小學(xué)二年級(jí)作文精華【10篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我家住在杭州的朝暉六區(qū)，我家小區(qū)附近有一個(gè)很美的公園，這個(gè)公園的名字叫“朝暉公園”。
以前的時(shí)候，公園里的樹(shù)木很少很少，一到冬天公園就顯得特別的蒼涼。公園的圍欄上還沒(méi)涂油漆，都已經(jīng)銹跡斑斑了。公園的小亭子里臟兮兮的，總是沒(méi)人打掃，到處都是游人留下的果皮，更主要的是這么破的還要買(mǎi)門(mén)票才能進(jìn)去呢！
我想悄悄地告訴你，現(xiàn)在可跟以前大不一樣啦！公園里種上了各種樹(shù)木，有白杉 ，有雪松，還有直入云霄的我叫不上名來(lái)的樹(shù)。圍欄上都涂上了粉紅色的油漆，把那些銹跡都掩蓋住了，小亭子里每天都打掃地干干凈凈的'。還告訴你一個(gè)好消息：現(xiàn)在公園都不用買(mǎi)門(mén)票了，我總是和小伙伴們隨意進(jìn)出。老人們天天圍坐在亭子里一起下棋、聊天，可開(kāi)心了！
現(xiàn)在公園的附近又新建了一家非常大的超級(jí)市場(chǎng)——“好又多”，人們都喜笑顏開(kāi)地說(shuō)，朝暉的爛尾樓嫁給了“好又多”！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天一起床，我就來(lái)到媽媽的房間，媽媽不在，被子沒(méi)有疊。
我學(xué)著媽媽平時(shí)疊被子的樣子，先把被子鋪平。由于被子太長(zhǎng)、太重，我不能像媽媽一樣一抖就鋪平。我從床那頭跑到這頭，又從床這頭跑到那頭，這樣跑了好幾回合，才把被子鋪平。接著，我把被子的一邊往里面折，又把被子的另一邊往對(duì)邊折，然后對(duì)折再對(duì)折，這樣一塊四四方方的“豆腐干”就出現(xiàn)在我的`眼前，我已經(jīng)累得滿頭大汗。
這時(shí)，媽媽從菜市場(chǎng)回來(lái)，她看到一塊“豆腐干”樣的被子，開(kāi)心地說(shuō)：“我們燁燁長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽疊被子了，真能干！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
如果我有一雙翅膀，
我會(huì)圓滿（實(shí)現(xiàn)）我的愿望，
我要飛到安迪生的童話王國(guó)里，
請(qǐng)賣(mài)火柴的小女孩到我的`世界里嬉戲、玩耍。
如果我有一雙翅膀，
我會(huì)圓滿（實(shí)現(xiàn)）我的愿望，
我要飛到遠(yuǎn)古時(shí)代，
去看霸王龍爭(zhēng)霸天下。
如果我有一雙翅膀，
我會(huì)圓滿（實(shí)現(xiàn)）我的愿望，
我要飛到月球上，
去看看嫦娥溫馨的家。
如果我有一雙翅膀，
我會(huì)圓滿（實(shí)現(xiàn)）我的愿望，
我要去百慕大，
找神農(nóng)架和埃及金字塔，
破解人類(lèi)未解之謎。
我還想……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我吹我吹我吹吹。這是在干啥啊？告訴你，我們?cè)跒椤按惦u毛比賽”作準(zhǔn)備。瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在奮力吹著，肺活量到了極限還在吹，還在練習(xí)，想要“雄霸天下”。十五分鐘后，比賽終于開(kāi)始了——
姚老師宣布比賽開(kāi)始，隊(duì)員們就開(kāi)始吹了起來(lái)。陳迪威顯然吹得很賣(mài)力，兩腮鼓鼓的，臉漲得通紅，“呼啦呼啦”地吹著雞毛，連喘口氣的`工夫都沒(méi)。張挺挺不愧戴著副眼鏡，他并沒(méi)有怎么吹，反而兩眼直盯著雞毛，雞毛飄到東，他立刻跑到東，雞毛飛到西，他立刻跑到西。而對(duì)方也不甘示搦，但沒(méi)有把握好，讓雞毛飄到了地上。于是，本局，張挺挺對(duì)獲勝。
每個(gè)參賽隊(duì)員都很賣(mài)力。傅高琦連滾帶爬帶爬地吹著雞毛，余杭鑫邊跑邊吹，一直吹到操場(chǎng)盡頭。他們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)讓我們捧腹大笑。隊(duì)員賣(mài)力，拉拉隊(duì)也很賣(mài)力啊。許文和宣妮君起著領(lǐng)頭作用，用盡力氣喊著“加油!加油!”；王寧遙朝天發(fā)出10000000000分貝的叫喊聲，兩手還不停地?fù)]著，十足的花癡+白癡樣。
這場(chǎng)比賽最后還是張挺挺隊(duì)笑到了最后，真是厲害厲害啊!
在回去的路上，有人開(kāi)玩笑說(shuō)，這場(chǎng)比賽就是上帝!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天，爸爸從外邊撿回了一只剛剛學(xué)飛的.小麻雀，交給了我，我高興極了，小心地把它抱在懷里，還喂它吃蛋糕，可它點(diǎn)也不吃，我又把它放在籠子里，逗著它玩，可它總是嘰嘰喳喳地叫著，好象很不高興。
看著小麻雀不高興，我很著急，可我又聽(tīng)不懂小麻雀的話，就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“小麻雀一定是想媽媽了，沒(méi)有媽媽多可憐啊！”聽(tīng)了爸爸的話，我難過(guò)極了，心想：小麻雀沒(méi)有媽媽多可憐啊，不如我把它放了，讓它自己去找媽媽。于是，我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放出了小麻雀，小麻雀飛出了鳥(niǎo)籠，嘰嘰喳喳沖著我叫，好象在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，再見(jiàn)！”看著小麻雀越飛越遠(yuǎn)，我高興地笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
12月6號(hào)，詩(shī)詩(shī)的生日，我們到東山大少一起為她過(guò)生日，我精心做了一張生日卡，還寫(xiě)啦一個(gè)故事給她，祝詩(shī)詩(shī)：永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
小朋友們?cè)谀抢锊煌５某�、玩呀、吃呀，感覺(jué)非常開(kāi)心，希望我也很快就有一個(gè)快樂(lè)的`生日。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我家里有一盆蘆薈，別看它不起眼，它可是個(gè)寶貝，有很多功能，可以為人們治病、供人們觀賞、食用、美容等。
有一次我的手不知道在哪被劃了一下，出了血。媽媽就折了片蘆薈給我抹了抹。很意外，我抹上去時(shí)手一點(diǎn)也不痛。看到我吃驚的'表情，媽媽說(shuō)：“蘆薈是可以消炎殺菌的�！边�有一次，我把蘆薈的一片葉子折斷了，媽媽發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：“這片蘆薈葉可以再生長(zhǎng)的，你把蘆薈的葉子放在水里沖洗一會(huì)兒，然后把它埋在土里面，過(guò)一段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新蘆薈的�！蔽艺罩鴭寢尩脑捵隽耍婚L(zhǎng)出了新蘆薈！
我喜愛(ài)我們家的蘆薈。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
春天來(lái)了，是旅游的好季節(jié)。“五一”我們?nèi)乙黄鹑紊喜菰瓮妗?/p>
一進(jìn)壩，就看見(jiàn)綠油油的草原，四面都有小丘，小丘也是綠油油的，整個(gè)草原就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)一樣，到處翠色 欲流，輕輕流入云際。
我們開(kāi)著車(chē)，深入草原向前開(kāi)了二十五里路，漸漸的看見(jiàn)了馬群，馬很多，好似一片片彩云。那個(gè)地方叫海留圖，是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的景點(diǎn)，在那里我們下了車(chē)。我們騎上馬，在牽馬人的帶領(lǐng)下，向前面的山丘去游覽。
又走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一座長(zhǎng)滿白樺樹(shù)的小山丘，我趕緊請(qǐng)牽馬人帶我過(guò)去。我走到了山腳下，向上看，美麗的白樺林便映入我的`眼簾。漫山都是白樺樹(shù)，好像一位位白衣仙女，正對(duì)著我招手。
看到這些景色，我多想化作一匹駿馬，在這美麗的草原上狂奔!我還想化作一只小鳥(niǎo)，來(lái)歌唱這美麗的草原!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
聽(tīng)笨鳥(niǎo)先飛有感
經(jīng)常聽(tīng)爸爸講“笨鳥(niǎo)先飛”的故事。笨鳥(niǎo)怎么能夠先飛呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我也閱讀不少類(lèi)似的故事�，F(xiàn)在我明白了，笨鳥(niǎo)之所以能夠先飛，主要是因?yàn)樗趭^、努力的精神，而且不懼嘲笑、永不言棄。
怕被嘲笑的鳥(niǎo)兒，往往不能正視自己的不足，甚至遮掩自己的不足，因此難以持之以恒；面對(duì)他人的'嘲笑，唯有不懼嘲笑、永不言棄，才能先人一步，所以能夠先“飛”起來(lái)。
我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)本領(lǐng)的階段，很多時(shí)候你我可能就是那只“笨鳥(niǎo)”，不過(guò)這沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)別的同學(xué)不懂老師所授知識(shí)時(shí)，我不能嘲笑他人，而應(yīng)該予以相應(yīng)的幫助，和他一起學(xué)習(xí)；當(dāng)自己不懂老師所授知識(shí)時(shí)，將無(wú)懼他人的嘲笑，而要把別人的嘲笑當(dāng)成動(dòng)力，我相信，只要有付出必將有所收獲，甚至先“飛”起來(lái)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
今年我已經(jīng)上六年級(jí)了，我最喜歡的人除了爸爸媽媽，就是讓我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的老師。
從我一年級(jí)起，我就記得有一位老師一直在無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)愛(ài)著我。最讓我記憶深刻的是那一次，我正和小朋友在操場(chǎng)上玩耍。我玩著玩著，一不小心絆了一跤，重重地摔在了地上，因?yàn)槲夷菚r(shí)很小，所以立即哇哇大哭起來(lái)，我淚流滿面，氣都快喘不過(guò)來(lái)了。老師也因我的哭聲趕來(lái)了，我認(rèn)為老師會(huì)扶我起來(lái)，哭聲變小了些。沒(méi)想到她說(shuō)：“同學(xué)們，你們不要去扶他，應(yīng)該讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。”我一聽(tīng)這話，驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，想：這是一向疼我、關(guān)心我的老師嗎？她今天怎么連扶我起來(lái)這件小事都不愿意做？想到這兒，我哭的更響了。
接著，老師又親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，擦干眼淚，聽(tīng)老師的話，自己慢慢的站起來(lái)吧！”可我不聽(tīng)她的`話。但在老師的催促下，我極不情愿的艱難的站了起來(lái)。這時(shí)，意外的事發(fā)生了，我又一個(gè)趔趄，摔倒在地。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的臉上掠過(guò)一絲緊張，當(dāng)她馬上恢復(fù)了平靜，繼續(xù)和藹地鼓勵(lì)我：“別泄氣，再試一次吧，你一定能行的！”我只得又一次站起來(lái)，這一次，我小心翼翼，生怕再次摔倒。終于，我穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上。這時(shí)，老師急速地向我跑來(lái)，按捺不住緊張的心情，問(wèn)我有沒(méi)有不舒服？~~但我心里始終埋怨老師，不愿搭理她，老師只能一邊用左手?jǐn)埼业牟弊�，右手�(jǐn)堊∥业哪_彎，把我抱起，直奔醫(yī)務(wù)室讓我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍身體，直到確定了我沒(méi)事了才長(zhǎng)吁了一口氣。我愛(ài)我的老師！
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