- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 實(shí)用的八年級(jí)作文 推薦度:
- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
人們往往說小學(xué)是較為輕松的一個(gè)預(yù)熱期,到了中學(xué)才知道累。但我卻不是這樣。在小學(xué)階段,我就要面臨主次、輕重的選擇。
大概是因?yàn)槲夷赣H是小學(xué)的老師,我在校門展示自我的機(jī)會(huì)就比較頻繁,再加上我的好嗓子和優(yōu)良的朗讀感覺,我在主持人這方面的發(fā)展就尤其迅速。我連續(xù)主持幾屆六一節(jié)活動(dòng),甚至在省級(jí)比賽中也常有我的身影。直至我六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)業(yè)猶如建堡壘,一層一層地加重,當(dāng)我氣喘吁吁,暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候,機(jī)會(huì)又來(lái)了……
這又是一個(gè)主持項(xiàng)目。雖然我平時(shí)冷靜沉著,但內(nèi)心卻是很要好的,聽說這個(gè)展示的機(jī)會(huì)時(shí),我的第一反應(yīng)是:一定要去!但我卻清晰地聽見母親說:“孩子最近學(xué)業(yè)繁重,又是畢業(yè)班了,就不要參加了!”這幾句話像一串串連珠箭,刺穿了我的心。
“媽,為什么?”我生氣地質(zhì)問道。
“你不是說最近作業(yè)多嗎?這也是為你好,你這樣分散精力,初中的入學(xué)考、分班考怎么考得好呢!再說,這種活動(dòng),也只是錦上添花而已,對(duì)你自身的提高也沒有什么實(shí)在的好處!
我當(dāng)時(shí)覺得母親的話很沒有道理,我不希望她懷疑我的能力,扭頭就走了。母親望著我的背影,很無(wú)奈。
晚上是圍棋課,我假裝很高興地跟母親道別,心中卻隱隱約約的'滿是不快!我興致勃勃地聽了老師講的技巧,課間休息時(shí)卻仍有些許難過!下棋的時(shí)候到了,我棋逢對(duì)手,勢(shì)均力敵時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)我的右上角和左上角卻有孤棋沒活,即便我實(shí)空領(lǐng)先,但這兩塊孤棋也能使局面大逆轉(zhuǎn)。我突然想到圍棋中最高明的招法就是“脫先”,也稱“置孤”,就是孤注一擲地經(jīng)營(yíng)一塊而置另一塊的死活不顧。于是,我來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)換,把左上角較小的那塊棋棄掉,專注于右上角地盤的征戰(zhàn)。最后,我以一點(diǎn)五目的優(yōu)勢(shì)贏了這局棋。
突然,我似乎想到了什么:既然在棋局上我可以這么靈巧地轉(zhuǎn)過彎,生活中為何偏偏是死腦筋呢?也許真的像母親說的那樣,有時(shí)放棄才是最好的選擇?
回到車?yán),我?duì)母親說:“媽,我明白了,在學(xué)習(xí)和主持之間,我必須選擇放棄其中一樣,我決定放棄主持,眼下專攻學(xué)習(xí)!”
母親的臉上再次綻開了笑容……
八年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人天生就有一雙隱形的翅膀,它會(huì)帶著我們遨游那幽美的天空,它就是夢(mèng)想。夢(mèng)想,仿佛是一個(gè)小精靈,是心靈的精靈。會(huì)帶動(dòng)我們的思緒!}記
印象中的你偶爾紅妝,就像那美麗的舞者在那妖嬈的舞臺(tái)之后的清秀一般,如今,鏡子中的你破了碎了模樣。臉上散去了以往的清秀,只留下了歲月的滄桑。
我美麗的夢(mèng)想!你能否是她紅顏再現(xiàn)?我的母親呵!您已飽經(jīng)滄桑,盡管您無(wú)數(shù)次的說自己還能像從前一樣一直照顧我,但是您額頭上的形如千山萬(wàn)壑的皺紋卻出賣了您。
以往,我與您出去郊游,面對(duì)著自然風(fēng)光,波光粼粼的形如明鏡一般的水面上星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。我拿著照相機(jī),將這交相輝映的藍(lán)天和湖水記錄在這照片里。那時(shí),我的夢(mèng)想是走遍世界各地。我與您讀書,讀著這些作家的書,就好像看到了一幅幅畫面,在她的手下,寫出了實(shí)景。好像看到了那漆黑夜空中明亮的璀璨的珍珠;看到了陽(yáng)光透過翠綠的葉子,照射到地上;看到了壯麗的名山大川。那時(shí),我的'夢(mèng)想是成為一名作家。
但是當(dāng)歲月的痕跡絲毫不留情面的從身邊劃過時(shí),您老了,母親,身為您最親的人,我不僅沒有為您排憂解難,反倒為您增添了那么多的負(fù)擔(dān),F(xiàn)在我的夢(mèng)想是讓寧不在那么為我操心,讓您額頭上的皺紋不再那么深。
母親您告訴我隱形的翅膀總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn),我的翅膀總有一天能夠帶
著我與你在天空翱翔!
八年級(jí)作文 篇3
談到手,我常常會(huì)低下頭,看著自己的手,一雙典型的學(xué)生的手。
上了初中之后,筆就粘在了手上,無(wú)時(shí)無(wú)刻都不離手。上課時(shí),手要拿筆記記筆記;下課后,手要拿筆作練習(xí);晚修時(shí),手要拿筆寫作業(yè)。幾乎每一刻都在筆走龍蛇,趕著昨晚沒有寫完的作業(yè)。生活已經(jīng)非常規(guī)律了,一天都沉不浸在作業(yè)中,無(wú)法自拔。手保持著所致筆的姿式,隨時(shí)準(zhǔn)備投入到激烈的'“戰(zhàn)斗”之中。
回想小時(shí)候,手是自由的,不僅僅只有筆這一個(gè)伙伴。我可以用手打籃球,做出嘆為觀止的動(dòng)作;我也可以用手玩玩電腦,放松疲憊的身心;我還可以用手畫畫,畫出精美絕倫的畫作… …那時(shí)候,手可以擁有五彩繽紛的顏色,現(xiàn)在卻只剩下黑色這一種色調(diào)了。
我不禁發(fā)出感慨:在這繁重的學(xué)習(xí)壓力之下,我的生活還有什么樂趣呢?我想學(xué)生們都有一樣的想法吧!現(xiàn)在的作業(yè)量遠(yuǎn)比以前多,而且有很多作業(yè)是沒有必要,為什么非要讓我成為一臺(tái)作業(yè)存機(jī)器呢?玩不僅是孤天性,更是人的天性,是動(dòng)物的天性。為何人非要抹殺這一天性呢?中國(guó)現(xiàn)在的教育制度是有嚴(yán)重問題的,應(yīng)試教育不能就毫無(wú)用處,但也只能應(yīng)付。讓孩子真正學(xué)到知識(shí)不是靠大量的作業(yè),而應(yīng)靠實(shí)踐,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,才會(huì)自主學(xué)習(xí)。教育局說著要減壓,可又減了多少呢?只有改革教育體制,才能從根源上減壓。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,沒錯(cuò),但是學(xué)什么是不是應(yīng)該由學(xué)生自定呢?基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)讓學(xué)生知道,但發(fā)掘一個(gè)學(xué)生真正的特長(zhǎng)才是學(xué)校應(yīng)當(dāng)做的。為什么不讓學(xué)生做最好的自己,讓學(xué)生的雙手創(chuàng)造出真正的奇跡呢?
我看著自己握著的手,感到深深的迷惘… …
八年級(jí)作文 篇4
雨,似舞蹈者的腳步,從葉瓣上降落——
我愛雨,不是因?yàn)槲易约菏莻(gè)女孩,而是確實(shí)被雨的純潔所深深陶醉。我喜歡在細(xì)蒙蒙的天氣里,不打傘走在青石板鋪成的小路上,讓溫柔的雨輕輕撫摩在我的臉頰:或許許多人不喜歡傾盆大雨,或許我是特殊的`吧,也喜歡傾盆大雨,他可以讓我的心情變得更好,因?yàn)槟亲屛矣X得他在為我哭泣,在我傷心的時(shí)候安慰我,就在雨停的那刻,讓我問到了田地的清新,讓人心曠神怡。原因就是下面:
忽然,天色暗了下來(lái),一團(tuán)團(tuán)烏云從天邊涌了過來(lái),還伴隨著一道道閃電,一陣陣?yán)茁。過了一會(huì)兒,有刮起了一陣大風(fēng)。這時(shí)閃電越來(lái)越響,一顆一顆大雨點(diǎn),劈劈啪啪落地上,濺起了一朵朵小水花。地上的話呀,草呀,樹呀咕咕地和起水來(lái)。
雨越下越大。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天地間白茫茫的,像飄動(dòng)著件件輕紗;“沙沙”的雨聲,仿佛是一曲輕音樂,回響在無(wú)垠的原野-——-剎那間,風(fēng)也來(lái)“湊熱鬧”,把小樹吹得晃來(lái)晃去,舉傘人的傘都快被吹飛了。地上的積水越來(lái)越多,匯成了一條小溪,雨點(diǎn)激起的波紋好像是一朵朵水花在波光粼粼的“水草地”中開放。
暴雨停了,一切恢復(fù)了平靜,空氣過濾的特別新鮮。田野里的莊稼挺直了腰桿,顯得更綠更有精神了,人們走出來(lái)呼吸著新鮮空氣,身上感到特別的清新,心里有著說不盡的歡樂。
雨總是那么美好!
八年級(jí)作文 篇5
剛上完體育課,流了滿身大汗,走廊盡頭傳來(lái)陣陣飯菜香味,肚子也咕嚕咕嚕的叫了起來(lái),讓我不由得加快腳步,直奔教室,打算好好大快朵頤一番。
只見大家洗完手后,迅速的坐在位子上,拿出餐盒,老師都還沒說開始盛飯,許多人早已經(jīng)坐立不安了。
哇!今天的菜色真豐富,都是我愛吃的美食呢!有鯛魚、花椰菜、雞塊、咖哩,還有玉米濃湯,讓小饕餮也忍不住流下口水呢!白米飯配著照燒鯛魚的醬汁,香香的;脆脆的花椰菜,吃起來(lái)很有嚼勁;同學(xué)們最愛吃的雞塊,三兩下子就全部一掃而空了;馬鈴薯、紅蘿卜再搭配咖哩醬,真是極品;而濃稠香甜的玉米濃湯,讓我一連喝了好幾碗。教室瞬間變成了美食天堂!
另外值得一提,也就是學(xué)校的特色—─午間播音時(shí)間。每天我們都能聽到不同內(nèi)容的.“十萬(wàn)為什么”、“風(fēng)靡全球”、“開懷大笑哈哈哈”和“音樂大放送”。有了這些令人噴飯的笑話、增長(zhǎng)智慧的見聞以及陶冶心靈的樂曲,讓原本就色香味俱全的午餐時(shí)間,更增添了許多色彩。
午餐時(shí)間是大家放松心情,滿足口腹之欲的時(shí)光,教室變成餐廳,學(xué)生成為顧客,一道道誘人的美食正對(duì)著我們招招手呢!現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)品嘗各式各樣的佳肴吧!
八年級(jí)作文 篇6
如往常一樣,我悠閑的走在靜靜的校園中。打開教室門,一股勤奮的氣息就撲面而來(lái),小小的筆頭不停的晃動(dòng)著,黑色的小腦袋正在作業(yè)山中尋找著出路呢!這不用想就知道是我們組的大迷糊——吳欣怡。她一看到我就說:“喂!朱浩杰,這道題怎么解?”我慢悠悠地走到她的面前,慢悠悠地接過本子,又慢悠悠地說出了這道題的所以然。講解完題目后,吳欣怡就再次投入到了水深火熱的補(bǔ)作業(yè)之中去了。
吳欣怡個(gè)字在女生之中算高的。在那副黑框眼鏡下,有著一雙懶散而又飄忽不定的眸子。她那在燈光下略顯橙黃的頭發(fā)與那短小有力的鼻子一起呼應(yīng),加上那略尖的下巴。給她的微笑增加了一種不可忽略的迷糊。
過了一會(huì)兒,咱們組的大哥哥朱浩宇同志也來(lái)啦,一來(lái)就被我與吳欣怡一人一腳踹在了地下。我首先出聲:“你英語(yǔ)作業(yè)做得如何?”他躲了一下我的目光,還是十分誠(chéng)實(shí)的說道:“一個(gè)字也沒寫!蔽遗σ种谱约旱那榫w說道:“你的報(bào)紙呢?”他憨憨地回到:“忘記放哪了!”我頂著頭上的三根黑線大聲喊道:“你給我找出來(lái)!”誰(shuí)知他拍了拍桌子上的那張報(bào)紙說:“找到了!”我心里的那個(gè)我一聽這話毫不猶豫地噴出一口鮮血!最后他總結(jié)到:“但是沒有做!”心里的我一邊吐血我一邊說道:“那還不趕快做!
朱浩宇是一個(gè)十分高的男生,擁有了一米七的身高,眼神中老是透露著一種灰色幽默的感覺。我發(fā)現(xiàn)與他對(duì)話,最終你只會(huì)被他的那種冷幽默給打敗。值得一說他的'鼻子透露著與他一樣的冷幽默!
等到快上課的時(shí)候,我終于迎來(lái)了咱們組那位氣場(chǎng)強(qiáng)勁的班級(jí)三巨頭之一的組長(zhǎng)——向鑫鋒。她踏著沉重的步伐,背著那沉重的書包向我們仨走來(lái)。但是,沒交作業(yè)的不管裝成什么樣都給我交了作業(yè)先。我語(yǔ)氣不善的對(duì)她說:“組長(zhǎng)交作業(yè)了!彼吹轿夷遣簧频哪樕膊徽f廢話?cǎi)R上交了作業(yè),我呵呵的笑了!(——當(dāng)時(shí)的自己原來(lái)也這么神經(jīng))
咱們鋒哥——向鑫鋒。她那微銅的膚色加上低而有力的鼻子,還有那小巧的嘴巴與大而和善的眼睛。那眼睛中總有一種特別和善與友好的感覺?墒牵墒且粋(gè)惹不起的角色。她這人不輕易發(fā)瘋,但是發(fā)起瘋來(lái),根本就不是個(gè)人。這就是我們牛氣十足的組長(zhǎng)大人——向鑫鋒。
說到我自己,我認(rèn)為我自己有一些神經(jīng)質(zhì)。(原來(lái)當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到了)因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)組長(zhǎng),所以我就一直要第一個(gè)交英語(yǔ)作業(yè)。這就使其他的人慘了,他們必需在前一天做完英語(yǔ)作業(yè),讓我收好!就算是我們組的迷糊女王也是如此。不過,我認(rèn)為自己還是一個(gè)十分稱職的英語(yǔ)組長(zhǎng)。
雖然,我們組的每個(gè)人都是十分難搞的極品人物。雖然,我們組每天都有雞飛狗跳,十分爆笑的事情在上演。但是,我相信我們組的極品人物1+1+1+1=4是偶數(shù)可以負(fù)負(fù)得正的!我們可以彌補(bǔ)對(duì)方的不足,可以在這爆笑中獲得真正的友誼。我相信我們組,以后一定會(huì)越來(lái)越好!
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章:
八年級(jí)作文12-25
八年級(jí)作文12-25
八年級(jí)作文12-25
八年級(jí)作文12-25
八年級(jí)作文12-26
八年級(jí)作文12-27
八年級(jí)作文12-27
八年級(jí)作文12-27
八年級(jí)作文12-27
八年級(jí)作文12-27