去的話,帶上我肯定很麻煩吧?”我還是猶豫著沒說話。小溜追問:“你自己可以逃出去的'吧?”我再也忍不住了:“小溜,不要這樣!死亡沒有那么可怕的,你可以逃出去的!”小溜苦笑:“不,不,沒有可能了,沒有了……”我沉默……
我的選擇
沉默了一會兒,我固執(zhí)地拉起小溜的手,縱身一跳。
拉著小溜,我的彈跳力明顯遜色了許多,離湖面還是差了一點(diǎn)點(diǎn)。在空中,我靈機(jī)一動,突然松掉小溜的手,并用力把她往湖面一推,而我卻被反作用帶回到了巖石上。
我有氣無力地趴在巖石上,轉(zhuǎn)回頭我看見小溜又流淚了,她用力地拖拽著我泡在水里的尾巴,可是拖不動?此薜酶鼉戳,我吃力地對她笑笑,然后用身體里最后的水分喃喃地說:“你可以的!雖然我……這就是金魚的命運(yùn),沒辦法的!闭f完,小溜哭喊起來:“為什么?為什么不是我死?”可是晚了,黃昏中,我的靈魂慢慢地,慢慢地飄起來,像夕陽的余暉一樣,消逝……
六年級年的作文 篇3
又是一個(gè)清明節(jié),我來到您的墳前,獻(xiàn)上一束您最愛的白色的菊花。望著墳頭上的菊花,我的腦海中浮現(xiàn)出一幅畫面。
記得那是清明節(jié)的前幾天,我聽說會有一位新鄰居,將住在已經(jīng)空了很久的老房子。小腦海不停的想象,會不會來一對夫妻,他們有特殊的工藝品,制造奇特的玩具;會不會是個(gè)年輕的人…。這些都無從知道,充滿好奇的`我非常急切地等待他或許她們的到來?墒莵淼氖且晃焕先,沒有其他人,就只有他一個(gè)人,他小心翼翼地下了車,工人把他的一些東西搬了進(jìn)去,然后車開走了。老人走得很慢,他手中抱著一盆白色的菊花,抱得很緊。那盆菊花對他來說肯定很珍貴。看到這位孤獨(dú)、沉默毫無情趣的老人,我難免有些失望。
第二天,我看見那盆開得茂盛的菊花沒有了。我跑到他家,他正要出行,我問他那盆菊花對你很重要嗎?他慢慢地回答到:“是我老伴留下的!彼チ撕笊,我跟在后面,他并沒有介意。他來到一個(gè)長滿雜草的小墳,拿出了那一束菊花,原來是他自己摘的。他把菊花放在墳前,坐了下來。
我走過去,坐在他身旁,他看到我臉上疑惑的表情,好像看出了我的心思,好似在自言自語又好像對我說,他老伴的墳在這里,搬家是為了這,菊花是他老伴留下的。我似乎懂了,菊對他說很重要,更重要的是種菊花的人。
我們一同回到他家,還沒來得及休息,他又把那盆菊花,移種到土里,說:“它的根不應(yīng)被困住,應(yīng)更寬更廣,心也一樣。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來,我們相處得很好,我經(jīng)常在他家玩。
老人的家很簡樸,沒有多少家具,客廳只有一張桌子,幾張凳子。
但屋里很整潔、干凈。走進(jìn)門讓我有一種孤獨(dú)寂寞的情感,所以我會時(shí)常讓他開心,他很少開懷大笑,但他的笑總是那么慈祥和平。家很干凈,但是有一個(gè)木盒,好像從未打掃過,積滿了灰塵,我的好奇心又迫使我非常想知道里面到底是什么。我取得同意后,把那個(gè)盒子拿了出來,他用抹布輕輕擦拭,是一個(gè)精致的盒子上了鎖。原來里面裝滿了照片,都是他與親人照的。這是他的回憶,最美麗的回憶。
現(xiàn)在老人已不在人世間很多年,這也將成為我童年美好的回憶,我人生的一個(gè)小插曲。
煙霧朦朧,我來到你曾住過的屋前,凝望著那一大株正開得旺盛的白色的菊花;蛟S這雨沖得走菊花淡淡的苦澀,但沖不走我對您的思念,愿這愛的芬芳永停人間。
六年級年的作文 篇4
金秋,是一個(gè)豐收的季節(jié)。走在秋天,隨處都有豐收的景象。在農(nóng)村田的地里,多姿的樹上果實(shí)累累;家家戶戶,水果盤里擺滿了金秋的果實(shí),人們在一起慶祝秋天的到來。就在這個(gè)美好的季節(jié)里 ,我們學(xué)校組織了秋游活動?——到即墨馬山挖地瓜、摘毛豆。
這一天,同學(xué)們早早的來到學(xué)校。雖然雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停,但是依然沒有影響同學(xué)們的興奮勁。不一會,我們就坐上了車,汽車先沿著彎曲的小路飛快的前進(jìn),然后又走上了高速公路。一路上,我 們說說笑笑,很快,就到了馬山。沒想到,這里竟變成了陽光燦爛、秋高氣爽的好天氣!同學(xué)們興高采烈的下了車,蹦蹦跳跳地來到了田地。一陣秋風(fēng)吹來,吹來了果實(shí)的香味,吹來了泥土的氣息,還 吹來了田地對我們的熱烈歡迎。
開始挖地瓜了,當(dāng)我在四處尋找一塊有地瓜的土地時(shí),徐老師已經(jīng)挖出了一個(gè)圓滾滾的大地瓜。我就在徐老師挖的那塊地上挖呀挖,結(jié)果一無所有,只有一只在啃地瓜葉的毛毛蟲。我一連試挖了幾個(gè) 地方,都一無所獲。這時(shí),我看見葛思齊一組人很高興,原來是吳睿涵挖了一個(gè)大的地瓜,她正拿著地瓜開心的笑呢。后來,我又和戰(zhàn)果、于越一起挖。戰(zhàn)果有了經(jīng)驗(yàn),告訴了我和于越:“先找到一些 粗大的莖,順著莖向上拔,如果根粗,果實(shí)就大。”按照戰(zhàn)果說的,我們選了一個(gè)莖粗的藤,一起挖了起來,果然挖出了三個(gè)大地瓜,按照事先約定,我們一人分了一個(gè)。我們又向前走,遇到了陳宇一 組,只見他們正齊心協(xié)力的挖著一個(gè)大地瓜,等把地瓜挖出來,都已經(jīng)成了四塊了,我看著真是哭笑不得。時(shí)間一分一秒的過去了,我們又來到了毛豆地,一大片金黃的豆地映入我的'眼簾。我飛快的摘 著毛豆,一大把一大把的擼著,唯恐沒有了。一開始,我只找綠色的摘,過了一會,我就不注意了,爛了的、老了的都不管了。沒有多久,這一大片毛豆地就被我們摘的光禿禿的了。很多同學(xué)在地上撿 著,還有的圍著地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
時(shí)間不早了,我們便乘車去了“奧林匹克雕塑文化園”,這里噴泉池里的水清澈見底,還有許多運(yùn)動員的雕像,個(gè)個(gè)生動逼真。到了草地上,同學(xué)們互相分享著美味,吃完午餐,大家還高高興興的玩 起了游戲
最后,我們帶著豐收的喜悅,滿載而歸!
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