六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“天上掉下個(gè)林妹妹，她也在猜想我是誰(shuí)……”早晨六點(diǎn)，我就被那美妙的手機(jī)鈴聲從“溫柔鄉(xiāng)”里給拽了出來(lái)。“喂！老朋友！好久不見(jiàn)了！”我一驚，接了電話，才知道是楚楚這個(gè)“死黨”，她來(lái)約我去科技館玩，真有點(diǎn)受不了她。
一旁的外婆聽(tīng)到了我們的談話，慈愛(ài)地說(shuō)：“倩倩，難得你暑假來(lái)上�？赐馄�，外婆腿腳不方便，不能帶你出去，楚楚來(lái)了，正好！科技館反正在我們小區(qū)附近，你就跟她去開(kāi)開(kāi)眼界！”
我來(lái)到科技館，發(fā)現(xiàn)楚楚早就在那兒了，我還一邊揉著惺忪的睡眼，一邊“質(zhì)問(wèn)”她這么早來(lái)打攪我的好夢(mèng)。楚楚開(kāi)心地過(guò)來(lái)拉我的手，突然“呀，好麻！”我和楚楚都像被針刺了一下，這到底是怎么回事？我們找尋不到答案，決定去科技館探個(gè)究竟。
我們進(jìn)入科技館，我的眼球被一個(gè)“靜電球”給吸引了，我拉著楚楚來(lái)到那里，好奇地摸了一下“靜電球”，之間一股紫紅的的能源向我觸碰的位置快速流來(lái)。我嚇了一跳，急忙收回手。這時(shí)，一個(gè)博士模樣的人走過(guò)來(lái)，告訴我們：“你們所看到的電流是靜電，它是出于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。人在地毯或沙發(fā)上坐時(shí)，人體電壓高達(dá)1萬(wàn)多伏，在秋季干燥季節(jié)，在日常生活中，人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到‘噼啪’的`聲響，而且伴著藍(lán)光；見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，就會(huì)有酥麻的感覺(jué)……這就是靜電！”
我和楚楚恍然大悟，原來(lái)一切都是靜電這家伙在搗鬼，怪不得我晚上脫毛衣時(shí)就有“噼噼啪啪”的聲響，還有藍(lán)色的光！哎呀，想起來(lái)就嚇人！
回家時(shí)，我又上網(wǎng)查了查，關(guān)于防止靜電“突襲”的方法，有“防”和“放”兩種，其中既方便又簡(jiǎn)單的方法是“觸摸”。在開(kāi)門(mén)或開(kāi)水龍頭的時(shí)候，要先摸一下墻壁或金屬鑰匙等；在日常生活中，只要做到勤洗澡、勤換衣，也可以消除人體表面積聚的靜電；還有就是少穿含有腈綸材質(zhì)的衣服，也能少產(chǎn)生靜電……
其實(shí)靜電并非一無(wú)是處，有時(shí)候還很有用，它不但可以除塵、噴涂、植線，還可以復(fù)印呢！
我興高采烈地把網(wǎng)上查到的資料告訴楚楚，以后，我們?cè)僖膊粫?huì)遭受靜電的“突襲了！”
六年級(jí)的作文 篇2
巴金爺爺，是一位世紀(jì)老人，活了101歲。他是著名作家、翻譯家。原名李堯堂，又名李若甘，四川成都人，代表作有《駱駝祥子》、《茶館》等。從這篇課文中我得到了許多有益的啟示。令我印象最深的是：“人活著不是白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”我認(rèn)為巴金爺爺說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)槭聦?shí)上也是如此。
例如我們課文中的譚千秋，他雖然僅僅是一位普通的老師，但是他的那一顆忠于職守、舍己為人的事跡震撼人心。在地震來(lái)臨時(shí)，他幫助同學(xué)們逃生，到最后，有四位學(xué)生跑不出去了，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了同學(xué)們。當(dāng)救護(hù)人員趕到救他時(shí)，他雙臂張開(kāi)撐在課桌上，用身體護(hù)住學(xué)生，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死護(hù)著四位學(xué)生。他張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生的形象令人永生難忘。雖然他犧牲了，但是他那種在危難之時(shí)一心想著別人的'高貴的品質(zhì)和忠于職守、舍己為人的精神永遠(yuǎn)留在人們的心中。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋”！像這樣品質(zhì)高尚的人還有許多許多，不勝枚舉，令人贊嘆。而也有很多品質(zhì)低下的人受人唾棄。在汶川地震中同樣也有一位老師名叫范××。他感到地震來(lái)臨后，便第一個(gè)跑出教室，留下一班同學(xué)在教室里呆坐，使同學(xué)們錯(cuò)過(guò)了最佳逃生時(shí)機(jī)，最后那個(gè)班的學(xué)生無(wú)一生還。人們唾棄他的行為，把他叫做“范跑跑”。
請(qǐng)大家記住巴金爺爺在文章中說(shuō)的話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到�！�
六年級(jí)的作文 篇3
生命是脆弱的，有些人因?yàn)楸Ｃ�，向人屈服，有些卻迎難而上，不怕困難，努力地活著……
這些生命，不正如我家門(mén)前石縫中誕生的那不起眼的小草嗎？它普普通通，卻在無(wú)水無(wú)土的石頭里“破石而出”，迎難而上，在那不起眼的角落里孕育自己的生命，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的它們卻長(zhǎng)得非常旺盛。我們幾次三番地想除掉它們，它們卻像生了腳似的生長(zhǎng)在石縫中，頑強(qiáng)地與我們對(duì)抗。我曾用工具一次次把它們鏟掉，它們又復(fù)活了。
看著一株不知名的.小草，竟有如此的生命力，還懂得反抗，后來(lái)，我竟用手輕輕地?fù)崦鼌s用身上的刺深深地扎進(jìn)我的手指。在這個(gè)殘酷的人類(lèi)世界，恐怕只有這株小草才有如此頑強(qiáng)的生命力吧。
能有草如此頑強(qiáng)的人，恐怕也沒(méi)有多少，但草的這種精神，卻讓我想起了自己的一位親人。她的身體不健全，但她沒(méi)有因此放棄過(guò)，像石頭縫中的雜草，不向困難低頭，不愿意因此倒下。一次次的失敗，更加堅(jiān)定了她的創(chuàng)業(yè)信心。在這個(gè)冷酷的社會(huì)里，殘疾人會(huì)為自己而自卑，就像花掉了一片花瓣，為自己感到悲傷。但我的親人，她卻像一株草，不起眼，卻不自卑，迎難而上，為大地，也就是社會(huì)，抹上了一絲光彩的綠色。
生命盡管是脆弱的，但我們努力地活著，不屈服于人，脆弱也可能會(huì)變堅(jiān)硬與堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！
六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)幸活^短短的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)低低的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽對(duì)我的關(guān)心可謂無(wú)微不至。
一天，我吃過(guò)早飯，媽媽幫我拿來(lái)外套和書(shū)包。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“呀，真該重賞！”“我不要什么重賞，只希望你以后少跟我斗嘴�！彪y道媽媽把這也當(dāng)成愿望？我有些茫然，愣了片刻。
“邊雯，你等一下，我穿好衣服就送你到學(xué)校�！眿寢屵叴┮路呎f(shuō)。
趁這空閑，我拿了根甘蔗，沒(méi)洗吃起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，忙奪下甘蔗：“天這么冷，甘蔗沒(méi)洗怎么吃起來(lái)了�！�
我們出發(fā)了，天好冷，路又不好走，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽直喘氣�！斑咑鋯�？靠媽媽近一點(diǎn)就不冷了。”“我不冷�！薄皨寢尳o你遮風(fēng)擋雨，你靠近我！否則你會(huì)凍掉的.！”媽媽的一席話，如一股暖流頓時(shí)涌滿我的全身，我把媽媽摟的更緊了。
到了學(xué)校，媽媽叮囑了我?guī)拙浜�，就一直目送我進(jìn)了校園，那慈祥的目光，讓我鼻子一酸，喉嚨像塞了什么東西似的，“媽?zhuān)阆茸甙�，你還要上班呢！”我朝著校門(mén)大聲地喊。媽媽這才騎上車(chē)緩緩地離去，邊騎邊回頭看我。
不知不覺(jué)，淚水模糊了我的雙眼。
六年級(jí)的作文 篇5
去年，我家種了兩棵櫻桃樹(shù)。櫻桃樹(shù)一天天長(zhǎng)大，今年結(jié)了不少的果子。
周末的早上，我走到一棵櫻桃樹(shù)邊，沒(méi)想到，隨意一看，就讓我看到了非常震驚的事：櫻桃樹(shù)的葉子上有了許多大小不一，如豌豆般大小的一個(gè)個(gè)小圓球，上面還有著許多小孔。乍一看，還以為是葉子上趴著一條條小青蟲(chóng)呢！這奇怪的生物引起了我的注意。我走近它，認(rèn)真地觀察起來(lái)。
“這葉子上的東西并不是蟲(chóng)子��！似乎是葉子自己鼓起來(lái)的，難道是因?yàn)樘焯珶�？可是，即使是葉子自己鼓起來(lái)的，但我為什么總覺(jué)得這鼓起來(lái)的.圓球中似乎藏著什么東西呢？”
為了一探究竟，我拿著一把剪刀，剪了一片趴有“小青蟲(chóng)”的葉子。我把這片葉子放在桌上，把那鼓起來(lái)的圓球剪破。我好奇地瞪大了眼睛，想極力看清里面藏著的蛾呀，螞蟻呀……但是，即使我把整片葉子都看穿了，也依舊一無(wú)所獲，根本沒(méi)有我想看見(jiàn)的東西。除了一個(gè)被我剪破的洞，還有剪下來(lái)的，像屋子一樣的綠色東西，其余什么都沒(méi)有。我失望極了：“還以為會(huì)有什么驚喜呢！哪怕是驚嚇也好啊！”
可是，我的疑問(wèn)好久也沒(méi)解開(kāi)。
一天，我正在翻看著《中國(guó)少年報(bào)》，或許是天意吧，無(wú)意間，我翻到了一篇寫(xiě)《樹(shù)葉長(zhǎng)了‘青春痘’”》的文章。剛看到這題目時(shí)，我還有些奇怪：這題目怎么那么奇怪呢？樹(shù)葉上怎么會(huì)長(zhǎng)“青春痘”呢？直到看了文章的插圖，幾張葉子上有許多圓球……
“這不是我家櫻桃樹(shù)葉上的東西嘛！我怎么把這件事給忘了呢？上次那些疑問(wèn)還沒(méi)有解決呢！看來(lái)，是老天爺要幫助我啊！這次，我可得仔細(xì)看一下�！�
我瞪大了眼睛，逐字逐句地看了起來(lái)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
“原來(lái)，這些‘痘’是一種叫蟲(chóng)癭的東西��！它是由昆蟲(chóng)制造的……”看到這，我恍然大悟，“這些小小的蟲(chóng)癭會(huì)影響樹(shù)木進(jìn)行光合作用，還會(huì)使整棵樹(shù)都死掉�！笨戳诉@段話后，我毛骨悚然�；氐郊�，我立刻按照書(shū)上所說(shuō)的辦法把葉子都剪了下來(lái)，放入火中……
原來(lái)，書(shū)也可以這么用�。�
六年級(jí)的作文 篇6
語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦”。是呀，媽媽就就一一雙特殊的手。
媽媽的手是粗糙的，媽媽苦心經(jīng)營(yíng)，使商店轉(zhuǎn)虧為營(yíng)，不論再苦再累，她都盡心心力去做，她每天遭受著風(fēng)吹日曬，在寒風(fēng)中掙著血汗錢(qián)多么不容易。每到冬天，媽媽的手總會(huì)裂口子，那么疼痛的滋味是多么難受。我心里難受極了。真希望那雙裂口的手是我。我問(wèn)她疼嗎？她總是面帶微笑著說(shuō)：“不疼”。我說(shuō)：“怎么會(huì)不疼呢？你為了我付出這么多，只是不想讓我擔(dān)心罷了�！彼f(shuō)：“這點(diǎn)小傷算什么，我再苦再累，只要你能吃飽穿好我就心滿意足了�！蔽腋袆�(dòng)極了，不知該如何感謝媽媽。
媽媽的手是溫暖的，記得有一次，我的頭不小心撞到墻角上，鮮血順著頭往下流，媽媽用棉簽輕輕地給我擦拭傷口，我嚇得哇哇大哭，媽媽既擔(dān)心又害怕，是媽媽用她那雙溫暖的手讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，像小鳥(niǎo)依偎在媽媽的懷里。
媽媽我該如何感謝你？當(dāng)我走在黑暗中，是你給我照亮了前進(jìn)的'方向，讓我走向成功。假如我是一顆小草，您卻是一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；假如我是一只鳥(niǎo)，您卻是遼闊的大草原，給我綠的大地；假如我是一朵花，您卻是一輪火紅的太陽(yáng)，給我溫暖。
媽媽我該如何感謝你？是你教我學(xué)會(huì)了做人的道理，待人有禮貌；是你教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝挫折；是你教我學(xué)會(huì)了寬容，善待他人；媽媽?zhuān)腋兄x你，我愛(ài)你。
我的媽媽就是這樣一位普通的人，然而，她又是一位偉大的母親，由于長(zhǎng)年操勞，頭上已不知不覺(jué)爬上了幾根銀絲，臉上也開(kāi)始有些皺紋，她年年月月像一頭老黃牛似的默默耕耘著，無(wú)私奉獻(xiàn)著……
愿天下子女理解你的母親，她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)微不至的，就像潮水一樣，涌進(jìn)我們的心中，我們會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，共同分享我們的喜悅心情。
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