五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
停下來(lái)，并不是因?yàn)椴幌蚯白吡�，而是為了更好地出發(fā)。
在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，利益充斥著人們的思想，忙碌充實(shí)著人們的生活，有誰(shuí)想過(guò)要停下來(lái)歇一歇嗎。時(shí)代一直在進(jìn)步，社會(huì)一直在變化，人們的價(jià)值觀也慢慢的隨之而變�；蛟S有些時(shí)候就連自己也看不清自己，或者當(dāng)一個(gè)人靜靜的，也會(huì)暗暗討厭著這樣或那樣不討喜的自己。
人活著，并不只是單純的活著，而應(yīng)該用自己最喜歡的方式活著;人活著，并不只是因爲(wèi)得到什么，而應(yīng)該在任何時(shí)候都覺(jué)得自己什么也不缺;人活著，并不只是留著一條小命，而應(yīng)該在自己還活著的時(shí)候去做自己認(rèn)爲(wèi)這一輩子都值得去做的事情。有一句話說(shuō)得很對(duì)：這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，復(fù)雜的是人。
在我國(guó)的神話故事里，曾經(jīng)記載著：“人類，是這個(gè)世界上最善良，最勤勞，最純樸的`生命�！边@是女?huà)z大神給人類的定義。如今，轉(zhuǎn)身、看看現(xiàn)在的社會(huì)，她是會(huì)心痛難過(guò)的啊。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，也就是隨著時(shí)代變遷，社會(huì)的進(jìn)步，人們的價(jià)值觀也隨之而變。又有多少人還愿意爲(wèi)自己在這世界的某個(gè)角落留得一方凈土呢。還有誰(shuí)愿意懂蘇軾的灑脫，他曾說(shuō)過(guò)：“一蓑煙雨任平生”，又有多少人會(huì)懂王偉的“隨意春芳歇，王孫自可留”的情懷，又有多少人還記得陶淵明那“不為五斗米折腰”事跡。他們，都不是一無(wú)所成的人，但都爲(wèi)自己留下一方凈土，過(guò)自己想要的生活，怡然自得。寧為玉碎，不爲(wèi)瓦全，大概就是這樣的一種精神吧，有誰(shuí)不敬佩。
雖然，現(xiàn)在的社會(huì)與從前的大不相同，但是，每個(gè)人的心與思想都由自己掌控的，而且比以前的條件更好，因爲(wèi)人人平等啊!時(shí)代就是這樣一步一步的向前走，我們誰(shuí)也阻止不了它的前進(jìn)，我們能夠改變的，就是自己。不要奢望你能夠改變環(huán)境，但是能夠控制好自己的內(nèi)心，你就是成功的。不要看見(jiàn)別人去做什么，你也去做什么;不要因爲(wèi)別人怎樣做事情，你也跟著做;不要成爲(wèi)命運(yùn)的傀儡，要做時(shí)間的主人。要做一個(gè)特別的，有主見(jiàn)的，讓別人來(lái)模仿你，讓自己掌控自己的人生，當(dāng)自己的舵手，掌控自己的方向。要說(shuō)這個(gè)世界如此廣闊，害怕找不到自己的棲息地嗎，要說(shuō)這個(gè)世界真么小，還怕找不到你的天地嗎，只要你的心還是你的，只要你保持著胸中那方凈土，那么，無(wú)論你在世界的哪一個(gè)角落，都有你立足的地方。
寧缺毋濫。我們要學(xué)會(huì)看住自己的凈土。當(dāng)你不為世界轉(zhuǎn)，地球就會(huì)為你轉(zhuǎn)，你就是那方凈土的領(lǐng)主。
五年級(jí)作文 篇2
秋天到了，樹(shù)葉黃了，大雁排成“人”字飛向南方，它們嘰嘰地叫著，好像在說(shuō)：“朋友們，明年春天再見(jiàn)�！�
走進(jìn)秋天的田野。你會(huì)看到一片黃澄澄的稻子，在陽(yáng)光的照耀下，如同鋪了一地的金子，黃得耀眼。那稻子顆顆飽滿，可它們并不驕傲，只是謙虛地低下了頭。玉米還穿著一層層綠衣服，你輕輕地把玉米的一層又一層衣服脫掉時(shí)，里面還罩著一層薄薄的“紗”，像是一位少女穿著一件紗裙，當(dāng)紗裙落掉時(shí)，穿著紗裙的少女一下子變成了滿嘴金牙的富婆正咧著嘴笑，金燦燦的。棉花也露出了她那潔白的笑臉，從遠(yuǎn)望，白茫茫的一片，好像下過(guò)雪似的，農(nóng)民伯伯們笑著說(shuō)：“今年的棉花又大又白，可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)嘍！”高粱也成熟了，紅通通的，像舉著一個(gè)個(gè)火把似的！高粱可以釀酒，醇香醇香的，外公可喜歡喝啦！
走進(jìn)秋天的花園，首先映入你眼簾的是爭(zhēng)艷斗放的菊花，五顏六色的，紅的似火，黃的似金，白的像雪，粉的如霞，深紅的似綢子。形狀也是千姿百態(tài)，有的像龍爪，有的像繡球，有的'像少女那金色的長(zhǎng)頭發(fā)，有的像星星……一株株盛開(kāi)的一串紅，花如其名，火紅的花朵一串一串的，紅得那么熱烈，那么奔放，那么富有激情。即使悲哀的人看了，也會(huì)被感召，重新振作起來(lái)的。淡黃色的桂花小巧玲瓏，一簇一簇的，挨挨擠擠地藏在綠葉里面，一陣風(fēng)吹來(lái)，清香撲鼻。
走進(jìn)秋天的果園，你會(huì)看到水靈靈的葡萄，紅彤彤的蘋(píng)果，黃燦燦的梨子，像小燈籠似的柿子……個(gè)個(gè)好吃，準(zhǔn)會(huì)讓你口水直流。
秋天不像春天那般鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不像夏天那般綠樹(shù)成蔭，不像冬天那般銀裝素裹，可是秋天卻有著自己的美麗。秋天，我愛(ài)你！
五年級(jí)作文 篇3
我是一張寫(xiě)滿了“ABCD”等字母的英語(yǔ)試卷，在那每天“唰唰”工作的復(fù)印機(jī)中誕生。雖然紙哥哥告訴我：“試卷對(duì)學(xué)生非常重要。”可是，看見(jiàn)我的人卻愁眉苦臉：小主人不高興，家長(zhǎng)不高興，老師看了也不高興。如今，我的殘肢斷臂已被無(wú)情地丟在垃圾桶里，原本潔白如雪的我已和臭烘烘的垃圾“不分上下”。
上周星期一，我被老師抱來(lái)抱去，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。終于，老師停了下來(lái)，走進(jìn)一個(gè)教室，開(kāi)始發(fā)我的.兄弟們。輪到發(fā)我了，我趁著微風(fēng)吹過(guò)，抬頭望了望面前的小朋友，感覺(jué)他很有學(xué)問(wèn)，便跳進(jìn)他的手中，等待著開(kāi)始我的幸福生活。我的小主人叫亮亮。
開(kāi)始答卷了！我看見(jiàn)其他的小朋友都開(kāi)始飛速地答題，可亮亮還在望著我發(fā)呆。怎么了？對(duì)我感到陌生嗎？終于，小主人開(kāi)始動(dòng)筆了。答案是D，他填成了C！明明是“cap”，他卻寫(xiě)成了“car”我急得像熱鍋上的螞蟻，多想告訴他正確答案，卻老牛追兔子——有勁使不上。最后，亮亮在閱讀題上停住了，東瞧瞧，西看看，好像沒(méi)有讀懂，只好亂寫(xiě)一通。唉！看來(lái)，我識(shí)錯(cuò)人了！
老師把我們收上來(lái)，兄弟們都在嘲笑我說(shuō)：“你的主人真笨！”老師批改卷子，看到我時(shí)，頓時(shí)怒火沖天，在我身上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)分外顯眼的大紅叉，并氣憤地把我扔到一邊。疼痛是不可避免的，“智多星主人”的形象在我心中毀滅了。可是，小主人拿到我時(shí)，卻若無(wú)其事、滿不在乎。當(dāng)時(shí)我還一頭霧水：難道沒(méi)有我想象的那么糟糕？他的成績(jī)還算滿意？
等到家長(zhǎng)簽字時(shí)，我才知道：他得了69分！我聽(tīng)到了大人們火冒三丈的吼聲，夾雜著小主人那傷心中帶著憤怒的哭聲。亮亮回到我的面前，用兇狠的眼光直直地盯著我，那兩個(gè)眼珠，好似快噴出兩束通紅的火焰，想把我燒成灰。突然，亮亮用力地撕扯著我的臉蛋，一下，又一下，再一下，瞬間將我的身體四分五裂，變成了一堆丑陋的紙屑。那撕心裂肺的疼痛，那摧肝裂膽的吼聲，漸漸地，我失去了知覺(jué)，我的靈魂飄向了天空
無(wú)聲的淚水在我心里流淌著！
五年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到水，人們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，我們天天都要接觸到水，水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅(jiān)持十幾天；不喝水，一個(gè)星期也堅(jiān)持不了!但你曾想過(guò)，水除了可以供人們生存以外，還會(huì)教會(huì)我們生活的道理。
水教會(huì)了我們堅(jiān)持！
大家一定會(huì)知道水滴穿石這個(gè)故事吧！一滴水的力量是渺小的。可是，許多水在一起的力量，可以把一個(gè)石頭穿透，多么偉大的力量呀！我們也要有水這種堅(jiān)持的`力量……
水教會(huì)我們要學(xué)會(huì)變通！
大家也一定見(jiàn)過(guò)那清澈見(jiàn)底的小溪吧。當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的水分子在一起流動(dòng)，前面出現(xiàn)了一個(gè)巨大的石頭攔著了他們的去路時(shí)。它們不是向前沖，而是知道變通，從大石頭旁邊繞過(guò)去。
水教會(huì)了我們要無(wú)私！
水是無(wú)私的，它是我們的生命之源。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水，就會(huì)失去生命；如果我們這個(gè)世界上花花草草沒(méi)有了水，地球也就失去了一片綠意；如果我們?nèi)祟愐彩チ怂�，也難以維持生命。
我們要珍惜水，要珍惜好我們的榜樣；更要珍惜好我們的生命之源。
五年級(jí)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間猶如流水，轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，在月球的我，坐著“月球一號(hào)”，飛回了闊別已久的故鄉(xiāng)。二十年過(guò)去了，故鄉(xiāng)變了，變得美麗可愛(ài)，變得干凈整潔，變得山清水秀。那光潔的藍(lán)天，仿佛光滑的藍(lán)寶石，又如織得很精致的藍(lán)緞子。藍(lán)瑩瑩的天空襯托著雪白的云，顯得那么美。那些紅艷艷的花兒，點(diǎn)綴在土地上。一座座高樓大廈，筆直地立在寬闊整潔的道路上。汽車(chē)、飛機(jī)所有的交通工具，都使用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)，即節(jié)能又環(huán)�！，F(xiàn)在，人們發(fā)明了一種“吃音玻璃”，這種“吃音玻璃”是消除噪音的能手。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音傳入房間時(shí)，聲音就會(huì)縮小10倍�？粗亦l(xiāng)巨大的變化，我快樂(lè)地感嘆了。
下了飛船，我開(kāi)著太陽(yáng)能汽車(chē)，行駛在路上。過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了父母居住的家。這是一棟大別墅，旁邊錯(cuò)落有致地栽種著花草樹(shù)木，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著婉轉(zhuǎn)的歌聲。看著眼前的一幕，我驚呆了，這是我家嗎？好奇心驅(qū)使著我，按了一下門(mén)鈴，“叮咚——叮咚”�！罢l(shuí)呀？”一個(gè)男人打開(kāi)了門(mén)，是爸爸！爸爸依然那么年輕，簡(jiǎn)直和二十年前一樣！“是你的同學(xué)林婉儀發(fā)明的`‘青春永駐’神奇飲料才使我變回了二十年前！”爸爸笑了。李婉儀？二十年了，她變成什么樣了？我走進(jìn)了家里。整個(gè)家干凈整潔，家中還多了一個(gè)“保姆機(jī)器人”。柔軟的沙發(fā)上，正坐著一位美麗的女子，她沖我會(huì)意地笑了笑，她的笑容讓我想起二十年前，大家一起在教室里學(xué)習(xí)，一起在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍的情景。他是李婉儀！我走上前，與她握了握手：“你好！二十年了，還好嗎？”“當(dāng)然！”她說(shuō)，“今天不是中秋節(jié)嗎？中秋節(jié)代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，為什么我們不邀請(qǐng)童年時(shí)代的同學(xué)，開(kāi)個(gè)同學(xué)聚會(huì)呢？”“對(duì)呀！也不知道同學(xué)們都發(fā)生了什么變化！”我覺(jué)得她這個(gè)注意不錯(cuò)，就趕緊拿起衛(wèi)星電話，打給了同學(xué)們。
一個(gè)小時(shí)后，大家相聚在兒時(shí)的“黃江第二小學(xué)”。學(xué)校的樣子幾乎是一點(diǎn)也沒(méi)變。那幾棵高大挺拔的榕樹(shù)，依舊挺立在校園里，保衛(wèi)者校園。我們來(lái)到了音樂(lè)室，音樂(lè)家黎家豪為我們表演了一首曲子，舞蹈演員胡琳璐在陽(yáng)臺(tái)下翩翩起舞。然后，我們又一起唱起了小時(shí)候的歌曲——“小螺號(hào)”。時(shí)光似乎一下子回到了二十年前。美好的時(shí)光總是這么短暫，衛(wèi)星傳呼機(jī)正在呼叫我趕緊回月球，于是，我只好戀戀不舍地和大家告別，登上了“月球一號(hào)”。
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