六年級(jí)作文300字精華(10篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　西湖是我夢(mèng)寐以求去的地方。

　　西湖可謂是神仙住的地方。杭州，可托了她的福呢！

　　天亮了，陽光灑在湖面上。微波粼粼的湖面，怎不讓我心動(dòng)？微風(fēng)一陣陣，幻想一段段，心情好得不得了。云娃娃在天上翩翩起舞，我躺在船上，與湖、與云、與風(fēng)談心。

　　太陽公公已經(jīng)全露出來了，湖面上金光閃閃，仿佛有一位如花似玉的仙女想要與我交談。忽然，一陣風(fēng)吹來，仙女拂袖而去。我捧起一些水，聞聞、看看、又摸摸。頓時(shí)神清氣爽，進(jìn)入了忘我的境界。

　　可惜天公不作美—下起了雨，我急忙靠岸、離船、躲進(jìn)了雨棚里。哎呀！雨中的西湖更美！雨珠一顆顆地落入湖里，彈奏出一首動(dòng)聽的曲子--《雨中西湖》。

　　不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸。遠(yuǎn)處，一只鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的.雨珠還在下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響。

　　叮。咚。叮。咚……

　　你說西湖美不美？大自然永遠(yuǎn)不缺少美，就看你有沒有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　今天，我從小數(shù)報(bào)上看到了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)：手表可以當(dāng)指北針。報(bào)上說：“先用現(xiàn)在的時(shí)間除以2，再用產(chǎn)生的那個(gè)新時(shí)間對(duì)準(zhǔn)太陽，這時(shí)12時(shí)那個(gè)方向就是北方了。”報(bào)上還說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在有太陽的時(shí)候才能進(jìn)行。”

　　我決心試一試這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先把我的手表拿到陽臺(tái)上，再用我現(xiàn)在的'時(shí)間15：50除以2，結(jié)果是7：55，我把8時(shí)那個(gè)刻度對(duì)準(zhǔn)太陽，可是我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在在陽臺(tái)上，突然找不到太陽了。我只好叫來媽媽幫忙，幫我找太陽。媽媽說：“趙誠奕，你看，太陽現(xiàn)在落上了，應(yīng)該在西邊�！蔽野咽直韺�(duì)準(zhǔn)了太陽，手表刻度12的地方果然指著北方。我不放心，又做了一次實(shí)驗(yàn)，12的地方還是指著北。

　　生活中處處有學(xué)問，只要勤于探索，我們就能發(fā)現(xiàn)這些奧秘。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我讀低年級(jí)時(shí),覺得她很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.我讀低年級(jí)時(shí),覺得她很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地.現(xiàn)在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的.是自己。

　　她每天早上七點(diǎn)半來到教室，督促我們利用好早晨的時(shí)間。她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，留在教室里，為的是讓同學(xué)們好好保護(hù)眼睛。

　　中午她也不休息，早早來到教室，批改我們的作業(yè)，不是為了讓同學(xué)們的成績(jī)?nèi)纭爸ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高”嗎?有時(shí)抽掉午休的一半時(shí)間，講解、分析難題，細(xì)心地教導(dǎo)我們。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)了的功課了如指掌。有些同學(xué)還感到反感。可她毫無怨言，犧牲了自己的午休時(shí)間。

　　上課時(shí)她一絲不茍，絕不允許有人開小差。一旦被她發(fā)現(xiàn)，百分之百被嚴(yán)厲地批評(píng)。在批評(píng)中，我知道，她希望同學(xué)知錯(cuò)就改，上課認(rèn)真聽，學(xué)好知識(shí)。如果同學(xué)一而再，再而三仍死不悔改，那她就會(huì)放棄無藥可救的同學(xué)。

　　她還讓班干部輪流值日，讓同學(xué)們遵守小學(xué)生日常規(guī)范。她還調(diào)整好各個(gè)值日生的任務(wù)，讓值日生輕輕松松干好值日。

　　她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優(yōu)秀的老師，但是在我心中，她最敬業(yè)。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　雨中，偶爾一輛汽車駛過，濺起泥水，尖叫的汽笛，劃破了整條街道。

　　琉璃打著傘兒，站在路旁。

　　琴聲悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。

　　拉琴的盲老人曾對(duì)琉璃說：“小姑娘，你以后要當(dāng)大官”她笑了，不過謀生伎倆。懷著未知的恐懼，人們來到這世界，可若真的參透了命運(yùn)，生，又真的有意義么或許這一刻，操琴的人，才是真正的自己。

　　雨聲滴答，輕聲呼喚著她。

　　愛情，在這個(gè)季節(jié)，仿佛伊甸園里的禁果�；蛟S那根本就不是愛吧，只是太累了，想找一份依托。

　　每個(gè)女子都是一扇窗，都需要有風(fēng)景來裝點(diǎn)。

　　她一直喜歡《一個(gè)陌生女人的來信》，每個(gè)少女都有自己的夢(mèng)，只是，那個(gè)夢(mèng)太長(zhǎng)，太久，夢(mèng)醒了，身心俱疲。

　　喜歡玻璃，卻怕碎，于是小心翼翼地?cái)[放，調(diào)好視角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞。

　　喜歡謊花，正因?yàn)闆]有結(jié)局，才更顯得珍貴而美麗。

　　是否會(huì)在多年以后的某個(gè)雨天，想起現(xiàn)在，暗笑自己的幼稚，年少青絲，縷縷收藏進(jìn)粉紅色的記憶。

　　不知那時(shí)，是公主，還是乞丐。

　　歲月如一把胡琴，咿咿呀呀地響，每一刻，都是黃金時(shí)光。

　　琴聲戛然而止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，留下男孩瘦削的背影，沉沉的書包，天藍(lán)色的傘兒，仿佛青春的天空……

六年級(jí)作文300字 篇5

　　她有著瀑布般清秀的頭發(fā)，一張漂亮精致的瓜子臉，一雙明亮有神的大眼睛，一張小巧的櫻桃小嘴，一笑就露兩個(gè)可愛的酒窩，她就是我媽。

　　有人問，你媽媽最大的特點(diǎn)是什么？我腦海中立馬出現(xiàn)的兩個(gè)字——臭美。我媽很愛美，在她的梳妝臺(tái)上放滿了各式各樣的化妝品，從頭到腳一應(yīng)俱全：護(hù)手霜、口紅、面霜、面膜、粉底等等，看得我眼花繚亂。她的'化妝品應(yīng)有盡有，多得可以開化妝品店了。

　　媽媽對(duì)化妝品的喜愛，簡(jiǎn)直可以用癡狂來形容了。有一回，我吃了早飯，媽媽坐在梳妝臺(tái)前化妝。十幾分鐘后，見媽媽還沒好，我大聲朝樓上的媽媽說：“媽媽，你快好了嗎？我上學(xué)快遲到了�！眿寢屨f：“馬上好，馬上好�！边^了會(huì)，我又問：“好了嗎？”媽媽說：“快了快了。”又過了會(huì)，我等得不耐煩了，匆匆跑上樓，見媽媽正不緊不慢的在鏡子前涂著口紅，擦著香水。我又大吼一聲：“我上學(xué)快遲到了！”老媽聽了才很快化完妝和我下樓了。

　　媽媽說工作時(shí)，適當(dāng)?shù)幕瘖y是對(duì)客戶的尊重，我覺得媽媽不止美，還很稱職。你們的媽媽是什么樣的呢？

六年級(jí)作文300字 篇6

　　星期六的中午，老爸抱來了一只小狗，他的眼睛很小，嘴巴也很小，小狗的身體和頭是白色的，腳是黑色的，尾巴是黃色的，這只小狗從早到晚總愛叫，于是，我就給小狗起了一個(gè)響亮的名字叫“旺旺”。

　　旺旺三個(gè)月大的時(shí)候，它的.嗅覺就非常靈敏，有一次，我正在家里吃零食，往往就從那邊跑過來圍著我，我就給他分享我的零食，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

　　還有一次，我家燉排骨，我正吃得津津有味地時(shí)候，旺旺過來了，它朝我叫了兩聲，我就知道它餓了，于是就給了它一大塊骨頭，旺旺追著骨頭吃得津津有味，老爸媽媽看了，笑得合不攏嘴。

　　星期天，我?guī)鋈ネ�，我拿了一個(gè)圓盤，我將圓盤扔出去，往往立馬跑過去準(zhǔn)確地找到圓盤，你說旺旺的反應(yīng)是不是很靈敏。

　　時(shí)間過得可真快啊，眼間，旺旺已經(jīng)六個(gè)月大了，他的奔跑速度更快了，但是，老爸卻將它送人了。

　　一年過去了，我還是沒有忘記這個(gè)伙伴。

六年級(jí)作文300字 篇7

　　中秋時(shí)分，明月高掛，在闃靜無聲的暗夜，以同身形般圓潤(rùn)的光芒，將佳節(jié)好景綻放，等待詩人的網(wǎng)，孩童在遙遠(yuǎn)地球上對(duì)嫦娥、玉兔的幻想�；饌愀邚垼r(nóng)夫賣力揮動(dòng)鋤頭，一次一次的給作物以汙水澆灌，太陽如一球白熾燈泡，雖逼出了農(nóng)夫的'疲累，在球型而公平散布熱力下，孰不知可能也正邀約孩子們外出，在球場(chǎng)灑下愉悅的汗水呢!

　　圓，對(duì)我來說詩是面面俱到的象征，這樣的說法，能夠在我母親身上得到印證，家中的媽媽，總是慈祥而少怒，極力的想給予兒女無微不至的照顧，親切的問候并能共分享心事，是她最在行的，屢屢如清風(fēng)拂過心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出時(shí)，尤其是購物，便是球的另一面—犀利，在與賣家的價(jià)格拉鋸時(shí)，總在言語間逐漸大起來的減價(jià)中，店家的態(tài)度愈趨軟化，最后終于屈服于多次母親的假意“別處買”與虛情“友誼價(jià)”之下，世故之情盡現(xiàn)，令人不禁是佩服而畏懼。

　　在慈愛、友善與世間之情的急速轉(zhuǎn)變，絕不是一般人能所及。人，原本是有棱有角的，不論母親，天下父母必得在生活與孩子相處間，磨去棱角，成為一位“處世圓融”的人。然而現(xiàn)值學(xué)習(xí)階段的我，雖不必，也沒有在世事間搖擺的能力，卻也能在生活中觀察他人而預(yù)先磨除。

六年級(jí)作文300字 篇8

　　我很早就學(xué)會(huì)了做飯，因?yàn)檫@樣可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　記得我九歲那年。有一天，是我第一次幫媽媽做飯。那是我的想法很簡(jiǎn)單：“爸爸在很遠(yuǎn)的地方工作，一年中，只有春耕秋收的時(shí)候回來。媽媽一邊工作，完善還得做家務(wù)，并且得一日三餐的照顧我們。

　　所以，我要學(xué)會(huì)幫媽媽做飯，好減輕一下媽媽的負(fù)擔(dān)�！�

　　那一天，我洗了幾個(gè)番茄，然后一塊一塊的把它們“分家”，之后我又按照媽媽炒菜的方法去炒番茄：先把鍋?zhàn)永锏股嫌�，等有術(shù)后再把擺好的番茄放入鍋內(nèi)，烹飪幾分鐘后再添上一些水，就這樣，再過幾分鐘后，再在番茄上加半勺鹽，這樣，所有的步驟就算完成了，再等幾分鐘，一起按美味的番茄就要出鍋了。

　　在番茄出鍋的時(shí)候，我想了想：“光吃菜，怎么能吃飽呢？不吃饅頭怎么能行呢？”于是我就在這里找找，那里找找，找熱饅頭的'工具。嘿！終于被我找到了，可我去看我的番茄時(shí)，那場(chǎng)面，真是慘不忍睹�。�

　　同學(xué)們，你們別看我第一次做飯時(shí)那樣糊涂，可我現(xiàn)在再也不那樣了，現(xiàn)在我做的棒極了，有機(jī)會(huì)讓你們嘗嘗我的手藝！

六年級(jí)作文300字 篇9

　　我的同學(xué)是不太高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，、一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的雙手。他是誰呢？她就是我的英語組長(zhǎng)－xx。

　　之所以被選為英語組長(zhǎng)，是因?yàn)樗龑?duì)英語這門功課非常喜歡，而且，她的英語成績(jī)一直都很好。

　　作為英語組長(zhǎng)，她的工作責(zé)任心很強(qiáng)、工作效率也很高。每當(dāng)老師要求收英語作業(yè)時(shí)，幾乎每次她都是第一個(gè)把我們組的'英語作業(yè)本交到老師手上，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。只是有一次，我們組有一個(gè)同學(xué)的英語課堂作業(yè)做了好長(zhǎng)時(shí)間還沒完成，這時(shí)候，席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個(gè)同學(xué)說：“我的大組長(zhǎng)，別跟在我后面了，你先把作業(yè)本交給老師吧，我馬上就寫好了，寫好之后我自己交給老師�！薄安恍校热贿x我做組長(zhǎng)，我就要對(duì)工作負(fù)責(zé)，我們組的作業(yè)沒有收齊，怎么能交給老師呢？”“好好好，別講了，我服了你，我抓緊做就是了�！边@次收作業(yè)，雖然她不是第一個(gè)把作業(yè)本交給老師的，但她并沒有不高興，因?yàn)樗盐覀兘M的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。

　　對(duì)英語功課的十分喜愛，對(duì)小組工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，xx，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的英語組長(zhǎng)。

　　六年級(jí):13811340806

六年級(jí)作文300字 篇10

　　媽媽有雙神奇的手。

　　媽媽的手是溫暖的，小時(shí)候媽媽常用溫暖的手輕輕的拍著我入睡，那是我心里就想，世界上可能沒有比這更幸福了。早晨起來，還久久的沉浸在幸福之中。

　　媽媽的手是靈巧的，她用那雙靈巧的手為我編制出漂亮的毛衣，當(dāng)我穿著毛衣出門時(shí)，小伙伴們都會(huì)拉著我的毛衣左看右看，羨慕極了，當(dāng)別人問我這是誰織的，我都會(huì)自豪的說：“媽媽織的�！眿寢尶椀拿潞軠嘏�，就像媽媽的手撫摸著我。

　　媽媽的手是漂亮的，她那雙手雖然有些瘦，但仍很漂亮。她每天要做很多家務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲的透明指甲油已經(jīng)有些掉了，它象征著媽媽的勤勞。媽媽的無名指上戴著一個(gè)戒指，它象征著爸爸媽媽那永恒的愛。媽媽的無名之和小指的`指甲很長(zhǎng)，把媽媽的手襯的格外漂亮。時(shí)光匆匆，媽媽的手已被時(shí)間抹上一層“護(hù)手霜”，但媽媽的手在我心里最漂亮。

　　媽媽的手是可怕的，兒時(shí)，撿一樣?xùn)|西回家，媽媽用手打我，卻打的我拾金不昧了；為了給自己開脫責(zé)任，說一句謊話，媽媽用手打我我，卻打的我誠實(shí)了；考了父母不滿意的成績(jī)，媽媽用手打我，卻打出了我的成績(jī)。總之媽媽的巴掌是對(duì)我有好處的。我愛媽媽的巴掌，卻有一些討厭。

　　瞧！媽媽的手多神奇，我愛媽媽的手。

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